課堂無手機

“世界上最遙遠的距離，是老師在講課，而學生在看手機。”這看似搞笑的鏡頭，在高校早已稀鬆平常。玩遊戲、刷微博、聊微信……手機已經成為了年輕人最親密的“伴侶”。手機已然成為社會生活中不可或缺的一部分。我們在享受手機帶給的快樂與便利的同時，亦悄然間對其形成了依賴，並在一定程度上被手機掌控、異化。有調查顯示，我國大學生中有網癮的達到20%。伴隨智能機的普及，愈來愈多的大學生加入“低頭族”的行列。

對此，河南農業大學實施了“無手機課堂”的倡導，號召學生先交手機再上課。該高校相關負責人告訴記者，實施“無手機課堂”可以有效提高學生在課堂上的學習效率，校方會長期倡導，但並不強制。

課堂是大學生汲取知識、學習文化的主要場所。如果縱容手機變成老師和學生之間的“第三者”，不僅影響學習效率，也影響老師上課心情，對正常教學秩序也是一種衝擊，不利於學生的學業。因此，對在課堂使用手機的.行為，進行規範和約束，很有必要。

其實，早就有些學校積極倡導“無手機課堂”。比如，浙江工業大學之江學院、西南大學等，都有過類似舉措。目前，這些學校的嘗試，雖不帶有強制性，還是得到很多學生的支持。

更進一步説，老師也有義務提高課堂吸引力，讓課堂生動有趣，從而留住學生的“心”。因為有些課的確索然無味，也是學生選擇玩手機的重要原因。總之，課堂應該是一個講秩序的地方，大學生在課堂上遠離手機，是對他人的尊重，更是對自己負責。我們呼喚更多“無手機課堂”。