在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
她，是我們的一位古靈驚怪的小仙女，聰明能幹，人人都喜歡她，跟你們説件事兒，她也是個運動健將驚不驚喜！意不意外！
這個嘛，要從運動會開始講起。“加油，加油。”火熱的太陽下，有一大羣人在座椅上旁觀，是一年一度的春季運動會，這可是很難得的，接下來跟隨我的腳步，來觀望吧！
“大家好，我是今天你們的解説呀員，也是運動會的人員。”首先我們來介紹一下跳繩，賽場上激烈的戰爭再次打響，當運動會老師發起號令“預備，開始。”這濃濃的火藥味味夠重的，運動員們開始瘋狂的左右搖擺的跳繩，速度足以抵上一輛賽車，可當最後幾十秒，運動員們體力不支了，這場比賽就out了。
好吧！我們來看看女子800米總決賽裏面正有她，我也加進裏面了。
運動員們在跑道上站好，正當打響員拿着槍“叭”了一聲，我們用自己全身的力氣飛奔到終點，當時我還是第一名，可她的`一轉身，就趁我不注意的跑到了終點，我不得不服，也就這樣她拿了第一。
好了，這應該都不符合你們的味口。好，現在我要開始跳高試直播。
就是她！上次拿了一個第一，這次我們班的“牛人”，會不會再得第一呢？我們敬請期待吧！
跳高比賽開始了，運動員們開始了自己的賽前動作，很好，一個漂亮的飛跳轉，觀眾們驚呆了，她，像一陣黑影在我們旁邊經過，一跳轉眼間超越了1米5，真棒！今天的直播就到這裏結束了！
她，是今天的主角！是體育健將，一等獎大頂峯等她，希望她能努力！加油，這就是我們班“牛人”——吳同學
都説“書讀百遍，其義自見”，“義”在於學識豐富，可我認為“義”在於言談、談吐。我們班的“牛人”是一個“讀書迷”，她説出的話總能讓人拱手歎服説一句：“文化人，惹不起！”
“讀書迷”愛讀書，選書的眼光也是無比犀利。每次和她去圖書館選書，她總能滔滔不絕得説一段長篇大論——她總結出選出一本好書的經驗。她説：“選出一本‘好吃’的書，先看書名，書名大多可以確定這本書的內容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶！”我聽着聽着，不經嚥了咽口水……她説：“然後再看看簡介與封面，外表精美的，內容也好，因為值得這華麗的封面。”説完，她就沉醉在書海里去了。我故作深沉地點點頭，心裏不禁歎服一句：原來這就是她選書從不失手的原因啊！
“讀書迷”愛讀書，如果讓她拿上一本感興趣的好書，便是手不釋卷，只要有休息的'時間，就馬上拿出，細細品嚐，彷彿沉睡在書的海洋，外面的世界和她沒關係，簡直就是雷打不動的姿態。有一次，我哼着小調，找她出去玩，她卻全神貫注地盯着書，頭也不抬，彷彿抬頭看我也是浪費時間一樣，無情地拒絕了我。果然，一碰書，便成癮！你不仁別怪我不義。從此以後，我們倆一下課就拿着書看，看得津津有味。聊天時，我倆經常討論這本書的主人公怎樣，那本書情節又如何，有時還互相推薦書。
“讀書迷”愛總結書中的道理，而這些道理淋漓盡致地體現在她的談吐上。每當我們遇到困擾與煩心事就會找她。她都會充當我們的一本哲理書，像媽媽一樣，苦口婆心地告訴我們道理，引導我們。政治課上的討論是她的舞台，每次討論時她的發言都讓同學們無不歡呼鼓掌，為之贊服，為之欽佩，為之感慨！辯論賽上的她，也是散發着光芒，她從容不迫的氣魄，冷靜駁辯的氣概，還有獲獎時寵辱不驚的神態，就像是斯如泰山而不驕！
“讀書迷”的種種，現在每個人只要提起她，無不豎起大拇指。
俗話説“人外有人，天外有天”。我們班的同學們那真是一山更比一山高，“牛人”數不勝數。
