在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的畫鼻子游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我們做了一次畫鼻子游戲。規則是老師在黑板上畫一張沒有鼻子的臉，把同學們拿來的兩三個手絹接起來，然後折成四層用來捂眼，再用粉筆在黑板上畫鼻子，最後打開紅領巾，讓他（她）看一看自己的“大作”。
遊戲開始了，“壞心眼”的楊博涵，當第一位同學邊鈺博剛開始，他就擺上了桌子，設上了障礙，和錦澤、李明珊、張文佑……紛紛響應，都將桌子堵在了路上，頓時原本筆直的道路變得九曲十八彎。
邊鈺博每每碰到桌子就以為到了講台邊，隨之就高抬起腿想登上講台，“哈哈哈”同學們笑了起來。好戲還在後面呢，“教導派”大喊往右，一些故意搗亂的學生成立了“反教導派”他們叫喊着往左……邊鈺博被弄糊塗了，他不管不顧地隨便走了一步。同學們笑得更歡了，他鑽進了“死衚衕”！最終是“教導派”佔了上風，邊鈺博經歷了九九八十一難終於走上了講台，他很快地摸到了畫鼻子的地方，哈哈哈哈，他把鼻子畫成了大寫的M，太靠下了，正好畫在嘴角上，他是不是太想吃麥當勞了？
第二個被選中的是我的好朋友——王一然，老師把遊戲進行了升級，先讓遊戲者往後走幾步，接着再轉幾圈，才讓她自由發揮。
王一然大概被轉暈了，她開始向相反的方向走，我心裏真替她着急呀，只是離得太遠了，愛莫能助啊！唉唉唉，楊旭棠怎麼還製造麻煩，她把桌子擋上了，劉灝宇、趙夏涵、王一童也紛紛加入了戰團，場面有點混亂了，直直的通道變成了插翅難飛的迷宮，她被轉暈了，就像一隻無助的小鳥，開始左衝右撞，我真替她着急了，喊出了我平生的最大聲“往左、往左”，她大概在眾多的聲音中搜尋到了我的聲音，堅定地往左走過去，她摸到黑板了，找準位置了，好！畫對了，只可惜畫得太小了，不像鼻子，倒像“鼻涕渣渣”了。哈哈她看到自己的大作，不好意思的抿嘴笑了。
李昱澤上場了，一樣的九曲十八彎，一樣的.向前、向後、向左、向右，他終於走到了黑板前面，同學們大聲喊着，左左右右，他被紛亂的聲音搞糊塗了，把鼻子畫在了眼睛下邊，一滴晶瑩的“淚珠兒”展現在大家的面前。哈哈的笑聲響徹了教室。
李璐涵最後一個上場，她繞了一圈又一圈，突破道道關卡，衝過層層防線，來到了講台上，她在鼻子的位置上畫了一個清清楚楚、不大不小的三角形，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲。
驚心動魄的遊戲在大家的歡呼聲中落下了帷幕。
今天，周老師帶我們上了一堂有趣的“語文課”——畫鼻子。
首先，徐藝倫和周老師在黑板上畫了一個小丑，小丑長着一雙閃閃發光的星星眼，眼睛下面掛着一張又大又紅的香腸嘴，紅撲撲的臉蛋可愛極了。左右兩邊還長着一對把手式的耳朵，整張臉看起來像一個大罐子。頭上戴着一頂五顏六色的大帽子，帽子上方還繫着一條跟馬尾似的綵帶，樣子可滑稽了！不過，美中不足的是——它少了一個鼻子！
周老師簡單地介紹了一下游戲規則：讓一個同學蒙着眼睛，從座位上慢慢地走到講台上，再給黑板上的小丑補上一個鼻子。這遊戲聽起來貌似挺容易的。當我還在幻想着遊戲進行時的情節時，只聽周老師説了一聲“遊戲開始！”此刻的教室立刻沸騰了起來，像剛出爐的爆米花炸開了鍋，大家爭先恐後地舉起手來，有的.一邊跳着一邊舉着手，有的恨不得手腳並舉，生怕老師看不見他，同學們全都按捺不住地喊着：“老師，我來我來！”“我！我！”……
就這樣，在你爭我搶的狀態下誕生了4位選手。令我印象最深刻的是一號選手——鄭凱文，只見他胸有成竹地走向起點，一副勢在必得的樣子。可一戴上眼罩，他瞬間慌了神。只見他伸出雙手，小心翼翼地摸索着，好像前方就是懸崖峭壁似的。就這樣踉踉蹌蹌的，大概走了有兩三分鐘的樣子，終於走上了講台。周老師扶着他原地轉了三圈，然後他搖搖晃晃地接過粉筆在黑板上畫下了一個鼻子，就在他手上的粉筆剛落下的那一刻，全班同學鬨堂大笑。此時鄭凱文連忙摘下眼罩，看到自己把小丑的鼻子畫在了臉外，就像小丑打了一個噴嚏，把鼻子給噴飛了。此刻的他也忍不住笑了起來。
