成語典故師曠調琴

典出《郁離子》:晉平公作琴,大弦與小弦同。使師曠調之,終日不能成聲。公怪之。師曠曰:“夫琴,大弦為君,小弦為臣,大小異能,合而成聲,無相奪倫,陰陽乃和。今君同之,失其統矣。夫豈瞽師所能調哉?”

晉平公讓人作了一張琴,琴上的弦精細一樣,沒有大弦、小弦的.區別。琴作好後,他讓樂官師曠來調音。師曠調了一整天,也沒調出個曲調來。晉平公很不滿意,怪怨師曠不會調琴。

師曠回答説:“一張琴,大弦為主,小弦為輔,大弦小弦各有各的用途。它們彼此配合,才能合成音律;它們有條不紊,才能奏出和諧悦耳的音樂。您現在把琴絃搞得一模一樣,破壞了它們應有的系統。這樣的琴讓我怎麼調呢!”

後人用“師曠調琴”這個典故説明:人們要進行正常的生活和有秩序的生產,就必須以一定的方式組織起來,分工協作。