在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的成長的快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我在北大附小健康快樂的成長——話説娃娃京劇團北大附小 六年級（6）班 楊元 我和很多同學有着不一樣的一段經歷，我曾經是一名“娃娃京劇團”
的團員。在參加京劇團的幾個月裏，我經受了酸甜苦辣，可是我感到自己真正在健康快樂的搖籃中成長起來。
和同學們想像的不一樣，練京劇是一件艱苦的差事兒。每次訓練開始都需要軋腿：我們把腿架在很高的橫杆上，頭儘可能的碰到膝蓋。頓時，臉就像候屁股一樣紅，腿上的筋也一抻一抻，感覺又酸又辣，實在熬不下去。老師一直在旁邊盯着，稍微一偷懶，就要被教鞭按下去。接下來就是基本功練習，有踢腿、彈跳、翻筋斗……每一項都看起來容易做起來難。有一次，我翻筋斗時把頭磕在木地板上，疼的眼淚直打轉。這時，老師走過來，關切地幫我噴藥，問這問那，“以後要小心，累了説一聲，咱們歇一會兒，啊！”有的時候排節目，走圓場，不得不再操場上練。火辣辣的太陽烤着地面，腳底下穿的是布鞋，一連練上兩三個小時，腳底下自然起泡，疼的要命。
練京劇雖然苦點，但一分耕耘一分收穫，我們也有快樂的時刻。
我清楚的記得那是一個炎熱的夏天，我們京劇團去演出，我和其他人畫好粧，穿上服裝，來到後台。音樂響起來了，我的心砰砰跳着，緊緊張張地上了台，時不時動作有些拘謹，心裏想：要是演不好可麻煩了，大家都看着我呢，快快！我擺好姿勢，架起氣勢，瞪着眼。只見我像換了個人一樣，全神貫注地投入了角色。架刀、出刀、走圓場，每一個動作都按部就班地認真仔細。到了最後，我成功地演完了整個曲幕，沒出一點差錯。老師高興地表揚我，説“真不錯！好樣的.！”
聽了這話，我心裏別提多高興了，不由自主地開心的笑了。這笑聲在天空迴盪、迴盪……
有快樂也有艱辛，有汗水也有收穫；我在練京劇苦中增強了我的體質，更磨練了我們的意志。這些苦中藴樂，教我勵我，春風化雨，令我終身難忘！使我健康茁壯成長！在北大附小的學習生活中，我感到被快樂的滋潤着。我捨不得離開北大附小，我愛你！
快樂是一條歡快的小溪，溪水流過，土地滋潤，枯木逢春；快樂是一縷温暖的春風，春風吹過，繁花盛開，綠草如茵；快樂是一段悠揚的旋律，樂聲飄過，人心振奮，羣情激昂；快樂是一句温暖人心的話語，話語傳開後，每個人心中洋溢着一種快樂與欣慰，讓人們心中感到無比的快樂。
記得那是去年六月的一天，烈日當頭，小狗趴在樹下伸出長長的.舌頭彷彿在説：“這鬼天氣熱死人了，哎，照這樣下去我都快要成為'狗肉串'了。”就在這時，我突然蹦出一句話説：“我們去游泳吧。游泳既能夠幫我們鍛鍊身體，又能夠使我們感到不是很熱。”夥伴們聽了以後，一蹦三尺高，連聲叫好。就在我們即將出發的時候，媽媽迎面而來笑着對我們説：“'小機靈'們去哪？”我們去游泳。”媽媽聽了以後，用奇異的眼光看着我笑眯眯地説：“玲玲，你也會嗎？”我吞吞吐吐地説：“我……我……我不會，但是我能夠學呀!”媽媽聽後高興地對我説：“媽媽在家裏等着你凱旋呢。”
我們高高興興地來到河邊。瑪麗搶先説：“這次我們不光是來那裏玩的，還要幫忙玲玲學會游泳。”説完，她們興高采烈地下河去了。這時我心裏七上八下的，心想如果一失足會不會淹死呀！心裏越想越恐怖實在是不敢再想了。夥伴叫着説：“快點。”我應和着忐忑不安地下河去了。
