在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的護蛋行動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在星期五放學之前，應老師給我們同桌倆人發了一個雞蛋，並對我們説：“本週的護蛋行動開始啦!”我歡喜極了。
我接過老師遞給我的雞蛋，捧在手心裏，仔細觀察着。哇!白白嫩嫩的'雞蛋一頭大一頭小，摸起來滑溜溜的。仔細一看，上面有一個個又多又小的斑點。
從學校走到家，我一直是小心翼翼將它捧在手心裏。為了保證雞蛋完好無損，我再雞蛋外面包了5張餐巾紙，輕輕地捧着，生怕雞蛋會掉落到地上，被砸碎了;但我也不敢緊緊地握着，生怕雞蛋會因為我用力過度，而被捏碎。
等到了家裏，我長長地吐了一口氣，緊張的心平靜了下來，頭上不滿了汗珠。奶奶以前告訴過我：“雞蛋是易碎物，碰到堅硬的物體就會碎成上千片。”我頓時毛骨刺然，感覺到了護雞蛋的那份不容易和辛苦。等到了晚上，我將我今日所遇到的事告訴媽媽，媽媽對我説：“雞蛋是很容易碎的，但我相信你一定會保護好它!”媽媽的鼓勵為我增加了許多信心，讓我有了勇氣，去保護我的雞蛋。
護蛋行動已過去了一天，我希望在之後的日子裏，我也能像星期五一樣保護好我的雞蛋。
今天星期一，張老師佈置了一項非常有意義的“護蛋行動”任務，教室頓時炸開了鍋，七嘴八舌地議論起來。
我回到家，立刻從雞蛋堆裏精挑細選，終於通過層層選拔，找到了一個温柔的“小公主”，我給她取名為“萌萌”，接着又拿了整整5張紙，給小蛋穿衣服，又從我最喜歡的.毛絨玩具中，拿了一丁點棉花，和蛋蛋一同放進小盒中，還時不時叮囑它：“小蛋，你別碎！”
星期二，我早上一起來，就發現惡耗，遲到了！我手忙腳亂地把蛋放進一個為它專門準備的小包中，然後急急忙忙上學校，一路上，媽媽騎電動車太快了，我肯求媽媽慢點，可媽媽卻反駁我説：“遲到了，還讓我慢點！”哎！我只好雙手緊緊地摸着蛋蛋，小心地對它説：“小蛋，你別碎！”
到了學校，我小心翼翼地查看“萌萌”是否完好無損，啊，“萌萌”總算挺過了難關，我終於鬆了一口氣。接着又一危險關卡來襲，做早操時，我好不容易完成了一系列高難度挑戰動作，到跳躍運動時，我只好“人在跳躍，魂系看蛋。”
第二天上美術時，我一會兒心不在焉地畫畫，一會兒偷偷摸摸地看蛋，第三天上體育課時，我不得以把“萌萌”放在手心中。
第四天，第五天……第七天，我漸漸掌握了要領，終於有驚無險地度過了。
通過這一次活動，我明白媽媽的“十月懷胎，實屬不易”，我們要竭盡自己所能，努力刻苦學習來回報媽媽多年來的養育之恩。
今天一上課，老師就佈置了一個任務，那就是“護蛋”行動。聽起來很有趣。我們大家都很興奮，覺得特別有趣。
回到家，我就迫不及待的拿了一個漂亮的大盒子，裏面放上米，然後把蛋寶寶放進，用手輕輕的端起來看了看，認為盒子太大，蛋寶寶太小，這樣，蛋寶寶在裏面不太安全。最後，我才下了狠心，把我那個心愛的首飾盒拿出來，在下面先放上一塊海綿，中間放了一塊小毛巾，上面又放了點柔軟的衞生紙，然後，才把蛋寶寶放進去，蓋上蓋子，這才放下心來。
