六年級英語階段性測試卷面的分析

一、試卷情況分析：

本學期的國小英語六年級期末試卷，試卷共六道題，本次試卷的試題設計較全面地體現了新課程的要求，試卷側重檢查學生的認知能力，試卷容量較大，知識面廣，題型新穎活潑、靈活多樣題型難易程度及題材量適合大部分學生，不僅考查學生對基礎知識和基本技能的'掌握情況，同時注意對學生的思維方式、應變能力等全多方位的檢測。也正是因為題型的靈活多變，試卷的難度有所增大，因此學生總體答卷情況有待於我們作以分析。

二、答卷情況分析

（一）學生得分較好的方面

1、第一題的前半部分，默寫26個英文字母。

2、第二題，單詞連線，這兩道題學生失分較少，學生對已學的英文字母與單詞的意思掌握較好，所以相對來説失分較少。

3、第三題，選擇填空題，本道題主要看對日常用語的掌握情況，學生掌握較好。

（二）學生得分較低方面

1、第一題的第二部分，請同學們寫5個元音字母，是失分較多的一題。這個知識點，我們未能給學生教授，所以失分很多。從本試卷來看，學生反應速度不夠，綜合能力比較弱，失分的學生很多。

2、第四題，組句練習題，有一部分學生平時不注意積累與練習，平時這種練習較少，平時對這類題的掌握較差，所以失分比較嚴重。

3.第五題，選詞填空題，這些都是平時的積累，包括動詞過去式。所以學生失分較嚴重。

4、第六題，自我介紹作文題。學生表述存在問題，詞彙量少，從而導致語句不通順，失分較嚴重。

三、今後的打算

在新課改中我們提倡的是任務型、活動型的教學方式，為全面提高教學質量，教師應注意採用靈活多樣的課堂教學的形式，調動全體學生的學習積極性，培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。

1、平時多注意強化對學生進行全方位的訓練。

2、要創設真實情景和環境讓學生有更多機會使用所學語言進行交際，鼓勵學生在使用語言進行交流的同時學會語言，加深對所學知識記憶，加強對語言的靈活應用能力。

3、要加強自我完善，更新教育理念，提高專業水平，充分利用好課堂教學時間，利用好一切可以利用的校本資源，想方設法提高課堂教學的效率。