鏡頭一：數學課上，此時我們正絞盡腦汁。原來，數學老師見我們上課不夠專心，故意出了一道“世界未解之謎”。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……突然，一個聲音響起，“我會了！”嚇得我們一個個深吸了一口氣，我向那聲音望去，只見他手舉驗算本，眼睛笑似月牙，並露出恍然大悟的神色。老師微笑着讓他來黑板上展示，經過老師評判，他果然作對了。
他，就是我們班的數學天才——數學課代表。
鏡頭二：“男子400米賽跑，開始！”，隨着老師的一聲令下，只見他如一匹千里馬向終點奔去，不一會就成了“領頭羊”，如眾人所料，他第一個衝線。全班同學的歡呼聲響徹雲霄。而他呢，這時卻擺出一副謙虛的樣子説“小意思，小意思。”“咦——！”伴隨着唏噓，我們全班都大笑了起來。
這是我們班的田徑之王——體育委員。
鏡頭三：“什麼？又要辦黑板報！”聽到老班公佈的消息，我們立馬看向她，那個單馬尾女生。她俏皮的吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，笑嘻嘻地説：“呵呵，就交給我吧！”查資料、草稿、上色全由她一人掌管，只有到了最後關頭——在黑板上畫板報時，她才啟用她的四個幫手。沒幾天，一副美麗的圖畫就展示在了我們眼前。
她，就是我們班的`“當代馬良”——美術課代表。
“牛人”是數學天才聰明機智，“牛人”是田徑之王笑傲賽場，“牛人”是當代馬良描繪美好藍圖……我們班還有很多牛人，和他們生活在一起，我的生活充滿了陽光。
許許多多與眾不同的人彙集在這方土地，組成了一個優秀的班集體──八年級（9）班，在我們這個班級裏有許許多多的牛人，今天我就來向大家介紹一下。
首先是我們班的一名女學霸——曾惠。她有一頭烏黑的長髮，戴着一副眼鏡，站在人面前，你就會有一種非常霸氣的感覺。她寫得一手好字，同樣也是老師的好幫手，畫畫也是她的長項，看那一幅幅生動的畫，都出自她之手呢！那一個個毫無生氣的動物、植物、人物，在她的畫筆下，都變得栩栩如生。
她是一個樂於助人的人，只要有人問她問題，她就一定能答出來，並且讓人容易聽懂不會有不清楚的地方。
我班還有一位牛人——趙依諾。她不僅人長得漂亮，還能歌善舞，她的聲音非常好聽，而且待人和善，所以她的`人際交往十分廣，許多人都願意和她做朋友。可別看她是一名女生，她的數學成績可是我們班的前幾名。
她的個子在我們女生裏算高的，她跳舞也跳得非常好，只要有這類活動，就一定少不了她。她是一個責任心很強的人，老師交給她的任務，她一定會按時完成，而且完成得十分出色，不出一點兒差錯。
她是我們班許多人的榜樣，每次考試她都是前十名，老師經常表揚她的作業，字跡乾淨、整潔、而態度也十分認真。無論是哪位老師，都很喜歡她。
這便是我班的牛人，雖然他們都很牛，但也有一些不足的地方，所謂“人無完人”我們需要學習她們好的方面來彌補自己的不足之處，發揚自己的優點，展現自己的長處！你們班是不是也有牛人呢？快來告訴我吧。
一説起牛人，我就情不自禁的想到了兩個人。一個是“瞌睡蟲”，一個是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。
睡不醒的“瞌睡蟲”
上課哈欠連天，下課精神十足。這個就是我們班的瞌睡蟲。“叮鈴鈴”上課鈴聲一響，所有的同學都端坐在教室裏。認真的聽講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡着了。老師提高了嗓音。可是這對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的後背醒醒腦，“同學，困嗎？困站起來一會兒”“老師，我不困”瞌睡蟲一本正經地回答老師，説着，挺起了腰，老師專心地講課了，過了一會兒，只見他倚着牆又睡着了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起，這時他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂了，我們也樂了，哈哈，多麼可愛的瞌睡蟲啊。
