在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的風箏與線作文，歡迎閲讀與收藏。
雛鷹因為雄鷹的陪伴，才無懼空中的危險；花兒因為陽光的照耀，才綻放得更鮮豔；風箏，因為有長線的牽引，才能更平穩的飛翔。——題記
轉眼間，會考臨近，媽媽也從外地回來了，每天她都為我準備好豐盛可口的早餐，每次我都裝模作樣的吃幾口，便匆匆忙忙地上學去。
一個星期天的早晨，我隱約聽到媽媽的聲音：“平兒，太陽都曬屁股了，趕快起來吃早餐吧。”我捂緊被口，閉着眼睛，應道：“不想吃”。媽媽來到我的.房間，掀開被子，將我拉了起來。
我不理身後母親的呼喚，獨自來到離家不遠的草坪上，躺在柔軟的草上面，享受着陽光的照耀。天空是那樣的湛藍，雲朵是那樣的柔軟，空氣是那樣的清新。河邊上的垂柳正低頭照鏡，小草正奮力生長，魚兒也在快活地跳躍着，草坪上，三三兩兩的孩子正放着風箏，他們牽着手中的線跳着跑着。銀鈴般的笑聲傳得好遠好遠。一切都是那麼的美好。
突然，其中一個小女孩的風箏跌落在地，急得她差點哭出聲來。這時，她的媽媽正好趕來了，小女孩跑向媽媽的懷抱，向母親訴説着。
看到此情此景，我不禁歎了一口氣。曾幾何時，我也投入過這樣温暖的懷抱，我也享受過這樣的關懷。小時候，媽媽對我的關懷總是無微不至，那可真是“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。”那時，無論我做什麼，她總是依着我。哪怕犯了錯誤，她也總是輕聲細語地對我進行勸告。但隨着我一天天地長大，媽媽到廣東打工去了。我便感到她對我的關愛少了。每一次她回來，我和她總是要大吵一場。有時我犯了一丁點錯，她便和父親一起輪番“轟炸”，令我好不失望。
小女孩在她媽媽的幫助下，風箏又飛起來了，升到空中。
望着天空中飛翔的風箏和那根長線，我陷入沉思。
小時候，母親為我買了一隻風箏。那時我真是開心得要命，我連忙要求媽媽陪我去放風箏。也是來到這片草坪上，媽媽托住風箏，我拉着長線，開心地向前飛奔，媽媽將風箏一拋，風箏便飛向了藍天。看見風箏在藍天上穩穩地飛翔着，我開心地直跳。媽媽對我説：“平兒，真棒！一下就讓風箏飛起來了，太厲害了！”我緊拉着風箏的長線，母親緊拉着我的手，孃兒倆一起放着風箏，忘記了時間的流逝。
想到這裏，我突然明白了，其實不是母親不關心我，而是我自己太不善於去體察母親的心。母親是線，我是風箏，只有線緊緊地拴住了風箏，風箏才不會隨風飄蕩，漫無目標；只有風箏不離地面太遠，線也才不會斷裂。
陽光下，我愜意地閉着眼睛，細細回味着生活中的點點滴滴。
這時，遠方飄來一絲聲音，將我的思緒拉回到了現實中。我睜開眼睛，再凝神細聽。原來是母親在呼喚我回家吃早餐。
是呀！該回家享受那美味的早餐啦！我拍拍身上的灰塵，起身迎着母親走去。
未來，本就是説不清道不明的東西，。與時光一樣讓人捉摸不透。
就如門前的櫻桃樹，他好不容易挨着風霜雨雪才有了這樣的高度，應該正在做着自己未來的夢，唱着自己歲月的歌，只因為要建停車場，就將其連根拔起。大概樹也沒想的會有這飛來橫禍，讓它靜止了未來的夢，戛然了歲月的歌。
我的未來又會如何？
秋季的幾場大雨終於停歇了下來，迎來了銷匿已久的温清，露出了烏雲密佈下的温馨陽光。清晨略有些濕冷的廣場上空，竟有風箏搖曳，這本是臘冬過去，寒雪消弭，春天和風日麗時的玩意。如今，春天露出的新芽都已枯黃，含苞待放的花朵都已殘敗，還有人放風箏這花花綠綠不符景逸的東西。秋冬本就落寞蕭條，引人哀傷。本就是綠樹本無憂，因風皺面。青山原無老為雪白頭。人亦因景而傷，應無人再有心思與愁雲密佈的天空牽線了。
又是一陣涼風襲過，風箏也迷失了方向，不受人所控，不受線所牽了。果真，他終還是隨風走了，風箏的未來又會怎樣？不過風一停，就飄然隕落何方吧。
我的未來呢？我的未來就當真由我獨自做主嗎？
秋意與行人都醉了，可公園中的梧桐卻依然努力扮出生機盎然的景象，用殘缺的葉子裝點着秋季的落魄卻更顯心酸。不禁回想起前時的風箏，我不想做一個被人操控的風箏，也不願做一個沒有未來的紙鳶。也許走到最後，終無善果。也許一場人生不過黃粱一夢。
罷了罷了，盡然想不通，就不去想了。我已不期望我的未來會有彩虹，只期望未來能有一段安穩的晴天。
如果我是風箏，那什麼是線。
如果人生有軌跡，那豈不是每做一件事都有可能獲得不同的終點。
如果我是風箏，那我會不會選擇失去線，又或者是離開風。
如果我是風箏，那牽絆我的不就是家，哪家不就如線嗎。那我又豈會捨得離開家，去追求那飄渺的未來，還不如在線的牽引下，飛向春天的晴空。其實人生就如同放風箏，可能會有人選擇隨風而去，離開家庭終不過默默無聞飄零一生，也可能選擇守在線上，留在家中，也有可能會一生無法翱翔。但終有一條路是對的，如果人生有軌跡，也會由自己做主，不過一道選擇題而已，一條天堂路，一條地獄門。我想好了，我選的`路一定不會錯，一定不會讓我後悔的。
我跟着風箏跑，風一會就消散了，風箏慢慢地墜下，落到我的手中。上面還牽着一段潔白的線。雖然他離開了家，去追求未來，但記憶力永遠都刻着家的痕跡。