接下去的二、三、四號選手也同樣是摸不着東西南北，亂畫一通，逗得大家哈哈大笑。就這樣，這堂有趣的語文課在歡聲笑語中落下了帷幕。我真的太喜歡上這樣的語文課了！
“向上向下……再向左……向有一點……唉，錯了錯了”……咦，教室裏怎麼這麼吵？原來，同學們在玩畫“鼻子”的遊戲，快跟我去看看吧！
只見老師用粉筆在黑板上畫了一個胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用説了，這個鼻子需要我們來給加上啦。
第一個上台的是朱蕾影，她可是我們班繪畫最好的同學，你看她邁着小碎步，笑眯眯的來到台前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽老師一聲“慢着”，只見她拿起一個紅色眼罩：“這份可不是考驗你繪畫技巧的時候，咱得先把眼睛蒙上，不過，你可以先看清楚鼻子的位置。”哈哈，原來如此，我覺得也不能這麼簡單嘛。朱蕾影可沒被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會兒，鄭重其事的向老師點了點頭，看來她是記住了鼻子的位置了。
老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對，我怎麼覺得老師的笑聲有點不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之後，老師又拉着她在原地轉了四圈。看了老師的這個舉動，同學們可炸開了鍋，有的説：“老師你賴皮，原來可沒這麼説。”還有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩住，一定要畫好。”
唉，這可苦了我們的小朱同學了，雖説他也想畫好，可現在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶着他找到黑板。她找到了黑板，可剛才記在腦子裏的“娃娃臉”呢？
得，用手摸吧。不過這畫在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準位置。這可急壞了同學們，這不，都給她出謀劃策，這就出現了文章開頭的一幕。
在同學們大力“協助”下，小朱同學似乎下定了決心，只見她用力點了點“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”説完，大家還沒來得及制此，一個漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學們早忘了剛才的'友善的提醒，全都鬨堂大笑起來。有的伏在桌子上，有的捧着肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來了……朱蕾影發覺了問題，拿開眼罩一看，也“撲哧”一聲樂開了。
接下來，又有幾個同學上前挑戰。咱先不説這鼻子畫得怎麼樣，就光看這位置，就夠“雷人”的了。他們把鼻子有的放在了腦門上，有的放在了眼睛上，有的乾脆就不在臉上……唉，還真是五花八門，無奇不有呀！
在歡聲笑語中，這節課很快就結束了，可大家還是意猶未盡。因為大家都“出醜”了可我們的老師還沒示範呢，下節課，嘿嘿，老師你可小心了！
哈哈哈！教室裏傳來了一陣陣歡快的笑聲，想知道我們在幹什麼嗎？悄悄地告訴你吧。我們在玩畫鼻子游戲！
首先，李老師在黑板上畫了一個小女孩的人臉，頭上梳着牛角辮，辮子上扎着蝴蝶結，彎彎的眉毛下長着一雙水汪汪的大眼睛，嘴角往上翹，她正對着我笑呢，可惜沒有鼻子。我們正納悶，李老師突然説：“今天，我們來玩畫鼻子游戲。”
