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幫助別人作文(薦)

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:6K

在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的幫助別人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幫助別人作文(薦)

幫助別人作文1

我記得有一次,我被我媽罵去幫別人,那天晚飯也泡湯了,但是我還是很開心,因為我至少幫了別人。你想知道發生了什麼嗎?跟我來!

有一天,媽媽讓我幫她買菜。她給了我二十元。我在菜市場散步的時候,有一條路。我看見一個老婦人走過。我跑過去説:“奶奶,我來幫你過去。”“好的!多可愛的孩子啊,”看上去六七十歲的老奶奶説。我心想:“奶奶這麼大了,孩子怎麼不照顧老人呢?”!讓她一個人出來多危險啊!他們真的不孝順!我把外婆扶到對面後,就要走了。可是,聽到她喊,我轉過頭問:“奶奶,你怎麼了?”“今天是我孫子的第一個生日。我想去他們家幫他孫子慶祝生日,但是他們家很遠,所以我可以坐出租車去。但是...我身上沒帶錢。我該怎麼辦?我真是一個糟糕的祖母。”老奶奶着急地説,我看着手裏的那二十塊錢,心想:“怎麼辦?”這二十元是買食物的。給你奶奶坐車,晚飯就毀了,你奶奶也可憐。如果你奶奶不去,她會很難過的。我該怎麼辦?“我猶豫了。

最後,我決定了。我給了奶奶20塊錢,奶奶卻説:“不行。這是你的錢。我不能接受。”“沒關係,奶奶,就拿着吧。想想你去參加你孫子的生日聚會,你孫子會有多開心!”我説。奶奶拿着我的.錢説:“謝謝你,好孩子。你叫什麼名字?”“我叫劉佳俊。”“嗯,很好。”奶奶説:“那我先走了。”我點了點頭。

我開心的回家了,因為我幫助別人開心。我本來心情很好,但是不開心的事情馬上就發生了。我媽看到我空手回家就罵我。我沒有時間解釋。於是,我不高興地回到了房間。

第二天,有人敲門,我跑去開門。天啊,是昨天的奶奶給我帶了禮物。奶奶昨天跟我媽解釋了,也沒怪我錯,還跟我道歉了。

你看,好人有好報。你幫助別人,別人也會回報你。即使沒有回報,幫助別人的快樂也會永遠記在心裏。

幫助別人作文2

這天放學,爸爸和我要去商場買東西,買過東西,我們走在回家的路上。

這時,我看見了前邊走着一位年邁的老奶奶,這位奶奶花白的頭髮,走路十分吃力,但還是拎着兩大袋的東西,一袋是蘋果和黃橙,另一袋是雞蛋。

我很想去幫一下這位奶奶,兩袋東西又那麼重,奶奶的身體又那麼弱,實在是很可憐。想到這裏,我就把心裏的想法一五一十地全告訴了爸爸:“您看那位奶奶身體也不強壯,還拎了那麼多東西,多累呀!我去幫幫她吧!”爸爸微微一笑,説:“好呀!你就應該去幫助他人,助人為樂嘛!”我點點頭。話音未落,只見那位奶奶乘蘋果和黃橙的袋子突然破了,橙子和一些蘋果散了一地,一個梳麻花辮的姑娘居然連瞧都不瞧一眼。見此情景,我三步並作兩步,趕緊彎下腰來撿蘋果和黃橙。

這些水果滾得滿地都是,我急忙拾起來,爸爸掏出一個好袋子,來到奶奶面前,親切地説:“您就先用這個袋子,您的袋子都破了。”説着,我就把蘋果和黃橙放進了新的好口袋裏。本來奶奶是不想要這個袋子的',沒想到我把東西都放了進去,奶奶就笑着摸我的頭説:“這小姑娘真好,還幫我撿東西,真是太感謝你了!真是個好姑娘!”奶奶點點頭,衝着爸爸説:“也謝謝您,要沒有您的袋子,我的水果可就不好拿回去了!謝謝你們!”我揉了揉鼻子,説:“呵呵,不用謝,這是我應該做的!”爸爸也説:“別客氣,只要您能帶着水果順利回家就行!”“謝謝,你們家住哪呀?明天我把袋子給你們送回去。”奶奶説道。我搖搖頭,説:“您就拿回去使吧,不用還!”沒想到奶奶不答應,最後,我們好不容易才勸奶奶收下了袋子。

回到家裏,爸爸説:“今天你做得很好,現在這個社會中有許許多多的人需要你幫助,你去獻愛心,去幫助、去給予。幫助他們解決困難!給予他們最温暖的愛!”

