【推薦】藝術的作文彙總六篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的藝術的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

藝術的作文 篇1

我的書桌上放着一隻“唐老鴨”工藝品。這隻唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的遊戲時套到的，它是用石膏做成的。它有二個功能，一是用來當擺設，二是用來儲蓄。

唐老鴨歪着頭，二手叉腰，張着八字腿站立着。它的整個形態逼真，栩栩如生。它的頭上戴着一隻綠色的海軍帽，二隻眼晴睜得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生氣，又好像在點頭致意。身上穿着一件陶紅背心，胸前還繫着一個綠色的領結，顯得很神氣。腳和底板連接着。它的`背上有一個扁扁的洞，錢幣就從這個洞裏放進去。每當我得到了錢幣，總會往它的背上放。

每當我做作業時，我都看看它，它好像在監督我，也好像在問我：“今天的作業做

好了沒有？”這時，我會低下頭“苦幹”。等我做完了作業，我又會去觀賞它，這時，它好像在對我微笑，好像在説：“嗯，幹得不錯。”它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，親密夥伴。

這隻唐老鴨又可以儲蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態。

藝術的作文 篇2

在我自己身上也有自己的藝術細胞，但大多數人都不認可。因為我的藝術説出來你可能不信。我的藝術才能，大多數人可能不會。我的才能是口技。那麼有人不知道什麼是口技。就讓我來告訴你吧!

口技就是模仿樂器或動物的聲音。比如説老鼠叫.公雞叫.豬叫……我都會。在我練口技之前，我覺得電視上的人學的很像那些東西的聲音。於是我也開始練口技。可是我叫出來的.聲音不對。大家也開始笑我。漸漸的我對自己失去了信心。最後別人説沒有媽媽的孩子一點也不堅強。我覺得他們説的不對，那句話也使我堅強起來。

經過幾年苦練。我學的越來越像。也得到了很多人的讚賞。這對我來説是極大的鼓舞。但爸爸説學口技沒有用，於是我聽了爸爸的話。往後我在也沒有練過口技。這個藝術一直埋在我的心裏。我的細胞漸漸也要沉沒。

口技我學的好，這也是一個特長.一門藝術。它會流淌在我的心中。

藝術的作文 篇3

青燈下，手執黃卷，品着香茗，好不愜意!讀一本書，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁，縷縷墨香如淳淳的楊柳風迎面襲來，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數哲理的詩行。

漫步於文學的殿堂中，體會文學的快樂。在那裏，我會讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡，讓餘秋雨領我去探尋那敦煌的奧祕，讓三毛與我一路穿過西班牙和德意志迎着撒哈拉的熱風去聆聽駱駝悲慘的哭泣，讓張愛玲點燃一柱沉香，在香煙繚繞中把我帶到旗袍擺動人力車穿行的舊上海……

只因付出，才有了一部部如珍寶般的書籍。如果沒有曹雪芹耕耘十載增刪五次怎能換來世界文化藝術的瑰寶——《紅樓夢》;如果沒有司馬遷的忍辱負重怎能換來人類珍貴的歷史典籍——《史記》如果沒有……

看屈原披頭散髮走向羅江，項羽渾身鮮血倒於烏江江畔，岳飛披枷帶鎖愈走愈遠。書中那永恆的美，無畏的勇氣讓我學會了何為生存?

走進書中，品讀人生。這有作者奮筆疾書的側影，這有讀者熱情洋溢的.呼聲。這有精彩紛呈的快樂，這有催人淚下的感動……

空谷很美，因為有蘭花的幽幽綻放;夜空很美，因為有繁星明月的陪伴，燈下很美因為有閲讀的點綴它似冬日的一縷陽光，驅除凜冽的寒霜，它似久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田，它似汪洋中的一個航標，指明瞭希望的方向……

募然間，茶涼了

藝術的作文 篇4

生活中同學們一定學過藝術，在藝術之路中，同學們可能會發生許多困難或受到別人的嘲笑。我學過的藝術是卡通畫。今日，我就讓大家聽聽我的故事吧！

剛入學到紅黃藍培訓班學卡通畫時，老師教我們畫的是一個叫“愛學習的螞蟻”這幅畫。畫中是昏暗的螞蟻洞，螞蟻們正手中捧着書，戴着眼鏡，對着接近洞口的光亮處津津有味地看着書。螞蟻身後還有小書架，裏面放着很多書。從這幅畫我就看得出螞蟻們愛學習的精神。老師給我們每人發了一張圖紙，並且給我們細細的講解了該怎麼畫，告訴大家圖中螞蟻的顏色可以塗深一點，書的顏色塗輕一點，畫完圖時要勾線……那天放學一回家，我就開始畫這幅畫了。

