【必備】藝術作文彙總8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的藝術作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

藝術作文 篇1

長久以來，中國人一直流傳着一種優良的傳統，總是謙虛禮讓、熱心公益並盡己所能的幫助別人，但這淳樸的民風，卻也為自己帶來了困擾──不善於拒絕他人。

有一次，與家人出遊，在下高速公路停車等紅綠燈時，看到了一位戴斗笠、手持一串串玉蘭花的老婦人在車陣中來回穿梭，瘦小的她敲着車子玻璃，渴望車主能搖下車窗和她買一串清新芬芳的玉蘭花，但隨着汽車高温的排氣管放出令人難耐的熱氣，老婦人的汗水一顆顆地掉下，淡黃色的花瓣逐漸焦黑，那一串串的花兒仍舊靜靜的懸掛在老婦人的指間。這一幕，讓我起了憐憫之心，眼淚差點奪眶而出，但我相信，人性本善，這些車主一定也和我一樣，心中是如此地同情，卻又因為她強烈的推銷而產生了不舒服的感覺，將頭別過去，陷入兩難，並裝作沒看見。綠燈亮了，車子一部部開走，老婦人孤獨地站在安全島中央，等待下一個紅燈亮起，而她臉上的憔悴又多了一分。

我的父母常告訴我，我們年紀還輕，世事看得不夠多，有太多太多的事情不願意，但又勉強接受，所以“拒絕的藝術”是很重要的。拒絕別人之前，內心常會感到很為難，雖然自己想幫忙，但又能力有限，出於不好意思的心理，拒絕往往不夠直接而乾脆，或許當下會有罪惡感，可是事後卻會因為這份勇氣而高興，高興自己並沒違背最初的心意。

拒絕的最終目的，乃是在不傷害對方的情況下，清楚明確的表達出自己的意願，讓對方瞭解自己的想法，達到自己最初的本意，“拒絕的藝術”，即是如此。期待有一天，我也能培養出這份藝術，使自己在拒絕他人後，結局更加圓滿。

藝術作文 篇2

我學過輪滑、畫畫、跳舞……但我樣樣都半途而廢，只有鋼琴讓我堅持了三年。

第一節課，我心裏有許多疑問：鋼琴師怎樣學的？音又是怎麼一回事？……我帶着疑問到了老師家。當我把肚子裏的疑問全提出來時，老師卻笑了，我奇怪地問老師：“您笑什麼？”老師回答説：“這些你以後自然會知道的！好了，我們要開始上課了。”第一節課是學習do，雖然表面上意外得很，但心是卻一點兒也不意外。

“不過學do之前，還得教你指法和手法哦！”説着，老師叫我把整個右手握緊她的拳頭，然後説：“你的手就像握了一個小蘋果。”我握緊之後對老師説：“老師，我握緊了，下一步呢？”“我要放手了，但是你的手型不能變哦！”老師説着就把手放開了。我把這個手型放在鋼琴上，不料，手一下子就塌了下來。我不泄氣，一連試了好幾次，也沒用。我一下子就成了泄了氣的皮球。老師輕輕地對我説：“手指站好，手腕不要塌！”我按照老師説的做，果然沒錯。

要學指法了，老師對我説：“do是一指，re是二指，mi是三指，fa是四指，so是五指。”我一下就學會了，老師連聲誇我學得快，我高興極了！自然do學了之後也是像個泄了氣的皮球，心裏暗想：學鋼琴真不容易呀！

第二節課明顯好多了，第三屆課已經能彈由do、re組成的樂曲了。

後來，我彈了《小湯1》、《拜厄》、《599》等鋼琴書。再後來，我換了老師，這個老師比前面那個老師嚴多了！不過“嚴師出高徒”，我今年7月中旬要考4級了。

我一定要把鋼琴學得更好，更棒！

藝術作文 篇3

一輛大篷車,拖着濃濃的尾煙緩緩的駛進了學校,伴隨着同學們驚喜的尖叫聲，緩緩的，為這場藝術性的表演拉開了帷幕。

下午。老師讓我們搬着自己的椅子，到下面集合。不用指明，我們就知道為什麼了。幾乎所有人都知道今天要看錶演了，聽見老師一聲令下時，卻依舊按捺不住興奮的心情尖叫了起來。但是與其説他們是為了下無可以看到精彩的表演而叫的還不如説是下午可以不用上課而興奮尖叫的。

下午的表演談不上有趣，更談不上好看，簡直可以説是乏味。半個下午，我整個人昏昏欲睡，就差沒靠到毛藝筱懷裏睡個覺了。

當主持人報出“七品官過河時”我也沒怎麼樣，心裏只是再想過河有什麼好看的，唱來唱去也就那麼一回事嘛，又聽不懂。再説了字幕怎麼不出字來啊？難道只是擺設？

可是，沒過多久，我就演員這極度搞笑的表情給逗笑了。這一刻，我無視了煩人的小白蟲，四周的聲音已經像電腦點下左鍵一樣靜音了。我的耳邊不再被同學們的議論聲給困擾，只剩下了舞台上的丑角在動，在唱。

仍是一輛大篷車，拖着濃濃的尾煙，但這次是出校門了。

車子消失了，但是劇目中演員的説、學、逗、唱卻迴盪於校園中。

藝術作文 篇4

二胡是我國古老的民族樂器。我很喜歡拉二胡，它能給我帶來快樂，能補充我的音樂知識，還能將我的生活錦上添花!