我會好好珍惜他，讓他見證着我的選擇，讓他留在我的人生軌跡。讓他也不會讓自己的選擇失望，讓他的線牽在我的手中，我會讓他再一次飛回天空，這個目標就在明年春天。
春天來了，天上的風箏多了，地上的孩子也多了。風箏高高在上，人們都仰慕它的自由，卻忽略了風箏下面的線……
風箏一直享受着人們的寵愛，而線，一直默默無聞地支撐着風箏。這，不就像孩子和他的母親嗎？如果説孩子是天上那無憂無慮的風箏，那母親就是那根默默無聞的線！海枯石爛，日轉星移，線始終會斷，風箏還是會飛走；母親會老，孩子也會長大。但不變的是母愛！我給大家講個故事：
有一隻風箏和他的線，風箏色彩斑斕，線卻色彩單一。人們只看到風箏的絢麗多彩卻沒有看到線的“辛苦”。風箏每天都會聽到讚揚它的話，久而久之，風箏變地驕傲起來。一天，風箏對線説：“你那麼醜，沒有我一半漂亮，有什麼資格和我連接在一起？簡直侮辱了我！我要掙脱你的束縛。”説着，風箏便用力想要擺脱線。這時，一直沉默的線開口了：“你不要認為我在連累你，我們兩個本來就是共存的，你離開了我就會隨風而飄，不知何去何從，也會遇到狂風暴雨，將你洗刷得七零八落。而我沒有了你也會毫無用處。”風箏聽了這番話非常氣惱，説：“誰和你是共存的！我就偏要擺脱你，一個人來獨來獨往！”於是，風箏便用力的掙脱，線卻用力的拉住它，勸告他。最終，風箏沒有聽從勸告，將線生生扯斷，飛向了遠方。線也從此毫無用處，被人們遺忘在角落裏。許多年過去了，線老了，身上沾滿了灰塵，被丟在河邊。而風箏在外“闖天下”後也帶着傷痕累累的軀體回來了。它失去了從前的亮麗多彩，也沒有了從前的高傲，有的只是歷經滄桑後的感悟。風箏被風吹到河邊，遇到了線，風箏歎息着對線説：“唉！當初要是聽你的勸告，不一意孤行，就不會釀下這樣的後果了！”線只是把自己搭在風箏上，笑着，並沒有説什麼。風箏也笑了……
聽了這個故事，大家一定感觸良多，我也是，這就像是母親對孩子永遠包容一樣。但當孩子還沒有完全長大時往往會產生一種“叛逆”的心理，孩子產生自己的.想法後，便又會想去社會中闖蕩，母親只有苦口婆心地勸告孩子三思而後行，孩子往往不以為然，一心只想飛的更高，更遠！而選擇掙脱母親温暖的懷抱，去挑戰那未知的“深淵”。母親也只有放孩子出去，讓他去闖，去蕩。當孩子從那“深淵”裏輪迴一次後，便能體會到母親的用心良苦。母親，是偉大的；母愛，是無私的。就算孩子失敗地從“深淵”中回來，母親仍是平靜地對待。這時，更能體會到母親對孩子無私的愛和奉獻。冰心在《繁星·春水》中寫過：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裏。這不正是歌頌母愛的無私和偉大嗎？
線牽着風箏，風箏連着線；母親培養孩子，孩子贍養母親。這是千古傳承的中華美德，然而，誰又能説它不是由愛而生的呢？
那風箏不斷盤旋上升，終於又一次高出了大樹，滿眼綠色突然開闊起來，變成了一片藍白色的，望不到邊的。愈是這般美好景象愈讓它沉醉，那片剛讓它超越的樹林，再沒有一棵樹的樣子，早就互相融合，變成一片汪洋綠海，至於那棵樹，它到底又在哪兒呢？風箏卻想在那個狹小的角落再作一次回首，總想記住它起飛遠遊的始點。它終於又一次將頭換了角度，看到的又是另一片景象。山峯雄壯，大河浩瀚，突然在它眼裏也只是那樣渺小，彷彿覺得一覽眾山小，把全世界踩在腳底，自己作為風箏的驕傲。於是頭總是不停地向下搖擺，像要炫耀，得意洋洋。
滿心歡喜的風箏怔住了，它突然想到自己的遠遊早已不再是向下眺望。既然有這般高的勢立，難道不應有更高的追求？再次看看自己，那是鷹的羽毛，鋒利的鷹爪，它是兇猛的禽鳥，它該有顆野獸的心！不再滿足現狀，不再留戀下方。猛一抬頭，突然聽到了譏笑，看到了蔑視與狂傲。它明白了，鷹要飛得更高！從此頭再也不下垂了，只有一個方向——向上！
一次次嘗試，一次次飛翔，離那羣嘲笑它的鳥兒越來越近。那羣好像在挑釁，又有那神祕而不為人知的得意。不怕我嗎？我是兇猛的禽鳥，我要超越你們，撕碎你們！它憤怒了，上升的速度越來越快，那羣鳥也越來越猖狂。“錚”！風箏停住了，這到底怎麼回事，努力掙扎也沒用了。它又忘了，它是風箏，線還緊隨其後，穿在它的尾巴上哩！只能説，在這遊覽期間，讓線也一飽眼福，但線終歸是線，是些永遠纏繞的繁瑣。風箏早已成了“風爭”，就是想掙脱！而線太固執，太沉重，那該死的線不知道什麼時候跑到它身上的，還是自己過去並沒注意過它。是因為以前太低，線與它有距離，有間隙，只要不到峯頂極點，他始終可以做低空的老鷹。但塑造者忘了，把它做成老鷹他就得前進不止，就得以雲層高端為伍。愈來愈多的矛盾突然阻塞在心中，想發泄就要向上一段，線卻固執的.不肯放手！它好痛苦，難道自己就命該如此，只虛有這雄壯的驅殼嗎？它又後悔，它以為自己向天奔去是對的。它又感覺能動了，動的卻只是平移距離而不是高度。
