我的小組作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的小組作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小組作文1

“S，你媽媽喊你回家吃飯了。”

我把目光從《左耳》的書頁上緩緩移上來，映入眼中的是一張因失望而走形的臉。

自我班推行小組合作學習模式起，我帶領我的小組“闖江湖”曾一度敗得無地自容。闖進前三的次數屈指可數。想起每次挑選組員總是信心滿滿，可不到幾個回合便敗下陣來。每次屢屢鼓勵我的組員努力掙積分時，我自己的懶勁兒卻上來了，總是把該做的事吩咐下去後，在課桌下猥瑣地吃幾口零食或者瞟幾眼閒書，當然忘不了抽空搶答幾道問題，一來是給組員做個樣子，二來是避免讓老師看出什麼端倪。當時的情況是，當我的組員在“前線”為積分奮勇拼殺的時候，他們的組長——我，卻穿越了，把自己的神思放牧到了跑馬的天堂。這不，有同學喊我回家吃飯了。

接下來的結果是大家用腳趾頭都能想得到的，那就是，這周全班小組積分排名，我們小組以25積分的絕對優勢——墊底了。

出來混，遲早是要還的。我的不良作風很快感染了我的每一位組員，漸漸地，他們像中了十香軟骨散，先後內力盡失，最終只剩趴在桌子上喘氣的勁兒。這樣，我們小組連續幾周杯具了。

下半期，語文老師啟用了新規——凡連續兩週排名最後的小組，其成員將被拍賣給其他組。

新規一出，我們這組的隊友像打了雞血。每個成員都為自己定下奪分目標，互相監督作業完成情況。我們採取一對一的緊逼監視，每每課前便未雨綢繆，作了充分預習。這樣，在我們的努力下，這周我們小組排名終於上升到了倒數第二。

這之後的一週，我們把小組改名為“王者歸來”，意在衝擊其他組的霸主地位。隊友們彷彿一夜之間找回了王者的感覺，曾創下在一個早自習通過背譯課文拿下17分的記錄（每背誦或翻譯一篇課文計一分）。就連我們組那個潛水多年從不回答問題的F也變成了犀利哥，開始在課堂上主動出擊。當然，他們也不會放過我，如一隻兇惡的怪獸每天追着我，讓我懶散的氣息一露頭便打了回去。在他們的`窮追猛打之下，我奮起了，像一頭餓狼奪取着積分。看着分數一天天地漲，看着我們組遙遙領先，這時候，心底裏便油然生出一股放眼江湖捨我其誰的豪氣。可是，每每從鏡子裏看到我的黑眼圈一天天加黑，便暗地裏詛咒他們吃方便麪沒有調料包。

週四的時候，我們已勝利在望，連續四天領先其他組，再熬過一天便可將冠軍收入囊中，獲得100分的積分獎勵。要命的是，這時其他組也正在我們後面窮追不捨，如果這時候出現鬆懈，很可能前功盡棄。想到這裏，不由暗暗地為本組捏了一把汗。

我們一定能贏！——我在心裏歇斯底里的狂叫着。

最終，我們小組以領先第二名10分的微弱優勢奪得第一。那一刻，我差點hold不住而淚流滿面——其實真正的原因是，那天我沒帶紙巾。

我的小組作文2

馬上就要畢業了，一起生活了六年的同學們將各奔東西，走進不同的學校，何時再見，成了一個未知數。我最捨不得的，是我小組的同學，他們每個人都很用特點。

小組裏的兩名男同學是班上數一數二的淘氣包，他們“唯恐天下不亂“，常搞些小名堂，被老師發現了又憑三寸不爛之舌狡辯。我的同桌小帆上課幾乎沒有一成精神在聽，總是埋頭在課桌下“認真工作”。一次上語文課，老師讓我們抄筆記，他不抄，把膝蓋靠在課桌上，肩膀靠着後面的課桌，一副休閒舒適的模樣，雙手捧着一本漫畫集，津津有味地看着，還時不時地捂住嘴偷笑。老師在講台上注視着他，他還不知道。直到下課，老師説：“小帆，來，你到抬上來重複你剛才的動作。”小帆又開始狡辯：“老師我沒有啊，我只是把筆記拿到課桌下抄而已啊……”老師當然不會相信他的話，最後小帆被押到台上的椅子上，老師説：“我看你剛才坐得挺舒服的呀，把這麼舒服的動作和同學們分享一下，把膝蓋抬起來，剛才怎樣做現在就怎樣做!”小帆只好抬起膝蓋，可是現在沒有東西可靠着，這樣坐肯定很不舒服，但這也是他的自作自受啊。

