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【薦】難忘師恩作文

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:2.68W

在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編精心整理的難忘師恩作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】難忘師恩作文

難忘師恩作文1

短暫的一個學期,我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景,勾勒出無限美好的思憶。

那是一個碩果累累的秋天,又是一個豐收的季節。

昔日,我們懷着對學校的憧憬,對友誼的`渴望來到“新家”,面對窗明几淨的宿舍,善解人意的宿友,我們告別依賴,走向自立。

晨曦,我們迎着朝陽跨進了學校大門,沉寂了一天的校園頓時盪漾起我們的歡聲笑語。

伴隨餘音繞樑的樂曲,我們臨摹字帖。從文字中我們領略中華文化的博大精深。不久,傳來動人心絃的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上,我們專心聽講,翻閲散發着油墨香氣的課本,一切又是那樣的誘人。以至於我們讀得生動傳情,就像棵棵幼苗,盡情地吮吸汩汩甘泉。

猶記第一堂語文課,老師説了這樣一句話:“學語文要用心去感悟。”時光荏苒,第二個學期的學習生活即將過去,老師的那句話仍在我耳邊縈繞。

在老師的引領下,我們泛舟書海。隨白居易踏青於錢塘湖畔,領略“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的初春美景;“萬里赴戎機,關山度若飛”的英雄氣魄,體現木蘭既具英雄氣概,又有兒女情懷。與常建一道“山光悦鳥性,潭影空人心”,理解詩人遠離塵俗的心境;凝望秦淮河,杜牧的“商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花”,給予世人深刻哲理。受教於孔子門下,聆聽“學而不思則罔,思而不學則殆”的諄諄教誨,感悟“己所不欲,勿施於人”的推己及人,人愛待人之儒家思想。

難忘師恩作文2

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師是春風,讓每一棵樹開出美麗的花朵,老師是園丁,讓每一朵花茁壯成長。

在四年級時,我有一位嘔心瀝血的語文老師——湯老師,她有着高高的個子,圓圓的臉,嘴巴小小的,就像一個紅櫻桃,眼睛又大又圓,戴了一副眼鏡,笑起來就像一個天使,顯得十分和藹可親。

在四年級時,我班語文,音樂,美術被抽中國策,所以老師開始準備國策資料複習。白天時我們語文老師給複習,經過一天辛勤工作,下班回家後還要給我們備課,所以整晚都不能閤眼。老師因為沒有注意休息,感冒,發高燒,聲音也已經啞。,但是湯老師不顧自己的身體,仍然給我們上講課。上課時,老師頭上貼着退燒貼,一邊喝藥一邊給我們講課,她的藥的味道已經瀰漫了整個教室,那種藥味是那麼的苦,老師要一邊喝這個藥,一邊給我講課,那是多麼的辛勞啊。當時淚水已經浸濕了我的眼眶,那是多麼的感動啊。

國策考完了,成績不是很理想,知道成績的我趴在桌面上傷心地哭了起來,我覺得對不起老師對我的.期望。湯老師慢慢地走來,用手温柔地摸着我的後背,輕聲對我説:“孩子一直考得不好沒關係,繼續加油,失敗不可怕,放棄才可怕。”你要永遠記住這一句話,我頓時感受到了老師春風般的撫慰,我擦乾眼睛,朝老師認真點了點頭,我一定要認真學習,不能辜負老師對我的期望。

十年樹木,百年樹人。老師對我的教誨,令我終生難忘。

難忘師恩作文3

在我的記憶中,有一位老師令我終生難忘,那就是我的國小英語老師。

初見老師,她是相貌平平,而又和藹可親的,就是這麼普通的一個人,讓我在國小時期就樹起了自信,有了目標,有了生命的光彩。

我國小時,成績一直不好,考試常常會遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測,我總是惶惶不可終日,隨時準備接受老師家長劈頭蓋臉的痛斥,每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時,厄運果然降臨到我身上。

英語第一次測試——這是我,我們的第一次英語測試,之後的第二天,我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師,習慣性的準備接受暴風雨式的“洗禮”。

“孩子,我看你很聰明的樣子,沒學好,只是沒用心,沒努力。你如果肯努力,就會出成績。”老師是和我説話嗎?周圍沒其他學生呀?

