在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫老師的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
11月4日的英語課，是新老師給我們上的課。英語課張老師就坐在後面聽課。她竟然正好坐在我和閆浩鈺之間！
上課了，大家都在自己的位子上坐好了。我們學的是第四單元。雖然教我們的這個新老師是老師，但她還是有些錯誤的。比如音標呀，發音呀，等等。都還得讓張老師再提醒幾句。
張老師向大家介紹説，這位是老師是剛進我們學校門的新老師。
雖然這位老師講課有些問題，但我還是很喜歡她。
第一個教我做事，數數，真誠的人是老師。
是你！當我被題目難住的時候，你給了我一個詳細的回答。
是你！當我被壓力壓垮的時候，你給了我新鮮空氣！
是你！祝賀我小小的成功！
是你！當我失敗和失落的時候，我被賦予了面對的勇氣！
是你！在我被嘲笑的時候，他幫了我，給了我一個積極的微笑！
是你！日日夜夜，我們默默奮鬥了六年！
無論何時，我們都會用絢麗的笑容面對我們！——就是你！我最親愛的老師楊靜！
我愛你！
老師啊老師，
您就像是我走向光明的燈罩，
照亮我，走向光明。
老師啊老師，
要是我是小船，
那您就是大海對不對，
您帶着我又向對岸，更上一不前進。
老師啊老師，
謝謝儂，您的付出，
我無能回報啊！
我們的三個新老師，講課風格不同，讓我來給大家講講吧。數學老師——董老師，是一個快節奏的人，説話從不拖沓，一天的課一天講完，上課速度快，如果要是沒注意聽，被點起來，那就不得了啦！
語文老師——李老師，就是我們的班主任，很和藹，教課速度不緊不慢，而且講得認真，細緻。作為我們的班主任，李老師班級集體感強，字寫得也不錯。
英語老師——趙老師，通常都用男女生比賽的方法，但每一次都是平局。趙老師很有趣，每次都能把大家的注意力吸引過來。
這就是我的三位新老師，我相信我很快就會適應他們的。
今天我第一次來到作文興趣班，認識了我的作文老師——楊老師。
她個子不高，有點胖，戴着一副紫色的小眼鏡，老師用詼諧幽默的語言給我們講課，她能把我們逗樂，也能讓我們感受到語言的魅力，楊老師説：“昨天下班，我被一張百元大鈔絆倒了。”有的同學説：“老師説謊呢?”有的同學説：“老師做夢呢!”通過這件事我知道日記來源於生活和實際，從楊老師説完這件事以後，我們再也不敢胡編亂造了。
新的學期，新的開始。當然我也認識了許多老師，但是留給我印象最深的還是語文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭髮，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架着一副棕紅色的眼鏡。她説自己是這所學校裏最愛穿旗袍的老師。
每次上課，楊老師的嘴角總掛着一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時候，她的和藹可親一下子就變成嚴厲威嚴了，我記得她還説過：“我們隊她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學後可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意。”
這就是我眼中的語文老師楊潔，怎麼樣，還行吧！
4我眼中的語文老師
週五放學後，我來到學架子鼓的門前，我走進一看，咦，這是誰呀？
怎麼坐着是一個我不認識的年輕叔叔正在低着頭看曲譜，我好奇問：“你好，教架子鼓的劉老師呢？”年輕叔叔連忙抬起頭來回答我：“劉老師不教了，由我來教你們架子鼓，我姓郭，你就叫我郭老師吧，那我們現在就開始上課了。”等下課後，我跟媽嗎唸叨，我換新老師了，這位老師很嚴格噢，媽媽一聽説：“嚴師出高徒，以後好好跟新老師學架子鼓。”我點點頭，“知道了”。
上午第三節課的鈴聲響了，同學們都趕快跑到教室等着老師來上課，這時一位女老師進到我們的教室，她高高的個子，頭髮長長的紮成了馬尾，她走到講台上在黑板上寫了一個宋字，老實説“我姓宋，你們叫我宋老師就可以了，以後你們的體健課就由我來上。”
這個新老師講課的聲音很大，很好聽，講的.課很有趣，中間老師還給我們講笑話，我很喜歡這位新老師。
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；
您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
您的崗位永不換，您的足跡卻遍佈四方；
您的兩鬢會有一天斑白，您的精神卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從無知走向成才的路上，您就像蠟燭，
燃燒自己，照亮了我們。
您的無私奉獻，我們會永記在心。
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
教我們三年級語文的劉老師，中等身材，烏黑油亮的長髮，有着一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，彷彿不停給予我們鼓勵，細巧挺秀的鼻子下長着一個櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。 兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！
我們馬上就要畢業了，其中我最敬佩的老師就是我們的英語老師了，她的個子不是很高，但是她的教學方式可是別具一格了。
我的英語從五十九分一下子蹦到全班前五名這可就是她的功勞了。這與她的教學方法是分不開的。她經常有説有笑，經常帶着遊戲給我們上課，簡直太有趣了！她經常讓我們玩遊戲記單詞，讓我聽寫單詞好幾回全對，簡直太感謝你了。
郭老師，我簡直太敬佩你了。
從一年級到六年級,有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留着一頭黑色的短髮，清瘦的臉龐上有一對可敬可謂的眼睛，高鼻樑。袁老師是一個非常嚴肅老師。一道數學課同學們個個腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來聽老師講課。如果你遇到不會的題，袁老師會講到你真正理解為止。她批改作業十分認真，發現錯誤會問你是沒聽懂還是不會，還是因為粗心大意算錯了。不管怎樣她會耐心的一直講到聽懂為止
老師，您辛苦了！是您不管白天黑夜為我們批改作業； 老師，您辛苦了！是您用汗水澆灌我們成長。 老師，您辛苦了！您就像粉筆，犧牲自己，留下知識！ 老師，您辛苦了！你就像蠟燭，犧牲自己，留下一片光明！ 老師，您辛苦了！您就像一滴水，滋潤我們犧牲自己！ 老師，您辛苦了！是您引導我們走上灑滿陽光的人生之路； 老師，您辛苦了！是您給了我們理想的陽光和智慧的陽光。 老師，您辛苦了！是您，播撒了希望的種子，把我們培育成一片樹林， 老師，您辛苦了！請您記住！小樹長成棟樑，不忘園丁培育恩！六年級:徐佳穎
她吃力地張開眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒有精采的眼睛忽然發光了。順着眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。抬起她沒有神采的眼睛來只是直着眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。她張着口怔怔的站着，直着眼睛看他們她單是一瞥他們，並不回答一句話。似很侷促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
總是瞪着眼睛，不説一句話。這眼光射向四處，正如孩子在飢渴中尋求着慈愛眼裏射出悲喜，但是夾着驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情在盯着父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑眯眯的小眼睛也和夜空一樣深邃、神祕。
她的眼睛神神祕祕，彷彿可以給我編出許許多多快樂光明。
今天，下午第一節課是上音樂課，我們進了教室一看我們的音樂老師換成別人啦，我們都很驚訝！但是她長得很漂亮。
這是第一節音樂，音樂老師對我們很好，她温柔地説：“今天我們來學第一課大樹媽媽。”
第一次她在電腦屏幕上搜出了這首歌，我們就跟着唱了起來，不知不覺中我們就學會了這首歌。
老師聽了我們唱了兩遍覺得我們唱得很好，開心的笑了。大家在愉快中上完了這一節課。
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