第二天上午下課時，我想我去廁所，讓誰幫我保管一下好呢？如果讓毛毛躁躁的同桌幫我照看，要是他傷害了我的蛋寶寶怎麼辦呢？我左右為難，思考再三，決定讓我最信任的朋友——李崢楚給我照看一下蛋寶寶，李錚楚還是很細心的，把我的蛋寶寶照顧的很好，也把自己的`蛋寶寶照顧了，我稱李錚楚是個稱職的“好媽媽。”
“ 護蛋”行動快結束了。這時，老師問：“誰的蛋破了請站起來？”一下子就有三分之二的同學站了起來。看來，幹什麼都不是件容易點的事。當爸爸、媽媽也確實辛苦。
經歷了這兩天的“護蛋”行動，我才體會到老師、家長的艱辛。今後。我一定要懂事，有時間幫爸爸媽媽做一些家務活，少添亂，這樣他們就可以少操點心，我更要好好學習，來報答老師、父母對我的養育之恩。
上個星期四上午最後一節課，老師宣佈我們班要舉行護蛋行動，大家都下定決心要把自己的雞蛋保護到最後，作文 -護蛋行動。
中午回到家裏，我精心挑選了一個自己認為最堅硬的雞蛋，把它放在一個小盒子裏，又在裏面塞進海綿，細心地保護這隻雞蛋。下午，我把雞蛋帶到學校裏，在上面畫上一個大太陽和一條可愛的.小魚，然後把雞蛋送到講台給老師做上記號，國小二年級作文《作文 -護蛋行動》。這件事讓我特別開心，因為我的雞蛋上的號碼是1號。那整整一個下午我都沒有離開過座位，每時每刻都在細心地保護着它，就連去洗手間也要請同桌幫我看管。
放學後我小心翼翼地把雞蛋帶回了家。到了晚上，媽媽下班回來了，我趕緊把我的雞蛋送給媽媽看，就在媽媽看完雞蛋要放回盒子的一瞬間，意外發生了—只聽啪的一聲，雞蛋裂了一條縫，我急得立馬哭了起了，埋怨媽媽太不小心了。媽媽只好打電話給老師，向老師作了解釋，老師讓媽媽把電話遞給我，經過老師的一番教誨，最終還是同意我第二天再帶一個雞蛋去學校。
第二天，我又在帶去的雞蛋上畫上了那兩個我喜歡的圖案，再次給老師標完記號後我更加細心的保護着它，經過我堅持不懈的努力，終於把雞蛋保護到了最後。
這次護蛋行動讓我懂得了任何事物只有付出努力才能擁有它。
幾家歡喜幾家愁，今天早上老師讓我們“護蛋”兩天。護蛋，顧名思義，保護雞蛋唄。老師和我們約法三章：此蛋必須為生蛋；24小時隨身攜帶。這活動可真新鮮，我心裏又激動又緊張。
回家後，我飛快地用盒子、紙巾給雞蛋寶寶建了個舒適的小窩，蓋上蓋子後，我忍不住小心翼翼地搖動了幾下，感受雞蛋黃的浮動和保護小生命的`喜悦。
下午放學了，我把雞蛋放進書包。正忐忑地背上書包離校呢，一隻手神不知鬼不覺地拍在書包雞蛋寶寶睡覺的位置上。“哎呀！”我的小心臟可受不起，咯噔了一下，蛋寶寶你沒事吧？心疼啊！
“上帝保佑！”我祈禱着繼續走。驀地又一隻手砸在書包上。“啊！”我彷彿能聽見蛋寶寶撕心裂肺的慘叫，我的火氣“嗖”地鑽上來，趕走了那隻不知好歹的手。
終於到家了，我衝進房間，唉呀，弱不禁風的蛋寶寶你經得起那兩下“流行大擺錘”的打嗎？心裏可是十五只吊桶打水——七上八下。再想起同桌那蛋殼蛋清蛋黃俱全的“蛋湯”，又不禁打了個冷戰。我抽出盒子，打開，哇！一個完好無損的蛋寶寶看着我。我如釋重負。回想起護蛋活動開展不久的下午，同學們不一樣的表情，真是幾家歡喜幾家愁，保護一個蛋尚且如此艱辛與不易，爸爸媽媽從小無微不至地呵護我更是談何容易？