我一直記着爸爸的話,我還要讓爸爸的話永遠永遠的留在我的心中!

幫助別人作文3

總是有些人,會記在你的心裏,總是有些事,會記在的你的心裏,總是有些瞬間,會記在你的心裏,而這些每當回想起來,就好像晨曦透過薄霧揮灑在你的心底。這種回想起的温暖會久久的彌散在你身體。

從小到大很多人幫助過我,同學借我橡皮,老師幫我解惑,爸爸媽媽幫助的生活。但只有他的幫助讓我今天還記憶猶新,可是我不知道他叫什麼名字。那是一個特別冷的夜晚,北京的寒冷,可不只是那温度,還有那風度,風一個勁的刮,路燈投射的光光都被刮的彎彎曲曲,失去了往日的明亮,逆風騎車的我,讓我想起了兩個字長征,課本上的`那幅圖畫,已經讓我有了切身的感受,但是就差點雪。福無雙至,禍不單行,想好的不來,壞的來。臉上有了一點一點的涼意。雪!,下雪了,快騎。上帝之手再一次降臨,在我加速蹬的一瞬間,似乎腳下沒有了任何力量的阻礙,比雪碧透心涼還涼感覺從我心底冒了出來,車鏈子斷了。下車一檢查,斷的很徹底,兩頭耷拉下來,好像告知我,做11路回家吧。可是家還有好遠,修車這個點,就別奢望了。自己動手試試吧,我拿着兩截鏈條,鼓搗了半天,除了一手黑油什麼收穫也沒有。路上的人越來越少,讓我體會了北京大街少有的安靜,無助。

“孩子車壞了?”安靜的街上,讓這句話顯得格外清晰。站起來一看,一個四五十歲的中年人,騎在車上問我。“嗯,鏈條斷了。”兩句簡短的對話的話音還未落,就看他把車停一旁,蹲下弄起了我的鏈條。我有點被風雪凍得懵懵的旁邊站着不知道説什麼,不大會兒,他站起來,“騎一會問題不大,你回頭再去修修”“謝謝叔叔,我給您拿紙”“不用,快走吧,雪要大。”轉瞬間就只留給了我個背影。

騎上車的我腦海中,努力想多記住他點什麼,卻只記得一張模糊的面孔和一雙被油弄髒的黢黑大手。但好像這模糊的回想,明亮了路燈,停掉了風雪,暖起了我的身體,回到家裏,媽媽問我怎麼晚,我説我遇到了一個好人。

幫助別人作文4

這天早上我要去找同學玩,那個同學住在南京西站,因為我是第二批上的車,所以車上還有一個座位,巧的是,正好剩下一個座位了!我喜滋滋的坐了下去。我坐下來後過了一站,人多起來了。又過了一站,人快要站滿了。

當我斜着頭再看外面風景的時候,車裏響起了“老人卡”的聲音,緊接着又想起了“請給老弱病殘孕及帶小孩的乘客讓個座。”我抬頭望去,是一位老奶奶,她滿頭銀絲,一看就知道年紀已經很大了。她上身穿着綠色毛衣,下身穿着棕色褲子。這時車裏又響起了“請給老弱病殘孕及帶小孩的乘客讓個座~~~~”我心想:要不要讓呢?要吧,她的年齡很大了,站着不方便。不讓吧,別人都沒讓啊,我為什麼要讓呢?讓吧,學校裏的老師不都教你要尊老愛幼嗎?不讓吧,我早飯還沒吃呢,讓給她了,我怎麼辦呢?再説了,這裏離南京西站還有老長一段路呢!最終這樣的'想法戰勝了理智。可我覺得心裏很不安,所以我努力不要去看那位老奶奶,因為每看一次我的愧疚多會多一點。這時,車子來了一個急剎車,老奶奶差一點點就摔倒了,我再也忍不住了,起來走過去拍了拍老奶奶的肩膀(因為她很矮),她回過頭來,滿臉疑惑的看着我,好像在問有什麼事,我説:“老奶奶你去坐吧!”老奶奶連忙説:“不用了,還是你坐吧。”我緊接着説:“我不累,你坐吧!”“謝謝了!”我看着老奶奶坐上了座位,心裏的大石頭終於沒有那麼深的愧疚了。

我就那麼一直站到了我下車,雖然我腿很酸,走路都不利索了,但是我很開心。我幫助了那位老奶奶,快樂留給了我自己!