第二天，我興致勃勃地和把畫交給了老師。上課時，老師給我們每個人的畫評價了一番。老師把我畫的那幅畫舉了起來，開始批評我：“同學們請看朱明慧的畫！她這幅畫的顏色太深，還把顏色塗在了外面，畫得歪歪扭扭，真不像話！”我很失落地看着老師，也時而聽見其他同學在竊竊私語：“哈哈！還沒我畫得好看！”“醜死了！真是‘人間極品’啊！”“這麼難看還交！”……我失落地將頭深深地埋在手臂間，恨不得馬上找個地縫鑽進去！老師走了過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，低聲地説：“不要氣磊，繼續努力，你一定會成功的！”

老師的一句話讓我振作起來。從此，上課的時候，我積極舉手發言，不懂的就問老師，畫完一幅畫之後還細心的檢查，發現一點點錯誤就從新畫過……就是這樣，我每次完成的'畫都會得到老師的評價，聽到有什麼不足的地方就改過來。

時間飛逝，在一次章貢區卡通繪畫比賽中，我畫的一幅：“動物音樂會”竟獲得了全班同學中唯一的優勝獎。

藝術的大門，為你我敞開。它使我懂得了：做什麼事都要努力，遇到挫折，不要氣磊，只要繼續努力，總會有好的收穫！

藝術的作文 篇5

我學的是素描，老師首先給我們講了平面透視、成角透視，和立體感。接着老師給我們示範畫了一張水果盤。我模仿着老師的畫，感覺良好，便開始畫起來。但是，畫好後與老師的一比較，相差太遠了!唉!沒辦法，只好重新畫吧!這次我認真的'看着老師是怎樣勾勒，把線條拉直的，怎樣才能把水果畫立體。

不久，我的新作“出爐”了，我拿着我畫的畫來到老師面前，老師看了看我的畫，叫我把水果畫立體一點就更完美了，我照着老師的話做，再拿給老師看，老師滿意的笑了，我也笑了。下課了，我把話給爸爸看。爸爸看了我的畫，爸爸也很高興，給我投來了鼓勵的目光。真沒想到，繪畫竟然和數學有聯繫，那我要繼續努力吧!

通過這次繪畫，我體會到了：學東西要堅持不懈，不是一朝一夕就能學會的。

藝術的作文 篇6

去年寒假，我和爸爸媽媽去了西安的一處，那裏有着數千萬個兵馬俑。兵馬俑原來是色彩斑斕的，但是自從接觸了空氣之後，顏色在空氣中氧化的無影無蹤，就只剩下石頭的顏色了。怪不得在照片中看起來冷清清的。

我懷着滿懷的好心情與無盡的激動來到了兵馬俑的內部。不斷有陣陣涼風撲面而來。還感覺陰森森的。雖然人潮騰湧，但是，接觸到冰涼涼的扶手，也總感覺心驚膽戰的.。有的兵馬俑斷了一隻手臂，有的兵馬俑手上的兵器也不知所蹤。面部的表情也各不相同。矗立在坑中的兵馬俑一動不動，顯得威風凜凜。令人情不自禁地聯想：如果這些兵馬俑是活的，在戰場上浴血搏殺、英勇善戰的姿態是多麼瀟灑、霸氣啊！簡直是無人能擋啊！風馳電掣的速度能與虎豹相拼。

兵馬俑的身上雕刻的栩栩如生，每一根眉毛都雕刻得很清楚，而且這已經是過了數千年了，那時候也許更加清楚呢？而馬頭上帶着頭套，也可以想象：它與它的主人並肩戰鬥、以一敵十，勢不可擋、所向披靡。

到後來，我感慨萬分，古人都能把兵馬俑雕刻得栩栩如生、完美無瑕，可是我們現在的條件自然比他們那個時候好，而古人卻能把它們做得活靈活現、美不勝收。就連我們現代人都感到心服口服，所以我們不能讓這一門藝術沒落，應該努力讓它崛起……