我微微抬了抬頭,繼續聽着:“我們都知道,天才出於勤奮,我相信,你努力了,就會成為小天才的。我期待着,期會考試時的好成績。”

幾句樸實的話兒,就是諄諄教導!唯有此時,才真正體會到諄諄教導的內涵。於是,我下定決心努力學習,過去貪玩的時間用在讀書上了,不明白的'知識,就壯起膽子問老師,真是功夫不負有心人,期會考試,我終於考出了優異成績。我壓抑不住內心的激動和自豪,來到老師那兒,還未等我開口,老師就衝我微笑點頭,誇讚説:“真不錯,真不錯!”我心砰砰跳個不止,背了好幾遍的開場白,一骨碌忘得一乾二淨……

從此,我就感覺到,老師就是我生命歷程中的陽光,照亮我前行的道路。不知多少個日日夜夜的陪伴,不知多少個圈圈點點的指導,不知多少個在我困難之時的搭把手,使我一路輕鬆走到今天。您是陽光,您是雨露,滋潤着我綠草如茵、繁花似錦的心田。

難忘師恩作文4

老師,大家都説您培養着祖國的棟樑,我卻要説,您就是祖國的棟樑。正是您,支撐起我們一代人的脊樑。

您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

您講的課,是那樣豐富多彩,每一個章節都彷彿在我面前帶開了一扇窗户,讓我看到了一個斑斕的世界…

是您,忘我的工作,記得有一次,你病倒了,可你還是拖着病重的.身體艱難地來到學校,用嘶啞的聲音為我們講課。晚上打着點滴,還為我們批改作業。您這種無私的精神深深地打動了我們,您講課時,教室裏鴉雀無聲,同學們是怕你講課費力。放學後我們勸您休息,可您微笑着,感到了無限的欣慰。

您多像那默默無聞的樹根,使小苗茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要求任何報酬。您每天早來晚走,在您的教育下,我們學會了感恩,在學校裏,我們認真學習。放學回家,我們完成作業後會幫父母幹些力所能及的家務活,因為您告訴我們,讓我們不能忘記父母的養育之恩,就連咱們班最小的同學也會幫媽媽擦桌子。

老師您是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石階,承受着學生一步步踏實地向上攀登。曾記得您沒有向我們發過半句牢騷,因為你把我們當成了自己的孩子,耐心輔導。您站着,我們坐着,您沒半句怨言,為此我們上課時是那麼認真聽講。

您像一支蠟燭,雖然微弱,但有一分熱發一分光,照亮了別人耗盡了自己。這無私地奉獻,令人永誌不忘。您講課的聲音,悦耳像動聽的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流…

春蠶一生沒有説過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但盛開的桃李,就是對您最高的評價。

難忘師恩作文5

題記:教師節來臨之際,特寫此文紀念我的老師,祝您教師節快樂!

我常常想,如果沒有你,我的未來會是怎樣?一片迷茫?煙霧籠罩?那是我12歲時,我遇到了你。你進入了我的世界,趕走了我的迷茫,吹散了我的煙霧。從此,我的未來豁然開朗。

記得我們初見,所有人都覺得你很美麗,也善解人意,只有我離你遠遠的,因為,這不符合我孤僻、冷漠的性格。

那次,你讓我去你家找你談心,我無所謂地去了。可到了屋裏,我驚呆了,一進屋,我的父母竟然在裏面。父親一直以來對我是不聞不問,態度冷漠,看着那張冷漠的臉,習以為常的我竟也不覺得怎樣;媽媽對我是關愛備至,可我卻覺得她很煩,有時甚至希望她和爸爸對我的態度一樣多好!在家,我和父母從來不説話,到這當然也例外。

在父母凌厲的'目光中,我沉默着。屋子裏氣氛緊張,沒有人説一句話,這時,您説:“這孩子品行很好,就是一天老冷着臉,沒有一個朋友!”你沒有批評我,而是替我説話。我有些動搖了,對你突然產生了一些好感。你強大的親和力促使我一次次的和你談心,漸漸的竟轉變了自己的性格,和你看齊,變得開朗、活潑、愛笑,並且不再討厭媽媽對我的關愛,並覺得那是我的幸運。

老師,我要感謝的不僅僅是您教授了我知識,更為重要的是你改變了我的性格,改變了我的一生!

