無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的放慢腳步作文，歡迎閲讀與收藏。
在成功的這條路上，許許多多的人以不同的姿態前進着，有的人飛奔着，他們的身後留下了遺傳淺淺的腳印；有的人漫步着，他們的身後留下了厚實的腳印。一陣風吹過，淺淺的腳印倏地消失了，而厚實的腳印仍完好無損。
走得快並不意味着成功的'更快，放慢腳步可能更好。
新中國剛成立的時候，新中國這個少年帶着滿懷的激情想要趕超已小有成就的中年男子——美國，於是他飛奔着，搞出了，搞出了人民公社，搞出了，結果是不僅沒有趕上，還因為跑得太快被石子絆倒，在原地療傷。鮮紅的血液讓新中國受到了教訓——不能急於求成，要一步一個腳印地走，走得快並不意味着成功的更快，放慢腳步可能會更好。
更貼切地説，就好比在一分鐘之內將水用碗送到對面，有的人會端着一碗水衝到對面，一分鐘之內雖然跑的趟數多但每次真正送到的水只有一點兒；而有的人會穩穩地保證每一碗水都送到對面，雖然跑的趟數少但最後送到的水會多於跑得快的人。所以，走得快並不意味着成功的更快，放慢腳步可能會更好。
在很多人的眼裏，日前最紅的韓星金秀賢成功得非常快，出道不過幾年，總共沒拍幾部劇，就紅得發紫了，那麼，這與我的觀點相悖嗎？看似如此，實則不然，在成功的背後是不可能會有速成的方法的。這位韓星今年雖已26歲但仍大學在讀，這是為什麼呢？原來，金秀賢為了考上自己夢寐以求的學校重考了四次，才考上現讀的學校。同學中從事同樣職業的都早已出道，而他卻仍然在為了自己的夢想而努力奮鬥，果不其然，不鳴則已一鳴驚人，他迅速擄獲了廣大觀眾的心，紅遍亞洲，走得快，並不意味着成功的更快，放慢腳步可能會更好。
所以，不要因為走得慢而着急，走得慢的人看得更仔細，更多。不要走得太急，太快，放慢腳步，讓每個腳印更厚實沉穩，這才是走向成功最快捷的方法。
放慢腳步，去發現生活，去觀察生活。
夏天來了，烈日炎炎，驕陽似火，荷花都漸漸開放了，宛若一個個張開了的笑臉荷花的花蕊也充滿芳菲柳樹姑娘長出了一縷長髮。
放慢腳步，珍惜你看到的所有事物。珍惜你到的每一個景點。放慢腳步，讓我們去發現生活，觀察生活。
我們帶着一頂帳篷，來到了荒無人煙的沙漠。
放慢腳步會看到不一樣的風景，會讓人生的經歷向上一個台階。
在荒無人煙的沙漠裏，烈日炎炎，天氣炎熱，在沙漠裏的景區都只是囫圇吞的瀏覽了一遍，沒有仔細的觀賞，其實觀賞一些景物的時候，不一定要走馬觀花請你放慢腳步去觀賞這如畫的風景。推開古典而又古樸的門裏邊就是我們住宿的地方。到了夜晚，卷地的大風突然襲來，我的身體任由他擺佈……
進沙漠乘坐衝浪車出沙漠就得靠自己了，宛如再坐過山車，我們背上揹包拖着行李箱開始了“兩萬5千里”的“長征”路程。走啊，走啊……感覺走了一天一夜，但其實才走幾公里，一小時以後我們終於看見了希，看見外面的`世界在出沙漠真是不易，我都被自己的意志力所折服了。
我問爸爸：“為什麼要放慢腳步？”爸爸若有所思的笑了笑只是讓我自己去感悟。在出沙漠的路上，我感悟到了，出去旅遊應該放慢自己的腳步，去觀察身邊的事物，去仔細的欣賞你去找的每一個景點。
