在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的分享作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
冬天過去了，春天來了，伴着和煦的春風，披着無盡的春色，悄無聲息的飄過了田野上，越過了河邊，穿了樹林，給大地披上了綠裝，給人間帶來了春天的問候。
我走在鄉間的小路上，嫩綠的小草鋪滿了大地，好像一條無邊無際的綠色毯子。微風中的知名和不知名的野花我招手。潔白的洋槐花開放了，微風中夾雜着一絲絲甜甜的香氣。
田野裏，綠油油的麥子已經拔節長高了。春風拂過，好像綠色的.海洋上掀起了一層層波浪，看着令人心醉。
踏着鄉間的小路，來到一片樹林邊。只見滿眼的綠色，好似綠的海洋，層層疊疊，從樹林邊的嫩綠，到翠綠，再到樹林深處的深綠。這裏是小鳥的天堂，它們棲息在林間的枝頭，嘰嘰喳喳叫個不停，好像在説：“春天回來了……”
在林間有一條小溪穿過，據説年代比較久遠，但溪水依舊是那麼的清澈見底，綠樹的影子倒映在水中，彷彿把溪水也染綠了。河中的魚兒自由自在的遊着，十分的悠閒，彷彿在享受着春光。
春天，一年中最美的季節，我要大聲讚美你！
還差一個月我們就得畢業了，畢業後，我們將各奔東西，也要試着去熟悉一個新的環境，新的校園，新的朋友，新的老師，一切都是新的，陌生的。
國小的六年時光説快不快，説慢也不慢，只是到了最後的一點時間裏，突然覺得萬分留戀，萬分不捨，恨不得一直留在這個校園裏，永遠不要離去，永遠都是那麼快樂。
老師們：
馬上就要畢業了哦，我們也將離開你們，離開這個校園，我承認我是頑皮了點，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因為我知道，你們帶過的學生數不勝數，如果每一位朋友都要記住名字的話，那麼對你們來説，肯定是一個很大的負擔。謝謝你們在我國小生涯中的教育，我們將謹尊你們的教導，把你們説的話深深刻在心底。或許，在某一年的某一天，我們會在大街或者某一個路口碰到，那時候的我會跑上前去，帶着笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”儘管那個時候你們或許已經不認得我了，可在我的心中，卻深深記着你們，你們那忙碌的`背影將在我的腦海迴盪，你們那雙寫過無數粉筆字的手將被我們銘記，在這裏，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”
朋友們：
或許有些朋友我們相處並不多，説過的話及肢體語言也不多，即使不常一起説話，但我們還是朋友不是嗎？甚至還有一些曾經和我鬧過彆扭的朋友，能答應我一個條件嘛？在剩下的僅存的這一個月的時間裏，我們好好相處好嘛？不再針鋒相對、脣槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？
那些我的死黨們：
即將畢業，我們面臨的是無邊的陌生及冷漠，也許我們以後會見到，但我們還能夠像現在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長久的友誼，就像我姐的朋友和她一樣，即使她們現在九年級了。也不在同一個學校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，我們也像他們一樣好嗎？
再甜的糖果，得不到分享的快樂，也只似一顆苦澀咖啡豆而已；再美麗的花朵，得不到分享的幸福，也只是一朵枯萎了的花而已。從這一天開始，我學會了分享，體會到了分享的快樂與幸福。