我現在過得很好,老師,您呢?有沒有一如既往的愛笑,有沒有很多朋友圍繞在身邊,陪着你度過一個又一個的教師節。

難忘師恩作文6

四年光陰,讓她老了,而她卻把成長給了我們。

她是一位普通的國小教師。八歲那年,我剛是國小,她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數字,而且有一點毛病她都會指出來。所以,我對她的第一印象是嚴格。

隨着相處的時間越來越長,我漸漸瞭解了她。她很嚴格,卻又很温柔,關心學生,把每個學生當做自己的孩子,對每個同學都是平等的,學習差的也不放棄,耐心的教他們。她就是這樣一位老師。

我記得她中午很少回家,她有一個兒子,她應該回家給她兒子做飯,可她卻沒有,她留在學校裏,陪着我們這二十三個學生。

時間過得很快,轉眼間到了五年級,老師由於一些原因,不能教我們了。就在五年級,許多同學的成績下降了許多,也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴格,沒有了她的諄諄教導,更沒有了她的關愛,這就是原因吧。

如今,回想過去的國小時光,記憶大都模糊了,有兩件事卻還記得。

那年夏天,楊樹正吐着絨毛絮。正在聽課的我看見了一個飄來的.絮,張口吹了口氣,把它吹走了,而她看見了,走過來,用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下,全班笑了,我羞愧地低下了頭。

另一件則是在音樂抽考時,當時抽到了我,由於我音樂天賦不好,所以考的很差。考完之後,她問我怎麼唱的,怎麼考得那麼差,我沒有回答。課間,遇見了她,她看我不太高興,以為是之前音樂抽考那事,安慰我説:“沒事下回再努力。”儘管我不是因那事而不高興,但心裏很是感動。

她就是在這樣的點滴之中教育我們,關心我們。

四年的時間裏,她為我們付出了很多,教給我們了很多,我想在這裏衷心對她説聲:"謝謝您!"

難忘師恩作文7

“天對地,雨對風,大陸對長空。”那麼,學生這個詞應該對什麼?沒錯,就是老師。“師者,傳道,授業,解惑也。”老師每天孜孜不倦地教我們做人,給我們傳授知識,每天都在為學生的成績操心,擔心學生的在校安全,師恩無疑是繼父母之恩後,最偉大的恩情。老師向茫茫大海中的燈塔,他總能給予學生正確的引導……

剛升入國中時,我是比較膽小的`,回答問題時聲音很小,因為我總是懼怕在同學面前表現我自己。當班主任第一次叫我起來回答問題時,我心想,沒什麼大不了的,就是出錯了也沒什麼,於是我鼓足了勇氣,大聲的回答,班主任回答了一句“非常好,以後同學們回答問題時都要向這位同學一樣,聲音很洪亮,很有穿透力。”這句話刻在了我的心裏,至今仍然牢記,它給了我無限的勇氣和動力,使我從那以後的三年裏,每一次回答問題都聲音洪亮。

八年級那年,學校組織講故事大賽,我準備的十分辛苦,效果也不錯,比賽中,我發揮一切正常,講的比以往那一次都要流暢,我講完故事,在後台一副胸有成竹的樣子與朋友聊天,自以為成績不錯,可比賽結果一下來,我就傻眼了,居然是個三等獎,而一位其他班的選手,講的很不流暢,甚至到最後,故事沒講完就草草下台了,她卻得了一個二等獎。為此,我心裏十分不平衡,心想,“以後再也不參加這類活動了。”但語文課上,語文老師為我打抱不平,鼓勵我,再加上同學們,朋友的激勵,才使我重拾了信心。

我永遠不會忘記老師對我的恩情,老師給予了我們太多太多卻不圖回報,只盼學生得分高,老師,您辛苦啦!

難忘師恩作文8

歲月流逝,我已是五年級的大學生了。在這五年中,老師象一盞路燈,照亮着我前進的道路。老師的負責、慈愛、辛苦,給我留下一段終身難忘的記憶。

“呼!呼!”外邊狂風大作,風中還夾着絲絲雨星。行人們頂着狂風,艱難地行走。過了一會兒,雨點像斷了線的珠子,密集、迅猛地掉了下來。忽然,一個身影映入眼簾。那個人不是我們的老師嗎?沒錯,老師披着雨衣,騎着自行車,頂着大風,緩慢地向我家這邊駛來。我天不怕,地不怕,就怕老師來我家。老師到底來幹什麼呢?難道是我闖禍了?不,不可能。我今天卧病在牀,沒上學呀。莫非她是來給我補課的?果不其然,老師按響了我家的門鈴,我熱情地打開了門,拿出水果招待老師,老師推讓再三不肯吃。

