大班《看圖編9的應用題》教學案例

活動目的：

讓幼兒學習看三幅一組的情景土編應用題，培養一題多變、一題多解的靈活思維。

活動準備：

三副小魚情景圖，由1、8、9組成的加、減算式卡片。

活動過程：

1、出示三幅圖，引導幼兒觀察並回答小魚圖有什麼不一樣？

2、啟發幼兒看三幅圖：把第一幅中的`小魚看成是原來的小魚數，第二幅用虛線隔開的1條小魚看成是增添的小魚數，第三幅看成是現在的小魚數。讓幼兒根據三幅圖編一道加法應用題。

3、請幼兒編題並解答：池塘裏有8條小魚，又游來1條小魚，池塘裏一共有幾條小魚？

4、出示算式卡片8+1=9，告訴幼兒編一道應用題有兩個條件和提出一個問題。

5、分組活動：教師變換三幅圖的位置，啟發幼兒將前兩幅作為一知條件在小組裏編應用題並互相解答。

1）、變換圖的順序為：（3）、（1）、（2）。第一幅圖表示原來的小魚數，第二幅表示現在小魚的數量，第三幅線隔開的表示去掉的，讓幼兒編一道減法應用題並計算。

2）、先後變換圖的順序，讓幼兒分別編應用題並計算。

活動結束：

小朋友一起吃點心，放鬆心情。