【精品】藝術的作文錦集7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的藝術的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

藝術的作文 篇1

音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，正因她能夠觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。

此刻的人們，常常揹負着各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每一天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩着陰鬱。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂如情緒，還是情緒如音樂！也或許音樂與情緒融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活生活也就是音樂。

音樂能夠淨化人的心靈，沉浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的情緒，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和宂雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的夥伴。

音樂能夠充當太多真善美的主角，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是禮貌傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動。

藝術的作文 篇2

1、介紹風箏的來歷；

2、我買的風箏是什麼樣子；

3、我怎樣放風箏和風箏放到天上後的心情；

4、放風箏的時候，遇到什麼困難，我是怎樣解決的；

5、我對風箏的感受。

早在20xx多年前，風箏就出現了。風箏，又名紙鳶、風鳶、木鳶。在中國，風箏薈萃之地是北京、天津和濰坊。大約公元七、八世紀，風箏由中國傳入日本、朝鮮及東南亞各國，在世界許多國家掀起了“風箏熱”。

每年春天，我最喜歡的活動就是放風箏了。今年春天，爸爸給我買了一個“喜羊羊”風箏，它的形狀是三角形的，中間一根管子把風箏分成兩片，兩邊各畫着一隻喜羊羊在滑滑板呢！風箏的後面還繫着五根綵帶，就像風箏的尾巴。

我左手拉着線，右手拿着線軸的轉子，爸爸舉着風箏，站在我的身後叫聲“跑”，我就飛快地向前跑，我一邊跑一邊鬆線，風箏就凌空飛起，我越跑越快，風箏也越飛越高，在空中翩翩起舞，我興奮極了！

我玩得正開心的時候，一個小弟弟的風箏突然被風颳歪了，和我的風箏纏在一起，我倆的風箏猛地紮在地上。我們飛快地跑向自己的風箏，想把纏在一起的線解開，可是線絞成一團實在是解不開，我一着急乾脆把線扯斷了，然後把新的接頭連在風箏上。我在爸爸的幫助下又把風箏放上了天空。

放風箏作為一種傳統文化，流傳了這麼多年，但是人們還是百玩不厭。

藝術的作文 篇3

我們的生活中充滿了藝術的光輝。正好我家也有一幅“馬到成功”的水粉畫，整幅畫充滿了濃濃的藝術魅力，令人百看不厭、回味無窮。

那幅畫有點大，大概1.5米長，50釐米寬。整體望去，畫面幾乎是棕褐色，這幅畫上面一共勾勒出了八匹威風凜凜的駿馬，它們都向着同一個方向以不同的姿勢奔跑前進。其中有一匹馬十分奇怪，因為其他的`馬都是頭朝前方，大步向前跨去，而它是小步小步踏着前進，頭也在向後望着。我想它一定是這幾匹馬的首領，出自於責任心較強，所以它就回頭望望，看一下隊員是否到齊，有沒有落在後面的吧！

它們的眼神也各不相同。有的眼神堅定地朝向前方，彷彿是想早點到達目的地；有的眼神悠悠忽忽地凝視着地面，彷彿是在思考着什麼令它百思不得其解的問題；有的眼神仰望着天空，彷彿是在思念着自己的家鄉。它們周圍是一片廣闊無垠的大草原，頭上是一片灰白色的天空，周圍還有兩簇雜草叢，草叢中間還開了幾朵小花。這種別樣的風景為周圍添上了幽靜而又令人充滿遐想的氛圍。

這幅畫就是眾所周知的——八駿圖。它那壯觀的景色與栩栩如生的駿馬完完全全地融合在了一起，令我們充滿了無限的遐想。

藝術的作文 篇4

藝術可遇不可求——它不會因為你是平民而對你視若無睹，也不會因為你是王公而對你青睞有加。天時未至，即使是最睿智的人也不能使藝術品誕生。

我學過很多門藝術，吹、彈、唱、書法、繪畫……與此同時，我也熱愛藝術，因為它能帶給我精神上的振奮與鼓勵，以及無窮的樂趣。

像素描，它也是一門藝術，用一支鉛筆，繪出不同深淺、不同層次的事物，使平面的東西變得立體起來。

素描，首先需要觀察你所要畫的物體，並從各個方面去對比。然後構圖，也就是打稿，需要調整佈局和比例。接下來是鋪“大關係”，如明暗、空間，還有黑白灰的一個分佈情況。第四步，搞清形體結構、色彩關係，深入刻畫。最後對整幅畫作細緻入微的細節上的修改，使整幅畫看起來更舒服。