珍惜眼前的一切事物，在你出去旅遊時，更應該放慢腳步，去細細品味。
雖然人生中，有許多坎坷的經歷，但是放慢腳步，就會把坎坷變成走向成功的腳步，會散發出絢爛的色彩。
我沒有想象的那麼堅強，但卻也找不到讓懦弱休息的地方。
——題記
世界上有那麼多值得我們放慢腳步去學習的時間，所以有時候我們應該放慢腳步，學會珍惜時間不要在滄桑歲月中荒蕪了學業。
天蒼蒼，野茫茫，秋日的田野綻放出金黃的亮光，宛若一道金色的裂縫，遠處，不時傳來一陣農民的'笑聲，小鎮裏的羊腸小道上不停的傳來孩童喧鬧的嬉戲聲，也不時傳來幾聲牛羊悠然的叫聲，宛若一曲鄉間小歌。
放慢腳步走了沒多久的羊腸小道後，就到了外公家的田野那了。
我要進那田野是十分困難的，那陡坡好像有十米高一般嚇得我是退避三舍，節節敗退，可是外公手一撐就翻了下去。我靈光一閃就學外公那樣一翻，隨後就是轟隆一下子我摔了個狗啃泥，不過也有一個好處——好歹也是下來了。一陣風吹過金色璀璨田野發出了“颯颯颯”的聲音，讓人不經心情大好，説做就做我拿起鐮刀就開始割稻不過老天爺好像就專門針對我，不讓我好過——金色璀璨的麥子上竟然有着細小鋒利的小刺。
我剛開始就中招了被冰涼的刺刺的哇哇大叫，手上竟被刺出了血絲立馬丟下了鐮刀，用嘴吸吮着衝到外公面前把手伸給外公看。
“不礙事擦擦就沒有事了。”外公用粗糙的手温和的撫摸着我説。
“唔，好吧。”我便忍着眼淚會放慢腳步往我要割稻的地方走去。
無論何時無論何地，都一定要學會放慢腳步好好學習，珍惜童年的美好時光，好好學習，天天向上為以後幸福的日子做好準備，好讓長大後放慢腳步欣賞美景為自己的幸福生活所感到自豪。
喜歡放慢腳步。喜歡在黃昏落日時，一個人跑到大街上，去欣賞太陽的悽美，感受夕陽西下，太陽灑給世間的温暖。喜歡在清晨，走到院子中，深呼吸幾口氣，在清新中沐浴。喜歡在濛濛的細雨中，拋開那把孤獨的傘，在雨中漫步。試圖找尋雨季詩人的感覺，直到雨水把衣服潤濕。
我喜歡欣賞一些獨特的東西，因此就放慢了自己的腳步，慢慢地走。何必要走得太快呢，只顧着趕路，而忽略了沿途的風景，即使到了目的地，又有多大的收穫呢？
每當我在路上慢悠悠地走着，看到路上行色匆匆，來來往往的人們，心中總是不免有些慶幸，慶幸自己還有時間，有心情去放慢腳步，欣賞路旁的風景。
你看，路旁的槐樹今天開花了，雪白的花瓣，發出淡淡的清香，醉人心脾。你看，松樹長出新芽來了，嫩綠嫩綠的，它們有一點羞澀，但它們知道自己是堅強的松樹芽，要經過寒冬的磨礪，它們要努力，掙扎，拼搏，奮鬥，超越！你看，大雨過後，小草沒有被打垮，它變得更綠了，那是一種發自內心的綠，它要把生命的激情釋放，燃燒。
你看，一隻蝴蝶被雨水打到了地上，它的`翅膀濕了，於是它開始振翅，一次一次的努力，終於，它飛起來了，獲得了新生。你看，葉子落了，它飄飄然的旋下，留戀大樹，卻不能自私地留下，於是它變成了肥料，滋養了大樹，明年，它還是會長出來。你看，楓葉紅得像火，迫不及待的展示它內心的激情，染紅了秋天，成為一道亮麗的風景。
