國小音樂欣賞課技巧

導語：音樂欣賞是國小音樂教學中的一個重要組成部分，它對培養學生感受音樂，欣賞音樂的能力有着重要作用。下面小編為你整理的國小音樂欣賞課技巧內容，希望對你有所幫助！

　　1、“聽”是欣賞作品的關鍵

音樂欣賞能力的形成，首先是多聽。聽得多了，自然慢慢地就能聽懂，這是一個相對的過程。第一，感性欣賞。初聽，給學生一個整體感受，讓學生對音樂作品中音的高低一個認識過程。第二，理性欣賞。反覆聽，從速度，力度，調式，調性中去認識作品，對不同拍子要求學生用不同方式比劃。老師要學會剪接音樂，要把主題音樂與副部音樂分開放，重點欣賞主題音樂。這樣學生才容易記住主題，也獲得了初步的感性認識和理解。

　　2、“説”是欣賞作品的'深入

教師要學會設問，引導學生回答，從而達到讓學生説的目的。因此，在欣賞的過程中，教師要注重學生説的參與，及時引導學生説出聽後感。這是非常重要的。如，《三隻小豬》聽前老師提問，讓學生多聽幾遍主題音樂。第一遍愉悦式聆聽後讓學生自由説説聽後有何感受，音樂情緒是怎樣的。第二遍，分段細聽，要求學生對各段旋律，音色，節奏進行簡單對比。説一説情感及風格特點。從而讓學生知道主題音樂，明白三隻小豬建房的快樂心情。

　　3、“看”是欣賞的輔助

“看“是讓學生在聆聽音樂的同時可以通過視覺體驗來感受音樂作品的美。一般我們都以多媒體為主，圖片或其它形式為輔。但教師一定把握時間，不能看得太久。如，《魔法師的弟子》一課中，當學生完成“動作感悟，表現全曲後，老師為學生播放動畫視頻片段。這樣既拓展了學生視野，又讓“看”起到畫龍點睛的作用。相反把視頻看久了，就很容易轉移對音樂課的關注，也妨礙學生展開想象的能力了。

　　4、“唱”是欣賞作品的基礎

雖説音樂欣賞是以聽為主的，但根據作品需要也可以適當加入“唱主題”環節。這樣更有利於把握主題形象，也能讓學生在聽中準確辨認主題的重複和變化。更積極地把學生思維調動起來，獲得更好的音響體驗。如欣賞《三隻小豬》，在聽到主題音樂時，讓學生合着主旋律唱“我的草房子蓋好了，蓋好了，蓋好了。（模仿豬大哥）用同樣的方法模仿豬二哥唱，我的木房子蓋好了，蓋好了，蓋好了。（在唱豬小弟）通過這個唱的過程，既豐富學生情感體驗，又激發了學生對作品欣賞興趣，更讓學生記住主題音樂。使學生在聽賞時進一步入情，入境地去體驗作品，而且也使學生充分展開聯想和現象。