在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的音樂作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂作文 篇1
在我們的校園生活中，中有許多新奇好玩的課程。比如：能在室外進行的體育課，同學們期盼的信息課，能畫出自己心境的美術課……在這些種類繁多的課程中，我最喜歡上音樂課。
美女老師
音樂課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮，有着一頭亞麻色的捲髮，小巧的身材穿上任何衣服都能讓我們驚豔一番。我最喜歡的，還是秦老師那美麗的微笑，每次當她微笑着帶我們唱歌時，那淡淡的微笑總能觸動我們的心絃
愉快課程
秦老師叫的音樂不是“樂聽難懂”。每次先上課，秦老師就用課件給我們學習這首歌的資料，瞭解完以後再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來説。我們就通過資料瞭解到“天路”就是火車的鐵軌，是通過幾千幾萬幾千萬海拔完成的。“天路”完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通過“天路”去了解海拔外的世界。為了感謝為“天路”努力過的人們，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了這首“天路”。然後，我們就自然而然的帶着“天路”的來自不易去欣賞它，品嚐它。
欣賞精彩
學完課以後，還剩下一些時間。老師就會放一些著名音樂給我們欣賞。讓我印象最深的就是“大河之舞”踢踏舞表演了，美妙的現場樂隊，整齊的踢踏聲，讓我至今還回味不已！
就是因為有“養眼”的美女老師，有歡快的課程，有精彩的欣賞時間，所以，我最喜歡上音樂課！
音樂作文 篇2
我的家鄉在東鄉，東鄉有許多美麗的地方：如人民公園、佛嶺水庫、吉和塔、街心花園等，我最喜歡的就是星期六夜晚的行政中心的廣場啦。
夜晚六時，人們不約而同地來行政中心，行政中心的主體大樓金碧輝煌，非常氣派，爸爸説這是很多單位辦公的地方，我最喜歡在行政中心的中心廣場玩，那裏有迷人的音樂噴泉。到了六時四十分，廣場早已站滿了羣眾，有慈祥的老人，有年輕的夫婦領着他們的孩子，還有穿着旱冰鞋孩子……人們盡情的享受這美麗的夜晚。
我和爸爸也來到了廣場中央，踏着廣場的青石板，感覺格外的舒適。七時整，隨着美妙的音樂響起，廣場一下子變得沸騰起來，中心水池的水隨着音樂跳起了優美的舞蹈，有時像雄鷹展翅飛翔，有時像波浪此起彼伏，有時像疾速的火箭騰空直衝雲天……不知是誰説了一句“真美呀”，“是呀，多虧了黨的政策好！”爸爸不由自主的説到。我可不管這些，撒起腿就往噴泉濺起的水霧中跑，一邊向其他夥伴一樣大聲尖叫，叫聲劃破夜空，傳到很遠很遠……就這樣跑着叫着，直到精疲力盡，渾身濕透。
到了七時半，音樂停了，音樂噴泉也戛然而止，在戀戀不捨，在爸爸的拉扯中，向回家的路上走去。
音樂作文 篇3
我相信《匆匆》這一課已經有不少的同學們看過，讀過，也學過。它給了我們不少的啟發和告知了大家不少。而它卻給了我很大的啟發，影響了我以後所走的路，我對它更是有着特殊的感情~！