你看——
風景處處都有，個個都美麗無比，就看你肯不肯放慢腳步，用心去體會，去感悟身邊的美麗風景了。
如今，人們彷彿對博物館這個詞有些生疏了。不知從何時起，博物館在人們的思想中逐漸被淡化。據統計，中國人大約三年進一次博物館，而俄羅斯每年去博物館的人數超過了全國人口的一半。這確實值得我們深思。博物館究竟為什麼被我們所忽視呢？
其首要原因就是人們求知的慾望不強烈。隨着人們年齡的增長，多了幾分閲歷和成熟，少的卻是那孩子般的好奇心，是求知若渴的態度。就連三四歲的孩子參觀博物館時都會纏着父母問各種“為什麼”。看着那一雙雙求知若渴的'眼睛，我不得不説，我們連這麼小的孩子都不如！求知慾逐漸變淡，為了分數而學習或是為了工作需要而學習，殊不知博物館是一座知識的殿堂。當你真正懷着對知識的渴求，懷揣一顆求學之心來到這裏時，你就會覺得每件藏品都好像在對你講述着一個神祕的故事，你彷彿和它們進行着心與心的交流。在這之中，你一定會領略到博物館的風采。
擁有強烈的求知慾望，當然離不開思考，而在這個以光速發展的時代，科技水平逐漸提高，人們的生活節奏也隨之加快，人心浮躁，很少有人願意放慢腳步，靜下心來對某一事物進行深入思考，而博物館正是這樣一個可以讓我們的心沉靜下來的地方。只有心靜下來，我們才會有獨立的思考，只有處於生活的慢節奏中，我們才不會因他人的觀點而阻礙了自己的想法。當我們在生活的快節奏中忙得團團轉時，不妨放慢腳步，走進博物館吧。面對一件件神祕莫測的展品，我們一定會有所思，有所感，心靈一定會靜下來。“養得胸中一種恬靜”，在恬靜中思考，在恬靜中體驗屬於自己的慢生活。
改變博物館逐漸被忽視的現狀，一定要從我們自身做起。找回曾經的求知慾望，在慢生活中靜心思考，博物館的快速發展指日可待。讓我們放慢腳步，走進這座知識的殿堂吧！
人生就像一場旅途，不能總在趕路。放慢腳步，才能看到不一樣的風景。
傍晚。天空正陰鬱，彷彿下一秒就能滲出灰色的悲傷。風捲着樹葉的悵惘。伴着雨敲擊窗櫺的“噔噔”聲，石板路上，濕了一片。
踏在東鹽河畔的阡陌小徑上，我撐着一把傘，急急匆匆的邁着步子，想要早些趕回家。路旁，風帶落幾瓣芙蓉，貼在我身上。一隻手捏起貼在衣服上的花瓣，使勁的抖了抖，竟黏在我手上不肯離去，越發的煩悶。
路上的車輛來往，幾輛電動車匆匆趕着路，唯有綠化帶旁的一抹白色怡然。
他身着白衣，一頭稀疏的白髮上沾着點點落雨，映着唯一幾縷光，宛若從天上墜落的仙人。他在細雨中不急不躁，從容地練着太極。他的雙手隨着雨的滴落而緩緩擺動、舒展、節奏與雨融為一體，悠然、從容。站在他邊上，好似掉落一個慢動作的世界。
我不禁看得有些呆，立在那裏。一段動作結束，他雙掌一壓，長舒一口氣，朝我這邊走來。不知是因為什麼，我倆竟閒聊起來。
“唉，這世上的人都匆匆忙忙的`，他們真的有必要這麼忙碌麼？”老者頓了頓，“慢一點，也能發現這個世界的美好啊。”
細雨依然盪漾，告別老者，我的思緒也在蔓延。“慢”這個字，難道真的有這麼大的魔力嗎？我嘗試着，放慢自己的腳步，並收起了自己的傘。飄落的芙蓉花瓣悠悠地，展現着動人的舞姿，花絲上上還棲息着星星雨滴……