唉！以後得讓父母少操心了！
今天，李老師給我們佈置了一項有趣的作業，就是護蛋行動，你有沒有參加過呢？
一回家，我就從冰箱裏拿出了一枚新鮮的雞蛋，接下來我就在思考着要給雞蛋造一個什麼樣的牀才舒服呢？有了！我不是有很多小盒子嗎。於是我馬上跑到房間裏去找，令我難過的沒有找到和雞蛋差不多大小的盒子，只找到了一個比它大了一點兒的。雞蛋呀雞蛋，你就湊合着住吧。為了防止它在裏面搖來搖去的，受到傷害，我在雞蛋的周圍塞了些棉花，這樣雞蛋就能舒舒服服地躺在裏面啦！
牀有了，那我該給雞蛋取個什麼樣的.名兒呢？叫“心心”吧，感覺不是很好聽；叫“花花”吧，好像太老土了；我又想了很久之後決定就叫“鳳凰”。因為我希望雞蛋能變異孵出鳳凰來，這樣它就可以帶着我飛來飛去，還可以用火懲治惡人。
到了第二天，我帶着雞蛋去上學。在體育課上，體育老師要訓練我們一分鐘跳繩，跳得我後背上的汗直流，於是我就把衣服脱再了雞蛋的盒子上面。可是，當我回來的時候，盒子不知道怎麼掉在了地上，我趕緊打開盒子去看我的“鳳凰”，沒想到它居然碎了，我傷心地快要哭了出來。
最後一天李老師來評選“護蛋小英雄”，好多同學都被評上了，他們一個個都喜笑顏開的，而我卻愁眉苦臉地趴在桌子上，我的護蛋行動就這樣失敗了。
為了過個有意義的立夏，我們班舉行了很有意思的護蛋活動。我在冰箱裏用心地挑了一個看起來很健壯的雞蛋，用塑料袋包好，小心地放在口袋裏。就這樣，我開始帶着雞蛋寶寶進行一天的歷險了。
數學課時，袁老師讓我發作業，過程中不小心碰到了一個人的桌角，我嚇得趕緊捂住自己的口袋，心裏非常不安。下課後，我急急忙忙地掏出雞蛋檢查，看到雞蛋完好無損時，我拍拍胸脯：“哎，幸虧沒有撞碎！”
一上午就這樣有驚無險地過去了，到了我最不情願帶着雞蛋的時候了：體育課。我小心翼翼地護着蛋，生怕口袋被樹枝掛住使蛋掉出來。去操場的.路上，我一直在默默祈禱：老師千萬不要讓我們做一些太劇烈的運動啊！可是事與願違，就在最後五分鐘，老師讓我們做高抬腿運動，我特別為難。突然我靈機一動，想出了一個絕妙的好主意：做動作時輕微一些，手抓緊口袋，這樣就不會讓蛋竄出來了。試了試這個辦法，果然可行。一節課下來，我的蛋仍然平安無事，我開心得合不攏嘴。
這次的護蛋任務圓滿完成了，過程中的磕磕絆絆讓我體會到了：做任何事都要小心仔細，有時成功離你只差一毫米。
星期四下午，我們班舉行了“護蛋行動”活動，老師要求每個同學準備一個生雞蛋，保護這個雞蛋到明天晚上不碎。如果做到了，那你就算“護蛋”成功。
我心裏想，這多簡單啊，一定能護蛋成功。
回家後，我拿出一個雞蛋，先用彩色鉛筆給雞蛋的一面塗上綠、黃、藍、粉、紅、紫六種顏色的頭髮，再在另一面用粉色的彩色鉛筆畫了兩縷頭髮，最後用紅色和藍色在兩面分別畫出調皮和開心的表情。這樣，一個可愛的雞蛋娃娃就做好了。
怎樣才能保證雞蛋不碎呢？正當我一籌莫展的`時候，爸爸拿出一個可以裝下雞蛋的被剪了大半段的塑料瓶，叫我用它試試。我趕緊先用紙把瓶底和瓶壁鋪上，再把雞蛋放進去，最後用一張紙把雞蛋上方也蓋上。這下雞蛋應該不容易碎了吧！做完這些，我才走到牀上安然入睡。
