談作業作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的談作業作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

談作業作文1

期末的到來，令我們很慌張，作業當然隨之有點“猖狂”。

這周不僅迎來了週末，還迎來了瘋狂的家庭作業。這事要從週五那天説起。

第六節課下課，我把已經做完了的數學作業給老師檢查後，讓小組長登記一下，便開心地坐到座位上看書。第七節課的上課鈴響了，這節課是哪位老師來守我們做作業呢？

只見一個身影衝進了教室，哦！是黃老師啊。接下來老師佈置作業，差點沒讓我們想跳樓——把詞語表裏的1到10課的詞語抄5遍！重要的'事情説三遍！抄5遍，抄5遍，抄5遍！

“啊！抄這麼多遍啊！我的本子和筆會沒‘命’的！”一位同學在旁小聲地説。教室裏瞬間炸開了鍋。

“安靜！”一聲吼讓教室裏安靜了下來，這當然是黃老師發出的聲音啦。

老師要求我們這節課只能寫語文作業。黃老師，這就有些過分了！我馬上開抄，希望早點做完，回家就沒有作業了。抄完一個、兩個、三個……旁邊的李思張對我説：“好多作業呀！你寫到哪兒了？”我把我的給她看了一下。“哦！知道了。”她小聲説。老師突然進了教室，看見我們又這麼吵，把我們批評了一頓。

下課了，我才抄到第七課！還有好多要寫。黃老師，你佈置這麼多作業幹什麼嗎！你來寫一下試試。哇！手好麻。

作業是誰發明的？都怪他！害我們有這麼多作業做。

談作業作文2

今天下午，我正在練鋼琴，忽然家裏的小靈通響了。媽媽跑過去，拿着電話看了一下，給了從房間裏出來的我。我接過電話，就走到陽台上去接聽。

我開始以為是爸爸打過來的，沒想到是我的同桌——xxx於是，我按了下接聽電話的鍵，就開始七嘴八舌地談論起來。從談話中，我才瞭解到：她有一道題不會做，而且是《課程探究》裏的最後一題。那道題叫：20xx年的 9月1日 是星期六，那麼 11月1日 是星期幾？ 11月11日 是星期幾？

我想了一會兒，便對她説：“我的確是不會做。我的想法是一個一個寫的話，那要很長時間吧！哎，算了，得到正確答案了才好，這題我要等我爸爸來解。你先做好其它事吧！”

“那好吧！”區汐瑤答道，接着就掛機了。

我來到客廳，心裏還正想着那道題。忽然，我停止了腳步，心裏想：我要仔細的`做題，不會做的問爸爸、媽媽，如果父母親也會做的話就打電話問問同學。這樣，對我的學習才有很大很大的幫助，會想設法解決問題，讓自己的每個科目都做得非常棒！

談作業作文3

在我們班裏，有三個人是不能按時完成作業的，他們是馮翰林、馮翰文、錢程，其實在老師、父母和同學們的眼裏，你們是一個又聰明、頭腦又靈活的.人，但也有個缺點，那就是不寫作業，對你這個缺點，可能你們的媽媽不知説了多少次，可是她説歸説，你們就是沒想過要改。估計你們還自我安慰説：“誰能沒個毛病呢，只要大事上細心就行了。”

沒有什麼毛病是改不了的，只有你不改，你的學習態度不端正，作業也會寫不好。不寫作業不僅會被同學嘲笑，還會被家長和老師罵、打，沒什麼好處。

養成良好的學習習慣吧，改了它，讓同學們、家長和老師刮目相看。你們一直覺得自己在虛度光陰。曾經信誓旦旦要考上某某大學，要成為某某人物，要做多大的貢獻，為家為國。可是當時間過去，你們已經長大卻突然發現自己一事無成啊。你們知道“要知今日，何必當初呢！”可是身邊的誘惑態度，你們的自制力不是太強，如果時間可以倒流我想你們也不能保證自己能夠全副精力的去學習、朝你們的夢想無良的前進。