我還清楚的記得，那是一個萬里晴空的日子，我們趴在桌子上等待着老師的到來，老師走進了課室沒有叫到起立，只在黑板上寫了兩個大大的字“匆匆”，老師轉過身來問到：“匆匆這兩個字你們是怎樣理解的？”問到我的時，我爽快的回答了：“是速度！”忽然全班鬨笑了起來，這次我不是説笑的，我是認真的。老師笑了笑説：“那你覺的是快啊還是慢啊？”我又爽快的回答了“是快老師！”老師請我做下。沒説什麼。
現在是朗讀時間了，我們正用心的朗讀時，微微的.聽到了一些聲音，而這便是這篇課文的配音，這聲音多麼悦耳，多麼動聽啊~！我們不禁的被這聲音陶醉了，我們正在時間的流裏工作，而這就是朗讀，音樂的節奏伴着書本的段落而行，讀出了一種難以忘記的心聲，讀出了時間的流去，時間不等我們，時間正從我眼前飛去了，植物們能輪徊，但我們卻是燦爛過後是枯萎。來得匆匆，去得匆匆，時間流得真快啊~！我不禁頭涔涔而淚潸潸了。默默裏算着，四千多日子已經從我手中溜去：像天空中的灰塵落在田野裏，我的日子落在時間的田裏，沒有聲音，也沒有影子。頓時我們的腦海裏就只有時間了。
這課上完了，接着便是自我感受了，雖然老師沒請我我發表，但有一句話希望大家都記住，畢竟是有用，畢竟是名言：用有限的時間，做無限的事情。
下面有句我的仿寫希望大家給我點建議。於是—颳風的時候，日子隨風向飛去；下雨的時候，日子跟雨水流去；閃電時，便從凝然的雙眼前閃去。覺得好可以借去用喔~！嘻嘻~！
音樂作文 篇4
西安音樂廳坐落在”大唐不夜城的中央。由於整條街的建築都是仿古的紅色三層樓,使西安音樂廳變得並不那麼起眼。但當站在那五個大字面前時,西安音樂廳便搖身一變,極具氣場地佔據了你眼睛的每一角落。
西安音樂廳的外觀猛然給人一種華而不實之感。金燦燦的射燈來回在空中擺動着,那些極不易看見的小雪花在一束束光中閃爍着柔和又細碎的光暈。使整個建築看上去好像被自然地籠罩在仙氣之下。
西安音樂廳的內部比想象中的宏大很多,內外都給人一種磅大的氣場。不同樓層通往高低不同的看台。從最高處的看台可以更好地環視全場。屋頂上是密密麻麻的鋼條和攝相機,給人一種壓抑感。但從正面看去,中間是一片碩大的鏤空,四面牆壁是由粗細不一,灰色深淺不一旦排列雜亂,甚至還高低不平的筷子狀木板條拼湊起來的,光照在上面所投下的陰影不是平齊的,同樣也是配合着牆上下起伏的。
鏤空正下方是一個大舞台,舞台的三壁是棕色的木板,深淺不一。整個音樂廳內除了屋頂都是各不相同的木板拼成,給人很自然舒適之感。
西安音樂廳從外與大唐不夜城的景緻別無一般,但它同這裏的每一個建築一樣都是獨一無二的存在。
音樂作文 篇5
我喜歡聽音樂，在走路的時候聽，在騎車的時候聽，在做作業的時候也聽……，基本上，在我的耳朵沒有什麼重要的工作要乾的時候，我就會讓它們享受音樂。
我喜歡聽音樂，是因為它能令我陶醉。在我心情不同的時候，能被不同類型的音樂陶醉。開心的時候聽什麼都開心；在激動的時候，聽聽德國戰車的歌，那金屬樂器發生的聲音，能讓人消除疲勞，加速分泌腎上腺激素，使人更加興奮；悲傷的時候聽聽周杰倫的歌，雖然他的歌有歡快的，有開心的，可透過他的聲音，還是有幾絲悲傷；無聊的時候，聽聽縱貫線的歌，我會感歎時間的流逝，剛剛才聽到《愛的初體驗》，就變成了《亡命之徒》，剛剛還是讓人感到另類的歌壇青年張震嶽，現在已成了娛樂圈裏的老大哥了，想到這兒，我就不敢再無聊地浪費時間了。音樂是優美的，她能令人陶醉，但世上不可能什麼都是好的一面，歌壇裏也有一些為了出名而成為不和諧音符的那一類。雖然，他們也很可憐，但是，我不可能因為他們的可憐，而去買那些放出來不堪入耳的專輯。總之，音樂有好有壞，她的好壞，要看你自己的見解。