我們全班同學都積極舉着手，“我，我，我……”不知道是誰大喊了一聲引起老師的注意。往旁邊一看，原來是郭智遠。於是李老師叫了郭智遠上來，他信心十足走到黑板報旁，李老師分別把四條紅領巾折了又折，然後給郭智遠按要求用紅領巾矇住眼睛，原地轉了3圈，然後直走，可誰也不知道，郭智遠竟走到另外一塊黑板上畫了鼻子，引起全班同學和老師都哈哈大笑，有的`笑彎了腰，有的笑得眼淚都出來了，有的笑到肚子疼。
後來，李老師叫了一些同學上來嘗試畫鼻子，有的把鼻子畫在嘴邊下面，有的把鼻子畫在眼睛裏，還有的畫在耳朵旁，畫在眉毛邊……
過了不久，李老師終於叫上我了。老師首先讓我們觀察兩分鐘怎麼把鼻子畫到正確的位置上。我想了想然後走過去黑板一量，嘿，鼻子的位置正好在我頭頂上畫剛剛好。遊戲開始了，我帶着自信的步伐向黑板報走過去，用紅領巾矇住眼睛，眼前一片漆黑，什麼都看不到，接着原地轉了3圈，暈頭暈腦地走着，連方向都分不清楚哪裏是直走，於是我伸出大腿邁出去，發現沒有障礙物，於是大膽地往前走。走着走着，“哎呀！”我居然撞牆了，我迅速地改變方向走，終於摸到黑板，我就馬上在頭頂量了一下便下筆畫鼻子。當我揭開紅領巾一看，哎呀，忘記量鼻子的寬度，導致把鼻子畫偏了。
通過這次畫鼻子游戲，讓我體會到：眼睛給我們帶來了光明，眼睛給我們感知這個世界的能力，眼睛給我們生命旅程的指引，眼睛讓我們明白人生的千變萬化，眼睛是我們最好的朋友。
我們應該好好愛惜自己的眼睛，平時寫作業時端正坐姿，不要歪頭歪腦地，平時多看綠色植物，少看電視、電腦、手機，讓眼睛充分休息，讓眼睛更加明亮。
上課了，老師推開門走進了教室，神祕地對我們説：“今天，我們來玩一個遊戲。”老師的話音剛落地，同學們就紛紛議論起來，有的説是捉迷藏，有的説是丟手絹，有的説是踢毽子……這時，老師揭開了謎底：“我們來玩畫鼻子。”老師剛説完，同學們“哇”的一聲歡呼起來，期待着遊戲的'開始。
老師先轉過身去，拿起粉筆在黑板上畫了一個可愛的小娃娃。她有亂蓬蓬的頭髮，圓圓的小臉袋兒，笑眯眯的大眼睛，長長的睫毛與一隻笑彎彎的小嘴巴，就像從童話裏走出來的。她彷彿在對我們説：“你們好，快來給我畫上一個鼻子吧！”接着，老師親切地問：“誰想成為第一個幸運者？”同學們立刻都舉起小手，並不停地叫着：“老師，老師！”都希望第一個幸運者是自己。最終，付婧喬成為了第一個幸運者。老師把她的眼睛蒙上，又讓她轉了三圈此時的她踉踉蹌蹌，手東摸西摸地好不容易才來到了黑板前，同學們不停地喊着：“向上，向左了，再向右……”都要把蓬頂掀翻了，最終，付婧喬不管三七二十一就畫了上去，我們頓時鬨堂大笑，她自己睜開眼睛一看也笑了起來，原來，她把鼻子貼到了娃娃的臉蛋兒上，變成了一個臉上長着大痣的娃娃了。第二個幸運者是羅晨凱，他轉了三圈後也分不清左右了，結果把鼻子畫到了嘴巴上，黑板上立刻出現了一個嘴上沾着大米飯粒的娃娃，同學們笑得眼淚都要出來了。
然後，老師笑眯眯的問：“誰想成為第三個幸運者？”還沒等老師的話音落地，我就立馬舉起了手，一邊蹦一邊喊着：“老師，老師！”結果老師真的叫了我，我簡直不敢相信這是真的，立刻跑了上去。老師同樣把我的眼睛蒙上，又讓我轉了三圈，這時，我一步一步地往上蹭，教室裏又響起了一片叫嚷生：“向左，不對，再向右……”最後，我在同學的幫助下終於給娃娃畫上了小鼻子，娃娃似乎也笑眯眯地在説：“謝謝你們給我畫上了鼻子。”我甭提多高興啦，臉上笑開了花，盡情享受着成功的喜悦。
快樂的時間總是很短暫，下課的鈴聲“無情”地響了起來，這可真是一個有趣的遊戲啊！
“哈哈哈，哈哈哈……”，教室裏傳來一陣陣的笑聲，到底怎麼了呢？
原來教室裏在畫鼻子，畫鼻子是什麼呢？它是一個遊戲，遊戲規則是一個人在黑板上畫一個臉，另一個人矇住眼睛，拿着粉筆在臉上畫一個鼻子，聽懂了嗎？
教室裏，老師一走進來就説：“今天我們玩一個遊戲——畫鼻子。”教室一下子就炸開了鍋，每個人都舉着手説：“老師選我，選我！”王巨鑫反應最強烈，一下子站起來説着：“叫我，老師叫我，上節課你答應我的！”最後老師選了王巨鑫和盛家毅。王巨鑫負責畫臉，盛家毅畫鼻子。