從前的我是一個自私的女孩，自己擁有的好看的或好玩的東西不願意給別人看，也不喜歡和小朋友一起玩；而別人有的，自己心裏又羨慕，又嫉妒。故事，就從這裏開始講起。
在一個炎熱的夏天，教室裏的同學們都熱得坐立不安，不停地喊着：“熱死了，熱死了！”正當我們幻想着要是能吃上冰爽的雪糕該有多好啊的時候，老師抬着一箱雪糕走進了教室。大家歡呼起來，原來是一位同學的媽媽送來雪糕讓孩子們防暑降温。同學們吃着冰涼美味的雪糕，心裏甜滋滋的。
期末複習的時候，正值悶熱難耐的`天氣。這一天，我的媽媽爸爸也給同學們送來了雪糕。和同學們吃着甜甜的雪糕，雖然很高興，但心裏卻想：這得花掉多少錢呀。在家留着給自己吃多好，幹嘛非要分給同學吃？想着想着，本來冰涼甜美的雪糕不知為什麼變得苦澀無味了。
回到家裏，我把自己的想法和媽媽説了，媽媽笑着説：“在之前，不是有很多家長給你們買雪糕吃了嗎？你吃起來很爽吧？你想一想，和大家一起分享雪糕，難道不是一件很快樂的事嗎？你説對不對？”“我……我……”，當時的我無話可説，心裏感到很愧疚，覺得媽媽説的話很有道理。
在那小小的雪糕中，有着那苦澀的感受，也從那天起，我學會了分享。快樂地、幸福地、友好地……去分享。
“父母之恩大於天，卻視而不見。別人之恩小於沙，卻銘記於心。”這是一個老奶奶説過的一句話，它經常圍繞在我的心頭。我常常在想：每個做子女的，對父母的無私奉獻都認為是應該的嗎？有誰會真正去感謝父母呢？我也不例外。
記得去年大雪的那個晚上，我突然發燒了。我的媽媽見我滿臉通紅，呼吸急促，嘴裏還不停地説着夢話，就馬上摸了一下我的額頭。“啊！好燙呀！簡直像火燒一樣，趕緊去醫院打針吧。”我的媽媽焦急地説，臉上霎時佈滿了愁雲。她急忙穿上衣服，而爸爸又剛好在加夜班，我的媽媽的車又壞了。她只好揹着我去醫院。
一路上，我的媽媽揹着我，用毛毯捂住我，生怕我受凍。可冬天的夜晚特別冷，刺骨的寒風呼呼地吹着。鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄灑着，雪越下越大，風越來越響。我的媽媽揹着我顯得有些吃力，腳步踉踉蹌蹌。風雪夜，只聽見寒風狂吼，抬頭望，燈光迷濛。低頭看，地上厚厚的積雪。我迷迷糊糊地靠在我的媽媽身上，淚水悄悄地流了下來。而我的媽媽還是深一腳，淺一腳的移動着，再加上逆風而行，她顯然越來越吃力。而漫長的道路一直走不到頭，風兒繼續高唱，似乎在怨恨道路的漫長；月兒偷偷地露了出來，想為我的媽媽照亮道路；雪姑娘好像覺得不好意思，也收起了她的白衣服。我含着眼淚心疼地對我的媽媽説：“我的媽媽，放下我吧，你背得累了。”我的`媽媽温柔地説：“不累，你病了，我還讓自己走呀，傻孩子。”風停了，雪停了，月兒露出了微笑，燈火通明的醫院展現在眼前。
一到了醫院，我的媽媽馬上給我掛號打針。可我的運氣實在太差了，不知是天冷還是那個護士不會打針，一連打了三次都沒打進。我忍住痛，抬頭看了一眼我的媽媽，只見我的媽媽的眼淚在眼眶裏打轉，我忙説：“沒事的，我不痛。”我的媽媽看了看我，一顆淚水不小心掉了下來，她慌忙擦乾。轉頭對護士説：“能不能換個人打呀？”那個護士説：“對不起，晚上沒其他人，這次我能打好。”我的媽媽看着她再次打針，就忍不住對我説：“真希望我能代替你呀。”是呀，我的媽媽就是這樣，怕我痛，怕我難受。她為了我什麼都願意犧牲，可我又為她做過什麼呢？想到這裏，我不禁哭了……
忽然，耳邊輕輕響起了一首歌：“感恩的心，感謝有你……。”正像歌裏唱的那樣，我們可要有一顆感恩的心哪，去好好報答我們的好我的媽媽。