幫助別人作文5

這是中央電視台一則公益廣告的用語,也許我們經常看到聽到,但都沒有留下什麼印象,也許是我們認為自己本身就是弱勢羣體,沒有能力去幫助別人,所以對“幫助別人,快樂自己”缺乏感悟與認同,我們總認為幫助別人是有“能力”的人應該做的,沒有認識到這個“能力”我們每個人都有,我們都可以幫助別人,都可以快樂自己。也許我們都有快樂,但都是膚淺的、短暫的;也許我們沒有體會到深刻的、長期的快樂,沒有經歷過這種快樂的滋養。

“男子掏1.6億為村民蓋別墅”這個標題出現在你的面前,不知你會有何感想。如果你不看新聞內容,你會把這個人想象成什麼人呢?作為一個平常百姓,也許我們不會理解這樣的壯舉,我們會認為這個人不正常、有問題,難以理解。河南省輝縣市孟莊鎮南李莊村的範海濤真的這樣做了,他用1.6億為351户村民都蓋了別墅。此類慈善事業,我們在媒體瞭解了很多,有默默無聞每月給資助對象寄錢的不留姓名的好人;有靠撿垃圾資助大學生的拾荒人;有幾十年義務修路的老人;還有好多不留姓名的募捐人等等。當然這些人與範海濤的壯舉相比不值一提,但是他們做的好事都是殊途同歸,都是一個目的“幫助別人,快樂自己”。

在我們的生活歷程中,也經常會有一些幫助別人的.不值得一提的小事,也許我們當時只是舉手之勞,但當看到被幫助的人感激的目光,心中會無比的快樂,那時我們的內心會很滿足、很快樂。有時做了一件好事,會給我們一天帶來好心情。有了這樣的感受,我們就會理解我們的社會為什麼會有那麼多善人,怎麼會有那麼多的人義無反顧的做好事。幫助別人,別人快樂,自己也快樂,同時這個快樂又會進一步傳染你身邊和他身邊的人。這樣的社會多好。

我們每個人都需要快樂,我們的終極目標都是為了快樂。但滾滾紅塵有時遮蔽了我們的眼睛,我們不知道怎樣得到快樂,我們的人生哲學中充斥着自私的成分,沒有懂得我們的一生到底應該擁有什麼。

幫助別人作文6

古人有云:“贈人玫瑰,手有餘香。”幫助別人是一件讓人快樂的事!

記得一天下午,我坐車去上補習班上課。上了公交車,我正好看到一個位置,便立即小跑過去坐了下來。到了下一站,一個老奶奶搖搖晃晃地走上了公交車。我看見後,連忙站起來右手伸向老奶奶,微笑着説:“老奶奶,您坐我這個位子吧!”奶奶擺擺手説:“不用了,我兩站就到了,你坐吧。”“您腿腳不方便,還是您坐吧,我站着就可以了!”説着,我扶着老奶奶坐了下來。“真是謝謝你,你真是一個懂事的孩子啊!”老奶奶一臉喜悦地説道。我聽了老奶奶的話,心裏就像吃了蜜一樣甜。

記得還有一次,我放學回家看見奶奶從單位回來,累得躺在沙發上休息。我看見奶奶這麼累,一會兒還要做家務,做菜給我們大家吃,心裏很是不捨。於是,我就對奶奶説:“奶奶,今天我幫你做家務吧!”奶奶一臉吃驚地説:“好孫女,你作業要緊,奶奶自己做就可以了!”“不,您太累了,這些家務活我可以為您分擔的,作業我晚上做還來得及。”奶奶聽了很是感動,就説:“好吧,你幫我把地板打掃乾淨吧!”

於是,我二貨不説拿起掃把和畚斗,先掃了卧室和大廳,接着又掃了廚房和衞生間,掃完這些地方後,我已經累得滿頭大汗了。然後,我又拿起拖把把家裏拖了一遍。其中廚房最難拖了,地上到處是油漬,我倒了一點洗潔精在地上,再用拖把拖。等我把一切都做好後,感覺腰痠背痛,我這才體會到做家務是一件很辛苦的.事情。這時奶奶走過來説:“琳琳,你長大了,真是一個懂事的好孩子啊!”“奶奶您最辛苦了,以後我還要為您分擔家務。”説完,我們都笑了起來。

朋友們,讓我們伸出雙手去幫助生活中那些需要幫助的人,讓社會變得更加美好!