王巨鑫託着桌子，身子微微一輕，站了起來。轉了個身，邁到走廊。他眯着眼睛，咧着嘴，鼓着臉蛋兒走了過去。走的時候胳膊不小心撞了一下牆，但他太興奮了，不管疼不疼，嘴裏説着：“耶，耶，耶！”王巨鑫走到老師面前，接過粉筆便在黑板上畫開了臉，他先畫了一個大大的頭，他貼着黑板，比了比頭的大小，無疑，當然是黑板上的頭大了，比王巨鑫的頭大了不知多少倍。同學們都起鬨説那是大頭兒子的頭。王巨鑫又在臉上劃了兩個大橢圓形的眼睛，這時，盧易飛扭頭衝着我們説：“眼珠呢？看到沒，這就叫有眼無珠！”盧易飛這句話剛一脱口，全班就哈哈大笑起來。王巨鑫可不管，又在眼睛下畫了一個大嘴。我驚訝了，眼睛下面的鼻子往哪畫呀，結果王巨鑫把那個大嘴擦了。我就説嘛，怎麼會有這樣的嘴，可王巨鑫又把嘴畫到了離眼睛更近的地方，這個嘴還一上一下地露出了一口牙齒，這明顯是在給盛家毅增加難度，他畫完了眼睛、耳朵和頭髮就回去了。
輪到盛家毅畫鼻子了，老師先把盛家毅拉到教室的後面，然後給他戴上眼罩，盛家毅左摸一下，右摸一下，結果摸到了王巨鑫的頭。盛家毅笑了，老師還在他面前晃了晃手説：“能看見嗎？”“看不見。”他搖着頭説。老師扶着他的.肩轉了好幾圈，這才讓他去畫鼻子了。他左探一下，右摸一下，生怕被絆倒，快到講台時，盧易飛攔住了他説：“不能讓你走。”他好不容易走到講台，接過粉筆畫鼻子，這時，同學們有的讓他往左，有的讓他往右，還有的讓他往上。到眼睛那裏時，盧易飛攔住他説：“停停停，就在這兒！”他就畫上了鼻子，可畫到了眼睛裏。同學們都樂開了花兒，他畫完趕緊摘下眼罩。看着自己的傑作，他回頭瞪着盧易飛一眼才回去了。
今天又上了一節有趣的課，你也快來體驗一下吧！
時間過得好快，又到星期六了。我興致勃勃地揹着書包來到時代作文學校，上完第一節課，老師讓我們把教室的桌椅搬到靠牆的兩邊，全班同學分成兩大組。於是，同學們就七嘴八舌地問老師這是要幹什麼啊？同學們頭上好像出現了一個大大的“？”可老師只是笑笑不説話，今天到底要幹什麼呢？
接着，老師首先拿出一根粉筆在黑板上畫了個“小怪物”，我麼看了看，總覺得哪裏不對勁。突然，我拍了一下腦瓜，原來少了個鼻子，我告訴了老師，老師説：“對，我們今天就來做一個遊戲，叫‘點’鼻子。”話音剛落，教室裏一下子就沸騰起來，説着老師拿出了一個眼罩，同學們立刻安靜了下來，端端正正地坐着，都開始舉手了，有的同學把手舉得和天花板差不多高了。最後，老師選了兩位同學各代表一組，剩下的`同學只能聽天由命了，個個垂頭喪氣地坐在位置上。
第一位是我們組的同學先上場，老師把他領到了牆邊，用眼罩矇住了他的眼睛，又讓他在原地轉了三個圈，我看他暈頭轉向地走向黑板方向，伸出手亂摸了幾下，還時不時地停住好像在思考到底該往哪走，摸啊摸，找啊找，我看他走到差不多的位置了，我差點想喊出告訴他，就是那裏了。看他停下了，毫不猶豫地拿起粉筆在上面畫了個鼻子，正好把鼻子畫在了正中間的位置，太棒了！我們組的同學高興地歡呼着，聲音差點把屋頂都掀掉。第二位同學上場了，她也像第一位同學一樣，也是轉得暈頭了。找了好一會兒才找到大概的位置，最後只不過鼻子畫歪了點，逗得我們鬨堂大笑。
啊！又是一個美好的下午，今天大家都樂呵呵的，回家後我跟媽媽也玩了一遍，可是我怎麼點鼻子都是歪的，可媽媽就不一樣了，我正疑惑不解的時候，媽媽對我説：“為什麼我就能找到鼻子的位置，你卻不能？這好比你現在上吳老師的作文課，第一步，你必須先去觀察，再帶着問題去思考，心中有目標才能有方向，找對方向才是成功的開始！”
我和同學以前玩過很多很多的遊戲，有“捉放曹”、有“老鷹抓小雞”、有“強盜、官府、百姓”等等。但是，我還是最喜歡“畫鼻子”。今天下午的班會課上，語文課劉老師帶着我們做“畫鼻子”這個遊戲。
劉老師用白色粉筆在黑板上畫了一張人臉像，有頭髮、眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，唯獨沒有畫鼻子。我搶先舉手，自告奮勇要求上台畫鼻子。劉老師用一條折了三折的圍巾，矇住了我的眼睛，並在我的後腦勺處打了個結。劉老師又請語文課代表上來，拉了一下圍巾，檢查圍巾是否紮緊了。接着，劉老師給了我一支紅色粉筆，扶着我的肩膀轉了三圈。我憑感覺定向認準了目標，慢慢地走向正前方，我一碰到黑板，就毫不猶豫地畫了個大鼻子。真可謂是“出手敏捷，筆起鼻成”。這時，大家鬨堂大笑。等解開圍巾一看，我捂住嘴巴笑了起來。原來，自己把鼻子畫到了耳朵上。哇，像如來佛一樣，長了個大大的耳垂。
