在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我成功了作文9篇，希望對大家有所幫助。
在生活中，每個人在成功前都會經歷N次失敗，有些人在失敗中退縮了，而有的人則堅持到了成功的那一刻。
前天，我奶家要包餃子，當媽媽拿着一盆面要和麪時，我出於好奇，便想自己試一試，久根據媽媽的指導開始和麪，先拿一舀水一邊往面裏慢慢倒，一邊用筷子攪。當一舀水倒進去後，媽媽給我講了和麪的方法及技巧後，我便開始上手了。我和麪時，用手一頓亂攪，媽媽看到後，對我説這樣是不對的，並親自做了示範，只見不一會兒，盆裏就出現一個小布置了。我學着媽媽的樣子使勁地和着，麪糰是越來越大了，可是我的手也快成麪糰了，我便想型點水洗手，媽媽看見了説：“你的'方法肯定不對，否則手上不會這麼我面。”於是她又做了次示範，我仔細地看着，發現了一些剛才沒做到的細節動作。我又重新開始了，我一絲不苟地和着，過了一會兒，我手上的面竟然沒了！我又接着和，盆裏的耐煩已全部被我和成了一個大面團，聽媽媽説多和幾下面就會更好一點，我就開始和來和去……最後面團基本成圓形了。
當媽媽看見後説：“哎呀，這面和的可真好呀！”我心裏美滋滋的。
我們大家都知道，水杯不管怎麼在空中轉都會灑出去的，但是今天，我就不怕水灑了，因為老師給我們做了一個實驗，叫藍寶石摩天輪。
實驗的材料是水，還有一個透明的小杯子和一根繩子。水當初淺得像藍藍的天空，老師在水裏加點墨水，現在它已經像一杯好喝的藍莓汁了，最後老師再加一點墨水，它現在是一塊晶瑩剔透的藍寶石了。
實驗開始了，老師搖晃這一小杯水三下，接着老師又讓這個小杯子在空中轉圈圈，神奇的事情發生了！這杯藍寶石居然沒有灑出來。這杯水在空中轉圈時，如同藍寶石做的摩天輪。輪到我來實驗的時候了，我有點兒緊張，開始失敗了，第二次我再一次失敗了。當我正要放棄的時候，老師對我説：不要放棄，你能行的`！老師的這句話，讓我重新獲得了信心，我再一次嘗試這個實驗，最後我終於成功了。
當時我們不知道為什麼水不會灑出來，我們都很納悶，就問老師：這杯水為什麼不會灑？老師説這個是因為向心力，向心力指的是當一個物體做圓周運動時有一個向外推的力，把這個水推到了容器底部，水就不會流下來。我想：這個世界的神奇問題可真多呀！同時我也知道了：失敗是成功之母。所有人都是經歷過數百萬次的失敗後，才能成功的。
今天老師給我們佈置了一個與眾不同的作業——種豆芽。
一回到家，我放下書包，來不及脱鞋子，迫不及待地衝進廚房，拿了個盆子並往盆子裏裝了些水，我抓了一把綠豆灑在水面上。有的綠豆像小寶寶吮吸媽媽的奶一樣，吮吸着水;有的象穿着綠色衣服的小精靈在水裏來回跳躍，它們各個照着不同的樣子和方式吮吸着水，好象都很希望快快長大呢!
下午，綠豆已經被泡得又大又圓。我把它們盛起來，放在紗布上然後平整的鋪開。那時，綠豆已經變成半白半綠的了，它們胖胖的，有的綠豆不時發出咕咚咕咚的聲音，你聽，這聲音好像在告訴我們，它們的肚子又餓了，有的綠豆還在和皮奮鬥，彷彿所有綠豆都在為還沒脱皮的綠豆們喊加油:“加油，你們可以的'。”我想:我的綠豆寶寶什麼時候才能大呀?我一夜也沒睡好。
第二天早上我很早就醒來，穿好鞋子跑去看綠豆。“哇，綠豆怎麼長得這麼快呀!”我驚奇地喊道。綠豆已經長出了許多細小細小的嫩芽，嫩芽的顏色是嫩綠的，嫩芽的頭高高抬起，有的像高傲的公主，有的象一個個挺拔的士兵保護着自已的家園，還有的像一位位舞蹈家在翠綠舞台上舞蹈，不時從口袋裏灑出迷人的芳草香......綠豆千姿百態美不勝收。第三天，嫩芽上長了一小段紫紅紫紅的地方:這段紫紅紫紅的東西是怎麼回事? 難道是嫩芽要長大了的預告嗎?我不解的看着。我再看看別的地方，別的地方綠得那麼新鮮、乾淨、舒服。我想:“綠豆能健健康康的成長嗎?”