又想把頭低下，愈是把頭低下愈是有一股熱血上升，愈是沸騰着。然而終於爆發了。它已做好決定，擺脱該死的線，把它掙斷。於是它使勁向上，單薄的身體顯得更加脆弱，一臉強勁，骨架突出的可怕。線早已忍受不住，忽然一陣風吹過，“啪”，線——斷了。再次跌到大地上。而風箏卻唿的一聲，超過那鳥兒們，穿過那雲層，朝着那夕陽飛去。風箏，哦不是，是鷹好像在對天宇呼喊：“等待與你們的相遇。”於是遠遠揮去……
生命有時亦如此，想要在繁俗中昇華就要用力擺脱，堅持着。總有一天，你會發現，那根深蒂固的早已逝去，留下的正是你努力過後等待與你相遇的美好！
風箏與線是一對好朋友，每天都在一起快快樂樂地玩耍。風箏在藍天中自由地飛翔，而線則牽伴着風箏，陪它一起度過美好的時光。
可是有一天，風箏突然想要擺脱線的束縛，它覺得討厭的線令它失去了自由，限制了它的行動，也困住了它的理想。風箏一直有一個遠大的理想，就是能飛得更高更遠，像飛機一樣俯視天下。可是這根小小的線卻拴住了他的理想，使它只能任聽線的擺佈。它在心裏吶喊：我要恢復自己的自由權！
一天颳大風，風箏心想這是一個擺脱線的好機會，於是風箏藉着大風的力量用力掙脱，反覆掙扎，終於，只聽得“啪”的一聲，線斷了！線在那一刻才知道風箏的想法，它想要擺脱自己的牽伴……而線也明白，風箏脱離自己，隨時會墮落下來粉身碎骨……線惶惑地對風箏大喊：“喂，你不要飛走啊，你會有危險的！”風箏得意洋洋、不屑一顧：“我會有危險？現在的我比以前飛得更高了，更遠了，再也不用任你擺佈嘍！”説完便隨着大風飛走了。線很擔心風箏的安危，他很清楚，風一旦停下來，風箏沒有了動力沒有了方向，很快就會掉落下來的，後果不堪設想……可是風箏已經開心地飛走了，它被暫時的自由愜意衝昏了頭腦，任線怎麼呼喊都無濟於事。線只能默默地祈禱風箏平安無事了。
風箏這時正在享受獲得自由的無限快意和終於實現理想的成就感。可它不知道一場災難即將來臨。風愈來愈小，風箏在慢慢下墜，它想要重新高飛，可是卻感到那般的無力。而風似乎故意和他作對，沒過多久風竟然停了！風箏搖搖晃晃、跌跌撞撞地往下掉，就像一片沒有方向的枯樹葉。風箏驚恐地大呼救命，可任它怎麼叫也無濟於事……
也許風箏命不該絕，它掉落在一棵樹冠上。掛在樹枝上，它不由得想起了自己的老朋友—線。它想起了和線在一起的美好時光，它也明白了自己的好朋友就是它的`生命“線”，沒有了朋友，自己就隨時有危險。風箏很後悔自己當初幼稚的行為，可是事實已經發生，不能再扭轉時空回到從前了，世間沒有後悔藥啊！正當他絕望時，不遠處傳來一陣熟悉温馨的叫喊聲。“線來找我了！”風箏的複雜心情頓時飆升到了極點，真是無比開心又超級慚愧。沒想到自己這樣對它，它卻能不計前嫌來找自己。線看到風箏在樹上掛着無精打采的樣子心裏很不是滋味。這時恰好有個少年路過，他看到風箏和線，就把它們都拿下來接合在了一起。風箏感慨萬分，動情地對線説：“我以後再也不會離開你的保護了，謝謝你來找我！”從此以後，他們又成了一對好兄弟，而那個英俊的少年也成了他們的新主人。
線的兩端，一端抓着風箏，一端抓着小樹。風箏隨着風兒在高空中舞蹈，卻怎麼也逃不出線的控制。
風箏飄到一座山頭時，非常渴望去看看山那邊的世界，但是很遺憾，它死死地被風箏拉着。於是，它急了，扯大嗓子對着風箏線大聲説：“你為什麼老是限制我得自由，我不需要你，我要的是無拘無束的生活，我渴望的也是遠走高飛！”風箏線只是簡單地答了一句：“我是在保護你的安全。”風箏看起來有些不耐煩了，它衝着線喊道：“我飛高了，走遠了，可比在你這兒呆呆不動安全許多！”風箏線只好無奈地放了手，任其像一隻“流浪鳥”一樣飛走了。
風箏得意洋洋地向着更高、更遠的地方飛了起來，它似乎找到了屬於自己的樂趣。
不幸的是，忽然間狂風大作，風箏像一片樹葉一樣被大風吹得東倒西歪，又像一隻無頭蒼蠅一樣亂竄，在空中“沙沙”作響，好像被拳擊手一拳拳擊打着，那彷彿乾柴一樣脆弱的身子骨隨時都有可能粉碎。
不一會兒，風停了。風箏回想起剛才被風玩弄於股掌間的畫面，感到非常後悔，它現在只想得到一根細線的保護。但它已迷失了方向，在那四面八方都只有雲朵和灰塵的空氣中，根本分不出東南西北，哪還找得出一根頭髮那麼細的線呢？
它沮喪地在空中流淚，漫無目的地飛翔。它低着頭往前飛啊飛，突然間撞上了一個什麼東西，它抹掉眼淚，將沉重的頭抬起來一瞧，原來是另一隻斷了線的紅風箏。它對紅風箏説：“你怎麼也斷線了？你也是因為渴望自由而離開你的線的嗎？”紅風箏回答道：“我可不是，我巴不得有一根線的`保護呢，是它覺得拖着我太累，把我給放了。”風箏感歎道：“哎，都怪我年少輕狂，不知道什麼叫享受，堅持追求什麼自由，現在我們該如何是好啊？”紅風箏答道：“咱們分開各自去找屬於自己的線吧。”
它們分開了，找了許久，第一隻風箏終於找到了一根線，它欣喜若狂地飛下去問：“你能保護我嗎？”那根線用極其微小的聲音回答道：“我趕走了我的風箏，以為這樣我就能輕鬆快樂地活着。但沒想到自從它走了以後，我便不能起飛，不能活動，現在已經在這兒癱了一天了，恐怕不行了，你還是去找別人吧。”説完，便停止了呼吸。風箏後悔當初的一切，但它知道已經來不及了，一切的後悔都是沒用的，對它不會有一點兒幫助。