在快節奏的生活裏，靜靜地，放慢腳步，用悠然自得的心態，感受不一樣的風景，從容淡定，風雨不驚。正如周國平所説：“懂得享受生活的過程，人生才會更有樂趣。”
雨，嘀嗒嘀嗒的落。靜靜地，放慢腳步。用心去看，細細思量，感受不一樣的快樂，享受不一樣的靜謐風景。
媽，我喜歡您的笑容，您也喜歡我開心的樣子。您笑得最滿足的時候，就是您握着我的手的時候，您也許自己都不知道吧？
媽，從我出生起，您就一直喜歡握着我的手。照片中，您的手呵護着我那肉嘟嘟的小手。雖然看不到您當時的表情，可是我能想到，您臉上洋溢着的幸福。
我上幼兒園了。每天您都牽着我的手，走過那條幽靜的小巷，卻從不厭煩。您耐心的聽着我用含糊不清的話語，講述出每天幼稚的趣事，可能住在巷子裏的人每天眼睛中都能呈現出一幅日日重複的景象吧——一個臉上充滿幸福的'女人牽着一個臉上充滿喜悦的孩子。
國小了，我長高了，您的頭髮上也來了白色的惡魔。課業加重，任務繁多，可依然不變的，是您牽着我的那雙手。您總是不管每天有多累，我寫作業到多晚，您也總是會牽着我的手，去散步。
可是，我變了。
步入國中的我，變得叛逆——我掙脱了您的手。我總是以為自己長大了，心中只想着掙脱那雙看似禁錮着我的手，也不曾回頭看看，您已漸漸跟不上我的腳步。
這時，上帝推了我一把，讓我意識到，自己，失去了那雙可以依靠的手。
您病了。您的膝蓋出了問題。但即便是這樣，您也僅僅是騙我説腳崴了。我竟也沒放在心上。現在的我還在想：如果當時不是我無意間看到了病歷本，您是不是想等到真的治不好了，再告訴我，您得的到底是什麼病。病歷本上的字化作一束束火苗，匯成滔天大火，燒開那些我自以為是的假象。我還記得，當我重新握起您的手時，您竟然流下了眼淚。而我也沒有想到，印象中那雙無比柔軟的手，竟已這麼粗糙。
我拉着您的手做術後康復訓練，像回到了小時候您牽着剛會走路的我走在那條小巷一樣。慢慢的，一步一步的。媽，我知道了，眼淚是甜的，一點也不苦。
巷子裏的人換了一代，眼中呈現的場景換了一幅——一個成熟的女孩牽着一個依舊幸福的媽媽。
媽，以後的路很長，我們放慢腳步，就這樣牽着手，慢慢走。
也許很多人有過相似的經歷，在看電視或是錄像時總是按下快進鍵，快進掉一些看似無聊的鏡頭，當鏡頭飛過，感覺很刺激，可卻會因此錯過一些重要的情節，電影雖然看完了，但是卻不知道電影在講什麼。
正如俗話所説，心急吃不了熱豆腐！往往是急於求成，使事情變得一團糟。
國中時，學了一篇文章叫《曹劌論戰》：曹劌在齊軍逃跑時，並沒有被勝利衝昏了頭腦，而是命令部隊放慢腳步，自己下車觀察，齊軍走過時留下的痕跡，才下令部隊迫擊。而魯莊公急於求成，沒有考慮過齊軍是否下了埋伏，盲目前進，多半會失敗。
因此，可以看出，放慢腳步，有利於我們對未知的事物，做好充分的應對準備。
放慢腳步的好處不僅如此：在電視上看過一個電視節目，是一個廚師之間的比賽，參加比賽的是一位大廚和兩位學徒之間進行的'比賽，內容很簡單，做紅豆湯。