老師來了一個突然襲擊，提問了一個剛剛講過的問題，瞌睡蟲揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。後來老師經常突然轟炸“瞌睡蟲”，可是他都能回答得正確無比，這真是讓我們不服不行。
牛吧，我們的“瞌睡蟲”。
飛毛腿
中等的個子，瘦弱的身材，彷彿一陣風就可以把他吹跑似的。你別看他一副弱不禁風的.樣子。他可是名副其實的飛毛腿。有一次，我們體育課。測試50米跑，我問他。你能跑多快啊？他笑了一下，聳了聳肩。哨聲一響，他飛也似的衝了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來還挺快的呢。七秒三，他居然跑了七秒三。哇！我們都投去敬佩的眼光。
每次運動會都會給我們班贏得好多榮譽，百米冠軍，八百米冠軍，三千米冠軍，為此體校特意來要他，可是他卻説那只是業餘愛好，他要當的是警察，他要好好學習，將來考警校，都説四肢發達頭腦簡單，不過你看，他學習成績一直不錯，而且還是一個有自己理想的飛毛腿呢。將來那個“飛毛腿”警察一定很牛。
我們班還有許多這樣的牛人。正是因為有了這些“牛人”我們班更牛了。
什麼？你説我們406班沒有牛人？告訴你，我們班的牛人可多了：會十八般武藝的“陳大人”“張小龍”；能説會道的“銅牙鐵齒”“拍馬屁大王”；還有什麼消息都逃不過的“萬事通”“千里眼”“順風耳”；最後是幽默風趣的“笑星”“嘻哈天王”……但今天我要向大家隆重介紹的是“全能天王”——“陳大人”班長。
她有兩大特點：非常的愛學習和非常的幽默。
愛學習
因為她非常愛學習，所以她成績很好，在班裏名列前茅。
記得有一次，我的“火眼金睛”看到“萬事通”偷偷摸摸地走到“陳大人”身旁，然後“啊”的'一聲大叫，“陳大人”被嚇得魂飛膽破，大聲地説：“你幹嘛？”“萬事通”説：“下個星期二要考試，裏面可有你不擅長的題喲。”“陳大人”聽了後沒説什麼，趕緊抓起課本認真複習起來。果然不出我所料，“陳大人”打敗了所有題目，奪得了全班第一名。
很幽默
期末複習期間，大家都很緊張。一個課間時間，“陳大人”把我和其他三位同學叫到一起，拿出一張寫着“望，萬，望，萬……”的字條説：“誰讀得出來我給誰一塊橡皮擦。”他們都爭先恐後地讀着，而我卻沉默不語。等他們讀到一半時，她就説：“乖狗狗，別叫了，是不是餓了？”他們三個這才恍然大悟，“陳大人”還誇我説：“真是我們班的智力大王啊，如假包換的喲。”“哈哈，也不先看看我是誰就想來騙我。”“哈哈哈……”不僅他們三個人不禁一陣狂笑，同學們也都笑了，其實這都是“陳大人”叫我演的，為的是讓同學們放鬆一下。
“陳大人”真是我們的好榜樣啊，我要向她學習。
記憶裏，總有一個人顧盼生輝，眉眼間帶着一絲絲笑意，齊耳的短髮隨風飄揚。運動會上，總是可以看到她堅持不懈，努力去奔跑的身影，每天清晨可以看到她流利的背誦英語課文，她就是我們班的牛人——魏小凡。
許多同學都只看到了她的表面，她作文好，她英語好，卻沒有關注到她更深一層的品質——堅持。
運動會馬上開始了，每個班的同學都摩拳擦掌，準備大展身手一番。卻唯獨我們班的女子800米差一個人，這時她走了出來，把自己的100米換成了800米，讓同學們吃了驚。
每天晚上她拉着我一起去跑步，看着夕陽餘暉下她的身影，我相信她一定會取得成功。
