無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的國小四年級優秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我們班有一位同學，她是語文課代表－－曲可憶。她誠實守信，而且學習非常好。
她是優等生。有一次，我們考第一單元測試，試卷一發下來，我就飛快地做起來。我做完後，一遍也沒檢查，就玩了起來，四處張望，看到她那邊時，見她正一道一道地細心地檢查。我就想：為什麼檢查呢！玩多好呀！到了老師發試卷時，我一看驚呆了，才９３分，而她呢１００分。這次，我是打心底裏佩服她了。心想：以後要以她為榜樣，向她學習。
她不但學習好，而卻誠實守信。
記得那一次，她答應了宮慶欣，要等宮慶欣畫完手抄報再上體育。結果宮慶欣畫完以後，已經該回教室了，體育老師看到她們這麼晚才來，就嚴肅地説：“一節課幹什麼去了，怎麼現在才來？”曲可憶戰戰兢兢地説：“我·····我···等她畫完手抄報才來的。”“下次可不能這樣了，”老師摸着她的頭説。於是就讓她們進隊啦。進隊後，我聽見她們説：“為什麼你不早點去上體育課？因為我答應過你，等你畫完手抄報再來的呀！”我聽了她們的.對話，被曲可憶的誠實打動了。
曲可憶除了這兩個優點，還有其他很多呢，又樂於助人；不隨意丟垃圾；寬容······我要向她學習，爭取學到她的這些優點。
我有一個好朋友叫詹程程。書，對她的生活太重要了。比如：出去玩兒帶着書；來我家帶着書；去KFC過生日帶着書。反正，書永遠離不開她。
有一天下午我到她家和她一起吃晚飯，晚餐時，瞧！她一邊拿着筷子，一邊拿着書。飯後，我説：“我們繼續玩上次沒玩完的遊戲吧。”“好的”她回答，可是她的.眼睛盯着牆角，我也往那兒看，只見那兒有一本書。她走過去拿起來説：“這不是我上次丟失的一本書嗎？”於是檢起書，就跳上牀，開始看書了。她拿着書目不轉睛地看着，無論我怎麼叫她喊她搖她，可她就是沒有反應。我説：“我去一下洗手間，回來時，你可要陪我玩哦！”“好啦，好啦，你放心去吧。我一定會照你説的做的。”等我回來後，她還在看書。我就提醒她：“請按你説的做吧！”“我説什麼了？”她反問我。我的天啦，剛説的她就忘了。我説：“你真是一個書蟲。”她才説記起來了。懶洋洋地爬了起來和我玩遊戲，不一會，她趁我不注意，又趕緊跑回去看書了。一個小時後，她終於看完了，我正準備和她説話，只見她徑直走了出去，我連忙叫住她，她才回過神來，完全忘記了我的存在。
事後，我對媽媽講了這件事。媽媽説：書是我們的好朋友，是人類的老師，我們要一生與書伴。我仔細想想也很有道理，後來我慢慢地也變的和程程一樣愛看書了。懂得了做什麼事都要認認真真，才能做得好。
“鈴…鈴…鈴…”隨着一陣優美的音樂，下課了。同學們很快的放下書本，到操場上去玩自己喜愛的遊戲活動去了。
大家有的玩丟手帕，有的玩老鷹捉小雞，有的打乒乓球…
我和幾個同學一起玩捉迷藏的遊戲，我們按十人分了一個小組來玩。
小組規定了遊規則：選一個人當貓，當貓的要用手帕遮住眼睛，然後來抓別人。抓住的同學要表演一個節目，表演完節目的接着又當貓。
