拼音總複習教後記

學完了所有的拼音字母，該好好複習鞏固一下了。但這樣的課學生常常容易感到疲勞，不感興趣。於是我本着這樣一個原則：温顧而知新，希望能幫助孩子在複習拼音的同時對拼音有些新的體驗。

在複習23個聲母，24個韻母，以及16個整體認讀音節時，把複習鞏固和遊戲結合在一起。在複習聲母時，我設計了一個找朋友遊戲。我把打亂的字母卡片放在講台桌上，然後請一個學生上台找朋友。我説，聲母,其他學生也跟着我重複説一遍。這個學生就從字母卡片中取出聲母d，舉在頭上説，d是我的好朋友。這樣幫助學生複習聲母，學生的興趣十足，收到了較好的效果。我又設計了摘蘋果遊戲來複習韻母和整體認讀音節。我利用多媒體，讓學生點擊課件中的蘋果。點擊一下，讀出蘋果中出現的字母，讀對了，蘋果自然落地。學生們個個躍躍欲試，興趣盎然。整堂課在活躍的氣氛中度過，學生學得輕鬆，老師教得輕鬆。

整堂課的`複習讓孩子全面認識聲母、韻母、及整體認讀音節的認讀，從前面的舊知鞏固到後面音節的拼讀，句子的朗讀，給了全班同學實踐自己的空間，程度好的孩子在最後一次讀句子的練習中，有的人能完整地讀出那句話，同時又滲透性的識字，這讓孩子跳一跳，摘到蘋果，給他的學習增加了一種自我鼓勵的經歷。