當然，在學習過程中，我也並非一帆風順。剛開始的時候，我的畫常被老師否認，甚至被作為反面例子展示給其他學員，總是需要老師幫忙打稿。但是現在不同了，我常常因為佈線的細膩而受到老師的表揚，我的作品也成了正面的教材，我笑了，為自己的進步感到快樂。

我常在生活中發現藝術的存在，即使是再不起眼的小工藝品，在我的心中都閃着耀眼的光芒。

如果你愛藝術，藝術也會愛你，它是我們生活中必不可少的一部分，源於生活，而又高於生活。

藝術的作文 篇5

"藝術"這個詞呢，好像對我們身邊來説沒什麼關係，其實，並非這樣，在我們的身邊也有藝術的出現。

如果你是一個用心觀察周圍的人，你會發現，在你的身邊處處都有着藝術，隨着生活的檔次變化，人們往往忽略了一些事物，比如：藝術

如果你認真觀察、仔細發現，你就會知道，身邊的藝術有很多：牆上掛着的一幅畫或相片、獨特的一些掛鐘，或是富有想象的設計，都是我們身邊的藝術，可是。我們卻不懂得發現他們。

這就是我們身邊的藝術，"藝術"並非只是那些懂得藝術的名人所擁有的，在我們的身邊也一樣的有!

藝術的作文 篇6

不知不覺中，親親學校又迎來了一年一度的藝術節。我去年贏得了“小歌王”的稱號，今年我又要參加小歌王的比賽。我準備為大家獻上一首美妙動聽的歌曲《雪浪花》。

比賽之前，老師讓我們搬凳子。這時候，人來人往，就像鍋裏的小螞蟻，真熱鬧啊！比賽馬上就開始了，我是第一個上台表演的。我一上台，我們班同學就給我打氣助威，高喊“歌王，歌王，一路唱響，耶！”在台上，我暗暗地想：一定要唱好這首歌，為我們班爭光。但這個時候，我有一點點緊張，音樂響起時，我一下子把前奏的兩個動作忘記了，我越發緊張，最後連節奏也跟不上。但我還是努力把這首歌唱完。我給大家鞠了一個躬，走下了台。我坐在椅子上，心裏不開心，我想這次肯定為班級爭不了光。我在下面靜靜的看着別的同學表演，等待這激動人心的時刻的到來。

看着看着，比賽進行到了舞王的階段，輪到三（2）班吳天逸上場了，她這優美的舞姿深深地吸引了我，正看得津津有味的時候，音樂突然停了，我替她捏了一把汗，她回頭看了老師一眼，馬上繼續跳下去。這時，洪老師帶頭打起了節拍，接着，全場的老師和同學都給她打起了節奏。隨着節拍聲，她完成了這優美、歡快的舞蹈。這個場面真是感人，全場掌聲如雷。

她真偉大，在沒有音樂的伴奏下，她一點也不緊張，鎮定自如的跳完了自己的舞蹈。

激動人心的時刻到了，雖然我也得到了“小歌王”的稱號，但我覺得，吳天逸更是我學習的榜樣！

藝術的作文 篇7

花香四溢的五月天，廣闊的天空無限藍，空中的雲朵異常美。校園灑滿陽光，處處歡聲笑語，我們在陽光下快樂成長。

你知道，我為什麼如此高興嗎？因為我要參加藝術節中的百米畫卷比賽。一進賽場，我看到了一條長長的畫卷躺在走廊上，在等待着我們盡情發揮。我來到畫卷前，蹲下來，開始創作我的畫了。

我在畫布上認認真真地畫了起來：先在畫布的右邊畫了一顆高大粗壯的大樹立在那裏。還從土裏探出幾根大大的樹根，樹上長着茂密的綠葉，那翠綠的顏色，明亮的照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。樹枝上有幾隻小鳥在嘰嘰喳喳地唱着動聽的歌謠。畫下面是一大片綠綠的草地，草地上面長着鮮明可愛的雞冠花和美麗大方的鳳仙花。它們在微風的吹動下，託着綠葉翩翩起舞。草地前面是一片大大的灌木叢，灌木叢中摻雜着鮮豔的野花，它們色彩各異：有燦爛的紅色，有大方的藍色，有亮麗的黃色，有亮晶晶的白色……然後我又在畫布的上方畫了幾朵懶洋洋的白雲和幾隻展翅高飛的小鳥。我描繪的是一幅生機勃勃的森林風貌。畫完了之後，我看了看其他小朋友的作品，個個畫得都栩栩如生，漂亮極了！有嬌媚的荷花，有涼爽的大海，有歡樂的遊樂園，有忙碌的機器人家園……

通過這次百米畫卷比賽，讓我明白了比賽的輸贏並不重要，只要你努力了，就會很開心。

藝術讓我們在歡樂中成長，讓我們一起去熱愛藝術吧。