大廚一上來自信滿滿，上來就大火急攻，不到半小時便完成了作品。不過因為時間太短，雖然這紅豆湯是色香味俱全，但是很多豆子還是很硬，有幾顆還沒熟，讓評委們大失所望。
第一個學徒，看到大廚好了之後，不由心慌，猛得加到了大火，也迅速完成了作品，但是他沒有大廚那精湛的廚藝，所以作品還是不盡如人意。
第二個學徒見了以後，不由也心急起來，但轉念一想，自己急功近利定會像前兩個人一樣失敗，於是改用小火烹煮，是不是加一點兒糖……最終，他的作品成功了。
有時候，我們大步流星地去追求自己的理想，但發現自己還是一無所有。但反觀放慢腳步的人，有的人因為用心準備，一鳴驚人，最終，取得了成功，有的人雖沒有成功，但他去享受了每一天，沒有成功，擔憂許多珍貴的回憶。
來吧，放慢腳步去觀賞那美好的風景。
與朋友坐在黑色沙發上，指尖翻開了那本“七上”的語文書——
“這句詩我知道！”她雙眼發亮，一蹦而起，平地一聲響雷；忽而，右手食指指着那句：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”
順着她的指尖看去：“哦，是這句呀。”隨口一提，“那，前兩句呢？”
“不知道呀！但這兩句我熟！”她的理所當然，使我震驚了！
我忽然想起一篇作文裏説的“別再犯‘只知名詩句，不知全詩句’的錯誤了” 。我沉默了。原來的我，也是這樣，只記憶“名句”，其餘的全然不管、不知；但現在，我會慢慢品讀全詩、瞭解作者、瞭解創作背景，去鑑賞、去感悟……
偏了偏頭，看着她，津津樂道地邊看邊指：“這裏又有兩句！” “這幾句也是 ！”眉眼間流露出濃濃的興奮，又拍拍我，得意地給我看。
留意後，發現她説的`會背的僅為“幾句”，從未出現“一首”！
我又沉默了。只知名詩句，萬萬不可，可以先積累下來，但後來，請細細品讀全詩。請放慢我們讀詩的腳步吧，詩需要品，或美好或感傷或深思，都需要我們慢下來，才可以發現。
又憶得，小時候，我從未見過大朵的蒲公英，便十分嚮往。直到十歲的一天，我趴在陽台欄杆上，看着菜園裏的一片翠綠，於是興致勃勃地到園子裏尋芳；趿上鞋子，一步一步踏在小磚鋪成的小徑上。忽然，我看見了一株大朵的蒲公英——她那麼完整，那麼高挑飽滿，挺立在磚石邊。後來得知，家中園子裏一直種着它，只是我從未發現罷了。
……
請放慢我們的腳步，讓高速運轉的世界慢下來，品一首詩，賞一枝春，遊一處景；請放慢我們的腳步，驀然回首間，才會發現那個“伊人”，就在“燈火闌珊”之處。
忽聞：“人的一生很短暫，只能做一件事，愛一個人。”於是，我翻開一首詩，更是放慢了腳步……
我的繪畫老師，是個中年男子，挺着個圓滾滾的啤酒肚。
我認為他是一個好老師，然而我卻對他有過愧疚。
那天，我一如既往地去學習國畫，可那時還小，沒有毅力，隨性的性格，任性的脾氣。一身的壞毛病全集中在我身上。老師在一絲不苟地教導我們繪畫步驟時。 底下，我和同學正將得不可開交，時而還哈哈大笑。
老師是個慈祥的人，他沒有批評我，只是用柔和的目光來看看我，以此提醒我別誤了課。可我的嘴皮子卻總是閒不住，反而變本加厲。湧出的廢話猶如滔滔江水般連綿不絕。