第一個當貓是小范同學，小紅同學用手帕遮住了小范的眼睛。小紅一聲開始，同學們便對着小范手舞足蹈起來。有的在小范身後比化着怪動作；有的在小范的周圍搖手大喊；有的還説：“我在這兒呢，快來抓我呀！”而小范卻是一隻聰明的貓，她雖然看不見，但她卻能用耳朵聽出同學們的一舉一動。只見她時而向後側身聽；時而又把耳朵偏左聽；時而偏右聽；時而又伸向前去聽。有的同學覺得小范好玩，還編了幾句話：一隻小瞎貓呀！看你有多能呀！只要抓住我呀！就算你聰明呀！小范聽後，氣得全身發抖。便説：“我一定要把你這個死小明給抓住！”她又仔細聽了聽，伸手向前撲去，結果撲了個空。她明知道小明在自己身後做怪，她為什麼要向前撲呢？真是個迷，小明見小范撲了一個空，沒撲着自己，更加得意了，便向小范大喊：“看吧，我説你就是個瞎貓嘛，根本就抓不着我吧，哈哈哈！”原來呀，小范是為了給小明做假樣子看地，想趁機撲住小明，好讓他不得意。這時，小明還在笑着，誰知，小范突然來了一個一百八十度的大轉彎，一把抓住小明的衣裳，興奮地喊：“我抓到你了吧，別太得意忘形了，認輸吧！”
小紅同學為小范摘下手帕，小范一看，哈，就是小明，正中目標了！小范興奮極了，大家吵着讓小明表演節目，有的讓小明跳個舞，有的讓小明唱支歌，有的讓小明學五聲豬叫…真是讓小明為難不已。最後，還是讓小明唱了一首歌，小明那歌呀，哪兒叫動聽嘛，簡直是大吼大叫，大家趕忙捂住耳朵，跑到遠遠的。
小明開始當貓了，小東為他的眼睛送上了一條潔白的手帕。小明被蒙上手帕，他顯得一幅很彆扭的模樣。小明的'動作真可笑，只見他伸出雙手像狗撲食的樣子，一會兒左抓幾下，一會兒右抓幾下，惹得同學們捧腹大笑起來，而他呢？卻不知道同學們為什麼要笑他。小明呀，真象是一隻又笨又瞎的貓，僅不知道去聽一聽同學們的動靜，也不知道動一下自己的腦筋，半天連一個人都沒有抓住。有些同學覺得：“跟小明一起玩做迷藏，不是浪費時間嗎？再説，小明這個樣子，能抓到誰？誰有那麼笨，會上他的當呀？”於是，好多同學便向小明大喊：“快來抓我呀，我就在這兒呢！”小明下定決心，一定要抓住一個人，不讓自己出醜。他像猛虎撲食一樣，向那聲音的方向撲，正好抓住了一個，小明興奮極了。
“鈴…鈴…鈴…”正當同學們玩得很開心的時候，上課鈴響了，同學們懷着戀戀不捨的心情走進了教室。
“誰道羣生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。”這是唐代詩人白居易筆下的鳥。是啊，小鳥再小，也跟人類一樣有骨、有肉、有生命。所以每當我看到身邊的小麻雀時，總產生一種愛憐之情。
小麻雀看起來是那樣的弱小，輕輕地合攏雙手就可以把它們藏起來。它們披着一身灰褐色的羽毛，一雙小小的圓圓的黑眼睛透着光亮。它們的嘴巴是黑色的，最讓人喜愛的.是它們的脖子上有一圈白色的羽毛，像一串漂亮的珍珠項鍊。
小麻雀總是喜歡三五成羣的一起覓食。它們走路時總是蹦蹦跳跳的，而且它們的警惕性很高，總是一邊吃食一邊不停地向四周看，一旦有人經過，它們就像箭一樣飛到空中，等人走了，就又飛回來繼續吃食。媽媽告訴我，以前因為小麻雀吃糧食，所以被稱為“四害”之一，後來發現它們主要還是以蟲子為食，就又把它們從四害中排除了。
