偷與拿的幼兒教師教學反思

星期五下午，西西小朋友從口袋裏拿出幾包海苔，要我幫她收好。我隨手放在了鋼琴上，想等接人時讓她帶回家。離園時間快到了，我開始給小朋友整理衣服。就在我緊張忙碌時，有個小朋友大叫起來：“蕾蕾手裏有零食!”我循聲看去，蕾蕾手裏正拿着我放在鋼琴上的海苔，已經吃得就剩下一包了，我氣急敗壞地走過去，大聲説：“你怎麼偷了西西的海苔，老師不是説過不能自己偷偷地去拿放在教室裏的別人的東西嗎？”蕾蕾呆呆地看着我不説話。剛好下午評紅花，我問小朋友：“蕾蕾偷吃了海苔，能得大紅花嗎？”小朋友異口同聲地説：“不能!.”不一會兒，蕾蕾媽媽來接蕾蕾了，我對蕾蕾媽媽説：“蕾蕾今天偷了別人的海苔，不能得大紅花了。”蕾蕾媽媽看了我一眼，沒有説一句話就拉着蕾蕾走了。

三天後的早晨，蕾蕾媽媽和蕾蕾奶奶帶着蕾蕾來園了。我看見蕾蕾一臉不高興的樣子，就問：“蕾蕾，你怎麼了？”這時，蕾蕾奶奶走過來説：“劉老師，有件事情我想弄清楚，上個星期五你説蕾蕾偷了什麼？”我“哦”了一聲，説：“就是海苔零食。”蕾蕾奶奶又説：“這海苔是幼兒園裏的還是小朋友的？”我説：“是小朋友的。”看到我疑惑不解的'樣子，蕾蕾奶奶搖着頭説：“我認為你的説法有錯誤，如果是小朋友説蕾蕾偷了東西，我不會生氣，但是老師就不能這樣説了。”我馬上意識到了自己教育行為中的不當，給家長帶來了傷害。蕾蕾奶奶又接着説：“孩子現在還小，還不懂得“偷”的概念，這個字用在孩子身上太重了吧！你説孩子拿了別人的東西，我都可以賠給她，但是這個“偷”字讓我們一家人心裏都很難過。”這時蕾蕾媽媽插話説：“那天我聽到你説的話，我氣得掉頭就走。這幾天我心裏一直都很傷心，孩子還小，怎麼能説“偷”，這也會給孩子心理造成陰影。”我連聲説：“對不起，我確實是不該説“偷”，而應該説“拿”，你們説的對，我也太大意了，今後在工作中我一定要注意。”看到家長由陰轉晴的臉，我心裏才鬆了一口氣。

作為一名幼兒教師，我深感責任重大，一言一行都不能有絲毫的馬虎，任何一句不當的話語，都可能在孩子和家長的心裏留下陰影，特別是孩子幼小的心靈，更不容許我們有太多的失誤。