時間如白駒過隙，很快綠的變成白的了，我知道了，綠豆長大了。那一條條豆芽，有的像一位位婷婷玉立的仙女在梳洗着自己的長髮;有的像一位位好奇的旅行家，探頭探腦地生長......合着看綠豆們象一小片白花花的海。
一縷縷晚霞飄過我的眼前，那美麗的顏色，好像在分享我的喜悦;小鳥在天空中嘰嘰地叫着，好像在為我唱讚歌;小草微微向我點頭，小花露出了笑臉。啊! 那天的下午我成功了。
耶！我成功了
聽讀國中的哥哥説：”會考的時候體育測試，要麼考1000米跑步，要麼考400米游泳。”聽了這話，我就想：跑步多沒味，就學游泳！
暑假，應我媽朋友的邀請，我們將要去嵊州度假。媽媽告訴我，她十幾年沒去嵊州了，她依然忘不了那裏的綠水青山．她特別告訴我，哪裏的`溪水清澈見底，不深也不淺，是小孩子學游泳的好地方。這可把我樂壞了，於是我一日日盼盼，天天盼，就盼着這一天的到來。
終於，媽媽的朋友開車來接我們了。一路上，我媽和她一直嘰嘰喳喳地回憶着年輕時代的嵊州。可我總是問，有沒有游泳的好地方。阿姨笑着對我説：“放心，保你這隻‘旱鴨子’幾天下來會成為‘海龍王’”
第二天吃過中飯，我就吵着要去游泳。阿姨看我這麼心急火燎，就帶着我們出發了。
出家門，朝東走了一段山路後。一汪清澈的山水，就出現在我的眼前：彎彎曲曲，隨山而走，時深時淺，時寬時窄。就在一段平穩而寬闊地方，我換上泳褲，小心地走進這一汪水中。哈，水涼快極了。頓時，渾身的暑氣不見了。流動的溪水不時的親一吻着我的腿。哈，最深的地方也不會超過我的胸部。我欣喜若狂，真是個游泳的好地方．於是，我開始放縱地玩了起來。
想不到，才趴下，水就嗆人我的口中。我慌忙站起來，用於抹着眼睛和鼻子，大口喘着氣。那情形完全是一個人溺水時的行為動作。兩個字可以高度概括：狼狽！
玩了一通後，媽媽為我作游泳示範、我學着媽媽的樣子在水中撲騰着，感覺總是不行，因為我老是要沉下去。但是，我不灰心，一次一次地堅持着，我雙腳蹬水，向前一撲，然後，手指收緊，向前划着。突然，我感到自己竟然前進了好幾米。耶，成功的感覺，我信心頓時大增，一次又一次地嘗試着，努力地尋找着，終於，我準確找到了游泳成功的方法，前進的次數越來越多，距離越來越遠！
耶！成功了。我在不知不覺中，學會了游泳。原來熟能生巧啊！
“不經歷風雨，怎能看見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功!”的確，我們無論做什麼事情都要付出努力才能取得成功。成功，這是一個有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悦。
記得那時我剛上三年級，課堂上我很害怕舉手發言，每次上課都不敢舉手，擔心自己講不好。因為這樣，所以老師上課總是叫我起來回答問題，而我也總是支支吾吾的説不清楚，終於有一天我被叫去了辦公室，老師對我説：“你要大膽發言，説錯了，老師也不會批評你的。”我只是猶豫的點了點頭，以後的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發現再這樣是不行的，不舉手發言，怎麼了解知識呢?於是每天回家，我又給自己增加了一項作業：讀課文給爸爸媽媽聽，一開始讀書時，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，後來，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點，有感情一點，就這樣日復一日，一天，媽媽對我説：“今天，你大姨和姐姐要來我們家，你讀書給她們聽，順便也幫你自己提高一下膽量。”我膽怯地點了點頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書啊，不久，大姨和姐姐來了，媽媽把書遞給了我，我感覺自己的心都要蹦出來了一樣，我緊張的拿起了書，嘴巴似乎被什麼東西堵住了，一點聲音也發不出來，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來，聲音小的像蚊子一樣，我瞟了瞟媽媽和大姨，她們正在對我微笑，那彷彿是一雙温暖的手把我從緊張的.困境中拉了出來，慢慢的我越讀越起勁，也不在害怕了，我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了起來。此刻我似乎已經明白，一個人在面對自己的緊張和恐懼的時侯，一定要勇敢和自信，只有這樣才能才能取得成功。當我放下手中的書時，媽媽、大姨、姐姐一起為我鼓起了掌，“讀的真不錯，”姐姐説。一時間我的心中像吃了蜜一般，甜滋滋的，真的，那時我明白了，這就是成功的感覺!