另一個淘氣包是小鴻，他就像是我們班的開心果，時不時冒出一句怪話或做出一件怪事，逗得同學們都捧腹大笑。有一回早讀課，他一來到教室，見老師還沒來，放下書包就跑到講台上，拿着文具盒當話筒，學着明星的模樣瞎唱起來。班長見了，連忙走上台去制止，可他又裝作楚楚可憐的`樣子説：“唉，你怎麼能這樣對待可愛的我呢，真是的，不和你玩兒了!”惹得同學們沒心思讀書，笑得前俯後仰。這時有人喊：“老師來了!”小鴻一聽，嚇得立即從講台上滾下來，像狗一樣連滾帶爬地回到自己的位子上裝模作樣地讀起書來。

我們小組的組長是小敏，她的責任心很強，而且大公無私。有一次，我忘記帶作業本，小敏檢查我的作業時，我説我忘記帶作業本，並苦苦哀求她：“小敏，你就不要記我的名了，我又不是沒寫，只是不小心忘帶了……”小敏認真地説：“不行，作為組長怎能包庇組員呢，何況是你，包庇你就是害了你。這就算是對你粗心的懲罰!”雖然當時我有一點埋怨，但事後想一想，覺得小敏這樣做是為了我好，我甚至還很感激小敏，因為自從這件事後，我改掉了粗心的壞習慣，每天睡前都會檢查一遍作業並整理好放進書包裏。

我愛我的小組，因為它帶給我歡樂，帶給我温暖；它帶給我的懲罰，促使我能改掉壞習慣，我感謝我的小組。

我的小組作文3

三年級我們建立了小組，每個組都有6至8個組員，而我有榮幸的當上了大組長管理着小組的所有事，有時忙得喘不過氣一件事情接一件事情。好事有，壞事也有，他們就像春天又是颳風感到涼爽，有時下雨讓我感到透心涼。

小組生活之透心涼

”喂！看看你，書還沒背完怎麼能走？快點背背完再走。””知道了。”這個周永博書還沒背完聽了放學鄰聲就想跑，還好被我給發現了。否則明天徐老師問起來我們組又要挨批評。”周永博快點背！”我説完後看到周永博不屑的表情，我惱火了讓他快點背。他卻像一隻蚊子一樣哼，哼，哼，半天也哼不出一個字，漸漸地人都走了我更加惱火了，恨不得想給他兩巴掌可是説到底他就是不會背。啥也哼不出來啊！可是有一句話叫”時間不等人啊！”放學5點05分，現在6點。也就是説我陪着這個人已經背了五十五分鐘，算了，實在不行先回家吧！就是在陪他背五十五分鐘誰也不能保證他會背。第二天上午默寫周永博錯的一塌糊塗，因此我們組也因為他一個人受了批評。不僅小組受了批評而且我也因此受到了批評徐老師對我説：“我們應該多幫助周永博，他不會的我們要教他，多幫助他。他是你們小組的成員是和你們一起受表揚，一起受批評。”明明我也是很努力的`讓他背是他自己不想背為什麼還要牽連我們組，實在不公平。

小組生活之喜洋洋

有一次上體育課，外面在下雨我們就在教室裏面上。教室裏面上幹什麼呢？老師問：“有作業要寫嗎？””沒有！””那有啥是要幹嗎？””也沒有。”這節課就變得無聊起來。老師説：“算了吧，你們就小組玩遊戲吧！”我們組想了一個遊戲4個人4個人一組石頭、剪刀、布誰輸了全體刮她的鼻子。説也奇怪這個遊戲這麼幼稚沒想到我們組卻玩的其樂融融。”石頭、剪刀、布。””哈哈，看我不把你的鼻子刮掉！””黃媛媛小力點，我的鼻子本來就不高，你還要給我刮掉，救命啊！”這一節課彷彿很短很短。一眨眼的功夫就下課了，但我們彷彿還沉浸在之中。

還記得有一次我們在排練節目在一起有説有笑。”全體站好！”説了這話我的眼前出現了這樣一幅畫面。熊冠傑軟軟的趴在母瑞康的身上。胡佳欣、邵雨欣雙手放在褲子兩側看似很好，但是他們臉上露出八顆牙齒。一組人半天回不過神來，但是不得不説很快樂。

小組生活，豐富多彩酸、甜、苦、辣、鹹樣樣俱全。

我的小組作文4

第一名：“超級隊長”--王森永

為什麼説王森永是我們組的“超級隊長”呢？因為他是我們組的中心，要是沒有了他，我們組的人每天都會不開心了。就像漫威英雄裏的美隊一樣，是大家堅強的後盾。不僅如此，他的成績也是在一步步地不斷提高，就跟美國超級隊長一步步學到戰鬥技巧簡直一模一樣。所以把他評選為超級隊長那是當之無愧了。

第二名：“蜘蛛俠”--劉威

劉威的性格十分像漫威英雄中的“蜘蛛俠”。他的身手很好，站在那裏任你打上一天都打不着，左閃右跳的，靈活的跟“蜘蛛俠”蕩蛛絲的場景十分的相像，而且他還擁有蜘蛛俠最強大的武器——“強大的嘴炮”。為什麼説嘴炮是他和蜘蛛俠的最強武器呢？因為他的口才十分好，你要是討厭他，打他時，他就會説這説那的，直到把你的耳膜穿爛，當場煩死；而蜘蛛俠的嘴炮可正點了！等到“敵人”進攻時，總是一邊跟大家討論戰術，一邊把“敵人”揍得落花流水，體無完膚。是不是很像？所以他當蜘蛛俠最合適了！