老師關切地問:“王寧同學,身體好些了嗎?”我説:“已經好多了。”“那就開始補課吧!”老師面帶微笑地把例題給我講解了一遍。我不經意抬頭望了老師一眼,發現老師的額頭上爬滿了細細的皺紋,那是智慧的年輪。老師做事一絲不苟,連小小的.漏洞都不會疏忽。她看我都學會了,便站起身來,説:“既然你已經學會了,我也該走了。”説完,她愛撫地摸了摸我的頭。“老師,外面雨大,留下來吃頓飯吧。”我再三挽留,可是老師仍沒有答應。她再一次摸了摸我的頭,説:“你要注意身體,多加鍛鍊,這樣才能使身體強壯,不容易得感冒。”

我站在窗子前,望着風雨中老師遠去的背影,禁不住熱淚盈眶。第二天上學時得知,老師昨天頂着狂風,冒着暴雨去給我補課,結果得了重感冒,今天是帶病上課。我的眼睛再次濕潤了。

老師,給了我們關愛,給了我們知識,給了我們温曖,讓我們懂得了許多深刻的道理。用自己照亮了我們前進的道路。老師為我們付出了太多太多……

難忘師恩作文9

夜,靜極了,我坐在窗前望着空中的星星,又一次想起了您——田老師。

老師,還記得咱第一次見面嗎?我轉學來到清水坪學校,報名時心中很是忐忑:我一個人也不認識,和同學們怎麼相處?老師們會不會討厭我?我能適應這所學校嗎?帶着重重憂慮,我來到了您的面前。我怯怯地看着您,您卻對我笑了。陽光灑在您的臉上,這笑容格外燦爛。那一刻,我心中的害怕、擔心都消失不見了;那一刻,我深深地記住了您——我的班主任田老師。

田老師,您還記得那次野炊嗎?途中,一條河擋住了我們的去路,河中放着幾塊不平整的'石頭。您二話不説,脱掉鞋子挽起褲子踏入水中。一手扶着一位同學的手臂,一手幫我們拿野炊的用具,而且還要時刻注意腳下的石頭……您就這樣把我們一個一個地扶過河。當輪到我時,我將您從頭到腳打量一遍:您的頭髮有些亂,臉通紅着,汗水弄花了您早上那美麗的粧容,您的腳已經泡得有些發白了……

您瞧見我盯着您看,還以為我不舒服,關切地問我,聽我回答沒事,您又匆匆踏入早春那還有些冷的河水中……老師,那一刻,我把您深深地刻在心間。

去年,我離開清水坪轉學到了城裏,可我怎麼也忘不了您,您的面容,您的話語都刻在我的腦海中。

老師,快一年沒見了,您還好嗎?

難忘師恩作文10

人的一生,首先要感謝父母賜予我們生命,接着要感謝老師,讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……

記得剛上幼兒園時,周圍陌生的環境,讓我哭着喊着要回家,過了一陣子,老師看到我這樣子牽了牽我的手説:“小朋友,你怎麼總是一個人在一邊呢?”“我想回家。”我小聲地説。“哦,原來是這樣啊,小朋友你只要把幼兒園當成你的第二個家園,與小朋友們交往。”老師這句話就像一陣清風,將我心中的膽怯吹走了。“嗯,謝謝老師。”以後,我主動與同學交往,漸漸地,我融入了這個集體,老師的話讓我明白了,在陌生的環境中或與陌生人交往時,要注意表示有好,不要居促不安。

告別了幼兒園,我揹着小書包蹦蹦跳跳地走進一年級的.教室。有一次,我投了懶沒寫作業,被老師留下來責備了一頓,我傷心不已,心想:唉,我真的不應該不做作業,我一定每次都按時完成作業。從此我無論作業有多少要做多久一定要做完。從老師那責備中我明白了:做於一個學生,一定要學好,因為你小時候如果不學好,長大以後能變好嗎?我感謝這位老師。

時光如流水,一眨眼間,我已是一位五年級的國小生。在五年級下冊期末時,我的語文基礎一連考了幾個59分,我很自卑:我怎麼了,這麼考的這麼差啊!突然,語文老師走了過來對我説:“你是不是很失落,沒關係的,下次一定要加油。”老師的話語如同一顆消憂丸,讓我一下子又充滿了自信,在下一次語文考試中我取得優異的成績。這時,我又再一次感悟老師的話:在自卑時不要一撅不起,要充滿信心,因為所有人都難難免免會犯錯誤的。