一開始，老師教我怎樣拿二胡:用左手虎口握住琴桿兒，管食指叫“一指”，管中指叫“二指”，管無名指叫“三指”管小指叫“四指”。二胡一共有七個調，我先學的D調:內弦空弦是“1”外弦空弦是“5”;內弦一指是“2”;內弦二指是“3”;內弦三指是“4”而右手就負責拿弓，弓子分推弓和拉弓，是馬兒尾巴上的毛製作的。

我剛學幾天就不耐煩了，心想:“有什麼好學的?這邊弓子要握緊，還要拉穩，那邊手指還要靈敏，按下這個手指接着抬起來，再按下那個手指再抬起來，根本忙不過來!為什麼要學二胡呀?我又不喜歡，別的小朋友也沒學呀?”媽媽告訴我:“做事要堅持，不能半途而廢。”

功夫不負有心人，很快我已經會拉《小星星》、《找朋友》、《上學歌》等簡單的兒歌了。

現在，一眨眼三年過去了，我已經會拉好多大麴子了，比如:《賽馬》、《北京有個金太陽》、《奔馳在千里草原》和《喜送公糧》等，甚至會拉幾句《二泉映月》!聽着自己拉出美妙動聽的曲子，感到無比的高興。因為這是用辛勤的汗水換來的，沒有付出哪有收穫!

二胡不愧是古典樂器，演奏起來聲音獨特，娓婉動聽。我喜歡二胡，我將要選它作為我生活的伴侶!

藝術作文 篇5

中國是世界上最大的文化之國。從古代就有文化遍佈。從唐詩、宋詞、元曲，到明、清小説。直到現在也有散文和詩歌。中華文化一直傳承到今天。

古代有許多著名的詩人，如“詩仙”李白、“詩魔”白居易、“詩聖”杜甫……直到現代還有許多著名作家，如冰心、莫言、李漢榮、徐志摩……

我們應該多讀讀中華文化的書籍。

今天是藝術節。我們舉辦了一個“別樣”藝術節，什麼唱歌呀，跳舞呀，統統都不是，我們要舉辦一個“文化”藝術節。就是各種《詩經》、《百家姓》、《弟子規》什麼什麼的！有同學問了：“藝術節只表演文化，那有什麼意思啊！”你可能不知道吧！文化可以陶製情操、增多你大腦裏的文化知識。再説，“文化”藝術節不一定是背古詩，背詩經啊！也可以是表演關於“文化”的節目！

“噓——”節目開始了！

第一個節目是關於《百家姓》的小品。此時此刻，耳邊迴盪着《百家姓》裏的內容，“趙錢孫李，周吳鄭王”！我們頓時沉醉在《百家姓》裏的內容了。啊！節目演完了！光在想《百家姓》的內容了！節目一個字也沒聽進去！唉！再演一遍吧！

第二個節目是背誦《論語》節選。當那個人背的時候，我們也情不自禁地背了起來。不知不覺，背完了，但是“子曰”兩字還在我的心中迴盪着。

第三個節目跟第一個節目一樣（不是節目一樣，而是我一個字也沒有聽進去）。這個節目是古詩吟唱，吟唱《賦得古原草送別》、《滿江紅》，我心裏一直想着內容，體會着小草的堅強和岳飛的壯烈情懷。這個節目演完了，我又後悔了！但後悔莫及呀！世界上沒有後悔藥啊！

第四個節目是背誦《弟子規》節選。那個同學背的`很流暢，大概是我學問疏淺，沒有背過《弟子規》，所以我只能牙牙學語，那個同學背完之後，我感覺《弟子規》非常深奧，十分耐人尋味。

中華文化從公元前20xx年到今天，已經傳承了4000多年的歷史，作為一個炎黃子孫，我們應該保護這歷史長久的中華文化，並要把它傳承下去，使中華文化更加發揚光大！

藝術作文 篇6

歲歲月月，朝朝暮暮;年復一年，日復一日;一年365天，一天24個小時。剎那間，在我身旁已流過4380天的時間了，已在我身旁流過262800個小時了。是啊!12個春秋過去了，美好的國小時光也即將結束，但是在我的身旁流動着6年的藝術——學吹口琴，如今還在我的嘴邊吹響。別以為我只會吹一首曲子，其實我會吹的曲子可多了，有：《小城故事》、《小白船》、《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》、《茉莉花》……是啊，這就是有付出就會有回報。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，從我們老師開始發口琴時到現在已六年過去了，太快了説不清，還是聽我慢慢道來。