第二位上台畫鼻子的同學是李欣怡，準備工作與前面一模一樣，圍巾矇眼，體育課代表檢查。這次，老師給李欣怡的.粉筆是藍色的。在轉了三圈後，李欣怡伸出手，左摸摸、右摸摸，竟往教室門口走去，大家笑了起來。李欣怡感覺方向不對，轉過90度，扶着牆壁慢慢地走到黑板中央。她的右手拿着粉筆，剛畫上一筆，座位上毛雨桐同學大叫起來：“右面！右面！”同學們跟着大聲嚷嚷。李欣怡剛移動到右面，畫上一筆，又有同學大叫起來：“左面！左面！”同學們又跟着大聲嚷嚷。這時，忽而“右面”、忽而“左面”、忽而“上面”、忽而“下面”的聲音此起彼伏，整個教室沸騰起來。終於，李欣怡畫好了。哈哈，黑板上的人臉兩眼中間又有一隻眼睛，像三隻眼包公；兩個鼻孔畫在了臉的兩邊，像一對酒窩兒。大家樂的，有的拍桌子叫喚，有的捧腹大笑，我笑得眼淚都流出來了。“畫鼻子”的遊戲一直持續了下午的整個班會課，紅、藍、綠、黃、赭石等顏色粉筆，在黑板人臉上，留下了色彩斑斕的痕跡。
“畫鼻子”真是一個有趣的遊戲，劉老師要求把今天“畫鼻子”的遊戲寫成文章，這正合我意。我們喜歡玩“畫鼻子”遊戲。
“哈哈哈……”咦，這笑聲是從哪裏傳來的？啊，原來是我們班正在舉行一場別開生面的活動——畫鼻子游戲。
今天一上課，我們班的語文老師裴老師破天荒地要和我們玩畫鼻子的遊戲，同學們聽了這個好消息，高興得一蹦三尺高。只見裴老師先在黑板上畫了一個漂亮伶俐的小姑娘，鵝蛋臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長髮扎着小辮子，還有紅紅的嘴脣，唯一美中不足的是沒有鼻子。老師剛畫完，同學們爭先恐後地大喊：“我來！我來！”裴老師親切地説：“先別急，聽我説一下游戲規則。“接着，老師便在大屏幕上把遊戲規則播放了出來。第一，先讓一個同學上去，然後用紅領巾矇住他的眼睛。第二，讓那個同學在原地轉三圈。第三，把鼻子畫上去。
遊戲開始了，教室裏立刻沸騰起來，大家爭先恐後地舉起手。首先上去的是官鈺同學，他先用紅領巾嚴嚴實實地矇住自己的眼睛，然後原地轉了三圈就迷迷糊糊地走了上去，他左手舉得高高的摸索着，右手拿着筆比劃着，剛想畫，同學們就大喊道：“左！左！左！”有的同學又大喊：“右！右！右！”官鈺同學左右為難，不知到底該在哪兒畫，就隨便畫在了一個地方，這一畫可不得了，教室裏一陣鬨堂大笑。原來他把鼻子畫在了眼角下面。輪到朱盈盈同學了，她轉了三圈，自信滿滿地向前走了出去，她竟然走到班務欄那去了，下面的同學七嘴八舌地喊了起來：“你走錯地方了！往左走！”“往右走！”她頓時六神無主，只好在班務欄上畫了一個鼻子。頓時，全班鬨笑了起來，有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑得前仰後合，還有的`同學笑得椅子都翻了。輪到黎科言同學了，只見他蒙上眼，原地轉了三圈，一個箭步衝了上去，“啪！”黎科言狠狠地撞上了黑板，頓時教室裏一陣大笑，他找了一個地方，畫了下去，結果，鼻子畫在了嘴巴下面。可憐的小姑娘好像在對我們哭訴：“啊，我的鼻子長歪了。”
後來，老師又叫了一些同學上去畫，他們畫的地方五花八門，有的畫在眼睛上，有的畫在嘴巴上，還有的畫在了頭髮上……最後上場的是楊鎰寧同學，他拿起筆，剛想畫，值日生告訴他：“你的筆拿反了。”他尷尬地把筆拿正，比劃了一下，畫在了中間位置，小姑娘一下子有了一個圓亮的鼻子，頓時掌聲雷動。
通過這次的遊戲，我明白了眼睛的重要性，同時這樣有趣的遊戲也給我的童年增添了無比的歡樂。
今天上語文課，同學們都很開心，原來我們在玩添鼻子和嘴巴的遊戲。