令人激動的運動會開始了，濛濛細雨吹在臉上，讓人不僅抓緊了衣服。"800米女子請到檢錄處檢錄。"伴隨着學生會甜美的聲音，她暗暗握緊了雙拳，抿了抿脣角，走上了操場。“嘭"的一聲，槍響了，每一位選手都迅速的衝了出去。她也快速着向前奔跑，不甘落後於其他選手。第二圈了，她的速度漸漸慢了下來，雨也越下越大，我的'心也懸了起來。但，她沒有放棄，堅持住了。最後一圈了，她滿臉通紅，雨打在她的臉上，她大口大口的喘着氣，卻不肯停下來走一步。在最後半圈裏她咬緊了牙齒，猛地向前衝去，近了，近了，近了，她裏終點越來越近了，我不僅為她感到激動。“第八名。”她一邊走一邊衝我喊，臉上帶着喜悦的笑容。
在她的堅持下帶動我一起跑步，一起背課文，在腦海裏總有一個姑娘明媚的笑臉激勵着我，她就是我們班的牛人——魏小凡！
人生若只如初見，在那麼一瞬間，我們相遇了，註定了我們會一起走到最終；有那麼一剎那，我認為我遇到了對脾胃的人，可能前生註定，我們仨會在命運的直線中相交。
子皓被我媽稱之為一個“長得賊眉鼠眼”的人，他的成績也相當很“猥瑣、變態”。
記得上學期，那一次，我神使鬼差考了一個“82”的較奇蹟的分數（滿分90，不含作文），那一次，我真的很高興。驀地，子皓出現在我的眼前，眼睛紅腫着，眼球裏含着一些水霧，我一見，立馬知道發生了什麼，於是以媽媽般的懷抱緊緊地抱着他，條件反射，他也抱了我。子皓平時成績不錯，這次可能是偶然下線了吧。
“我一定會超過你的！”子皓激動又極其冷酷。
“好的，我等着你。”我略帶着孩子氣，天真浪漫。
此後，我也漸漸淡忘了這件事，只是偶爾會瞥見子皓略帶復仇的眼光中，又有着敬意。又是一次語文考試，我，敗了！敗得如此真實，如此慘烈，我不想相信這件事實又不得不信。他居然在極短的'時間內爆發出那樣強的實力。他又向我走來，好冷！
“你是來冷嘲熱諷的嗎？好吧，那就快點。”我帶“和藹可親”的笑意。
他的臉上依然冷酷，“我們還是朋友，對嗎？”
我的笑容瞬間僵硬，臉上是喜悦，可心裏卻想：“這才是真正的牛啊！牛得猥瑣，變態！”
文斌長得悶酷，成績依然如此，屬於一鳴驚人的類型。依然是上學期，依然是一次考試，那次考試，他考到了和子皓一樣高的分數，兩次都是一樣。接受了子皓誠摯的敬意，我又對文斌有了同樣的看法。中午，考得低，已沒有臉面和他們一起走了。就當我在磨時間時，他姍姍地來：“在門口等你。”又姍姍地去，正走到門口時，又轉身，對我招了招手，我無奈，只好朝門口走去，突然不知被哪兩人抱住了，淚水早已決堤而下。
文斌牛得悶酷！
歲月總是毫不留情地揭下最華麗的外衣，留下誠摯的心靈，歲月，讓我知道了他們，到底多牛，願人生永遠，友情永恆！
八年級十一班，號稱擁有全年段最先進的電腦程序，有屬於自己的公告欄，評分系統，幸運大轉盤……我們班的系統還有一個專門的名字——拾壹家園。這都要歸功於我們班的電腦管理員——翁詩傑。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長串字母符號加以應用，電腦便會出現新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機，投影儀不會用，大家總是第一個想到他；班級要展示，製作ppt，他總是會幫助大家，做我們的技術顧問。只要每次他新做出的`程序，就很樂意推廣到其他班。
班級公告欄最初只是一頁ppt，上面寫着動態時間，老師不用電腦時，他就把時間放到最大，投在黑板上讓大家看。接着，大家又發現把作業寫在黑板上不方便，他就把作業搬到電腦上，並專門弄了一個應用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個程序，裏面有好多功能呢，還在年段進行推廣。有段時間，他還改編了“20xx”，把數字改成科目，大家爭先恐後的玩，不亦樂乎。