因為上課沒有認真聽講，一旦開始自己動手，握在手中的筆卻尤為沒有從前的得心應手。對着雪白乾淨的宣紙，毛筆像個任性的孩子一樣不聽使喚。第一筆落下，濃濃的墨水向紙張四周蔓延，真是一敗塗地。我不甘示弱，將這副畫擱置在一旁。可是面對新的'紙張，我又一次無從下手。
硬着頭皮，我憑想象完成這副畫。線條，色彩，濃淡，我渴望能竭力找出滿意的一處，可通通失敗，這還是一副拙劣的畫。
這樣，第三，四，五。到第五張時。老師忍不住了，説道;“你這麼浮躁又怎麼會畫好?”本來就因為畫不好而窩的一肚子火瞬間爆發，我隨即放下筆，便衝動跑回家了。
回家路上，寂靜的氛圍促使我平復浮躁的心，回想起剛才的衝動。“是不是自己太過分了，自己畫不好又能怪誰呢?自己還亂髮脾氣，埋怨老師。”我突然又後悔了，多想向老師認個錯，可是這樣不是很沒骨氣嗎?我又打消了這個念頭。
懷着忐忑又愧疚的心，我在這條回家路上，腳步越來越緩慢，越來越緩慢……
很平常的一個黃昏。太陽像一個不斷滾動的大球，漸漸沉到地平線下面。整個學校被罩上了一層灰色。
我只是一個普通的國中生。放學了，跟隨着人潮疾步行走，卻尋不到目的地，我感到一絲窒息。於是，我放慢腳步，靜靜地走在一片灰霾裏。身旁掠過許多行色匆匆的中學生，一律被安上了相似的灰色的面孔，模糊不清。他們快節奏地行走着，我不認識當中的任何人，也不需要去記得任何人。
禹禹獨行的我放慢了腳步。
我看到了這座灰色的`城市。我知道，灰色是缺少温度的。在這校園的每一個人都在為自己而奮鬥着，卻從未放慢腳步，細細觀察這灰色。節奏快了，使人們很少再有閒心為別人付出什麼，原本熾熱的內心也被冰冷的外衣罩起來，每個步履匆匆的人都是那麼相似。
未忘初心的我放慢了腳步。
我看到了我曾守望的夢幻。居里夫人説，人生就是要為自己找尋一個科學的夢，然後實現它。我何嘗沒有如此夢幻。卻不知道是不是因為我正處在一個熱愛夢幻的年齡呢？但夢幻終究是夢幻，終究要披上灰色的現實外衣。若沒有放慢腳步，細細思考，又怎麼明白其意義所在呢？人潮更加擁擠我快速地退了出去，疾步來到空曠的花園裏。
如夢初醒的我又一次放慢了腳步。
我看到了我的生活。我從不效仿別人的生活方式或學習方法。我永遠在做自己，也更不願意參與那冷若冰霜，匆匆疾行的人潮了。而歲月像一條長長的河流，其餘的人或駕着萬噸巨輪，開大馬力；或乘着輕質帆船，張帆滿舵。無一例外都漫無目的地駛出了歲月的河流，進入了無邊際的大海，迷失了方向。而我，放慢了腳步，只駕一葉扁舟，享受這生活，時而漫步桃花源，時而一覽醉翁亭。體驗了生活，充實了自己。雖然生活的風浪幾次三番地向我襲來，我心驚膽戰，但並沒有忘記我是生活的守望者。
慢慢地行走，守望着自己的幸福。
繼續慢慢地走着，天更暗了，由淺灰至深灰，而我，和灰色一起沉澱在無邊無際的思緒中。不知不覺地，又放慢慢了自己的腳步。
人就像是一列火車。隨着時代的進步、科技的發展，火車一次次地提速，現在又有了磁懸浮列車。速度在加快，而在旅途中的風景為何看不清、看不見了，還是已被遺忘？