另一邊，紅風箏找到了一根線，原來就是渴望自由的風箏的那一根，因為時間不長，它還能活動，紅風箏經它的同意後，開心地接了上去，迴歸了安全平靜的生活。
到了晚上，天氣更加惡劣了，飛在空中的那隻風箏因為做出了錯誤的選擇，毀掉了自己的一切……
五月擺動着清新的衣袖翩翩而來，撫起醉人的暖風，撩動着你冰冷了一整個冬季的心起了微微漣漪。陽光透過樹影細碎的灑在大地上，恍若天使不小心將鑽石灑落在人間……
人們也總會享受，留點空閒給這醉人的五月來感受温暖，那感覺必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時間裏，人們總該做點什麼才不負這暖風，這陽光，這滿世界的青翠與花香——放風箏，便成了人們的第一選擇。
父親也是喜愛放風箏的'。
記得小時候，父親一年四季總是忙忙碌碌，唯獨風箏，才使得他停下腳步。父親説過，風箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風箏我是看的出來的，他向來不喜豔麗，卻對一個五顏六色的風箏情有獨鍾，那是個雙面菱形的風箏，放在客廳最顯眼的隔板上。
這天陽光姣好，宛如金粉吹揚了滿世界，如夢如幻，風裏也帶了些許熱意，吹的雪白的瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯，父親帶我去放風箏。
我迎着風把風箏向上一託，輕微拽動箏線，大步向前跑去，只見風箏扶搖直上，不一會兒便升上了高空，父親在不遠處抬頭望着，一臉欣慰。我正開心的繼續奔跑，忽然一陣風猛地衝過來，我用力一拽，箏線“嘣”的一聲斷掉了，風箏連帶着箏線，恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍的天空之城中。
我傷心失掉風箏之餘，也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的東西，我把風箏弄丟了，父親會不會責怪我呢？我該不該和父親主動道歉呢……
正在我不知該怎麼辦才好的時候偷偷瞥了一眼父親，他一臉釋然，我卻更害怕了，一聲也不敢出。就在這時，父親朝我走過來，手搭在我的肩上，説：“丫頭啊，以前你一直問老爹為什麼那麼喜歡這隻風箏，現在我就告訴你吧，”父親挑起眉毛，挺直了腰板，“風箏它有箏線牽着，看起來好像很沒有自由，但倘若沒了箏線，風箏就再也飛不起來了！當有一天，箏線斷了，風箏它就有了自由了嗎？不！它只會擁有一小會兒的自由，然後墜向深淵，最後腐敗在泥土中，安眠在地下。”
時至今日，我仍不能明白箏與線之間的所有道理，但我知道，風箏失不了線。風箏失了線就永遠不能再與藍天白雲作伴，不能與清風陽光嬉戲，只能與地下永眠，做一個腐爛的沒有精神的傀儡，沒有自由！
風箏永遠需要箏線，就如大海沒有魚兒，就少了生氣；藍天沒有白雲，就少了寧靜；黑夜沒有繁星，就少了夢幻。
風箏永遠需要箏線，就如我永遠需要父親為我指明方向，就算哪天我有能力在黑暗的海面點一盞光線微弱的漁火，能夠在迷亂中分清方向，走上回家的路，也需要父親給我一個踏實的擁抱。
風箏與箏線是相輔相成的，沒有對方，它們單獨的存在就沒有意義。五月的風漸漸緩了，淡了，撫的太陽的心漣漪此起彼伏，紅了臉頰，也染紅了西邊的一大片天，與雲繾綣在一隻彩色風箏飄過的地方……
風箏和線從被製造出來的那天起，他們就是最最親密的好朋友。他們從一出生開始就緊緊相連，每一次飛上天空，風箏在自由自在地翱翔時，線便會在身後緊緊地將他拽住。漸漸地，風箏受夠了這種被線緊緊拴住的生活，看倦了那些熟悉的景物，開始嚮往着像鳥兒一樣無拘無束地暢遊這個世界，而不是像現在這樣被線限制了自由，連飛的高度都必須由線來決定。風箏開始打心眼裏討厭線這個煩人的傢伙。
有一天晚上，主人和線都已經睡了，風箏卻心事重重。他想：“別人都認為我是自由的`象徵，可我卻被一根線無情的拴着；我本應該讓風兒載着我在天空自由地飛翔，可我卻被一根線無情的拴着；我本應該跟雲兒、鳥兒們做朋友，可我卻被一根線無情的拴着！”風箏越想越生氣，於是升起了逃跑的念頭。這時，線也醒過來了，他體會到了風箏的焦慮，卻無力阻止，只能關切地看着風箏……
意外終於發生了。有一天，風箏如同往常一樣在天空中飛翔，突然間狂風大作，直把風箏吹得左右搖擺。線大急，用盡了全身力氣將風箏往回撤，可惜為時已晚，風箏向上努力一扯，線斷了，只留下傷痕累累的線蒼白地摔在地上。
在空中翱翔的風箏望着地上那渺小的線，呼吸着新鮮的空氣，便不屑地飛走了，將自己殘酷的背影無情地留給了地上那雙不敢相信的大眼睛。
風箏自由了！他一會兒和鳥兒唱歌，一會兒和雲兒捉迷藏，一會兒又去和風兒跳舞，別提有多愜意了！。風箏開心的想：“哈，我終於擺脱線那沒完沒了的糾纏了！從此以後，我便可以自由的暢遊世界了，飛的高度再也沒有限制了，我自由了！”