星期五早上，我把雞蛋拿在手裏，小心翼翼到了學校。寫作業時，我把雞蛋放進口袋，生怕不小心把雞蛋碰着。
時間過得真慢啊，上午終於過去了，很多同學的雞蛋都不小心弄破了，我把我的雞蛋拿了出來，看見我的雞蛋好好的，才舒了一口氣。可是放學後，爸爸帶我去光明眼鏡行檢查視力。檢查完後，我站在椅子上玩，“砰”的一聲，裝了雞蛋的盒子從我的口袋裏掉了出來。“雞蛋一定破了！”我心想，差點兒哭了起來。
我趕緊打開裝有雞蛋的盒子，一看，雞蛋安然無恙，不由得長長地舒了口氣！
星期一，鍾老師佈置了一個作業：回家拿一個生雞蛋保護一週，如果你的蛋還是完好無損，就會有獎勵。
星期二，同學們都帶了一個雞蛋來學校，我也帶了一個小小的土雞蛋。大家都很小心的捧在手裏，生怕一個不小心把蛋打破了。上課了，我小心翼翼的把雞蛋放進課桌裏。下課了，我趕快把雞蛋拿出來看一下，還好沒有破，虛驚一場。心想：要給雞蛋做一個家才行，不然雞蛋很容易破的。
回到家裏，我給小雞蛋做了一個小盒子，又給小雞蛋塗上五顏六色的`色彩，美麗極了！我想了想，這個雞蛋就叫“小彩蛋”吧。
到了星期三，我拿着“小彩蛋”跑進教室，差一點就和同學撞到一起了，還好小彩蛋沒有破。心想：走路得小心才行，要慢慢走，不然小彩蛋會很危險的。
就這樣，每天我都小心翼翼的保護着我的小彩蛋。一週很快過去了。到了課，鍾老師走進教室説：“護蛋成功的人有獎勵。現在我告訴你們，獎勵是到組長那裏可以加兩分，並獲得護蛋小天使的稱號。”我開心極了！因為我護蛋成功了。
這次護蛋行動，讓我知道了一個人要有責任心和愛心，才能照顧好別人。
時長2天的護蛋作業接近尾聲，但從中的意義卻不只這些。
兩天裏，同學們都時時刻刻關注、保護自己的蛋，追逐打鬧的變少了，大家都在小心翼翼地呵護着蛋寶寶。
5月份的母親節即將來臨，我通過這次護蛋，深深體會到了媽媽平時的勞苦。這兩天裏，那顆蛋似乎是我生命中的一部分，從為它找個新家，經過分分秒秒的呵護，到完好無損的保護好，我的觀點也由此轉變。原先覺得只是項作業，只要完成就好，但漸漸的，我對那顆蛋產生了感情，覺得護蛋是我們的.責任，我必須要把它保護好。
短短的兩天時間，我時時刻刻地想着那顆蛋，時不時的把盒子打開看一看，做事也變得謹慎起來。平時放學毛手毛腳地把書包往沙發一扔，現在也輕拿輕放。媽媽何嘗不是這樣保護着我們？孩子如同一塊玉一般，捧在手裏怕碎了，放在腿上怕摔了，不論在哪，都時時掛念着。平時媽媽千言萬語的嘮叨，在我們心裏難免會覺得不耐煩，但是是否有想過，那是善意的提醒，是對兒女濃濃的愛意！保護一個蛋就如此辛苦，但媽媽卻要無償地養育我們幾十年。
如果説別人給予你一車廂的温暖，那父母對你的付出就遠遠超過了火車的長度，甚至用無數輛火車也哪難以承載他們對你的關懷和愛護！“誰言寸草心，抱得三春輝。”我們從現在做起，為父母做力所能及的事，不讓他們操勞和掛念吧！
今天，老師叫我們帶一個生雞蛋去學校，準備開展一個“護蛋行動”，讓我們做一天的“爸爸媽媽”來體驗做父母的辛苦。