當你認準一個目標奮勇向前追時，呼嘯的風從耳邊吹過，細密的雨從臉頰滑過，一切都已感受不到，心中只有一個目的地……那裏栽滿了彼岸花，“邁開腿，奔跑起來，加速再加速！”耳邊只充斥着這一個聲音。是時候放慢腳步了，當雨過之後，天空架起的那座彩虹，你看到了嗎？你奔跑了一路，沿途中的秀麗風景，大好河山，你注意過了嗎？忘我地奔跑，或許你贏得了這次比賽的勝利，但卻換來一身疲憊與一束鮮花而已，同時你失去的遠比你得到的`要多得多。
許多人認為夸父很偉大，我卻認為他只是一個愚夫，盲目地追尋、奮力地追逐、忘我地追趕，結果卻只是竹籃打水一場空。
若他放慢腳步，就會發現世間有許多事情比逐日有意義得多。放慢腳步，或許最終結果有細微差別，但我相信你收穫的比你失去的要多。
放慢腳步並不是對人生的懈怠，而是在更好地品味生活。生活之意義不只在於你一生的成就有多少，更在於你揮灑汗水，拼搏努力勇往直前的那個過程。
學會放慢腳步吧！不要一味地只注視着前方的那條路，其實，在路的兩旁還有很多豔麗芬芳的花朵在為你盛開。放慢腳步吧！
否則在你的身影馳騁而過之時，你帶來的風將花香飄散，那片刻的花香永遠不會再為你存留。當你恍然大悟之後，回過頭來，芳香早已散盡，地上只有零落成泥碾作塵的殘花敗柳，卻不聞芳香如故。
其實只要放慢一些腳步，便可以望到整個世界的美麗。
我是一名即將升國中的學生，但我依舊忘不了我深深敬仰的徐老師，是您把幼小無知的我們培養成茁長懂事的少年。
記得我上一年級的時候，爸爸帶着我走進這陌生的一年級五班，看着每一個陌生的面孔，我的心開始不由自主的緊張起來。在這時，徐老師和藹的衝我笑了一笑，用温暖的雙手把我領到位置上，我的心裏像蜜一樣甜。那時我六歲。
我上二年級了，漸漸地，我認識了班裏的每一位同學。下課的時候，我們是那麼活潑和開朗，同學之間一點也不拘束。老師上課的時候，大家的雙眼都聚精會神的看着老師，老師別提有多麼的欣慰，我也越來越喜歡這個老師。那時我七歲。
當我上三年級的時候，我摘下了班裏同學的一朵花裝到自己的口袋裏時，徐老師生氣地向我走來，説了我一頓。雖然，表面上我是沒有什麼事，但那一天晚上我卻哭了一個晚上。我漸漸的.討厭這個老師了，心裏也產生了仇恨。那時我八歲。
四年級了，我似乎體會到了徐老師對我們的用心良苦，心裏的仇恨也消失了。那時，當我們班大課間比賽獲得了一等獎時，老師也看出了我們的團結，老師特地的為我們準備了禮物，我開始佩服老師的教育方法。那時我九歲。
五年級了，我也明白了學習的重要，更加努力的學習，熱愛集體。更知道徐老師為我們操過了多少心，流過了多少汗水。我被競選為副班主任，決心暗中默默的幫助老師。那時我十歲。
當我上六年級的時候，當我走進這個熟悉的教室，看着老師同學們那熟悉的臉龐，我知道，這是相處的最後一年了。淚水便潸然而下。那是我十一歲。
時光老爺爺，希望你的警鐘不要敲響，讓我們快樂的集體永遠心連心！
放慢腳步，看着那破舊衣櫃。走近了它，可以看見一件小女孩的衣服整齊的疊放在那裏。慢慢撫上它，粗糙的針線扎的人手生疼，但於我而言，卻如絲綢般順滑。不知不覺，思緒已然遠飛：想起了燈光下，那縫這衣服的人兒，忙碌的手……