遊戲的規則是：在畫上眼睛的圓圈裏，畫鼻子和嘴巴，這個遊戲必須有一個記憶力強的大腦，記住位置，才能不錯位地畫出來。
楊老師安排了兩個人為一組上講台嘗試，一共只叫了三組同學，沒有被選上的同學唉聲歎氣，希望下次能選自己，上去的同學很得意，彷彿在説：哈哈哈，我們被選中了！
我們喊：三、二、一，開始！台上的兩個同學和我們沒選上的同學都目不轉睛地盯着黑板，台上的同學都在小心地畫着，只有第二組的劉宇同學，摸到黑板直接畫，很快就畫完了，這時一組和三組的同學也畫完了。看看黑板上的圖案，同學們頓時笑得前仰後合。第一組的'邊伊霖畫得鼻子和嘴巴都在眼睛下面，嘴巴稍微歪了一點，第二組劉宇把嘴巴和鼻子都畫到下巴了，誰的嘴是長在下巴的呀？第三組賈書恆畫得最好，鼻子正好在中間位置，只不過嘴巴快貼到鼻子了！
台上的同學看到同學們笑得那麼開心，很好奇，轉頭一看自己的傑作，也笑得前仰後合。楊老師也笑得合不攏嘴了，只見她拿起黑板擦當話筒來採訪我們，問："王心雅，你為什麼看了就笑呢？"王心雅回答：因為我看到邊伊霖畫的嘴都歪了，特別好笑。楊老師又問我，我就説：因為劉宇畫的鼻子和嘴巴都畫在下巴上了！有的同學説：我都快笑的喘不過氣來了！還有的同學笑出了眼淚。
剛才做遊戲時，呂昀昊急切的表情給我留下了深刻的印象，我看他一直磨拳擦掌，躍躍欲試，直到下課鈴聲響了，他才安靜下來。愉快的遊戲時間轉眼即逝，下課鈴聲響了。
這真的是一次充滿笑聲的課堂！通過遊戲我懂得了，眼睛、腦子、手的配合是多麼重要，眼睛看準位置，腦子也要想往哪畫，手準確無誤地畫上去，才能最終完成任務。
我喜歡玩遊戲，我玩過畫鼻子、切西瓜和老鷹捉小雞……，但我最喜歡玩的遊戲就是畫鼻子。
老師先在黑板上畫了一張圓圓的臉，像一個大蘋果。然後在臉上畫了兩個像月牙一樣的眉毛。接着老師畫了一雙炯炯有神的眼睛，在眼睛裏畫了兩顆像黑寶石似得眼珠，在眼睛裏調皮地轉着。老師再在下面畫了一張像香蕉一樣的嘴巴，然後畫了一雙耳朵，老師畫的真像一個人戴着耳機呀。最後我們發現這個人沒有鼻子，瞬間我們就知道老師為什麼不畫鼻子了，原來是因為這個遊戲叫“畫鼻子”。遊戲規則是在老師畫的臉上添一個鼻子，要在正確的地方，鼻子的形狀是一個倒過來的`“7”，還要矇住眼睛轉三圈畫呢！
遊戲開始了，老師來點同學，同學們迫不及待的舉起手來，可老師説，誰坐得端正我就叫哪個同學上來畫鼻子，我們只能坐得非常端正，目不轉睛的看着老師，要老師點我們自己。老師看我們這樣就不知道該選哪位同學了，只能數數字，老師點到了10，正好點到了夏文浩，老師讓夏文浩上來，用老師的圍巾蒙上夏文浩的眼睛，還問他：“看得見不？”“看不見了。”接着老師讓夏文浩原地轉三圈，還問他：“昏不昏？”“好昏啊！”夏文浩摸着頭説。然後老師讓夏文浩畫鼻子，他剛要畫，我們就説“錯錯錯”，然後又説“上上上”“下下下”“左左左”“右右右”，害得他更昏了。夏文浩終於畫好了，同學們給夏文浩熱烈的掌聲，夏文浩就知道他畫對了，夏文濤把圍巾拿下來，果然畫對了，同學們的掌聲更加熱鬧了。
老師又叫了很多同學上黑板畫。有的畫到了嘴上面，有的畫到了眼睛下邊。畫對了，同學們就給他鼓掌，畫錯了，同學們就哈哈大笑。瞧，他們有的捧着肚皮笑，有的拍着桌子笑，有的眼淚都笑出來了。
今天真是一個又有趣又好玩又快樂的作文課啊，今天我的心情變得越來越輕鬆了！
“哈哈哈哈.……”一陣陣歡塊的笑聲飛出教室，在學校上空徘徊，這是怎麼回事呢？原來是我們班在玩畫鼻子的遊戲呢。
星期四下午的第二節課，老師神祕地走進來，在黑板上畫了一個七品芝麻官。這個七品芝麻官可真滑稽，那張大胖臉跟葫蘆似的，眼睛、耳朵、嘴巴都有，美中不足的是沒有鼻子。
就在我們議論紛紛的`時候，老師發話了：“今天，我們來給七品芝麻官畫上鼻子。”此話一出，全班同學炸開了鍋：“這麼簡單！”“不就畫個鼻子嗎？”……老師笑了笑：“可不那麼簡單！有誰想上來試試嗎？”話音剛落，小手就如雨後春筍般冒了出來。