風箏只顧着為自己的自由而歡呼了，卻忘了自由對自己是一件多麼悲劇的事情。才飛了一會兒，風箏便發現風已經不像原來那樣受自己的控制了，而是調皮地將他吹得東倒西歪；鳥兒也不像剛才那樣陪他玩耍了，而是不停地在旁邊捉弄他，嘲笑他；就連雲兒，也將自身的水分都灑在他的身上。他突然覺得，原來自由不是一件好事。過了一會兒，風停了，風箏便從天空掉了下去。這時他才明白：原來自己和鳥兒它們不一樣，它們自己可以飛，我卻只能靠風來翱翔。他突然很後悔，後悔自己其實不應該離開線。可惜，一切都為時已晚了，世上是沒有後悔藥可吃的。風箏被風無情地扔在了地上，就像當年他拋棄線時一樣。風箏突然很想念線，可線卻不知被人拋棄在哪裏了……
其實，我們和那風箏是一樣的，在面對父母那根線時，我們總是夜郎自大地認為我們已經長大了，可以自由地在社會上翱翔了，從而聽不進他們的教導。可是他們也只是想讓你少走點冤枉路啊！我希望你們不要像那斷了線的風箏一樣，等到後悔卻已經來不及了。
老舍先生説“失去父母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠……
因為線的牽引，風箏有了奮起的力量。
——題記
燦燦的陽光拋灑在樹梢，碎了一地斑駁的金黃，鳥兒在枝頭歌唱，楊柳倚着清風。澄澈的天空中不知何時出現了幾隻風箏，不遠處傳來了小孩子咯咯的歡笑。我旁觀這春色，心中疑惑，若我是這風箏，線，是外婆嗎？
長江邊的一座小城承載了我童年許多美好的回憶，小時候的我與外公外婆住在一起。外婆的性子很爽朗，跟三教九流的人都熟識。於是我便決不會無聊，除了可以跟夥伴們天天瘋玩外，也可以去張奶奶家蹭頓飯，去鍾爺爺家討來幾把糖，或是跟輸液的王伯伯談天。有時也會跟了爺爺去江邊釣魚，或者喂喂鄰里的雞，以至於他們見我出來就鎖好雞籠，口裏還直嚷，別喂死了。每星期都會給爸爸媽媽打電話，可是我還是會哭，怎麼説都不聽，怎麼勸都不行，外婆只要見我在掛了電話以後哭，眼眶就會紅，可口裏卻説，哭什麼，哭了他們也不會回來。每每這時，我就會哭得更兇，可在淚光朦朧中，我好像不傷心了，不對，是知道了哭是沒有用的。那時候，風箏在線的牽引下，起步向藍天進發。
“寫字的時候坐直了，你看你這個‘8’寫的，歪歪扭扭——”“行了行了，慢慢來。”“媽——”“不着急哦，我們慢慢來。”不知何時，最最嚴厲的外婆已經成了我的保護傘，凡事都會護着我，那種叫做“溺愛”的東西是現在才明白的。溺愛的結果就是把孩子慣壞，這句話真真是箴言。我呢，便漸漸習慣了對外婆發號施令，有意無意説一些話惹她生氣，爸媽來揍我，她卻還是會攔着。於是我便樂此不疲，繼續進行這場可笑的的遊戲，我以為我知道外婆不會生氣就什麼事也沒有了，可是，我不知道的是，她會在晚上偷偷地哭泣。那時的我，像極了一隻不知天高地厚的風箏，拼命也想掙脱這無用的束縛。
值得慶幸，這段叛逆期的時間不算長。是的`，我知道，給人造成的傷害是無法用時間去衡量的，原諒我，只是渴望那一丁點心靈上的慰藉。我們好像還是和原來一樣，聽新聞，看電視，鍛鍊，幹活，跟她説我學校的趣事，她也會恨鐵不成鋼的數落，但她好像意識到，我跟小時候不一樣了。記憶中，我與外婆很少分開，也就是説，外婆從出生照顧我到現在。為什麼啊，外婆卻説她從沒指望我能回報他什麼。估計我也無法回報，物質和愛永遠不可能等值。“欠一輩子吧，這樣才有動力。”外婆笑了，臉上深深淺淺的橫溝蓋不住那如花般的笑顏。有好多人説外婆年輕，一點不假，純黑色的頭髮烏亮烏亮的，可是這次，我卻瞥見了幾縷白髮。
現在，外婆説話我不會反駁了，不似從前，沒大沒小的頂嘴，心裏總想着不能象小時候那樣到現在才後悔，是彌補、挽救，還是預支我也不清楚。也總想多和她聊聊天，説説話，卻也想不出緣由。她對我依然是無微不至，不管對別人怎樣，我在她面前總是個小孩兒……在這一刻，我終於明白，在線的兩端，都是沉甸甸的牽掛沉甸甸的愛啊……
藍藍的天空中，有幾隻風箏在飛翔，其中，有一隻風箏的線延伸到了我的手裏。那麼，就讓我帶着我與外婆的愛，飛的更高，更遠吧。
“美麗而倔強的臉，如同來錯季節的蝴蝶，突然在這一刻張開那華麗的翅膀，飛過屬於它的碧海藍天……”
——題記
小小風箏初長成
大概在我四五歲的時候吧，我最喜歡纏着媽媽和我一起放風箏。當然，我當時的個子很小，自己是放不起來的，就老是得媽媽幫我把風箏送上藍天。“再高一點兒，再高一點兒！”我總是這樣對媽媽説。
而媽媽呢，絲毫沒有累的樣子。她總是盡她的努力把風箏放得最高，讓風箏飛得最遠。因為每當我看到藍天上空高高地掛起我心愛的風箏時，我笑的是最為歡快的。看到我笑了，她也就笑了。
“媽媽媽媽，等我長大了，也陪你放風箏啊。”回家的路上我蹦蹦跳跳地説，“好啊，那你一定要快點長大啊！”媽媽笑得很美麗，答應得也爽快。
——我的媽媽啊，你帶給我的所有，就算是風雨，我也會樂意承受。更何況你怎麼會予我風雨？你只會留給我彩虹……
風箏的叛逆
每當我放學回家時——
“今天在學校有沒有認真聽課啊？”
“有。”
“在學校喝水了嗎？”
“喝了。”
“老師講的課都會嗎？”
“會。”
過了一會兒——
“老師有沒有批評你啊？”