當然，音樂不僅僅指那些有歌詞的歌，那些沒有歌詞的純音樂也很令我陶醉。像我現在在聽的《theGODofwar》的背景音樂，它就是沒有歌詞的，但它也一樣令我陶醉。
能令我陶醉的音樂有很多種，不會像古文中的那個樑王一樣，在一棵樹上"吊死"。我聽各種風格的歌，各種語言的歌。我聽的不只是節奏，我聽的還是歌裏的內容和語言的美麗。
我喜歡聽歌，音樂讓我陶醉，忘卻一切！
音樂作文 篇6
今天，森林的小動物們要開音樂會，所有的動物都要去，想那場面一定很好。
小兔、小熊、小羊、小牛想：“我們只有號子和喇叭，怎麼會有好聽的聲音呢？”它們左看看右瞧瞧，看到了小河，鈴鐺看到這些小兔一下想了起來，小兔説：“這嘩啦啦的小河可以當樂器，鈴鐺也可以當樂器，，我們還可以叫小鳥來叫，再搭上號子和喇叭的聲音就是一首動聽的歌了。”小熊説：“太好了，太好了樂器準備好了！”
到了傍晚，音樂會馬上就要開始了，我相信演員一定很緊張。過了一會兒，開始了。號子聲、喇叭聲、鈴聲、流水聲、鳥叫聲、還有觀眾的歡笑聲合在了一起，成了一首甜美，動聽的歌聲，動物們都非常高興。
這是一次多麼快樂的事情啊！我們不要再傷害小動物了，讓它們繼續快樂吧！
音樂作文 篇7
音樂是什麼？音樂與人的生活情趣、審美情趣、言語、行為、人際關係等等，有一定的關聯。故高潔的音樂與低價的音樂其對人們的影響是大不相同的。
音樂是人們抒發感情、表現感情、寄託感情的藝術，不論是唱、奏或聽，都內涵着關聯人們千絲萬縷情感的因素。為什麼音樂能表達人們的感情呢？因為音與音之間聯接或重疊，就產生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛柔、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動和感情起伏等等有一定的關聯。特別對人的心理，會起着不能用言語所能形容的影響作用。
為什麼人們會喜歡“聽歌”？而且又為什麼，大部分人看某個電影，看完一次後就不想看第二次，然而對於“音樂”，他們卻會“一遍又一遍”的聽“很久很久”？這裏麪包含了什麼祕密嗎？這是因為客觀世界中“物體”可以發出各種“聲音”，而這些物體又與我們的“切身利益”和“安全”緊密相關；於是那些“物體”的各種“聲音”也“危害與利益”等聯繫到了一起，而我們的“喜怒哀樂”又是與事物對我們的“危害與利益”相關聯的，那麼當我們聽到類似的“聲音”時，就會產生“情緒”上的變化（相當於條件反射）；同理，各種“聲音”也可以引發各種“思考”。“音樂”可以幫助我們“加強情緒”和“思考”各種事物，我們自然會喜歡它。
對於“電影”來講，人們更多的是看“情節”，並吸取裏面的“經驗”，但一旦看完了，也就一般不會有興趣看第二遍了；而對於“音樂”來講，人們是要通過“音樂”來感受各種“情緒”或“思考”各種“問題”，所以自然就會“反覆”的“傾聽”了。各種電影片段配上相對應的音樂，創造出各種相對應的情緒氛圍，會讓我們看起來更有感覺。