一位同學被老師點到，他雄赳糾氣昂昂地走了上去。老師先讓他仔細地觀察了一會兒，然後拿着一條紅布條折了起來蒙在那位同學的眼睛上，又在後腦勺打了個結。只見這位同學在黑板前摸索了一陣，遲遲沒有畫下去，剛剛還神氣十足，現在就有些底氣十足了。我目不轉睛地盯着他，他猶豫了好一會兒，最終把鼻子畫在嘴巴上面。想象着七品芝麻官用鼻子吃飯的樣子，大家鬨堂大笑。這位同學摘下紅領巾一看，也不好意思地走回座位。
又一位同學上場了，老師也讓他先觀察，只見他用手丈量了一下就被蒙上眼睛。他小心翼翼地在黑板上摸索了一下，險些把鼻子畫到臉外面，看到這，我們笑得前俯後仰。他聽到笑聲又移動了一下位置，不確定應該畫在哪，這時下面傳來了喊聲：“向左，向右，向上，向下！”這位同學有點不知所措，一咬牙，不聽他們的提醒，果斷地畫了上去。這下，七品芝麻官變成了“獨眼龍”。七品芝麻官彷彿“瞪”着他，氣急敗壞地説：“你怎麼讓我有了鼻子，沒了眼睛，你賠我眼睛！”於是，又引來一陣哈哈大笑。隨後，同學們一個又一個地上去，笑聲也一次次響起，熱鬧極了。
“叮鈴鈴……”，下課鈴響了，可遊戲還在進行着，那歡樂的笑聲把教室給塞滿了。
“哈哈哈”，教室裏傳來了一陣陣笑聲，就像炸窩似的，為什麼呢？哦，原來是我們班正在玩一個遊戲，名字叫“畫鼻子”。
一上課，老師就在黑板上畫了一個大頭娃娃，嘿！很漂亮嘛，不過就是沒有美術老師畫的那樣栩栩如生，怎麼回事呢？大頭娃娃，頭髮、眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴都不缺，為啥就缺個鼻子呢？我心裏想，那個大頭娃娃真是可憐，他好像向我們哭訴：“嗚嗚嗚嗚，我沒有鼻子好難受呀！快來幫我把鼻子補上吧！"
老師剛跟我們説完遊戲規則，同學已經爭先恐後地舉着手了。只見李澤熙端端正正地舉着手，老師毫不猶豫地叫了李澤熙。李澤熙興致勃勃地跑了上去，老師用紅領巾嚴嚴實實地把李澤熙的眼睛矇住，“哈哈哈！”我笑啥呢？我笑李澤熙的神態，你看李澤熙，他滿臉通紅，嘴帶着一絲傻笑，大門牙都露出來了，像個活靈活現的小兔子！只見它慢悠悠地走向講台，摸着黑板比劃比劃，突然同學們大吼一聲，一會兒説向右，一會兒説向左，“向上，向下左一點，下一點”李澤熙這下手忙腳亂了，他有點束手無策、六神無主了。很快，他定了定神，冷靜下來，下定決心畫了一個鼻子。“哈哈哈！”同學們鬨堂大笑，笑得前俯後仰，這一笑可真厲害了，好像天都被笑翻了，有的`抿着嘴笑，有的咧着嘴笑，有的狂笑，真是千姿百態。下一個上場的人是馮俊源，他二話不説走了上去，馮俊源在同學們的提示下，終於畫對了，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲，馮俊源也高興得跳了起來。
輪到我了，蒙上眼睛的我興高采烈地走向講台，拿起粉筆，還沒等大家提示，我就畫了一個鼻子，看了看，鼻子呢？有一位同學指了一下，這才發現我畫在了眼睛旁邊，我笑了笑，不好意思地走下了講台。
後來又有很多同學上去畫了，有的畫在耳朵那裏，有的畫在嘴巴下面，還有的同學畫在頭髮下面。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，鈴聲打破了我們的笑聲，歡樂就像一面鏡子被打碎了。
通過這個遊戲，我體會到了盲人是多麼需要光明；我還學到了一個俗語，就是：笑一笑十年少，這一笑可把我笑到孃胎裏去了。
三年級的寒假，在一堂作文課上，我們和老師玩了一個有趣的遊戲，它的名字叫畫鼻子。
上課了，老師帶着書和紗巾走進教室，微笑着對大家説：“今天我們來寫一篇活動作文，首先讓我們做一個遊戲，叫‘畫鼻子’。”接着老師樂呵呵地問大家：“誰知道畫鼻子的遊戲規則呀？”老師的話音剛落，同學們就紛紛舉起了手。李洛寧第一個回答了問題，但他説的並不完整，同學們進行了補充，最後老師叫我對畫鼻子的遊戲規則進行總結。我説：“先在黑板上畫一張沒有鼻子的臉，然後請一位同學上台，蒙上他的眼睛，轉三圈後畫鼻子。最後誰畫的位置準誰就贏了。”