“沒有。”
“不會的問題不能裝會，要及時問老師啊！”
“知道了。”
……
我變了，我不再認為風箏的線是它的保護神。我不再喜歡媽媽陪我放風箏。我也不再喜歡看着風箏在那片灰濛濛的天空上孤零零的.飄蕩。
現在的我認為風箏之所以不能飛的更遠是因為線無休止的牽制！我認為如今風箏不需要線的庇護了！我認為風箏需要獨立，風箏可以獨立！
——現在看來，我的不懂事和無知是多麼可笑。媽媽，謝謝你願意原諒我……
風箏的醒悟
恰逢週末，媽媽説帶我去放風箏。
我們來到了我小時候常來的那片西瓜田。
媽媽放起了那只有些褪色的風箏，風箏越飛越高，媽媽也把手中的線放的越來越長了。我看着那隻風箏又掛到了天上。
“媽，要是沒有了線，這風箏會不會飛得更遠一些？”我顰眉而問。
“來，你瞧。”正説着，媽媽解開了風箏線打的結。只見天上那風箏似乎顫動了一下，緊接着便像只折斷了翅膀的鳥兒一樣，筆直的墜落了下來，正落在不遠處的水泥地上。我走上前撿起了它……
此時此刻，此情此景，我彷彿聽見我的風箏對線説：“我現在明白了！有了你，我才可能飛的更高，飛得更遠。飛向每一個有我們緊緊相依的角落……”
我重新為風箏打好結，又在媽媽的幫助下放飛了風箏。這時，他們一同飛過西瓜田。綠色的西瓜，藍色的天空，一切因為相互的存在，而顯得那樣和諧、美麗……
風箏與線就像船與船帆，鳥與翅膀一樣，是息息相關的，缺一不可的。
風箏因為線拉住了它的身軀，所以不會被風吹走而迷失；線卻因為風箏的隨風飄揚而不再平庸，與風箏一起隨風舞動，一起領略大千世界的美好。
風箏與線。就像我們與老師。我們渴望飛翔。渴望自由，就像那絢麗多彩的風箏；老師偉大而無私，就像那默默無聞的風箏線。在我們這些青少年當中，有哪一個不是渴望自由的呢？我們時常在風中飛揚，飛向那嚮往的天空，而老師——這根至關重要的風箏線，就會有一個艱鉅的的任務：當我們即將迷失在天空時，老師就會猛的將我們拉回安全的地帶。在我們即將降落時，老師也會為我們指引方向。讓我們慢慢地。穩穩地降落到地面上，而不會讓我們誤入樹杈中，河流上。是老師無私的關懷讓我們懂得許多知識，養成了良好的品德，改掉了壞習慣。
風箏與線，就像我們與父母，雖然他們不限制我們，但他們不會讓我們放縱；雖然他們不能掌控我們的'生活，但他們會督促我們越飛越高。他們是無私的，他們不奢求什麼，只是風箏能夠飛得更高。飛得更遠；他們也是自私的，他們希望風箏成才後能有好的生活，過得快樂。
風箏與線，就像我們與朋友，我們一起在藍天翱翔，瀏覽大河山川；我們相輔相成，互助互愛。在朋友取得成功的時候，風箏會吸取經驗，總結成功的方式與方法；在朋友失敗時，風箏就會幫朋友找讓她失敗的原因，共同探討，總結失敗的教訓，一起避免。我們不保證每一次都可以成功，但我們能保證每一次都不徹底失敗。
風箏與線，就像我們與祖國。線，賜予我們飛翔的機會，給我們成功的希望。線是公平的，它賜予每個人的機會都只有一次，給每個人的時間只有九年。既然線是公平的，那為什麼有人成功，有人失敗呢？有人成功，是因為有人努力、堅持與不懈；有人失敗，是因為有人懶惰、鬆懈與放棄。你成功了，記得要感恩線：是它，給了你飛翔的機會；是它，給了你成才的時間；是它，給了你幸福的鑰匙；是它，給了你光明的未來。你應竭盡全力地去回報它，使它變得更加美好，使它變得更加富強，使它變得更加絢麗而輝煌。然而你失敗了，請不要怨恨線：因為線對每一個人都是公平的，同樣的機會，相同的時間，面對同一片藍天，面對不同的結果，怨恨只會讓你失敗得更加徹底。
風箏與線，我們與老師，我們與父母，我們與朋友，我們與祖國，都是息息相關的。風箏的飛翔離不了線。我們的成長離不了父母與朋友，我們的成才離不開老師和祖國。
當風箏被風吹到樹杈中，當線纏到樹枝上，人們往往想到剪斷線，卻不知道這也是線的一種犧牲自己保護風箏的行為，也絕對不會想到線對於風箏的重要性。
天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追。你若擔心你不能飛，你還有我牽你的線。
——題記
陽春三月，漫天的紙鳶飛舞着，帶着人們的希望與眷戀，一同飛向藍天，放飛了理想與夢想，讓一切煩惱與壞心情飛到九霄雲外。
漫天的思緒紛飛，化作朵朵彩蝶被線牽引着飛舞，不知是不是我幻聽，好似遠方傳來了陣陣歌聲，歌頌着這美麗的瞬間，可不知為什麼，這歌聲又彷彿攙雜着零星的悲傷，有一種無法言語的傷感。瞬間，一隻風箏從我的眼前墜落，它彷彿灼傷了我的眼睛，沾着我的淚慢慢滑下枝頭——線斷了。
如果風箏斷了線，那他存在着有什麼意義？
那麼如果線離開了風箏，它存在着，又有什麼意義？
風箏與線，他們生來就是相輔相成、相依為命的，就好像冥冥之中被牽動、纏繞着的紅線，只要是註定會相遇了，就不會再被分離。