幫助別人作文7

這是一個美麗的春天,道德新風吹拂過神州大地,也吹進了我們的心裏。濃濃四月,親愛的老師、小朋友們一起來到 “道德講堂”。這一次,我們“道德講堂”的主題是“學習雷鋒,助人為樂”。本次活動一共有六個環節:唱一首歌、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、談一番感想、行一個善舉。

第一環節:唱一首歌

學習雷鋒好榜樣,努力學習,天天向上。在宋老師帶領下大家一起唱響《學習雷鋒好榜樣》。清脆的童聲裏卻飽含了努力學習的飽滿熱情,真叫人感動不已。

第二環節:看一段短片

助人為樂,樂在其中!《好事做了一火車》雷鋒小故事動畫短片彷彿把我們帶到了雷鋒曾經做了許多好事每個角落裏,去領會那全心全意為人民服務的崇高情懷。

第三環節:誦一段經典

如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?……由趙老師帶領我們誦讀了一段經典,讓我們細細體會經典中藴含的深深哲理。

第四環節:講一個故事

助人為樂的故事還有很多很多,特別是可敬的雷鋒叔叔更是典範,看我們正專心致志聽着雷鋒助人為樂的故事。

第五環節:談一番感想

聽了雷鋒助人為樂的故事,小朋友們踴躍地談起了自己助人為樂的感受。並把自己幫助別人的`故事也和同伴們來分享。

第六環節:行一份善舉

幫助別人,快樂自己。看我們正在從身邊做起,從小事做起,幫助小班弟弟妹妹整理玩具呢!

幫助別人,快樂自己。這一次“學習雷鋒,助人為樂”道德講堂活動讓老師和孩子們對助人為樂的道德新風尚都有了一次深刻的體會和心靈的成長,受益良多。

幫助別人作文8

幫助別人是一件快樂的事,就如我幫助小妹妹找到了媽媽。

那天天氣很熱,太陽瘋狂地照着大地。我撐着傘走在路上,看見行人個個汗如雨下,有的吃着冷飲,有的帶着遮陽帽,有的使勁用扇子扇風……這時,我的耳邊傳來了一陣哭聲。我連忙快步走過去,原來是一個小妹妹。她坐在地上,兩手不停地抹眼淚。我給她遞了一張面巾紙,又連忙問她:“小妹妹,你怎麼了?快點起來,地上太髒了。”“媽……媽,她……她不……見了,我找不到她……了。”女孩邊哭邊説。“不可能的!”我笑着對她説,“你媽媽一定還在附近的。”我拉着小女孩的手,幫她拍了拍身上的灰塵,對她説:“走,我帶你去找媽媽。”

“小妹妹,你今年多大了呀?”我們邊走邊聊了起來。“5歲。”女孩的聲音嗲嗲的。“那你知道媽媽今天出門帶手機了嗎?”“帶了的,她每天都帶的'。”我心裏一喜,突然停住了腳步。“小妹妹,你知道媽媽的手機號碼嗎?”“不知道。”小女孩皺着眉頭説。好吧,我的信心一下子跌倒了谷底,心裏又不禁着急起來。我看着小女孩,想,她的媽媽應該更着急吧!便拉着她加快了腳步。

找了好久,小女孩還是沒有找到媽媽,我也有一點泄氣了。小女孩看上去累壞了,我拉着她到樹蔭下的長凳上休息片刻。沒有幾分鐘,遠處傳來一陣陣的呼喊聲:“小寶,小寶,你快出來呀!”小女孩一下子睜大了眼睛,邊跑邊説:“媽媽,我在這呢。”母女倆團聚了,只見小女孩的媽媽已經淚流滿面了,緊緊地抱着小女孩説:“下次不要亂跑了,媽媽都找不到你了。”“是這位大姐姐幫了我。”小女孩指着我説。那位阿姨握着我的手説:“謝謝你,太感謝你了,沒有你該怎麼辦呀?” 我聽了她的話,竟有些不好意思了。

