教學目標：
1、初步體會由幾何形構成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。
2、能將拼出的圖形的大體形狀畫出來，提高基本形的認識把握和動手能力。
3、在活動中增進熱愛大自然的思想感情。
教學重點：引導學生感受花的美，分析花的結構，表現各種各樣的花。
教學難點：瞭解的花結構，拓展學生對花的表現能力，引導學生對美的追求。
解決重難點的方法：運用實物觀察瞭解花的.結構，運用幾何形組合的方法表現各種各樣的花。
教學準備：常規美術用具，拼圖的幾何形學具。
教學過程：
一、組織教學
預備鈴響後，上課前整頓紀律並審視學生學具準備情況。
二、複習舊知識
師：“我們認識了顏色的名稱和很多的幾何形狀;請大家説説是什麼形狀?”
(教師不斷地展示不同的幾何形)
生：(紅色的圓形，黃色的三角形，綠色的橢圓形)
教師展示圖形的同時把部分圖形拼成花的形狀。
三、導入新課
師：這是什麼?
生：這是花。
師：你喜歡花嗎?為什麼?
生：很喜歡，因為花很美……
師：花很美，如果到處都是鮮花多麼好啊。
今天就讓我們一同進人鮮花的世界。
四、講授新課
1、欣賞書上的插圖。
師：這裏的花多不多?
生：這裏的花很多。
師：這裏很多花成了鮮花的世界，你喜歡哪種顏色的花?
生：我喜歡紅色、黃色、粉紅色的花。
師：你還見過什麼顏色的花呢？
生：藍色、綠色、紫色……
2、(出示實物花)引導學生分析花的結構
師：你們怎樣知道這些都是花，花是由什麼組成的?(小組討論)
生：花是由花心、花瓣、花枝、花葉組成的，所以這些都是花。
(學生邊説教師邊在黑板上畫)
3、講解花的畫法 (結合複合幻燈片，邊間邊講解)
花心：先想好作什麼形狀作為花心，有:圓形、三角形……
花瓣：花瓣的形狀有稜形、針形、橢圓形……
花瓣有的是一層，有的是兩層、三層……
花枝：有粗的、有細的、有的還帶刺……
花葉：有的長、有的短、有大、有小、還有葉脈。
最後上顏色。
4、請不同的學生在黑板上分別畫花心、花瓣、花葉、花枝，組成一朵花。
五、學生作畫，老師巡迴輔導
放音樂。
教師巡迴輔導，解決學生作業過程中的問題，並及時展示優秀學生作業。
六、小結
1、讓學生評出最好的鮮花，並説明為什麼?
2、師：有的人看見那麼好看的花把它摘下來，他這樣做對不對?為什麼?
生：不對，花是大家的，要愛護公物，要美化花城，不要摘花……
結束語：同學們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的花城更加美，讓我們的祖國到處都成為花的海洋。
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