之後我的膽子越來越大，在一次公開課上，老師問了一個問題，可是班裏沒有一個同學答出來，老師的目光焦急的在同學們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一笑，我流利的回答贏得了大家的掌聲。
後來，我的讀書能力也得到了大家的肯定，對啊，只有風雨過後才會有彩虹，才能有成功。寬闊的草坪上，我面對着天空在心中吶喊：我成功了!
一説到橋，給人的印象都是結實、厚重，如果讓你搭一座紙橋，你覺得會成功嗎？
一個陽光明媚的中午，我來到教室。正準備上課時，老師給我們佈置了一個艱鉅的任務——在不借助外力的情況下，用白紙搭橋，兩個文具盒做林墩，穩穩地托起一本書。大家聽後，七嘴八舌地議論了起來。我心想：這怎麼可能呢？老師葫蘆裏到底賣的什麼藥？
實驗開始了，我心想：該用什麼辦法才能成功呢？咦，有了！我想到了一個最簡單的辦法：先用兩個文具盒做橋墩，把白紙放在上面，然後用兩本書壓在兩邊。這時，老師走過來，微笑着説：“別忘了，不可以藉助外力哦！”説完便把兩本書拿走了。“咚”的一聲，我的橋坍塌了，頓時，我心灰意冷了。
正在這時，一個同學大聲喊起來：“我成功了！”我着急忙慌跑到他的.桌前看，原來，他是把紙折成了“W”的形狀，搭在文具盒上……看到這兒，我靈機一動，突然想到數學老師説過三角形具有穩定性。我心想：如果把紙折成三角形，是不是也可以呢？於是，我拿來一張紙，把紙折成長條，然後對摺四下，最後把兩邊扣在一起，就成了一個三角形紙橋了。搭好後，準備放第一本書了，我緊張極了，心裏像揣了只小兔子，“咚咚”直跳。我小聲嘀咕道：“小紙橋，你可要為我爭口氣呀，一定要撐住！”説完，我小心翼翼地把書放了上去，“耶，成功了！”我興奮地喊道。我又放了第二本、第三本，結果小紙橋還是安然無恙，我高興地一蹦三尺高！
此時，我環顧四周，發現有的同學急得抓耳撓腮，有的為自己的成功沾沾自喜……教室裏一片歡聲笑語。
通過這件事，讓我明白了一個道理：只有勇於嘗試，才能取得成功！
我站在滑板上疾馳，聽着周圍人的讚賞，自豪地説着：“！我成功了！” 説起滑板 ，是克最近才學會的，一開始，我看着許多同齡人在廣場上玩滑板，跑得可快了，就連一些小弟弟妹妹玩得都有模有樣，我羨慕極了，強烈要求媽媽給我也買一個滑板。自從這時，我走上了玩滑板的道路。
可是玩滑板也不是嘴上説説那麼簡單的，還是要親身實踐才可以學會的，於是，媽媽帶我到廣場上去練習，取出滑板，照着別人的`樣子，踩上滑板，可不到秒，我就從滑板上掉了下來，我只好像“高人”請教，經過一番學習，我終於掌握玩滑板的技巧，我扶着牆角，開始了默黙地練習，我一邊扶住牆，踩在滑板上，一邊用右腳使第二塊板來回擺動，使滑板前進，我正在緩緩地向前移動，可不久又因為身體不平衡而摔下來，我恨不得雙腳粘在滑板上。但我不會放棄的，我拍拍身上的灰塵，重新站了起來，我按這個方法反覆練習，時不時放開扶在牆上，的雙手，竟然能獨自滑行一小路兒，我心裏高興極了。 如今，我像風一樣在廣場上疾馳，贏得無數人的喝彩，心裏一種從來沒有的快樂，滑板既豐富了我的生活，也鍛鍊了我身體，同時增強了我的毅力，我大聲地喊到，恨不得讓全世界的人都知道我的偉大“成就”。“