小麻雀是一種追求自由的鳥，不適合餵養，媽媽説，一旦把小麻雀關到籠子裏，它就會不吃不喝地絕食抗議，一直到死亡。
可愛的小麻雀，它是人類的朋友，我們生活在同一個地球，我們要保護它們。
秋天到了，陽台上的花基本上都盛開了。這些花是那麼耀眼奪目，是那麼婀娜多姿。看起來時常會覺得眼花繚亂。在這些植物裏，最讓我眼睛舒適的就是那盆放在角落裏的仙人掌了。
別看那盆其貌不揚的'仙人掌，他的生命力是非常強的。這年夏天，去旅遊七天回來後，到陽台上一看花都死光了……但是，那位藏在角落裏的仙人掌弟弟，還透着勃勃生機。那些較貴的花兒雖然美麗，但，有了大風大雨的考驗，他們就會飛上天去，根本經不起風吹雨打。只有這仙人掌擁有極強的生命力，經得起打字人得考驗，所以它生長在沙漠荒地，依然可以堅強地活下去。
他們只需要一片沙土，一縷陽光就可以長成參天大樹。
倒是那些嬌生慣養，那些只會依賴別人的人，終究會無法生存。這其次也是做人的道理。
今天的第四節課，是讓我最難忘的一節課。
老師讓我們去把手洗乾淨，説是有份厚禮要給我吃。我們洗過了手，回到教師後，老師拿出了一盒大袋子，從裏面拿出一大塊月餅。老師用小刀把月餅劃開。先把月餅端到我面前，我掰了一小塊，老師問我：“你為什麼只拿這麼點呢？”我説，“如果拿多了，其他同學就沒得吃了！”此刻我覺得，這是我們最開心，最和諧的一個畫面，而又是，最使人流淚，最使人傷心的一面！
我端詳着月餅，聞着，細細地品着，真甜啊！我想起了國小已過的五年，老師教導我們，關心我們，愛護我們，想起這一切讓我感到心痛，當時 沒有認真學習，無法報答老師對我們的愛，現在想起來覺得很慚愧！
背後，傳來一陣哭聲。我轉過頭看，是胡凱琳。他的眼淚，不停地留下來，嘴裏還嚼着月餅。似乎他也想起了與同學一起度過五年，一起吃飯，一起上課，一起玩耍的時光！想到這兒，同學們都不禁留下了眼淚。
王琦翰他拿了一大塊月餅，只顧背後同學的抗議，大口地吃了起來，後來竟又拿了一點兒，真是無拘無束啊！我們開心地笑了起來，我們都融入了這快樂之中。
這一塊月餅就表達出了我們幼小的心靈，無拘無束，天真爛漫的.童年。也表達出老師對我們的即將離開的依依不捨！
這一小塊月餅將伴隨我度過一生！給我留下深刻的回憶。
抬頭望見來來往往的汽車，總是覺得缺點什麼，沒有多少特色。我多麼想有一輛新型汽車。
它一點也不單調。四周都有防護功能。它還特別新穎。一是它不用汽油。把它停在一個地方它就可以自己吸收太陽能來充能量；二是車的內部。內部有8個座位。每個座位都可以提供人們需要的各種東西。而且駕駛員只要説；請自動駕駛。’這部車就能自己開起來。
其實呀，這部車還有一個不為人知的祕密哦，它裏面有紅。黃，藍，綠，橙這五種顏色的功能鍵。你們會説，這鍵到底有什麼用呢？呵呵。其實它們大有作為。
天氣熱的時候，人們熱的直冒汗。如果按下紅色按鍵，你就會感到一絲絲清涼。讓你神清氣爽。它還會給你冷凍過的.飲料。讓你瞬間解決口渴煩惱。
天氣冷的時候，你只要按下黃色鍵，熱氣頓時迎風吹來。它還會自動給你一杯熱飲。讓你的心充滿春天般的温暖。