通過同學們的建議，班級的公告欄變得越來越高級了：設置了自動課表，方便提醒同學們；英語早讀時間一到，電腦就會自動播放英語課文；設置定時提醒同學們收作業的鈴聲；有一個專門的網址，方便大家上網查作業；上學期期末，為了“懲罰”沒交作業的同學，他還專門設置了大轉盤；這次年段推行的大組評分，他專門設置了一個評分系統，每次加分減分都會記錄在案，細到每一個小組裏，系統會自動評出優秀大組……
每次進到班級看到我們班的公告欄，評分系統的老師都會點頭讚許。每每看到他在電腦前埋頭苦幹，我們總是奇怪：電腦有什麼好玩的？殊不知，它卻為我們創造了這麼好的條件。
同時，他也是我們班的學霸，每次考試成績榜上有名。也很樂意與大家分享學習經驗。大家都對他嘖嘖稱讚。
他是我們班當之無愧的“牛人”！
“牛人”無處不在。包括在我們班，也有一位牛人，説起他，你就得情不自禁地豎起大拇指。
在班級裏，他是一個活寶，有他的地方就有歡樂。每次在下課以後，總能聽到他又在逗同學笑，聲音洪亮的可怕，再看看他的臉，早已笑得上氣不接下氣，紅成一片，讓人看了都忍不住笑。而他每次都也會嘲笑某個同學，讓人家下不了台，之後又換個地方去逗別人，整個教室幾乎只有他的身影在不斷晃來晃去。在課堂上，遇到嚴格的老師，他就像是一隻小貓咪，乖巧得不得了，但一旦遇到不嚴格的，慈祥的老師，他就像吃了十個熊心豹膽，總是接着老師的話“高談闊論”，當然，他總免不了捱打。在班級裏，他是一個開心果，也是一個話嘮，同時，大多數情況下被老師打罵的也是他。
有一次，是在上數學課，我們大家都聚精會神地聽講，一會兒，老師走下講台，來到他身邊，將一根粉筆使勁塞進他嘴裏，原來他在吃東西，被老師當場“捕獲”，看着他那哭喪的臉，我們都忍不住大笑起來；之後，他又被叫到辦公室，與老師進行了依次為“親切友好的交談”。可即便捱打，他都不會枯萎，甚至還會再犯，有時候真為他擔憂。有時候，他也很可憐，背黑鍋就是一個例子。前不久，老師們都去開會了，於是我們大家開始商議如何過教師節，大家東一句西一句地喊着，誰知被一個監督老師抓了個正着，首先是警告，後來又被發現了，剛好那時候他在説話，倒黴的他被老師叫出去賞了幾教條，進來的時候，臉上掛滿了無奈，就這樣，他替我們背了一次黑鍋，可是，可悲的`是教師節也沒過成。
可無論他多麼頑皮，多麼惹人厭，我還是挺喜歡他的，也覺得他挺牛。因為有他的地方就有歡笑，原本枯燥的學習生活從此變得分外美好。
班上有幾十名學生。每個學生都有自己的優勢。今天，讓我曬曬我們班“牛人”的陽光。
程瀟是我們班的班長。他是班上的管理專家，被同學們公認為好班長。在自習課上，學生們正在安靜地做作業。突然，我不知道從哪個角落傳來了竊竊私語，這讓人們感到不安。接着，竊竊私語的聲音像流感一樣蔓延開來，整個班級開始騷動起來，耳邊充滿了“嗡嗡”的聲音，像闖進了馬蜂窩。
我太吵了，以至於我停止寫——。班長也默默地放下了筆。他靜靜地看着教室裏每一個説話的同學，他的眼睛像鷹一樣鋭利。它看起來像一個即將撲向獵物的叢林殺手，沉着臉，瞳孔微微收縮，似乎在尋找一個突圍的機會。
突然，他突然停下來喊道，“你還能努力學習嗎？”隨着他説話的語氣，他高昂着頭，氣勢頓時震驚了整個班級，嘈雜的聲音瞬間消失了，耳邊仍然不是很適應時間，耳邊還響着“嗡嗡”的玉笙。班長又用鋭利的目光環視了一週。然後，他用略微温和的語氣説，“請同學們保持安靜！”説到這裏，他立刻坐下來，進入了《奮鬥之書》。學生們逐漸恢復了鎮靜。一個接一個，他們不敢多喘口氣，靜靜地寫作業。説話的.干擾被班長平息了，教室又安靜了。
你認為我們的班長只是一個古板嚴肅的人嗎？那你完全錯了。下課後，班長又和同學們成了朋友，表現出他有趣的一面。有時他非常快樂和有趣，有時他展示他僵硬和有趣的舞蹈動作，有時他用當地方言和他的同學交談，這使他們大笑。班長激發了全班活潑幽默的氣氛。
程瀟真的屬於“牛人”。他不僅能管理好班級，而且是班級娛樂的靈魂。有這樣的顯示器真是幸運！