啊!老師你就是一位導演,帶着我們領略着無窮大的知識世界,帶着我們走向未來之路……

難忘師恩作文11

我的班主任姓邢,名霞,我們都叫她邢老師,邢老師和藹可親,也非常的幽默,我們班的同學都喜歡邢老師,邢老師説:“同學們,你們一定要好好的學習,該玩的時候,我們痛痛快快的玩,該學的時候,大家一定打起精神來學,快考試了一定要好好學習,爭取考一個好成績,為班級爭光”老師這是在鼓勵我們前進。

我們的老班是一個口才、文筆都很好的語文老師,經常獲獎,我們的老師又是一個既幽默,而又嚴厲的老師。,她非常會理清事情的全部,告訴我們該怎樣做人,還幫我們融洽同學之間的關係。

老師幽默是體現在有的時候,學校組織活動,老師帶我們出去玩,老師有説有笑的,逗得我們都非常的帶薪。老師的嚴肅是體現在我們有一些時候開小差,忘了拿作業的時候,老師會批評我們,嚴肅歸嚴肅,幽默歸幽默。老師我主要選擇老師的講課,老師的'講課是口齒清楚、娓娓動聽,我很喜歡老師的。

老師幫助、教育我,有一次,我們在寫課堂作業,老師來了,我沒有看見,老師説:“不要趴着寫好嗎?你忘了三個一了?”是啊!自己確實趴的很厲害,好像要吃了本子一樣啊!我不好意思的笑了笑。啊!老師的那一句話,讓我改掉了一個小毛病,可能,老師的成千上萬句話,能讓我改掉無數個毛病。老師的教誨之心,我終身難忘!

現在請大家欣賞我做的詩,雖然很少,但是也表示了我對老師一份崇高的敬意和感謝:

啊!老師,就像那太陽,

撫育着小花、小草。

啊!老師是多麼的偉大,

把我們的絆腳石,

一一解除。

讓我們一路順風。

難忘師恩作文12

九月,又迎來了一屆教師節,還記得我低年級時的老師——張老師。

她有一張精緻的鵝蛋臉,一頭烏黑的秀髮,一雙深邃的眼睛裏充滿了智慧的光芒,小小的嘴巴里飽含着對同學們的愛。

那時,剛進入國小的我,什麼都不懂,但對周圍事物十分好奇,所以總是惹事情。但她從不生氣,總是温柔地摸着我的頭,告訴我在學校裏要遵守的規則。張老師對我而言,不僅僅是老師,更是一位在學校裏的媽媽。

張老師對我們的.作業要求高、快、準。但她自己也是對工作十分認真、嚴謹。認真備課、積極求進,每一節課都十分有趣,讓小小的我們對語文產生了興趣,總覺得張老師把語文課上“活”了。

張老師不僅工作認真,而且對我們十分慈愛負責。

一天,在體育課上,可能是吃得太飽的緣故,我竟吐了,十分難受。同學們都很嫌棄我身上的味道,都離我遠遠的。就在這時,張老師來了,她把我從地上扶起來。可我實在太難受,站不穩。張老師就把我抱起來,也不在意我身上的嘔吐物是否會弄到她身上,跑進了醫務室。校醫讓我先回去休息,張老師把我安排坐在她身旁,用她的水杯給我倒熱水喝,還給我一顆糖,説讓我去去口中的味道。我那時熱淚盈眶,竟感動得説不出一句話來。張老師,謝謝您!

我把這件事告訴朋友、父母,他們都説:“張老師真是一位真心對學生好的學生啊!”

張老師是您,在我幼小的心田裏播下了感恩的種子;是您,在我無助時給予我幫助;是您,為我照亮了前進的道路……十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終身難忘!

難忘師恩作文13

紫藤花開了又謝,我們曾在紫藤花茂密的枝葉間追逐嬉戲,我們曾在如瀑的紫藤花下傾聽春語……一件件往事如一朵朵絢麗的小花,裝扮着我心靈的芳草地。

我記得二年級我剛轉到這所學校時,望着周圍一棟棟陌生的建築,一張張陌生的面孔,甚至那一草一木我都覺得是那樣陌生。我站在教室門口,低着頭,一句話也不説,兩隻手搓來搓去。這時,語文老師從教室裏笑盈盈地走出來,親切地説:“你是怡凡吧?我是你的語文老師。”説着,摸摸我的頭。老師的手好温暖啊,像媽媽一樣。老師把我帶到教室裏,看着那一張張陌生的面孔,我還是有些膽怯,在老師的鼓勵下,我進行了自我介紹。漸漸地,我和同學們熟悉起來,很快融入到了這個温暖的集體中。