人們在悲傷、煩惱時最喜歡一些傷感音樂，從而擴大自己相對應的情感，而這些情感又會產生一些解決問題的動力（就像恐懼時，產生很大的逃跑動力；慈母超常動力救子一樣），進而解決相對應的問題。
人們在思緒凌亂、煩躁不安時會喜歡聽一些平靜的輕音樂，從而引發各種“平靜”和“調理順暢”的感覺和情緒，進而有於利於理智的解決問題和維持心理的健康。人們在愉快、有激情的時候，會喜歡聽一些歡快、動感的音樂。喜歡思考一些奇怪、特別事物的人，就會聽比較另類的音樂。
音樂是社會行為的一種形式，通過音樂人們可以互相交流情感和生活體驗。這在歌曲中這種作用表現得最為突出。音樂是一種可以用聽覺、視覺和感覺來領悟的藝術，音樂是一種可以讓人享受詩情畫意的快樂的藝術。音樂是情感藝術，它以情引人，以情動人，以情感人，以情化人，以情育人。音樂之美，處處體現着人性之美、文學之美、藝術之美、和諧之美、智慧之美、生活之美、心靈之美。
音樂濃縮了大自然的物寶天華，宛若宇宙神祕的天籟之音。靜心聆聽音樂，感受那莊嚴那雄渾，那粗獷那深沉，那豪放那悲壯，那淡雅那絢爛，那婉轉那淒涼，那活潑那熱情，那歡快那輕鬆，那清澈那明麗。感覺那優美的旋律，那流淌的音符，那回蕩的激情。那是心的呼喚，那是愛的傾訴，那是情的冶煉，那是美的薰陶。那是撥動人類之情感的琴絃，使億萬心靈產生共鳴，享受美的震撼和滋潤。
歌如詩，詩如歌，歌中有詩，詩中有歌，其意境無窮無盡，美不勝收，讓人越品越有滋有味：如沐春風，如泛輕舟，如馳駿馬，如“上九天攬月，下五洋捉鼈”。“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。音樂撼人心扉，怡人心脾，沁人心肺，動人心魄；音樂如夢如幻，如火如荼，如行雲流水，如激情燃燒。音樂給人帶來的那種只可意會而不可言傳的感覺，悠哉，美哉，樂哉！
我們每個人的一生都在接觸音樂，感受音樂。音樂可以漾起你感情的波瀾，音樂可以引發你無盡的遐想。當音樂緩緩奏響，當音樂轟鳴振盪，當音樂如高山流水般流淌，你能不被她吸引？你能不被她感染？你能不被她震撼？音樂，讓生活更精彩，音樂，讓心靈更純淨，音樂，讓世界更美麗。
朋友，讓我融入音樂，音樂是撫慰心靈的外婆。
音樂作文 篇8
今天，我們有節音樂公開課，還是校級的，大家個個都一蹦三尺高，終於可以好好地露一手了！
我們列着整齊的隊伍去了音樂室，那種按捺不住的心情好像馬上就要爆發，都在那兒扭來扭去，坐立不安。大家太期待這節公開課了，都盼着嘉賓們趕緊來，上課鈴趕緊響。
“同學們，開始上課！”温柔的上課鈴在耳旁響起，大家都激動起來，一個個興奮難耐。看到聽課老師和外來嘉賓陸續進來，我暗暗為我們班捏了把汗，心裏説：“今天一定要成功！七班一定是最好的！”
“同學們，上課！”許老師中氣十足地喊了一聲。
“老師您好！”我們也清脆、響亮地應了一句。
坐下來，我掃了一眼音樂室，哇！參觀的外來嘉賓左一排，右一排；聽課的老師前面有，後面也有。校長媽媽笑眯眯地看着我們，好像心裏在給我們鼓勁，我好興奮啊！