金秋送爽，丹桂飄香，農曆九月初九日的重陽佳節，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等習俗。下面我就來介紹一種“登高”習俗。在古代，民間在重陽有登高的風俗，故重陽佳節又叫“登高節”。相傳此風俗始於東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽佳節的習俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規定，一般是登高山、登高塔。
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家有人喪命，這些百姓受盡了折難。它也奪走了青年恆景的父母，恆景自己病倒了愈後，他辭別了妻兒，決心出去訪仙學藝，為民除害。他四處訪師尋道，最終在一座最古老的山，找到了一個法力無邊的仙長，恆景不畏艱險和路途的遙遠，終於找到了那個神奇法力的仙長，從此恆景刻苦練出了非凡的武藝。一天仙長把恆景叫來説：“明天是九月初九，瘟魔又要作惡，你本領已經學成該回去為民除害了”。仙長送給恆景一包茱萸葉，一盅菊花酒，並且密授避邪用法。恆景回到家，在九月初九的.早晨，按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近的一座山上，發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，隨着幾聲怪叫，瘟魔衝出汝河。突然聞到香和酒氣，便戛然止步，這時恆景手持寶劍幾個回合就把瘟魔刺死。後來人們就把重陽佳節登高的風俗看作是免災避禍的活動。雙九還是生命長久、健康長壽的意思，重陽佳節便被做為老人節。
“老人節”當然要給老人做一些有用的事情咯！比如看看老人，陪陪老人，與老人一起玩一玩兒；為老人洗腳，使老人感到快樂；對老人講講故事，讓他們心中感到快樂，不再孤獨……
“老人節”就是為了老人，在以後，我們要多陪陪老人，多看看老人，幫助老人做一些事情，使老人們不再孤獨，不再寂寞吧！這就我想要的重陽佳節！
和許多樹木一樣，有植根大地的泰然，有保護水土的本能，有擋風遮雨的擔當，更有為人類獻身、造福的精神與品質。它的一半沐浴陽光，一半撒落陰涼。它是大自然的使者，也是人類的朋友。
我要説的是泡桐---我熟知的家鄉的普普通通的泡桐。
也許豫西山區老家的土壤和氣候，特別適宜泡桐的生長。這樹，長的快，長的粗而高。在老家，漫山遍野，抬頭盡見。
既然説起泡桐，我不得不提及我普普通通的父親。
父親愛種樹，尤其愛種這泡桐。可以説，我父親與泡桐緣分極深。有鄉親評論到，我父親愛泡桐勝過愛他的生命。我也這麼認為。
決不誇張，父親種的泡桐，多得連他自己都無法估量個數目。反正他的多半輩子時間，除了料理好二畝莊稼外，就是種泡桐，養護泡桐樹了。
總而言之，在老家的原野裏，真不知有多少棵泡桐樹，被父親培養成材。成材後的泡桐，無論是用在何處，都是父親汗水的立方、勞動創造的財富。儘管，父親種樹也沒種出什麼大成就，可他就是執着地種，喜歡這樣辛勤地幹、這樣踏實地活。
父親近七十歲，本該歇下來享清福了。然而他，歇不住。眼看老家老村幾乎成了空巢，可他還是不願搬出來，還堅守在山裏刨坑、種那些泡桐樹。他説，他只要在這村裏住一天，他只要在這片土地上生活一天，他就不會放棄種樹，除非他不在了。
雖然，父親無文化，卻有力氣。他不想歇腳，誰又奈何呢？沒有人能剝奪走他的興致。
如今，能看到並能摸到父親種的泡桐樹，最大的一片是在房後，少説也有二畝。
房後是斜斜的荒坡，巖石多，土層薄，但臨小河，有水源，容易澆灌，所以泡桐樹在父親的呵護下，長勢也不錯，不比土質好的地方長的差。我丈量了一下，有距有行的樹木，平均都有六把（老家人傳統中用手量樹，六把相當於直徑30多公分）粗實，七八米多高，筆挺筆挺的直。
