作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、 體驗模仿風車轉動的樂趣。
2、 喜歡參加編律動活動。
3、 感受樂曲的優美和變化。
4、 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、 教師準備紙製漂亮風車一個或者圖片《風車轉》，音樂CD或磁帶。
2、 小朋友已玩過風車，並積累了一定的經驗。
活動過程
1、教師彈奏《風車轉》的曲子，小朋友隨意進行表演入室坐好。
2、教師神祕談話，引起小朋友的興趣。
“今天，老師帶來了一個很漂亮的玩具，這玩具風一吹就會動，你們猜一猜是什麼？”最後出示風車。
3、 教師玩風車，讓風車轉起來，讓小朋友觀察。
4、 小朋友熟悉音樂，模仿風車轉的.動作。
（1） 教師放音樂給小朋友聽。
（2） 小朋友邊聽音樂邊拍手，熟悉音樂節奏。
（3） 讓小朋友邊聽音樂邊模仿風車轉。
5、 教師和小朋友一起選用風車轉動的動作。
（1） 教師啟發小朋友和同伴合起來搭風車。
（2） 鼓勵小朋友和別人風車搭得不一樣。
6、 教師小結本次活動情況，表揚有創意的小朋友。
活動反思
讓幼兒更輕鬆接受知識，我設計幼兒手拿自制風車在教室裏邊玩邊跟着唱，這個效果能讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中不但學會歌曲，還掌握了用風車轉動的原理。最後我用唱歌比賽的形式檢驗了幼兒的學習效果。
目標：感受音樂的節奏，能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。
內容：音樂遊戲--咚咚啪
重點：喜歡做不同的"咚咚啪"
難點：樂意跟上音樂一起做
形式：集體
準備：音樂
過程：
一、禮物導入，激發幼兒興趣。
1、今天，史老師給你們帶來一個禮物，猜猜是什麼？想不想知道是什麼？來，一起喊：一、二、三………
2、哦！原來是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們願意和我做朋友嗎？那你們知道我是怎麼玩嗎？來，誰來試一下？
二、反覆練習"咚咚啪"
1、我也想試一下，你們看我是怎麼敲的？
2、誰看到我是怎麼敲的？咱們一起試一下。
3、剛才，咱們做了一個"很大很大"的啪，現在做一個"很小很小"的"啪"。 你們想想，怎麼樣做就是"很小很小"的啪呀？(再小小的，咚咚啪)
玩累了沒有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）
4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪，走路時的"咚咚啪"怎麼做？（走來走去、咚咚啪）
5、你們看我在幹什麼？（師做轉個大圈，咚咚啪）
6、你們看我在幹什麼？跑得時候怎麼做呢？（跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪）《強調跑的時候不要擠》
三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時激發幼兒的表現欲。
老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎麼做的。
四、跟上音樂動起來。
他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準備好了嗎？那咱們開始吧！
五、通過互動來鞏固動作。
1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現在，老師要請幾個小朋友來做一下，然後每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。
2、咱們請所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）延伸：
幼兒創編其它的"咚咚啪"
附：歌詞
大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來走去、咚咚啪，走來走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進咚咚啪；跑來跑去跑來跑去咚咚啪，跑來跑去跑來跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。
執教教師：佟磊配班教師：
教學活動：
活動名稱：音樂活動《音符的家》
活動目標：
1.綜合目標：
讓幼兒瞭解婦女節，感受母親的偉大，培養感恩之心。
讓幼兒初步感知序數。
2.音樂目標：
引導幼兒初步感知線譜的線和間。
演唱以sol、mi、la三音為主的兒歌。
活動準備：
活動過程：
一、《哈嘍歌》進入教室
創造性地根據音樂中的變化表現打招呼的動作
二、教師為幼兒簡單介紹國際婦女節。
三、教師用黑板介紹什麼是線？什麼是間？
1.老師用問答的方式來讓幼兒指認三朵不同顏色花的位置：瞭解三朵花的位置（紅、黃、藍）【紅花第一線、黃花第二線、藍花第一間】
教師：紅的花在哪裏？幼兒答：紅的花在這裏。
教師：第幾線？幼兒答：第一線。（告訴幼兒從下往上數線）
四、地板遊戲
1.教師在地板上貼上兩條線（作為二線一間）
2.師唱：紅花站在第一線，此時幼兒持紅花，站在第一線上。3333333
黃花站在第二線5555555
藍花站在間上啊
2.教師問：紅的花在哪裏？幼兒答：紅的花在這裏。
3.教師問：第幾線？幼兒答：第一線
五、花兒舞蹈
幼兒分三組，聽教師的口令在相應的位置上做表演第一線的紅花|轉圓圈-||（打招呼、點點頭）
六、退場
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