第三名：“緋紅女巫”--餘靈

餘靈在我們組裏可是十分重要的人物了，同樣，緋紅女巫在超級英雄團隊裏也是十分重要，不可缺少的力量！而餘靈，她的力量不是魔法，而是知識。她的知識面十分廣，連古詩人的詩詞都能一字不差地背誦下來，厲害吧。所以她當緋紅女巫是再合適不過的了！

第四名：“奇異博士”--張智傑

我本人當奇異博士那是肯定的了！什麼？有人説奇異博士經歷了車禍，雙手都殘了，是手殘聯盟的隊長啦，而你？哎，那個誰誰誰，哎等一下，你叫什麼來着？一個不知名的人説：“他叫魏子博”。對，魏子博，過來，我發“四”，不，我發誓，決不打死你！總而言之，奇異博士可是手殘聯盟，啊呸，復仇者聯盟中必不可少的力量，而“偶”在組裏也是必不可少的'！而且奇異博士的智商很高，而我和他雖然有好多的不一樣，但我們二人勇氣十分的相當。奇異博士的勇氣來源於他要一人對戰敵人，而我的勇氣來源於幫助朋友，把一些恐怖的，可怕的真相找出來。所以我當奇異博士，那成功率是百分之百了。

好了，這就是我們組的超級英雄：有“超級隊長--王森永”、“蜘蛛俠--劉威”、“緋紅女巫--餘靈”，還有我“奇異博士--張智傑”。

重回正題，你可不要羨慕我們組的這些“超級英雄”，要是你運氣好的話，可能會被調到我組附近，近距離的觀察我們這幾名“超級英雄”。

ok，時間不早了！各位讀者們，再見！goodbye！

我的小組作文5

三年級大家創建了小組，每一個組都是有6至八個組員，而是我榮幸的當上大小組長管理方法着小組的全部事，有時候忙得透不過氣一件事情接一件事情。好事兒有，錯事也是有，她們如同春季也是颳風覺得清涼，有時候雨天要我覺得透心涼。

小組生活之透心涼

喂！看看你，書還沒有背完怎能走？快點兒背背完再走。知道。這一週永博書都還沒背完聽了下課後鄰聲就想跑，還好一不小心給發現了。不然明日徐老師問起來大家組又要挨批評。周永博快點兒背！我講完後見到周永博不屑一顧的小表情，我惱火了使他快點兒背。他卻像一隻蚊蟲一樣哼，哼，哼，大半天也哼出不來一個字，慢慢地人都走了我更為惱火了，恨不能想給他們兩耳光但是歸根結底他便是不容易背。啥也哼不出來啊！但是有一句話叫時間不等人啊！放學後5點05分，如今六點。換句話説我陪着這個人早已背了五十五分鐘，算了吧，確實不好先回家吧！便是在陪他背五十五分鐘誰也不可以確保他會背。第二天早上默寫周永博錯的一塌糊塗，因而大家組也由於他一個人受了批評。不僅工作組受了指責而且由於我因此遭到了指責徐老師對我説：大夥兒理應多幫助周永博，他不易的我們要教他，多幫助他。他是大家小組的組員是和大家一起受誇獎，一起受批評。本來我是很勤奮的`使他背是他自己不願背為何也要拖累大家組，確實不合理。

小組生活之喜洋洋

有一次上體育課，外邊在雨天大家就在教室裏表面。課室裏邊上幹什麼呢？教師問：有工作要寫嗎？沒有！那有啥是要幹嗎？都沒有。這堂課就越來越無趣起來。老師説：算了吧，大家就小組玩遊戲吧！大家組想想一個遊戲4個人4個人一組石塊、剪子、布誰輸掉全體人員刮她的鼻部。説也怪異這個遊戲那麼孩子氣想不到大家組卻玩的歡歡喜喜。石塊、剪子、布。嘿嘿，看我不會將你的鼻部刮掉！黃媛媛小力點，我的鼻部原本也不高，你也要幫我刮掉，救命啊！這一節課好像很短很短。一眨眼的時間就下課了，但大家好像還沉浸在當中。

你是否還記得有一次我們在排練綜藝節目在一起説説笑笑。全體人員站好！講過這句話我的眼下出現了那樣一幅界面。熊冠傑軟綿綿的趴到母瑞康的的身上。胡佳欣、邵雨欣兩手放到牛仔褲子兩邊看起來非常好，可是她們臉部外露八顆牙。一組人大半天回但是神來，可是不得不承認很快樂。

小組生活，多種多樣酸、甜、苦、辣、鹹每樣俱全。