我成功了！我終於學會了滑板。
成功的滋味就是多麼的甜蜜呀，我這天又品嚐到這個滋味，我成功了，做了一份精美絕倫的手抄報。
首先要準備尺子、彩色筆、鉛筆、鋼筆、橡皮擦……然後能夠給自我的手抄報排版，心動不如行動，我立馬開始排版，一切都很順利，過了一會兒，我就排完版了。就在這時，我的眉頭皺了起來，原先沒有素材可寫，之後我聽了媽媽的話，在書上、報紙上找，果真找到了不少材料，我把它們一一填入，哇噻，好美觀呀。可惜沒有圖畫，美中不足呀，但就是去哪兒找圖畫呀，媽媽見我眉毛緊鎖，又一次解了我的燃眉之急，我在書上、報紙上、圖畫上……找了很多幅與題目相近的美麗圖案，圖案畫好了，我總覺得好像少了什麼似的，可就就是想不起來少了什麼，媽媽好像看出了我的心思説：“就是不就是能夠在慶國慶旁邊畫一層金黃色的`光芒，以表示國慶的喜慶氣氛。”我好像得到了靈丹妙藥似的，在慶國慶的旁邊畫了一層金黃色的光芒，一看美極了，只就是缺了點顏色，我把顏色認認真真地塗了上去，“不錯呀！”媽媽的讚歎聲隨之傳來，我愛不釋手地看了又看。
成功給了我不盡的喜悦，但我明白成功就是靠努力才能獲得。
記得在三年前，我和我的兩個跳街舞的好搭檔到一所大學參加一場演出。
剛一到，我們就迫不及待的去了表演場地。可是，我們剛跑進了表演場地頓時傻眼了，那裏的人太多了，有學生、老師，還有各個學校參加演出的人員。我們和街舞老師説：“老師人好多，我們好緊張啊。”街舞老師温柔的説：“別緊張，我相信你們一定可以的。”頓時我們找回了一點自信，可是這一點自信還不夠。老師又帶着我們在後台練習了幾遍。再次回到表演場地已經開始了表演，只見一個打架子鼓的大哥哥走上了舞台，雖然他的手在不停的顫抖生怕別人會笑話他，可是那大哥哥的目光堅定，嘴角不停的'抖動，好像在自我打氣。這時只聽大哥哥説：“下面請欣賞架子鼓表演。”大哥哥的架子鼓技術很是嫻熟，一陣陣有節奏的聲音裏富含着一股堅定而又興奮的聲音。瞬間讓自己從緊張中解脱出來，最後全場響起了掌聲。街舞老師説：“你們看這位大哥哥給你們做了一個很好的榜樣，只要你們像他一樣就一定會克服緊張的。”我們立刻信心滿滿。接下來就是我們表演的時間了，我們堅定的走上舞台，街舞老師在台下大喊：“加油！相信你們一定會成功的。”我們幾個用力的點了點頭。我們站在舞台上跟着音樂有節奏的舞動身體，立刻進入了狀態。以至於台下的評委和觀眾都看得津津有味，我們越跳越好，完全超常發揮。最後全場響起了震耳欲聾的掌聲。台下的街舞老師興奮的説：“你們真是太棒了！”
我們終於成功了。
文學範文吧