幫助人是一件十分快樂的事,得到表揚更是一件快樂的事。

幫助別人作文9

下午,我陪爸爸媽媽去大潤發超市購買生活用品和食物。經過舉手表決,我們決定乘坐公交車去大潤發超市。到了公交站台後,公交車“滴滴”地開來了。我們上了車,選了一個特別舒服的座位坐了下來,我閉上眼睛,迷迷糊糊睡着了。“東方花園站到了。”這時,公交車的廣播將我吵醒,我睜開眼睛,見兩扇門“譁”地一下子打開了,一位頭髮蒼白的老婆婆慢慢上了車,四處張望,尋找座位。重要的'是,她一手捧着一台小電視機,另一隻手還拎着3個大布袋子,腰彎得很低。她見沒有座位,便靠在一根扶手杆上。

我剛準備起身讓座,爸爸媽媽一把將我摁下:“坐好了,車搖來搖去的,要是摔了一跤怎麼辦?”很明顯,他們根本不知道我要讓座,不然一定會給的。我看了看前面的那位小哥哥,他絲毫沒有讓座的意思,只顧打手裏的手機遊戲。我又看看後面的那位叔叔,他也只顧着看手機裏的朋友圈,沒有絲毫讓座的意思。我鼓起勇氣對爸爸媽媽説:“老爸老媽,我想給扶手杆那邊的奶奶讓座,行嗎?”“你不坐了?”爸爸疑惑地問道。“嗯,反正,就想讓座,看在眼裏挺不舒服的。”我支支吾吾地説道。“去吧!”

“老奶奶,我馬上就要到站了,你要坐嗎?”“呃,不用了,小姑娘,你自己坐吧,你的心意我心領了。”“不,您坐吧!”説着,旁邊的大人們低聲説道:“這小姑娘真懂禮貌。”聽到這,我的心裏樂開了花,像喝了蜜一樣甜。

我以後一定要多幫助他人。幫助別人,我很快樂!心裏有一種説不出來的喜滋滋的感覺。

幫助別人作文10

在人生漫漫的長河中,我們在許多天,幹過許多事,或許損人利己,或許損己利人。但是,那天我才知道,幫助別人自己會更開心。

叮叮叮、叮叮叮,電話響了,我急忙去接,結果一接,就聽那人説:不是説好七點半的嗎,都快8點了,怎麼還沒來?這時我才想起前些天約好了一起出去玩的。於是我連説三聲對不起,趕緊起牀。不一會兒,我火速奔往約好的地點,他們倆早早的在那等我了。一道他們就埋怨我讓談們等那麼久。不過死黨就是死黨,一會兒就原諒了我,而且怪自己怎麼會認為我那麼早就起來。

走了一會兒,我們到了我們的目的地,溜冰場。付了錢後我們就進去了,玩的不亦樂乎。這時,我同學忽然衝過來對我説:好像外面有個小男孩一直往我們這邊看。我順着他的視線望去,果真有個小男孩在看我們,不過我們一看他就把目光轉移了,於是我們就繼續玩。不過過了好久拿小男孩還在那,難後我同學就過去問他要不要一起玩,這時我也湊過去了。小男孩回答説不用,但是在同學的硬拉之下説出了他沒有帶錢,而且也不會玩。我同學説:還以為什麼呀,不會玩我們教,沒帶錢我們付,正好讓我滿足下當老師的滿足感。結果教了一上午,我同學開玩笑的.説:這孩子果然天賦異稟,經我打通了任督二脈一下就學會了。我一見他,果不其然,玩的還真好,都快追上我了。

這件事讓我理解了使自己快樂的方法,不一定要損人利己,使自己獲得什麼才是最開心,最快樂,幫助他人也一樣能使我們過的更充實,更滿意。這種能使他人開心,而自己也開心的事情何樂而不為呢?

那天以後我才知道幫助別人自己會更開心。

幫助別人作文11

在這個世界上,有許許多多的讓人感動的人,有許許多多讓人感動的事。他們好像天上的星星,一閃一閃的,照亮了人們的心,照亮了人們的行為與道德。“贈人玫瑰,手留餘香”相信你一定對這話不陌生吧。去年我也體驗到了幫助別人的幸福。

去年暑假,媽媽在微信上給我看了一篇大山裏的'孩子上學的文章。他們穿着破爛,學校條件很差,連本子都得重複利用,更何況課外書了。相比之下,我是多麼的幸福。看着這些圖片我的心被刺痛了。突然我對媽媽説:媽媽,我想資助一名孩子,於是我和媽媽在網上搜了貴州貧困山區的一所國小的電話,向校長要了在校一名家境貧寒的三年級女孩子的家庭住址。爸爸説這樣很麻煩,還不如直接把錢捐給希望工程。但媽媽卻説:“就讓孩子選一個需要幫助的孩子吧”。