我還記得,運動會上我們班的運動健將個個全力以赴,勇往直前。小個子林青參加了女子1500米長跑。幾圈下來,她累得氣喘吁吁、汗流浹背,步子也越來越沉,但她咬緊牙,堅持不懈跑到了終點,同時也為我們班贏得了寶貴的`第二名!同學們的歡呼聲響徹雲霄!我們大家都在分享着這分喜悦。

我更記得,語文老師每年都會帶我們在校園裏一起賞花。白玉蘭那朵朵碩大的花苞,潔白無瑕,摸起來十分光滑,好像嬰兒嬌嫩的皮膚。在風雨中,在陽光下,白玉蘭綻放出美麗的笑臉。還有那紫藤花,一叢叢、一簇簇,微風吹來,像紫色的風鈴在風中搖曳,你挨着我,我擠着你,真是熱鬧!

老師們,同學們,時光如水,歲月如梭,六年的國小生活轉瞬即逝,讓我們帶着對母校的留戀,帶着對老師的感激,帶着對同學的不捨,踏入新的學校,開始新的生活。

難忘師恩作文14

如果知識是浩瀚的大海,那您就是屹立海面的航標燈;如果知識是一把燎原的火,那您就是那敲打心靈的火石;如果知識是那奇幻的天宇,那您便是那夢想的翅膀;如果知識是那盤根錯節的迷宮,那您便是指引前方的探路人。

課堂上,三尺講台是您發揮的陣地。那裏縱然沒有擂動的掌聲,沒有悠揚的配樂,沒有稱手的道具。可您依然滔滔不絕地講着。您,談古論今;您,授業解惑;您,諄諄教誨;您,言傳身教。或許多少個日月都不能洗刷掉您辛勞的背影。多少個春秋都不能忘卻您熟悉的聲音。教室裏、課堂上,粉筆一點點被擦拭,心靈卻被一點點照亮。

您是一位出色的畫師,嫻熟地舞動着畫筆。塑造的作品是那麼的精緻細膩,栩栩如生。可即便是這樣,您依然不斷地雕琢着,不知疲倦地刻畫出那一副副極致的'“畫卷”。您如魯班那般別具匠心,您如齊白石那般精益求精。您的精神,值得世代口口相傳,脈脈相承。

“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。您嘔心瀝血,希望的只是我們有朝一日成為祖國建設的棟樑。可誰又知道,當星星隱匿在遙遠的天際時,依稀的燈光依然閃亮在您窗前。為此我們無以回報,只能用點滴的成長,豐厚的智慧,廣博的見識,回饋對您的一絲慰籍……

江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師,是您把我們引向壯麗的人生!

謝謝您,老師。

難忘師恩作文15

忘不了校園的清晨,忘不了課堂的鈴聲,忘不了啊親愛的老師!沒有那不倦的播種耕耘,哪有這今天的果實盈盈;沒有那辛勤的汗水澆灌,哪有這今天的林木青青……

有的人把老師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;有的人把老師比作園丁,默默的培育祖國的花朵;有的人把老師比作一盞明燈,在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把老師比做一塊指南針,在有人迷失了方向時“勇敢獻身”;有的人把老師比作人類的靈魂淨化師,讓我們的心更加純潔……

老師啊,你嚴謹治學,熱愛學生,毀人不倦,以身作則;老師啊,你如一縷晨光,驅散我們心中無知的黑暗,你如一股智慧之泉,交管我們求知若渴的心田,把株株小苗培育成棟樑之才;老師啊,你是教育事業的堅強基石托起祖國的希望!

古人云:師者,傳道授業解惑也。從老師那裏我們懂得了大地的廣袤,宇宙的渺茫,海洋的無際;從老師那裏,我們懂得了做人的道理;從老師那裏我們懂得了天文地理,化學物理……

老師是那樣的勤奮,孜孜不倦。“老黃牛”是對他們最好的.的比喻。多少個日日夜夜他們不停的翻着早已能倒背如流的教科書,研究教法,枱燈為證,晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學講解問題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進修學習一期提高知識水平。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”敬愛的老師啊,在我們心中您是太陽,永遠放射着耀眼的光芒!現在我以最真摯、最真誠的情感對您説:“謝謝您,老師!我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情!”

小鳥感謝天空,是因為天孔讓它自由飛翔;溪流感謝大海,是大海然它交上了許多朋友;而我,感謝老師,是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗!

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