用“人才濟濟”來形容我們班再合適不過了。説道“牛人”，一眼望去，頓時眼花繚亂的讓人難於選擇。但在所有“牛人”當中，那個她絕對是我心目中最“牛”的那一個。
每每上完第九節課，老師佈置的作業已經佔領了整塊小黑板，同學們一邊抄作業，一邊哀歎連連，唯有她一直默不作聲的寫着作業。
“歸來飽飯黃昏後”，我不緊不慢地走進了教室上晚自習。許多同學趁着晚管班長沒來，在大聲地聊天説笑着。而那個“牛人”她卻不為所動，早早地坐在座位上認真的寫着作業。那專注的`神情，彷彿什麼都不存在似的。我盯着她出了神，只見她筆尖飛快地在紙上劃過，瞬間留下了一行行工整的字跡。而她的目光一直緊盯着筆尖，連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒上晚自習，她抄作業的本子上就有了好幾個勾。
第一節晚自習，同學們都沉下心來面對堆積如山的作業，她便更是認真了，偶然間瞟她一眼，只見她的手像列車一般駛過作業。突然，老師找同學有事，大多數同學，包括我都抬起頭來看着老師的一舉一動，直到老師走出教室，我低下頭來，才看到這位“牛人”已經寫了好幾題，頓時心中無比的慚愧和敬佩。
下課鈴一響，教室裏，各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢？打完本子上最後一個勾，從容的去走廊活動了，一路引來無數羨慕的聲音。
晚自習第二節課上，其他同學們焦頭爛額之際，她也絕不會閒着。一節課下來，往往能做幾套卷子。仔細一看，有些已是九年級和會考的卷子了。待到回寢室的時候，別人帶的是滿滿一書包沒做完的作業，她卻帶着滿腦子的知識回了寢室。我想，這才真是“滿載而歸”。
學不在多，勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力，若是我們都能像她一般刻苦，誰還不能成為下一個“牛人”呢。
在我們班有着各式各樣的“牛人”，他們各自擁有着各自的高超技藝。現在，我就來給大家介紹一下。
第一個是居於牛人榜第一位的“體育牛人”——燕王，他“體育牛人”的稱號還真不是吹的，體育中的三級蛙跳，每一步都彷彿是飛着跳的。僅七年級，便達到了九年級的滿分成績7米6！除了三級蛙跳，他跑步成績也是厲害至極，連老師都給了他一個“小劉翔”的美譽！他的俯卧撐成績更是厲害，一分鐘做50個才相當於家常便飯！要知道班上很多同學連30個都做不到呀！
第二個是“籃球牛人”——洋子，他的籃球技術本來就不錯，這學期又報了學校的籃球班，籃球技術就如雨後春筍一樣，蹭蹭蹭地一個勁地直往上竄，在整個七年級年級都是少逢對手！他多次參加各種籃球比賽，均取得了傲人的成績。他對於球鞋的喜愛，也到了痴迷的地步，每次只要買了一雙新球鞋，他都得穿着鞋睡一晚！他説，籃球和球鞋就像是他的命一樣！
第三個該輪到説説我自己了，我是班上的“寫作牛人”，不是我黃婆賣瓜——自賣自誇，我寫作文幾乎是提筆就來。不出意外的話，上個50分也是沒有問題的`。每天我都會用一個大本子來練筆，從國小寫到現在字數起碼有3萬字左右了。我寫的很多時候都會被當作範文在班上傳閲，在國小六年級我還參加了“廣東省中國小生大賽”取得了第二名的好成績！
除了這個，我還有“跳繩牛人”之稱，想當年我的跳繩紀錄獨步跳林，橫掃整個國小，無人能敵，甚至還有一次創造了一分鐘312個的記錄！現在由於學習壓力的增大，我玩跳繩的時間大大減少，現在我最多也就跳個200多個，但還是能拿到滿分的成績。
瞧，這就是我們班上的“牛人”，我希望我們班將來會湧現出越來越多的“牛人”！
齊耳短髮、圓框眼鏡、常常戴着口罩，上課時，她的眼睛緊緊的盯着老師。她就是我們班的牛人——超級大學霸：涵姐!