過了幾天,我去新華書店買了幾本老師推薦看的教育書,還有一些新筆記本和幾盒筆,文具盒和一個新書包。還在衣櫃裏選了幾件衣服,並且把它們包好準備捐給那那個女孩子。開始爸爸都不太理解我和媽媽的做法,認為這樣的禮物是不是太寒酸了。可是我還是要這麼做,雖然這次資助花了我好不容易攢下來的200多塊錢,但我的心裏格外的甜。

書寄出去後,我一直在心裏猜想着小女孩收到禮物後的高興勁,雖然我不知道她有沒有收到,也沒有收到她寄給我的感謝信,但每次想到這件事我都特別的踏實。

媽媽對我説:“能幫助別人是一種福氣。有福氣,要珍惜。”遇上機會做點好事並不難,數十年惦記着做一件好事則難能可貴,那必須有一顆金子般珍貴的心。以後我還會力所能及的幫助一些需要我幫助的人。

幫助別人作文12

3月18日晚上,我和爸爸、媽媽、姨夫、姨媽、妹妹一起到廣場散步,看到廣場雕塑旁聚集着很多人,我們擠進擁擠的人羣中,得知這裏正在舉行一個隆重的捐款活動,電視機裏播放着一幅幅感人的畫面。原來,有一名叫餘翼的國小生患有惡性淋巴瘤,而他的家境非常貧困,無法承受鉅額的治療費用,因為生病也無法繼續上學。在場的人們有不少上前為他捐款,看到這個情景,我的眼睛濕潤了,向爸爸要了五元錢,打算為他捐款,五歲的妹妹也向媽媽要了五元錢,想和我一起去捐款。

我帶着妹妹將錢投入捐款箱,這時聽見身後一位媽媽對自己的孩子説:“你感動嗎?這麼小的小妹妹都去捐款,你也該捐點兒錢呀。”

是啊!妹妹那麼小的年紀,聽着我們的解釋後竟然提出把自己平時買餅乾的錢捐給餘翼同學。她雖然還不懂事,但是幼小的心裏已經有了愛的萌芽。五元錢也許對於餘翼同學數十萬元的治療費用只是杯水車薪,但是妹妹有一份愛心,有一份同情,感動了眾人。如果每人都獻出一份愛心,積少成多,餘翼同學的'病就有了治好的希望,他就能夠重返校園。可是,現在有些人道德觀念、是非觀念淡薄,甚至變得麻木不仁,越來越自私,不願意幫助別人,好像不關自己的事,看見了都當作沒看見。他們不知道對別人一點點的幫助也許就能改變別人的命運,並且能夠使愛心傳遞,讓愛的接力棒偉給更多的人。

幫助別人就是快樂自己。我們大家都要學會幫助別人,把“不自私、有愛心”這句話永遠刻在人們的心中。獻出一份愛心吧,讓愛的列車駛向快樂的驛站。

幫助別人作文13

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有>勇氣做我自己。”當我聽到這首感動人心的歌曲時,我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手,每雙手都縫合着一個個美麗的夢,他們的手上,寫滿了對愛的奉獻,寫滿了真誠與無私。老師的手能引領我們在知識的海洋遨遊,朋友的手能在自己最困難的時候賜予自己勇氣和力量。父母的手能夠哺育子女們健康成長。而我的手呢?我的手也能為別人做些力所能及的事情,比如:讓座,借鉛筆等等,這點小事,也可以給別人帶來快樂。

記得是在要上二年級下冊課文的時候,我來上英語課,雖然我穿着棉襖,但是還是覺得寒風刺骨,身上打着冷戰。爺爺也跟了過來,他看着我很冷的樣子,感到心間上一痛的,充滿憐愛的説:"你冷不冷啊?我把我的'大衣給你穿吧!”我怕爺爺心痛我,所以就堅定的説:“我不冷。”

就在這時,我看見了一個瘦瘦的阿姨,她一隻手拎着孩子的英語包,另一隻手領着大約5歲孩子站在路口問路。可是,那些人則視而不見,還有人明明知道卻不説,這讓我很生氣,不過幸運的是,我和他在一個英語學校,可是我的心頭還是有一定不安,於是我就問爺爺,“我們幫不幫他們指路呢?”爺爺立刻回答:“當然要幫,幫助別人,快樂