很快遊戲開始了，老師把我們分成了男生組和女生組。我第一個被叫上來講台。當時我既緊張又興奮，笑得合不攏。老師為我蒙上眼睛並對我進行了“採訪”，她問我的心情怎樣，我結結巴巴地説：“我……我……很緊張。”我被老師轉了三圈後，暈暈乎乎地畫好鼻子，還畫上了兩個鼻孔，然後迫不及待地摘下紗巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子畫在了腮幫子上，兩隻鼻孔點在了鼻尖上，就像長了兩顆“青春痘”。再看看底下的同學們已經笑成了一片。看着我畫出的“傑作”，我也笑得直不起腰，雙手捂着肚子回到了座位上。
第二個出場的是姚禹彤，只見她把鼻子畫在了臉外面，下面又是一陣笑聲。
第二輪遊戲老師給我們增加了難度。她説：“這一次，我們可以進行互動，本組的人可以告訴隊友正確的位置，對方可以説相反的位置。”
接下來出場的是古越溪。在她畫鼻子時，我和李洛寧發揮了尖叫組的威力：“向右……向左……向上……向下……”我們都扯着嗓子拼命地喊，教室裏的聲音一浪高過一浪。我想：古越溪這時應該什麼都聽不清楚了。只見她的手在黑板上挪來挪去，不知道該畫在哪裏好。古越溪在一片吶喊聲中在小人的'左眼下，畫了一個比我的兩顆“青春痘”略大一點兒的鼻子。下邊又是笑聲一片，我已經笑得嘴巴發酸，眼淚都快流出來了。
最後上場的是李洛寧。在大家的喊聲中，他把鼻子畫到了雙眼中間稍下的位置。雖然不是很標準，但卻是我們四個當中最好的了。
老師鄭重地宣佈：“男生組獲勝。”我和李洛寧歡呼着：“贏咯！贏咯……”
遊戲結束了，我們充滿了寫作的靈感，將這個既精彩又難忘的場面記錄下來。
下課了，大家邊走邊議論着畫鼻子的場面。大家都想着，要是天天都能玩畫鼻子的遊戲那該多好呀！
李老師大筆一揮，幾秒鐘後一個皮膚黝黑的大頭娃娃就在黑板上綻開了笑臉。瞧，一根根如細線一般的頭髮打着卷兒翹在額頭之上，圓溜溜的大眼睛閃着奇妙而又神祕的光芒，可我怎看，都覺得很彆扭。仔細一想，呀，缺個鼻子。突然有一位同學興奮地叫道：“畫鼻子，今天“捲毛老師”要帶我們畫鼻子，”同學們頓時恍然大悟，同學們的眼睛裏都射出一道道期待的光束，每一道光束都射向李老師，希望她能快點開始遊戲，這時我舉起手來大喊：“老師，我先來，我知道要畫什麼!”接着，同學們陸續舉起手來......。
“怎麼才能把鼻子畫得又正又好呢?大家動動腦筋想一想，我們爭取做到玩中有學，學中顯智慧。”李老師話音剛落，很多同學已經開始研究如何才能畫好鼻子了。
首先上台的是周枝竹同學，他大搖大擺地走上了講台，他用紅領巾矇住眼睛，原地轉了三圈，像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃地向黑板走去，走到黑板前，小心翼翼地在娃娃的臉上畫了個圓，這時台下傳來了笑聲，他摘下紅領巾，看着自己的作品，他也哭笑不得。原來他把鼻子畫到了娃娃的嘴裏，真是讓人哭笑不得。
第二個上台的是吳真，他縮頭縮腦地來到黑板前，謹慎地用餐巾布把眼睛蒙上，彎着腰轉了三圈後，堅定地向黑板走去......，他站定後用粉筆也在娃娃的臉上畫了個圓，就在他剛畫完的時候，台下就響起了掌聲，他拿下餐巾布發現自己畫的鼻子正好在娃娃臉的中央，他的臉上立刻洋溢着快樂的笑容。
好不容易輪到我上台了，我的`心怦怦直跳，我猶豫了一會兒，快速地走上講台，我吸取了前幾位同學的經驗，在李老師用紅領巾蒙上我眼睛之前，我發現我的頭頂正在是娃娃鼻子的位置，所以當我被蒙上眼睛後，轉了三圈，我的腦子還記得娃娃鼻子的位置呢，正在我要動筆時，台下有同學説：“向左”，有的又説“向右，向右”，還有的説：“正好，正好”，而我對這些充耳不聞，仍舊堅持自己的想法，等我定好位置，猛畫一筆，接着下面的掌聲不絕於耳，當我拿下紅領巾時才發現我是畫得最正，最好的一個鼻子。
接下來有的同學把鼻子畫到了眼睛裏，有的則畫到了臉外，大家笑聲一浪接一浪，吸引了許多別班同學的圍觀，他們的眼裏都流露出羨慕的神色。這真是一個讓人回味無窮的遊戲啊!
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