中班藝術：你説我畫

藝術：你説我畫

目標

●能聽清指令，根據同伴的描述判斷物品名稱及樣子。

●嘗試用簡筆畫畫出物品的明顯特徵。

準備

●幼兒活動材料《美術》《你説我畫》，作畫工具。

●自制小老虎頭飾一個。

●幼兒有畫簡筆畫的經驗。

過程

●小老虎長耳朵了

師：小朋友們你們還記得小豬生日那天，小老虎發生了什麼事情嗎？（幼：老虎沒長耳朵）

師：小老虎回去之後啊，它下了一個決心。我們一起來聽聽他下了什麼決心吧。你們瞧，他來了。

（教師出示胸貼，戴起來）

師：小朋友們，我是小老虎，你們別以為我還是以前那個“沒長耳朵”的小老虎。現在我的耳朵可靈了。你們信不信？（幼：信；不信）

師：那我們試試看吧。現在我請一位小朋友來説説一樣東西，但是不能説出他的名字，只能説説它是什麼顏色啊？什麼形狀啊？什麼味道？小老虎我啊，不僅可以猜出來，還可以把它畫出來呢。

（教師猜測畫出）

師：你覺得小老虎我畫的對嗎？

●我的耳朵也很靈

師：現在，小老虎要來看看小朋友們的耳朵靈不靈了。我來説，你們來畫，但是不可以説出來哦，這樣有些小朋友的耳朵小老虎我就不知道他靈不靈了。

第一樣：它有四個輪子、跑得很快，什麼形狀都有；

第二樣：它有漂亮的尾巴，喜歡在水裏游來游去；

第三樣：它特別喜歡太陽，外面黃黃的裏面黑黑的，黑黑的變成果實可以吃。

師：現在小朋友已經畫好了，有沒有小朋友想賴展示自己的畫啊？我們來看看你們的小耳朵靈不靈（教師選幾位幼兒的畫上來展示）

師：現在，我們來選自己的小夥伴。來看看你的小夥伴的耳朵靈不靈。一個朋友先説。另一位先畫。然後我們要輪流。

●大家的耳朵都很靈

師：現在，我們對自己夥伴的耳朵靈不靈已經看出來了吧。我們來請幾對好朋友上來看看，他們的耳朵靈不靈吧。

（教師選擇一個畫，讓描述的孩子説描述的話）

師：小老虎現在知道了，小朋友們的耳朵真的很靈。小老虎也要回去再練練自己的耳朵。

建議

●“説得明白、聽得清楚、畫得正確”是本活動的重點。活動時，描述者首先要做到清晰、明白、簡練，以保證他人聽得清楚。

●活動後，可請將作品貼在展板上，供大家觀察比較，感受傾聽得仔細與否同所繪物品正確與否的關係。

●遊戲可在日常活動中反覆進行。根據幼兒的情況，可增加方位要求，提高遊戲難度。如：草地上有一幢房子，房子邊上有棵大樹，樹上有一隻小鳥，屋子前面有一條小河。