早上，我早早地來到教室，拿出我在家裏帶來的蛋。我用幾張紙給它做了一個小房子，用紙巾做他的被子，再用剩下的.紙巾給他做了一件非常好看的衣服，看到它穿上我做的紙巾衣服，就好像看到了我未來的小孩子。中午的時候我們在午間學習，我就讓他穿上我做的衣服，躺在牀上安靜地休息，我把我用紙做成的房子放在了我的抽屜裏。本來一切都好好地，我是到了第三節課我們一班去做核酸檢測，老師説：“我們要像爸爸媽媽愛護我們一樣把它帶過去在身邊，讓它更有安全感，我個人是這麼理解的。”我把蛋拿起來之後它好像在對我説：“不要帶我去！不要帶我去！我會有危險的。”可是事情總是難以料到的，我們排隊快走到那裏了。忽然，翁浩然一下子衝到我前面，正好碰到了我握着蛋的手，我一手滑，雞蛋就重重地摔在了地上，害我一節課都在那裏哭，嘴裏一直嘀咕着：“我不是一個稱職的人，我連蛋都照顧不了，我又有什麼資格擔任其他職位呢？”我一遍又一遍地指責自己，那時候為什麼不把蛋拿穩一點，我指責自己的同時，眼淚也時不時地流出來，雖然最後平復了心情。可是我把蛋當做親生孩子一樣，心裏還是有一點傷心、愧疚，覺得有一點對不起那個蛋。
真是難過的一天！
今天我們玩了一場護蛋行動，我感悟十分的高，讓我來説一説是什麼樣的護蛋，能讓本人不知所措，臉色盡失呢！
當天，老師突然説：“今天我們來一場護蛋行動吧！”一下子全班沸騰起來，同學們欣喜若狂，有的`吹牛自己把雞蛋往鍋裏砸，也沒有什麼事，他説時有一股不可一世的風采，老師見了開懷大笑，説：“那就由我們的周印翔第一個來吧！”只見他竟然只包了一層紙就砸了，還心不在焉地説要是碎了，他賠十個雞蛋過來，結果他一下子把雞蛋砸得體無完膚。頓時，他那得意忘形的風采，一下子沒了。
到我了，我先用一層泡沫把它包住，再扔。一下子扔了出去，“吧嗒”一聲，我忐忑不安，當時我六神無主，十分緊張，可謂心急如焚！當知道了自己的蛋安然無恙時，一下子熱血沸騰，心情萬分開心！
最後有五人成功突圍，下一輪是“毀蛋”，我一下子愁眉苦臉，因為一不小心雞蛋可能就被本人親自“殺”了，唉，不知雞蛋這輪的命運會怎麼樣的呢？
從這一次，我明白了父母呵護我們的不易，以後我的孝敬父母，不要氣父母了。
母親節前夕，我們全校啟動了一個特備任務——“護蛋行動”。
週一一大早，我就從冰箱裏挑選了一個最可愛的小雞蛋，作為自己的呵護對象，輕輕地放進了一個塑料袋中，準備拎到學校。正要出門，轉念一想，不行，這樣不安全，於是我將蛋捧在了手中，輕手輕腳地出了門。最近雨多路滑，一路上我擔驚受怕。
終於到了學校，我把蛋寶寶裹上了厚厚的幾層餐巾紙，然後又用透明膠單將其五花大綁起來。看到教室裏人來人往往，我深感不安全。於是，我小心翼翼地將它放在了書桌的角落裏，為了防止它因書桌晃動而滾落，我還特地用書在它的四周圍起了一個戰壕。環顧了一下四周，我看到有的同學把蛋放在盒子裏，有的則把蛋放在裝着水的杯子了，有的還用包裝水果的塑料膜裏三層外三層將蛋裹得有皮球大小……真是八仙過海各顯神通！不過我對自己的防禦措施還是非常滿意的！於是我笑着點了點頭。