涵姐，是我們這羣平平無奇的人給她起的外號，也是對她的一種敬稱，因為她是我們班公認的學霸，她不僅學習了得，畫畫功底也十分強硬，還上知天文下曉地理，無所不知無所不曉。
涵姐，我第一次與她見面就發現她身上好似有一股書香氣息直撲我的'面門，我記得十分清楚，在經過一次又一次的小測後，我在某一天的一個時刻，瞅準了機會問她：涵姐，你是怎麼考得這麼高的分啊?涵姐正在看書，微微一抬頭，説：每天上課認真聽講，我連複習都不用複習，真的!嘿!就這麼一句話，直接把我擊了回來，涵姐真是個不簡單的人啊，對啊，人家上課多認真，多用心啊，她不是學霸才怪呢!
涵姐平時有些不苟言笑，但誰能想到，人家成績那麼好，卻還畫得一手好畫!每次在辦黑板報或搞文藝活動時，涵姐可真是像一把鋒利的寶劍，殺的我們片甲不留。
涵姐的作文寫的也非常棒。這多虧她平時愛好看書。下課時，我們在龍騰虎躍，人家靜靜地坐在椅子上看書;自習課，我們瘋狂地完成作業後，東張西望時，人家在安安靜靜的看書;午休前，我們都會在宿舍熱鬧一陣，人家卻一言不發地趴在牀上看書。涵姐看書，可不像我們一樣，只是看個熱鬧，而是一邊看，一邊積累，把好詞好句抄在小本本上，以便寫作文時做摘抄。她的桌布上，可與我們的大不相同，我們的桌布上，有的塗塗畫畫，有的還有演算筆跡，人家涵姐的桌布上卻都是美文的摘抄記錄，出自哪本書都有標記，而且還整潔、美觀，不是一味的隨便寫，所以，在學校公眾號發表的優秀作文裏，十有八九能欣賞到她的優秀作文。
這就是我們班的牛人——涵姐，她以豐厚的學識提升自己，她讓我們佩服，她是我們班名副其實的牛人。
我們班就像武林，裏面藏龍卧虎，各路大俠身懷絕技，都憑藉自己的獨門武功在武林中佔據一方天地，接下來，我便向你們介紹幾位武林牛人。
“呵，看我凌波微步！”那少年大喝一聲便全力加速，向前衝刺。你只覺得身邊一陣勁風吹過，再看，沒影兒了？抬起頭向前看，那少年正在老遠處衝你做鬼臉呢！僅一眨眼功夫，他便超出了你半圈！這位人稱“婀娜多姿”，哦不，是身姿矯健，行如閃電的少年便是我們班的長跑健將吳凱。吳凱的看家本領是“凌波微步”，他曾憑藉這項絕技代表班級乃至學校出去比賽，立下“赫赫戰功”，也因此得到了“小獵豹”的稱號。
再看那邊的少年！他低着頭飛速轉動着魔方，那魔方在他手中彷彿真的有了“魔力”，隨着他手的扭動、旋轉，魔方發出一陣陣“啪嗒啪嗒”的'聲響，眼光繚亂間，一個四階魔方便轉成了，一旁同他比賽的幾個人都放下手中只轉了一半的魔方，雖覺得惋惜，卻也不得不為他心悦臣服。這時這位“魔方達人”便會嘻嘻一笑，露出他那標誌性的大門牙。相信不用説你也能猜出他是誰了吧？對了，他就是有着遠大抱負，夢想成為下一代主席的許明，一位看起來傻乎乎卻有着高智商的少年！
我們班不僅有男英雄，也有許多女豪傑，她們雖為女兒身，卻也絲毫不比男兒差，可謂“巾幗不讓鬚眉”。
“安靜！”喧鬧間，一個響亮的聲音爆發出來，似藴含着無限力量，即將衝出雲霄。班裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這喊聲從哪兒傳來的呢？哦，原來它是出自以“獅吼功”著稱的紀律委員錢欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼，全班抖三抖”這不，她一喊，大家都不敢再講話，都乖乖在牆角“顫抖”呢！
我們班有許多牛人，如“決勝千里之外”的軍師宋瑞，“一筆驚天地”的畫師張卞鈺涵，“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像羣星般點綴着班級，讓“武林”發光，發熱。
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