自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵,我面帶微笑的走了過去,告訴那位阿姨:“向前走,到了黃色的牌子就是了。”終於到了,雖然她沒説謝謝,只給了我一個微笑,可是我已經心滿意足了。

這件事讓我明白了幫助別人,快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠,哪怕是一句問候,一個微笑等等,就是那些微不足道的小小的事情,也可以讓人快樂無比。

幫助別人作文14

在社會生活中,困難時最需要幫助,產生誤會時最需要溝通,學習最需要學習方法,建設祖國需要人才,病人需要我們的關愛和幫助……正是如此,世界每一人都需要幫助,如果人類不互相幫助,那麼這世界怎能會如此的美好呢?

我曾經有一個朋友,她和我的友誼可真能比得上“桃花潭水深淺尺”!但是,自從有一天開始,她變得很沉默寡言,動不動就趴在桌子上哭。她的眼睛裏滿是淚水,抽噎着向我訴苦到:“我該怎麼辦?我爸媽這幾天,天天吵架,他們好像要離婚,那我這個家就沒有了,我該怎麼辦?”她又接着説到;“家裏的氣氛實在讓我不能安定下來,我也無法學習……”聽了她的'話,我真是不知所措,作為朋友,我該怎麼幫她呢?我一直苦惱着。到後來才知道她的爸爸媽媽離婚了,她的媽媽去了韓國,爸爸也離開家,媽媽便找了一個保姆,丟下她和她的姐姐在這裏。

一天一天地過去,她好像在陷入一個陷阱裏似的,開始變起來。學習成績越來越下降,每天都不好好完成作業……我想她這樣下去是不可以的。此時,她最需要的是別人的幫助和關懷。我開始幫助她。我常常把她帶到家裏來,一起做作業、一起學習,有時也會互相説一些有趣的事情,以調節情緒。我的媽媽也十分的關心她,幫助她,似關心自己的女兒一樣。到後來,她去了蘭州學習,這是我們第一次分離。但是,她到了蘭州之後,我照樣幫助她,經常給她寄信或打電話,問問她的狀況。至今,她又回到這裏,她不再是一個沉默寡言的女孩,又回到了那活潑開朗的女孩子。她非常感謝我。

現在,我們仍互相幫助、互相關懷,共同進步。

假如,當時我沒有幫助她,沒有那麼關心她,那麼她現在會是什麼樣子呢?我很感謝我當時幫助了她。

我想,不僅是我的這位朋友,有很多人都是需要幫助。讓我們伸出幫助之手,而去幫助有困難的人們吧!

幫助別人作文15

我們班有好幾對“一幫一”的同學,幫的人熱心,被幫的人專心,我也是“一幫一”的其中一個。

那天,老師正在選一幫一的同學,有的興致勃勃,眉飛色舞;有的卻悉眉苦臉,垂頭喪氣。誰都知道,被幫的.人肯定是快樂的,而要幫別人的人就不一定了。我要幫助的對象是我的同桌——劍峯。要知道他可是地地道道的“淘氣鬼”,一個,我的心裏極不情願。

下課時,老師把我們這些幫助別人的同學叫了過去,語重心長地對我們説:“你們這些同學,也不要抱怨,雖然那些同學學習不好,但是,在你們的指導下,肯定會慢慢進步的,他們的進步也有你們的一份功績。幫助別人,快樂自己,不是嗎?”我們聽了老師的話都豁然開朗。於是,我們每天都會抽一些時間來教他們 一次,我抽了體育課去教劍峯。他正和幾個同學玩得快樂呢!我把他叫了過來,拿起他的作業本,上面十道題,只對了兩道。於是,我一道題一道題給他講解。有時,他聽不懂,我便耐心地再講,第二遍,第三遍。看着他認真的表情,我禁不住笑了出來。就這樣,還不用一節課,他的錯題全改正了。為了讓他進步得更快,有時回家,我也會出幾道題目給他做,如果他不做,我就會狠狠地“修理”他一頓。正因為這樣子,劍峯的作業也越來越好了,學習興趣也提高了許多。就算我再怎麼辛苦,也沒有白白浪費掉了。 “幫助別人,快樂自己”這句話一點都沒錯。而且通過這種“一幫一”的形式,學習同學成績也漸漸提高了,同學之間的友情也更好了。看着大家互幫互學,取長補短,老師的臉上也露出了甜美的笑容。