每次回老家看到這片泡桐樹，我是既高興又心酸。我高興的是樹都成材了，而心酸的是父親艱辛的付出。我猜，很多人是不知道我父親那雙手的樣子的。他那雙手，猛一看去，手心手背，跟泡桐樹的樹皮不差上下，皺皺巴巴，粗粗糙糙。更有那手指，簡直就是老枯的樹枝，每一個關節，都在轉折，都在變形，好在有厚厚的繭子裹着，還能與人隔閡一層心靈之痛。但如果去握父親的手時，自己的手立刻會顫抖起來，連動整個身心都會打顫。
立冬時候，我回去那次，那天，天很冷，父親就在這片泡桐林裏忙乎。我走進林子，但見父親又是輪钁頭又是揮鐵杴，他正在行與行的間距挖地溝。溝挖的不深，也不算淺，不寬，也不窄，平均二尺左右吧，很規範，我知道父親事先撒有白灰線，他一向幹活很認真的。
的確，我父親雖然窮苦一生，守着老家、守着大山、守着泡桐樹，連現在的縣城都不知東西南北，但他做事很有原則和方向。平素，無論是父親給樹木施肥，還是種樹，這樣的大粗活，他也十分細心，唯恐哪一棵吸收不到均衡的營養似的，這很像父親養活我們兄妹幾個，恐怕誰挨凍受餓。
眼下，正是冬閒時節，加上前不久又下了場大雪，地裏有了好墒情，我知道我父親又要開始種泡桐樹了。
按説，春季才是種樹的好光景，可我父親一直都是冬天來種。這是因為，他種下的是樹根，是他喜在眼裏、愛在手裏、樂在心裏的泡桐根。我聽他説過，泡桐根深埋在冬季的土壤裏，不怕風吹，不怕冷凍，經過長時間的發育，到了春暖花開時候，自然而然就破土發芽了。父親還説過，泡桐根生命力強，成活率大，早種下，早紮根，將來根系會很發達，根系發達了，樹木就有勁長。
父親種泡桐樹，我是親眼看他種了幾十年。
大約在冬季，父親年年都是披着寒風種樹。
記得早些年月，父親為了挖泡桐樹根，經常一個人跑到幾十裏外的深山裏去找。父親挖樹根，不是見樹就挖，他從來是在不損傷樹木體質、不影響樹木生長的情況下，跟主人商量好後，挖掉那些比較大一些的泡桐樹的側根的。父親挖的樹根，通常是截成一尺來長的小節，帶回家後，先用泥漿糊上，而後才去埋去種。後來，父親種的泡桐長大了，他就挖自己樹根來種，一茬茬，一直種到現在。
父親愛種泡桐，他愛泡桐樹，大概與他是個大粗木匠有關。也就在我童年和少年時期吧，父親跟村裏的幾個木匠常給人家做傢俱。尤其是誰家有兒子結婚，或誰家有閨女出嫁，都要做一些立櫃、桌子、椅子、洗臉盆架啥的。這些傢俱，材料上用的最多的就是桐木，這木材輕，不會走樣變形，村裏人俗稱粧板。另外，桐樹的原木也是蓋房需要的好檁條，過於粗大的`桐樹可以解成六七寸厚實的板子做壽棺。那時候，桐木在鄉下用途很廣。
當然，父親那時種的泡桐，可不像現在任它隨意長，大多長到三把粗就出掉利用了。父親用小粧板做些小傢什兒，用架子車拉到集市去買，從而來接濟家裏的生活開銷。説實話，當時，村裏好多人是很羨慕的。
轉眼，幾十年過去了，生活上各方面都好了，富裕了。人們都買起了新式組裝組合傢俱，門窗都是鋁合金、塑鋼材料，鄉下的桐木也派不上啥用場了。隨着進城的人越來越多，種桐樹的人也越來越少了。就我們村來説，種樹的人，也就只還有我父親。
父親累啊，可他卻很快樂。
就前幾年，退耕還林政策下來，父親把不屬於責任田的那些荒地，都種上了泡桐。僅兩年功夫，那些樹根便長到三四米高，跟父親的胳膊一般粗，很是喜人。那些急需買樹苗的鄰近村民們，都爭先恐後來購買。並且有一年，鄉里還提前專門給我父親預約訂購了一批。
冬來冬去，冬去冬來。我的父親，父親的泡桐，依然站立在冬天，奔波於冬天裏的春天。
山裏的雪化的慢，老家的雪水洇的慢。好墒，不只滋潤着老家的土地，還滋潤着我父親的心情。
我知道，房後的泡桐，是能出手了，單等採伐手續批下來就妥。
又一場雪要來了，我又回到老家。依然是房後，但這次我看到的是赤裸裸的光板地，地邊用樹枝扎着一圈柵欄。我父親正在他挖的溝溝裏，彎腰去埋那一節節樹根。
我趕緊去幫忙。
父親看見我，樂呵呵地説：明年這裏還是一片泡桐林。