我們都知道，汽車只可以在陸地上行駛。但現在可不一定了。如果你想去海底世界看看的話，就按一下藍色鍵。這輛車就會變成堅硬無比，速度超快的球。它會立即衝入海中，自動暢遊。你想玩多久就玩多久。上岸時，再次按下藍色鍵，它就會立馬變成汽車。
如果可以和飛機一樣，上天飛翔，那該多好啊。假日裏出去遊玩時再也不會堵車了，這種願望這部車幫您實現。你只要按下綠色鍵，它就可以在兩旁長出兩隻大翅膀，噴氣機從底部漏出來，變成飛機的模樣。騰空而起飛上天空。讓你在天空暢遊，讓白雲，藍天做你的鄰居。
那麼橙色鍵又有什麼功能呢？請聽我説，汽車行駛在車較多的地方，難免會引起一件件車禍事件，似的司機天天提心吊膽。按下橙色鍵，你會很快的穿越到你想去的地方，這樣它就可以避免一起交通事故。
這樣的汽車，功能齊全，你是不是想擁有一輛呢？那就讓我們共同努力，未來一起創造吧。
昨晚春風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路
鄉村的夜晚總是美的，少了城市的喧譁，卻無意中多了幾分的恬靜和眾多的農村孩子一樣，我從小也是生長在這遠離了城市的地方而最大的樂趣就是在晚上的時候邀幾個好的夥伴，提着自己製造的小燈籠到山坡上數星星，看月亮即使會受到大人們的責怪也本性難改
村裏是有間小廟的，那裏是我們幾個精靈怪的“遊樂場”要是碰上個什麼隆重的節日，裏面的香火都多得能薰死人這時候，我們總會偷偷的溜進去，拔了幾根供祖的香，然後就跑到了一邊玩去其實那是很不敬的行為，不過大人們也不太去理會因此，我們總能玩得很盡興
到了上國小的年紀開學的頭一天，背上個嶄新的'小書包，等到天矇矇亮的時候，帶着父母的囑咐，陪着夥伴就上學去了路上，即使會碰上平時常常見到的事物，也會被我們説得天昏地暗的而有時也會遲到，雖然會挨老師和父母的責罵，但是那對於我們這羣小孩子來説那卻是最快樂的時光
假期來臨的時候，我們幾個村裏的死黨又都會邀着一起去瘋最有趣的就是去村邊的小河裏泡上那麼一段時間即使不太會游泳，卻也能玩得盡興
國小的時光一閃即過終於到了畢業的那天心情並沒有像預定的那樣輕鬆愉快，反到是多了幾分的沉重開結束會的時候，校長在上面大肆作總結不過並沒有什麼人在聽着，也許他們也在醖釀着離別的情緒後來的具體情形我已記不太清楚了，反正有很多人都哭紅了眼睛．
回家的時候，也碰見了班裏的幾個同學但即使是這樣我們也沒聊多少句話，只是相互的輕輕對對方抱以一笑
到了要開學的時候，聽説大家都陸陸續續收到了通知書我找來那本曾經佈滿友情的痕跡的同學錄，亂的就撥了幾個電話但也只都是隨便聊了幾句就收了線突然，心酸酸的
後來，因為我轉學到了離家比較遠的地方，所以和以前的同學就一直很少見面，靠的就只是那一封封的書信即使見了面，也不知言甚自然的，原來那深厚的友情也就慢慢的退化了
直到現在，我已是很少見到以前認識的人也許是因為爺爺奶奶都走了的原因，我也就很少回到村裏和兒時夥伴見面的機會少了，感情也就不言而喻了
近來的幾天，我不知怎的，總是心事重重但由於學習壓力和任務太重的緣故，也就沒多去理會提筆的時候，才猛的知道為甚我想，是該聚聚了
日子還是繼續着我莫名的喜歡上了孤寂的夜晚自修課後，也總喜歡一個人呆立在走廊裏，傻傻的望着天空風一吹，任由思緒翻飛……
我問自己：一起都還可以重來嗎？
文學範文吧