有一個關於風箏與線的故事，讓我領悟到了關於這種關係的一些感悟。這個故事有講述的是一隻風箏與線的對話。一天一隻風箏對它的線説：“限制了我的自由，我想飛的再高些都不行。”線説：“可如果沒有我的束縛，你會迷失方向的。”風箏説：“我有一對堅固的翅膀，有天生導航能力的`頭腦，我根本不會迷失方向。到是你那長長線總是礙我的事，每當我想忘我的去飛時，就會被你無情的拽回。我要擺脱你，飛向我向往的地方”。“是啊，既然你羨慕鳥兒們自由飛翔的生活，那我就該給你一片自由的天空。”線毅然放棄了天空中的風箏。他知道無論他再怎麼努力也也無法留住風箏那顆有些狂野的心了，他盡了自己最後一點力氣挽留風箏，可風箏依然堅決的離去！去的那麼堅決和不可動搖！“自由了！我終於自由了！”風箏高傲的鄙視着那曾經束縛自己的長線，看着他慢慢的飄落，心裏有一種説不出的喜悦和快感！微風吹過，風箏高興的擺好姿勢，等待着下一次的飛躍，再一次的挑戰輝煌的制高點！忽然，風箏感覺到，她身體開始強烈的擺動，隨着微風的方向，她努力的使出各種優美的姿勢，準備飛躍那白雲朵朵，可是她卻感到自己正在風中亂飛，風箏使出自己的解數來掌控自己的方向，可是她卻分明感到自己是那樣的力不從心。風箏對着線大喊：“為什麼！為什麼會是這樣！”然而等待她的只有那優美的弧線。
這個故事提醒了我，風箏與線的這種關係其實就好像我們生活中許多人與人的關係。例如我們與我們的家長，我們就是風箏，家長就是線。我們一味的想去儘早脱離他們的束縛可是確忽略了我們還不會飛。再例如我們與老師，我們與同學等等的關係，都好像是風箏與線，彼此存在着就代表着必不可失，我們註定是離不開對方的，如果決定分開，也註定是兩敗俱傷。
風箏與線分離了我們還可以再買，但是人與人之間的關係分離了就不能挽回。世上沒有後悔藥，我們要珍惜現在擁有的美好生活，珍惜身邊的愛，不要讓握在自己手中的線，丟失了屬於他的風箏。
他的夢境裏時常會出現的畫面：那是家鄉的春日，草長鶯飛，碧空白雲。有嬉戲的孩童拽着長長的風箏線在曠野裏奔跑。天空是一塊湛藍的幕布，飛翔着孩子們的夢想，遠遠望去千姿百態的風箏整裝旗鼓的衝向天穹，像一羣羣振翅遠空的蒼鷹。
他不喜歡風箏，只總愛枕着頭躺在掛着露珠的草地上。他凝望天空，目光迷離，好像那是一羣撲火的飛蛾。脱離不開線的束縛，又何談去探索高空，既已註定結局的遊戲，何必浪費光陰。不屑的嘖歎一聲，他扭過頭轉向村莊的方向。
綠草新生，在風的掌中抖動着青澀的芽兒，似有若無的蔓延上眼前的荒坡，抹上春天般勃勃生機。而在坡的那一端，男女耕織，穿梭田埂，水田被茂密的野蔓勾勒出框架，阡陌交通，雞犬相聞，恍如桃花源境的美好，可事實真如這樣嗎？
有人坐在了他的旁邊，望着這個離羣的憂鬱少年。
“怎麼不和他們一起去放風箏？”
“風箏飛得再高，只要線輕輕一用力，就又得跌回原點。”
他透過這身藍色卡其布的衣裳，看到了自己的村莊。掃過模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍，偶然隱現的炊煙，只有在看見一面褪色國旗的地方，他的眼亮了——那是他的學校，遠近唯一的學校。
那人幽幽歎了一聲，自言自語般開口：“從前有一隻風箏，他很努力很努力的向上，只為能看見天空最高處的景色。他克服了風中的亂流，克服了自身材質的卑微，他成功了，他扶搖直上，攀升上了頂空，流雲飛絮掠過他的身側，這一刻，風箏內心十分滿足，彷彿已經實現了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的`身後。忽然，他向下一望？你猜他看見了什麼？”
“是什麼？”他坐了起來，望着這個人，雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風從身前溜過，裹挾着泥土混合青草的芳香。
“那下面，是他的家鄉，美麗卻貧窮的家鄉。”這人笑了笑，繼續説“風箏回頭，發現身後空蕩蕩的，早已沒有了線的約束，在天空與大地的抉擇中，他卻心甘情願的落了下來，無怨無悔。”
“每一隻風箏身後都有一根線，每一隻飛上頂空的風箏，身後都有一根看不見的線。”他記住了那個人最後的話，接過了那個人遞給他的他手繪的風箏——上面有這個村莊罕見的栩栩如生的色彩。
那日的風不知怎麼地那麼大，吹得他的雙眼痠澀異常。
孩子們收了風箏，又急匆匆回到田裏幫着農忙，那一雙雙泥乎乎的手裏小心翼翼的握着紙糊的竹架風箏。
他走上曠野，邁開腳步，任風颳過耳畔，風箏在他的手裏升騰起前所未有的高度，化作一個紅點，像是逐漸起升的希望之火，在湛藍的天空裏璀璨。他虔誠的祈望着，任由風掀起了他的衣衫，在料峭的春寒中如一隻鼓動雙翅的雄鷹。
追逐，天空……
多年之後，他大學畢業，又像曾經的那個人一樣，回到家鄉做了一名鄉村教師。
線的一端連的是風箏，那麼線的另一端又會是什麼……
——題記
一隻被線拴住的風箏，在天空中飛翔着，忽上忽下，忽左忽右，線也被甩來甩去，風箏早就對此習以為常了。這天正巧，遇見了一隻大雁，風箏叫道：＂大雁大雁。＂大雁説：“有什麼事嗎，小風箏？”風箏問道：＂你要去哪兒？＂大雁説：“我要去那遙遠的地方。”風箏插嘴道：“那地方好玩嗎？”“當然，在風中自由馳騁，看盡山河風光之事，自然是暢快！”大雁説，＂我要去了，後會有期。”説着大雁就走了。風箏沉默了，許久後他才開口道：“我也要像大雁一樣，馳騁九天。”“這可不行。”線説。“為什麼不行？”説完，風箏就開始掙脱線，“快停下，快停下，不能掙脱，因為你還……”可是風箏早就掙脱了線，飛出了線的視野中。