看着父親滄桑的面孔，就像看着父親的泡桐地。他那深深的皺紋，宛如老家的山壑、宛如他挖的地溝。他的皺紋裏藏着一滴又一滴汗水，他挖的地溝裏孕育着一片又一片春天，他那紋理間的鬍鬚、發須、眉須，彷彿就是泡桐。
今天是傳統中秋佳節，爸爸十分想念鄉下的奶奶，對我和媽媽説："獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。這麼到鄉下奶奶家過傳統中秋佳節吧。
於是，我們坐着火車出發了。火車在秋天的田野上奔馳，窗外閃過連綿不斷的高山，火紅的高粱，金黃的玉米，一排排整齊的葡萄架……夕陽給大地塗上了一層燦爛的金色。爸爸説：孩子，這就是咱們美麗的家鄉。
我們到了奶奶家，遠遠的就看到奶奶面帶笑容地站在大門口迎接我們，我急忙跑過去，和奶奶緊緊地擁抱在一起。
天快黑了，我們坐在院子裏吃飯。奶奶家的院子又大又漂亮，院子裏種滿了各種植物，有黃澄澄的大南瓜，紅彤彤的大蘿蔔，水靈靈的大白菜，尖尖角的.小辣椒……
天黑了，我們坐在香氣撲鼻的花叢中賞月。月亮帶着一層淡黃色的光暈掛在深藍色的夜空中。我靠在奶奶身邊，聽奶奶講那些美麗的傳説。
我喜歡鄉下，喜歡我的家鄉。爸爸説：我們的根永遠在家鄉。
我們常常看到有家長不經孩子同意，強行把孩子的玩具，拿給別的孩子分享，如果孩子對此提出抗議，我們就會認為這個孩子真小氣，可能有些家長會這樣説：“你真扣門，玩會兒東西都不行！”指責孩子，並要求他改正。而事實上，這種觀念是不對的，孩子和大人同樣享有分享的自由。如果成年人有樣東西，別人不説一聲就拿走了，我們會怎麼想？至少他應先打個招呼吧。成人為什麼會有這種心態？是因為有種歸屬權。由成人能決定什麼東西什麼時候給別人或是不給。孩子也一樣，他有對自己物品擁有支配權。當孩子覺得自己正在做這件事情時，他所需的物品不可以被任何人拿走，拿走了“工作”就進行不下去了，自己的構想就不能被實現，所以他會哭鬧着要回來。但有時，當他覺得自己不是特別需要玩這件東西時，也許會很大方，也許就是不願給。我覺得成人應尊重孩子的選擇，讓他自己決定如何處理。成人不應站在一個權威的角度命令孩子把自己的東西給別人。試想，如果一位成年人命令你把你的東西給別人用，你會怎麼想？
如果我們在童年，要求去執行這種沒有限度的分享，會造成很多後果。因為在童年，我們就被父母命令把自己的東西給別人，所以我們會認為覺得你可以拿我的東西，我就可以隨便拿你的東西！如果你不給我，你就太差勁，不夠意思，不夠哥們兒等等。比如説家中老大有錢，下面的弟妹就會想：他那麼有錢，也不給我點！好像兄長就應該給兄弟，不給就是小氣，扣門。這種不正常的心理就是從小被剝奪了對自己物品的支配權而引起的。有時，家長給孩子買一份餅乾，對於家長而言，那就是餅乾，可對於孩子來説，那不光是餅乾，更是父母對他的愛。他憑什麼要把父母的愛分給別人呢！
有時，我在教育孩子時，也會遇到孩子不願與人分享的情況，如果孩子真不願給，我試圖説服他，不行的話也就不再強求。但我要做孩子的榜樣，讓孩子懂得與人分享，能給自己帶來快樂，所以我自己做了什麼好吃的`，出去玩時看到有什麼好玩的，我一般都多買幾個，送給小朋友。這樣，關係會越來越好，同時別人有好東西也會想着我們，讓孩子體會到分享的快樂，自然也願意把東西分享給別人。所以我們應該尊重孩子的選擇和支配權，從自己做起，讓他親身體會比説教更有説服力。
如果我們做家長總是“命令”孩子把自己的東西給別人，孩子會有種被侵犯的感覺，反而會不懂得分享，對孩子心理髮育帶來壞處。所以在教孩子分享的同時，我們也要把握好度，給孩子分享的自由，讓孩子真正從分享中體會到快樂！
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