我清清楚楚的記着那一天，我們的音樂老師——盧蘭蘭來到我們班的教室，手拿一個個方盒子，我們看了都很好奇，於是七嘴八舌的議論起來，此時此刻，盧蘭蘭老師如獅吼一般的批評了我們，此刻教室立刻變的鴉雀無聲。老師看我們都安靜下來後，把她手中的大紙盒打開了，我們看到老師拿出綠綠的外殼，就問老師：“老師，這是什麼呀?”老師打開了外殼，在打開外殼的那一瞬間，我們的心裏都激動無比，會是什麼呢?是吃的，還是玩的，難道是垃圾(小孩嗎，總會幻想的啦。)開了，開了!在我們眼前出現了一個大約10釐米長的物品，外圍兩側有銀色的物體，中間夾着一層綠綠的東西，老師按照學生的位置每人一個發了下來。剛開始的時候，我們都覺得很新奇可過了2分鐘左右，我們便覺的沒什麼可玩的，便問老師：“老師，這個有什麼用!”老師對我們説：“這叫口琴是拿來吹的。”聽了後我就使勁吹了起來，可是根本吹不出聲，老師看看我們吹的臉蛋通紅，便走了過來，説：“梓聖，你拿反了”我聽了不好意思的笑了笑。説的太多真是累啊，不過我不説完下一段，我是不會停嘴的。知道我要説什麼嗎，我才不告訴你呢，你自己慢慢聽。

我要説的是——口琴。它其實是一種很普通的樂器，相信你聽了上面的故事應該更有所感悟，我們學校每一個學生都有。口琴是一個小巧而普通的樂器，在很多人的眼中，它很不起眼，有些人還不熟悉甚至不認識它;在樂器的海洋裏，它只是一朵小小的浪花……但請你相信我，口琴的聲音，真的很美!

藝術作文 篇7

上週，老師讓我們每人帶五塊餅乾，這時，我就想：要讓我們幹什麼呢？是讓我們品嚐餅乾的各種各樣的味道嗎？還是讓我們比賽吃餅乾呢？令我百思不得其解。今天上課時，老師在黑板上寫了“咬出來的藝術”幾個字，令我恍然大悟，原來是讓我們在餅乾上咬出自己喜歡的圖形。

活動開始了，老師在黑板上畫出了三角形、心形、正方形等各種各樣圖形，讓我們把餅乾拿出來，説：“只能用嘴把餅乾咬成各種各樣的圖形。”我冥思苦想，咬個什麼呢？還是先咬一個正方形吧，正方形最容易，我心裏想着。我在圓圓的餅乾上一咬，可由於沒有經驗，餅乾咔的一聲就斷了，第二次有經驗了，我小心翼翼的、輕輕的、慢慢的咬着終於咬出了個正方形，我又想到月亮每天晚上都掛在天上，我就又左一口，右一口，信心滿滿的咬着，不一會兒就咬出了彎彎的月亮...... 其他同學咬了各種各樣的圖形，有的咬了一個長方形，有的咬了一個三角形，還有的咬了一朵小花。

各種圖形咬好後，開始展示，老師把我們咬出來的圖形擺在一張白紙上照相，照完相後，老師又給我們發獎，咬了五個以上的同學每人得了一個文具盒，四個以上的同學有的得了一個健子，有的得了一把小尺子，得了獎的同學得意洋洋，捧着獎像捧着金盃以的......

藝術品可以畫出來，可以雕出來，還可以咬出來，所以藝術無處不在。

藝術作文 篇8

今天我們全體師生一起去越秀山體育場進行幸福揚帆、快樂成長——20xx年越秀區東風西路國小體育、科技、節術節的活動。

我們到達越秀山體育場的時候，羅老師讓我們前面四個同學拿着“虛心聽，受教誨”的牌子，我們進場的時候，排着整整齊齊的隊伍，踏着整齊的腳步步入跑道，我們經過主席台的時候，我們用響亮的聲音喊着我們班的口號：“一六一六 勇敢追求 虛心向上 必有成就 耶！”用泡泡槍噴出五顏六色的泡泡，像在夢幻世界一樣，真漂亮！

這次藝術節的節目很豐富。第一個節目是動感東風西——二三四年級動感韻律操；第二個節目是杏壇良師——教師第九套廣播體操；第三個節目是家長互動、授“家長志願服務隊”隊旗（愛心隊、醫療隊、攝影隊）；第四個節目是體育騰飛——五年級藍球操；第五個節目是藝苑揚帆——三年級藝術操（藝術專業隊展演）；第六個節目是科技展翅——四年級科技團展示；第七個節目家校攜手——二年級親子操；第八個節目是幸福東風西——一六年級校歌聯唱。這八個節目中我最喜歡的是幸福東風西——一六年級校歌聯唱，因為這個節目讓我們一年級和六年級的哥哥姐姐一起唱校歌。我覺得我們的校歌很好聽。

今天是非常有意義的一天，我也過得非常開心。