風箏高興在天地之間縱橫馳騁，看盡了大好河山。它忘記了時間，忘記了空間，忘卻了線還未説完但它自己卻早已知道的事。終於，他開始感到疲累了，感到倦怠了，它終於明白它當初的決定是那麼的可笑，那麼的愚蠢。它開始想家了，而它卻早已掙脱了那條“束縛”它的線，為了自己所謂的“理想”。
回望我們身邊，何嘗不是有很多這樣的“風箏式”的人物？為了自己所追求的“理想”、“前途”、“未來”最終斷去了那條“束縛自己”的線，當他們後悔了，才去想家在哪兒。如同掙脱束縛的風箏一樣，等到倦怠之時，卻發現，回家的路，以被自己當年“明智”的決定所斷去，剩下的，只是一個人的孤獨與寂寞；一個人在街角痛哭，一個人在黑暗中前行；茫然失措，如行屍走肉一般，無法自拔，就算此時，有人伸出援手，也於事無補。
最終風箏墜落了，墜落在一片森林中最高、最大、最老的樹上。風吹、日曬、雨打、雷劈，他傷痕累累，它的意識也漸漸模糊了，“我就要死了嗎？”它想。突然，一種難以言喻的'感覺出現了，那是一種怎樣的力量啊，就像那清爽的泉水沐浴着它的身體，又似太陽般温暖它的心田，它的傷全都好了，它又感到精力充沛，它不知道這是為什麼，可接着它就看見自己身上多出的一件令他欣喜若狂的一件東西——線！沒錯，是線帶來了那屬於家的力量；有線，它也終於可以回到闊別多少時光的家鄉，——
即使“線”斷了，“家”也可以讓他與“風箏”重新連接起來，沒有了家的幫助，在黑暗之中孤獨了多少歲月了啊！家找到你們了，即使你們找不到家，迷失在“理想”之中的人哪！再長大些吧，有了家的支持。一切都是成功的。
風箏啊，請你不要在掙脱那“束縛”你的長線，與家在一起。才是最幸福的。追逐“夢想”的人哪！請不要在逃離家的視野，在追夢的過程中，莫要忘本忘家。
風箏，最後在線的牽引之下回了家，追“夢”之人，也在那家中燈光的指引下，回到了家。
線的一端，連的風箏；那又有一端連得又是什麼呢？
一隻風箏能夠在高空之中曼妙地、驕傲地盤旋，肆意凌駕於世俗萬物之上，僅緣自一根線的牽引，倘若把成功比作那隻風箏，那麼，它身上的線便尤其關鍵了。
夢想——牽引風箏離地升空的線
今世人敬佩矚目的“電子時代大帝”孫正義曾講過：“最初所擁有的只是夢想以及毫無根據的自信而已，但是所有的一切都從這裏開始。”夢想即是成功的源頭，翱翔的起步，沒有夢想的牽引作為方向，一切玩命的努力只是徒增疲勞，所有辛酸的探索只是竹籃打水。為什麼老師口中的“低能兒”最終能有無數令人歎為觀止的發明？為什麼諾貝爾能在親人朋友為炸藥獻身之後仍不息鑽研？因為他們心中那團湧動的熱浪是最原始的發明造福人類的夢想在身後的鞭策。夢想的存在，鑄就了無盡的輝煌，而也是夢想的存在，牽引了無數佇立原地、慵懶沉重的步伐，走上追尋成功的道路。
能力——牽引風箏不斷攀高的線
空談夢想或成功，誰都可以出口成章，但真正有可能成功的夢想家，將不會是一個欠缺能力 的“空心人”。能力的獲得，是填充越飛越高的過程，它不但不會拖累你的飛行，而是為這隻剛起步的風箏再插一雙翅膀，安裝一個“永動”的馬達。美國人的英雄領袖富蘭克林，鐵匠家庭的平凡出身，因貧輟學的艱辛生活，在這重重枷鎖的壓迫下，他仍就潛心學習，筆耕不輟，這賦予了之後他領導國家獨立的能力，賦予了他征服大眾的能力，這無疑是塊險些由於外因被埋沒，而自我拯救的.耀眼的金子，實心的金子。不要徒有其表地熱衷於一個金外殼，要做的是為它填充，為它增重增值，用能力發出金光，如飛翔需要翅膀作牽引的力量。
堅韌——牽引風箏華麗起舞的線
擁有了夢想與能力完成前段的牽引，如何使成功的風箏實現華美的登峯造極，必需堅持與強韌作最終衝刺的總電源。一旦按下開關，便猛地一發不可收拾。而真正實踐“堅韌”的艱難卻是無法想像與比擬，多少人的風箏就在這距成功一步之遙之際，狼狽地摔回原地，像個小丑。真正跨越這一步的人才是完全的勝利者。越王勾踐，這個婦孺皆知的奇人，二十年磨一劍，一劍實現“三千越甲可吞吳”的驚天逆轉，而這二十年之中，苦膽的難言之澀，股下薪草的枯敗冰涼，承載的是他心中憤恨的恥辱，他誓言崛起，堅挺着意志打敗了膽的苦澀，打敗了兩個十年的漫長。另一個奇人，叫劉偉，他失去了翅膀，卻用靈魂拼命地飛翔，他正迎着命運的不公，人言的戳刺，涅槃重生，用靈魂彈奏出一個個靈動的音符，以堅韌演繹着一幅幅懾人的畫面，沒有了翅膀的蒼鷹，他同樣有力地搏擊長空。我們沒有他們的傳奇色彩，不必卧薪嚐膽，也不必收起翅膀，那麼何不堅韌一些，致力不做那眾小丑之一，致力使成功的風箏完美亮相。當夢想、能力、堅韌的線先後完成了牽引力的使命，這隻成功的風箏將會不和俗流地盤旋在高空之中，曼妙、驕傲、肆意而倍受矚目。
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