九年級的語文複習資料

九年級語文複習資料

一、什麼是議論文？

議論文是直接闡明客觀事物道理，揭示事物的本質和規律，以表明作者一定的見解和主張的文章。

二、議論文的主要特點

1、以議論為主要表達方式，兼用其它表達方式(最常見的是穿插記敍：用記敍交代議論的背景和對象；以記敍的事實作為論據)。

2、以鮮明的態度表明觀點或主張。 3、用充分的材料證明其見解或主張。

三、議論文的分類:議論文分立論文和駁論文兩類。

1、立論文——從正面論述其觀點的正確。如《紀念白求恩》

2、駁論文——對反面論點進行駁斥，從而確立其正確的觀點。如《“友邦驚詫”論》

四、議論文的要素：論點、論據、論證是議論文的三要素。

1、論點

（1）論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。解決“證明什麼”的問題。

（2）分類：有的議論文分中心論點和分論點。但並不是每篇議論文都有分論點，有的只具備一箇中心論點。中心論點與分論點的關注系是統帥與被統帥的關係，就是中心論點統帥各分論點，各分論點是證明闡釋中心論點的，分論點是中心論點的道理論據。

（3）論點的語言、形式及要求：論點應是一個非常明確的判斷句（或肯定的判斷，或否定的判斷），或肯定句，標誌是用判斷動詞“是”或能願動詞“應該”、“必須”、“要”等，語言要明確，不能是一個令人難以確定含義的語句。作論點的句子，應是一個完整的句子，但不能是疑問句。論點應正確、鮮明。

（4）怎樣尋找和總結議論文的中心論點

①看議論文的標題，尋找或總結中心論點。有的議論文的標題就是文章的中心論點。如《儉以養德》。

②看議論文的開頭，尋找或總結中心論點。開宗明義、開門見山往往是議論文常用的寫法，因許多議論文的中心論點都出現在開頭部分。如《談骨氣》。

③看議論文的結尾，尋找或總結中心論點。一些議論文，通過擺事實講道理後，至文末得出結論，該結論即文章的中心論點。如《紀念白求恩》。

④分析議論文的論據，總結中心論點。一些議論文的中心論點不是非常明顯，需要分析文章所用的論據才能總結出來，這樣的議論文要分析文章的論據是為了證明什麼的`，這“證明什麼”就是文章的中心論點。

⑤歸納綜合分論點，總結中心論點。有的議論文的中心論點分解為好幾個分論點，這就需要逐個對分論點進行分析，再綜合歸納，總結出中心論點。如《理想的階梯》。

2、論據：用來證明論點的事實根據（包括事實和道理）。解決“用什麼來證明”的問題。

論據分類：論據分事實論據和道理論據兩大類。

①事實論據：包括史實、典型事例、統計數字等。

②道理論據：包括經過實踐檢驗的真理、名人名言、格言、諺語、原理、定律等。

（3）論據與論點之間的關係：是證明與被證明之間的關係。論據證明論點，論點被論據證明。 （4）論據的要求：典型、確鑿。

3、論證

（1）論證：運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間的邏輯聯繫的紐帶。解決“怎樣進行證明”的問題。論證分歸納法（由個別到一般）和演繹法（由一般到個別）兩類。

（2）論據的要求：合乎邏輯。

五、論證方式：論證方式分立論和駁論兩種。

1、立論：就一定的事件或問題，提出並闡述、證明自己的見解和主張。如《談骨氣》。立論首先要做到對論述的問題有正確的主張。觀點要鮮明，論據要充分，有不可辯駁的説服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎邏輯。如《最後一次講演》

2、駁論：駁論是就一定的事件或問題，發表議論，駁斥片面的、錯誤的甚至反動的見解和主張，從而確立自己的見解和主張。如《“友邦驚詫”論》

駁斥論點的方法：

六、議論文的結構

議論文的基本結構形式：引論——本論——結論。在思路上體現為：提出問題——分析問題——解決問題。如《談骨氣》開篇提出論點，並作解釋和分析，接着用三個典型事例從三個方面證明論點，最後在議論的基礎上提出號召。

引論：開頭部分，提出問題。本論：主體部分，分析問題。結論：結尾部分，解決問題。