突然，一陣蒼老的聲音傳入了我的腦中“濛濛，濛濛’。
我應聲尋去，卻看到了一副温馨的畫面：爺爺坐在牀沿上，左手拿着一件衣服，右手拿着針線。他藉着枱燈微弱的光芒，佝僂着背，手中的針線不停地交錯着。就像生命中的兩條平線，永遠不會相交。爺爺見我來了，放下了手中的針線和衣服，朝我找了招手。我走了過去，卻聽見了一句話“爺爺眼睛不好，幫我穿一下針線”。那一刻，我的心怦然一動，思緒似乎又回到了年幼時。爺爺為我縫衣服，同樣是藉助微弱的燈光，但卻是輕而易舉地穿入線，背也是挺直的，頭髮是黑白相間的.，縫的卻是歪歪斜斜的，像一隻肥大的毛毛蟲，十分難看。
那時我還嘟囔着：“真難看，醜死了。”爺爺卻放下針線，拿起剪刀，剪掉重縫。
那時的我，只看見了這平常不過的話，但現在呢？我明白了，在燈光下，爺爺的每一針，每一線，都充滿愛，那微弱的燈光下，一雙手承載了多少愛？
我眼眶濕潤了，思緒飛回，我默默地看了看眼爺爺，忍不住拍拍爺爺的後背，又默默的拿起針線，笑着説：“您不會看不見的，因為，您啊，永遠不會老的，一定會長命百歲。”
爺爺欣慰地笑了，我感覺到冰涼的東西從我臉上劃過，突然，一雙佈滿老繭的手輕輕地為我試淚。
低下頭，看着整整齊齊的線有規律的躺在衣服中，心中更為一動，針線活越來越好了，是因為我嗎？
放慢心中的腳步，用心感受：這一刻，燈光更勝，映照在爺爺花白的鬢髮上，佝僂的背上，柔和的燈光輕舔爺爺佈滿皺紋的臉。還有，那破舊的衣櫃上……
“欲速則不達”雖是至理名言，卻早已被人們拋諸腦後。
當今社會，人們迷戀上了快節奏，做什麼事情都追求速度，讀書要“速讀”，吃飯要“快餐”，坐車要“快車”，養雞要“速成”，藥物要“速效”，牽手便要“閃婚”……在這樣快速的生活工作節奏中，人們就像一個陀螺，只在意旋轉的圈數，而沒有去思考旋轉的質量，沒有想過高速旋轉之後的衰落，更沒有思考過放慢旋轉的速度，將會有更多的收穫。
旋轉的人們啊，放慢自己的腳步吧！這是一種人生的態度，一種生活的智慧，因為欲速則不達。
揠苗助長的寓言故事千年流傳，它告訴我們一個道理，做事不要違背自然規律，不要盲目地加快事物發展的速度，否則，只能適得其反。
就像一隻在蛹中痛苦掙扎的幼蝶，如果你於心不忍，用剪刀把蛹殼剪破，也許你會覺得自己做了一件莫大的'善事，可是你可知道，幼蝶必須經過這一階段的痛苦掙扎才能發育完整，它必須成長到擁有足夠能掙脱蛹殼束縛的力量，才能張開美麗的雙翅，飛翔於紅花和綠葉間，演繹它絢爛的一生。
所以，切記，欲速則不達。
因此，醫學家説“吃飯要細嚼慢嚥，身體要慢慢調理”，學者説“做學問，急不得，躁不得”，教育學家説“十年樹木，百年樹人”，古印第安人説“別走得太快，等一等靈魂”。在這個追求速度的時代，行色匆匆的人們，何不放慢腳步，等一等遺落在遠方的靈魂呢？
儘管身處的環境日新月異，但還是要放慢自己的腳步，用一種淡定的心境活在當下，去品味天人圓融的和諧，品味時光積澱的厚重，也許我們就會變成一隻擁有漂亮雙翅的蝴蝶，飛向花叢中，演繹自己從容而悠然的一生。
文學範文吧