許老師先讓書萱給大家用鋼琴彈奏了一首非常抒情的《柳樹姑娘》，我們都陶醉在這首優美的曲子裏，久久不能自拔，直到老師讓我們模仿小雨點兒、大雨、大風的時候我們才“醒”過來。在模仿的時候，我們都配合得很默契，很good！
許老師又敲起非洲鼓，大家開心地跟着節奏一遍遍放聲歌唱，清脆的童聲迴盪在音樂室裏，校長媽媽和聽課的老師們臉上露出滿意的笑容。這堂課最精彩的要數我們的大合唱了，我指揮，書萱彈琴，逸然敲鼓，我們三個可是毫無準備地走上台呀。當我被同學們推薦為“小指揮”時，我好驚訝，因為許老師説這次的指揮不是我，我還猜測肯定不會有我了。我大步流星地走上去，自信滿滿地望了台下一眼，又和書萱、逸然交換了一下眼神，便開始指揮了。“柳樹姑娘~辮子長長~”，大家動情地唱着，評委們入神地聽着……就在這時，我指揮亂了，我並不慌張，只是稍稍停頓了片刻，找到節奏就又繼續指揮了。我們幸福的歌聲在美麗的校園裏迴盪着……
下課後，我們都一致認為，這一節公開課，我們，都！很！棒！
音樂作文 篇9
大家一定認識許多名音樂家吧，我最崇拜劉歡。劉歡唱得歌非常好聽，於是激發了我唱歌的興趣，我就想成為像劉歡那樣有名的音樂家。
我渴望成為有名的音樂家，每次上網我都會聽一些依林的歌和其他歌，反覆唱好幾遍，連在打作文時也在唱。
有時我在寫作業時心情太好了，我又開始放聲歌唱。一直唱啊唱，唱啊唱，唱到我口乾為止，那時我喝水的樣子一定會嚇到你。
在廁所裏我也不會閒着，於是我又開始唱歌了。因為我家廁所窄小，廁所就成了擴音機，把我的聲音擴大到了N倍。也許一樓的爺爺奶奶也會欣賞到我的美妙歌聲。
你知道我在幫媽媽收衣服時會幹什麼嗎？當然是唱歌啦！這樣對着藍天歌唱，也許整個湖濱三裏的人都會聽到我的歌聲。真有演唱會的感覺。
我渴望成為有名的音樂家已經可望到了極點。你看上面我的表現，是否很瘋狂？
再加上有一天凱欣突然對我説："晨豐，以後我們組成一個小隊，一起唱歌吧！歌曲要是我們自己創的。"
凱欣的這句"名人名言"説得太好了！又再次激發了我對唱歌的興趣。估計我和凱欣以後會當音樂家。大家要多多捧場喲！
我的渴望以後可能就會實現。
音樂作文 篇10
母愛猶如樂章，跳動着的音符演奏出最動人的音樂。
從小，媽媽把我照顧的無微不至，在母愛的海洋裏我快樂的成長，偶爾犯錯，媽媽也會正確看待，引導我教育我，使我認識到自己的錯誤然後積極改正。
記得有一段時間，我迷上了課外書，到了廢寢忘食的地步，寫作業的時候字跡潦草，不會寫的不查資料胡亂的寫個答案，不懂得也不會花時間去學習，課堂上我也不仔細聽課，而是偷偷的在桌子上看課外書。晚上睡覺了，我拿着手電筒偷偷躲在被窩裏看，結果眼睛好像開始近視。這一切我都知道不應該，可是課外書太好看了，實在是控制不住自己。一段時間過去後，一次單元測試考試成績下來，我居然就考了20幾分，當我把揉成團的試卷戰戰兢兢的給媽媽看的時候，心裏做好了被她揍得準備。
可是良久，她用温暖的手一遍遍的摸着我的額頭，當我抬起頭，在眼眶裏的眼淚再也留不住了，滾燙的滴在臉上，“媽媽，我錯了。”“看課外書，本是沒有錯的，但是凡事要有個度，分得清主次，明白嗎？以後，看書和學習的時間要學着處理好，這次就算啦，你還是個孩子，總會犯錯，改了就沒事了！”我依偎在母親的身上，感受她身上的温暖，一陣陣的直至到達我的心田。
母愛，給了我前行的力量和勇氣，指引着我向正確的方向一步步的前行。
文學範文吧