接下去的幾天，耳邊陸續傳來，同學們因蛋寶寶陣亡而發出的.叫囂與哭嚎聲。弄得我心慌慌的，於是，我更加小心謹慎地保護着我的蛋寶寶。
黃天不負有心人，終於熬過了週五，我勝利了！護蛋成功！耶！
通過這次活動，我體會到了當母親的不容易，想到一個母親要保護自己的孩子需要付出多麼大的努力，我感到自己應該好好珍惜自己的生命，才能不辜負父母。
今天，老師讓我們每個人帶一個雞蛋，開始“護蛋行動”。
我一隻手拿着雞蛋，一隻手拉着書包到了學校，小心翼翼地把雞蛋拿出來放在桌子下面的抽屜裏，真怕被什麼撞壞。升旗的時候，真擔心哪個頑皮的傢伙來翻我的桌子。回到教室，我第一件事就是看看雞蛋有沒有碎，啊！還好還好，我長長地舒了一口氣，心想：“我一定要堅持到放學。”
一聽到上課鈴，我就在抽屜裏找了個安全的角落把蛋放好。上課的時候，我心裏七上八下的，老是怕蛋被別的`書本擠碎。這時，我忽然想起了自然老師的話：“蛋的周圍都有東西的話，是不容易碎的。因為它四周受的力都是一樣的，——這叫平衡。”想到這兒，我也就放心了。
下課了，我立即把蛋拿出來看了看，啊！是真的，蛋完好無損地呆在抽屜裏。我高興極了！就這樣，我每節課下了以後，都要看看蛋的情況。幾節課過去了，我也不那麼擔心了。
下午上信息課的時候，我把蛋帶在身邊，放在口袋裏，這樣總安全了吧。哪知道下課時，班裏的調皮大王在門口撞了我一下，我撞在了門框上，只聽“咔”的一聲，我暗叫“不好１，果然，從兜裏摸出一把黏糊糊的雞蛋“殘罕。
放了學，我垂頭喪氣地對媽媽説：“今天我護蛋失敗了。”本來我還想再試一次的，可是不好意思跟媽媽開口了。現在我知道了，“失敗是成功之母”，沒什麼不好意思的。我要吸取教訓，媽媽也同意我再試一次，這次我一定會成功的！
星期四，老師讓我們帶一個雞蛋寶寶來學校，我們全校同學進行一次護蛋體驗活動。我可興奮了，三步並作兩步蹦蹦跳跳地上了牀。
第二天早上，我把蛋寶寶裝飾了一番，再用五、六層餐巾紙包好“蛋寶寶”，裝進一個盒子裏，雞蛋舒適的“家”做好了，我把盒子拿在手上，就去上學了。
一路上，我可擔心我的“寶寶”了，為了防止雞蛋被撞破，我就用手緊緊地握住盒子，祈禱着：千萬不要破啊，為了照顧你我可是費了不少心思呢！
第一節課下課了，我和同學一起玩“編花籃”。過了一會兒，我的小盒子居然從我的口袋裏掉了出來，我連忙撿起盒子一看，謝天謝地，幸虧雞蛋沒被摔破。我以後可不能這樣了！
接下來一連兩節課的.下課時間我都沒敢去玩，緊緊地守在它的旁邊，輕輕地撫摸它，哄它入睡。
中午到了，我吃完了飯，就把碗放到了盒子裏。半路上，一個調皮的小朋友衝了過來，把我的盒子撞到了地上。“完了，蛋肯定破了。”我打開盒子，幸好蛋只破了一點點，不礙事。我緊緊地抱着它心裏有種温暖。
最困難的時候要算放學了，我一走出校門，人山人海，我拼命地避開人羣，不讓他們撞到我的”蛋寶寶”。
經歷了重重難關，終算到了家裏。我歎了一口氣，躺在沙發上想：我保護一個雞蛋一天，已經很累了，可父母養育了我十一年，肯定已經非常地辛苦了，以後，我一定要用行動回報他們。
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