瑪麗首先對我説：“學習游泳必須要對自我有信心，從而才能使得內心沒有恐懼，這樣才能學得更快更好。第二，學習游泳要把兩手當做划船的木板努力而又使勁地往上面劃，兩隻腳必須要動，這樣那個才能持續手力和腳力都用上，從而使自我遊得更快更好。”我聽完了她的話半信半疑地練了起來，首先雙手還會用力往上劃，到最後越來越害怕，手也不聽使喚，竟然不再劃了。説時遲，那時快，我立刻就沒入水裏了，我使勁把頭向上探，連忙喊：“救命啊，救命啊。”夥伴們聽到後，火速趕來營救我。正是因為這樣，我信心大大減弱。這時，歡歡説：“不用怕！你必須會成功的。”聽了她的話我又試了一次，竟然成功了！我感到莫大的開心與自豪。夥伴們見了連聲叫好。我學會了游泳，以最快地速度跑進家中告訴媽媽，媽媽欣慰地笑了。
經過了這件事，我覺得自我長大了，我克服了心中的恐懼，我成長我快樂。
面對一條河流，歲月如斯。背後的小樹早已婆婆成一片樹林。無人會注意，柳林後還會有聆聽杜鵑溪水的身影。驀然回望成長的腳步深深淺淺，卻都給我留下永恆的快樂……童年時，在父母愛的港灣裏遊玩，邁進書堂時，我又被一篇篇文章吸引，從中讀出了李清照的悽婉，辛棄疾的豪放，李白的狂，陸游的悲，魯迅的犀利，老舍的深邃……但我仍在吟誦，仍在思索，像在午夜微醒時聆聽窗外隨風而來的鈴聲，又像在月牙高升時觀賞閒適萬種的睡蓮。這讀書中的快樂又豈是隻言片語所能描繪……漸漸地我已長大，幸福快樂更如雲集般而來。運動場上扯破嗓子般的吶喊，生日聚會上盡致盡興地狂舞，田間夏令營的簧火都留下説不完的快樂!
也許有人會問，你的成長就都是快樂嗎?有沒有煩惱?有沒有失敗?當然有!不過……在我看來，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細品甘甜。人們常説滄桑是一種美，都説歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗不就是人們在生活裏摸爬滾打留下的創傷與皺紋嗎?記得有位哲人説過:“人活着就要犯點錯誤，犯錯誤就是長見識。”
其實，“上帝也允許人犯錯誤”，因為上帝明白，挫折和錯誤是送給人們的最好的禮物，它將給人們帶來幸福和成功。這不正説明了失敗也是一種快樂嗎?
對那些認為生活充滿煩惱的同學，我想説的是:
也許你正面臨着這樣那樣的煩惱與困難，也許暴雨來臨時泥濘了你前進的步履，但請不要氣餒，不要放棄，手心向下，抓住大地的脈搏，支起一個堅強而從容的自己，跟我一起去採擷成長中的快樂!
雖然涉世未深，但我自有我的快樂。走出城外，把摩肩接踵的街市和背後的嘈雜全都拋到九霄雲外。
走出喧囂，看看書外的景緻，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風中雨中的回憶如貝雕。走出校園，不為世俗禁銅，不為兩個小錢累彎了腰，男兒當與青山爭雄奇，女兒當與綠水賽妖燒。這就是我成長最大的快樂!
我們年輕人是富有的，擁有世間最寶貴的財富—時間，可以編織出多彩的未來。我們年輕人是幸福的`，可以滿足求知的焦渴。我們把成長與失敗鐫刻進生命，春履與秋痕都不失為景色。
年輕的朋友，亮出我們的“資木”，狂風時做捲起的浪，平靜時做閃亮的波;綠色時做亮麗的花，金色時做迎風的果。向世人展示:我們的成長是快樂的!
時光積累經驗，閲讀塑造成長。
書頁翻動劃過指尖，書香醉人心田。人生百態，如歌歲月盡顯字裏行間。
讀書可以陶冶人的性情、培養人的品質，鍛鍊人的思維。博覽羣書，方能從容不迫，談吐自如。
從小我就是個懶惰的人，不喜歡讀書，媽媽給我買了很多課外書，我總讓它們躺在書櫃裏“睡大覺，”從來不去叫醒它們。
以至於我也贏得了媽媽無數次的嘮叨，終有一天我厭倦了媽媽的嘮叨，應付了事的隨手拿起一本書，百般無耐的隨手翻起，我記得好像是《成語故事》，其中一個成語故事《掩耳盜鈴》，跑進了我的視線，它就像一塊磁鐵深深的吸着我。不知不覺我被一個個成語故事深深的吸引了。書中８０個常用的成語，一個個都很生動有趣，我一口氣讀完這本書，依然覺得意猶未盡。第一次覺得書是個好東西，書裏有股我喜歡的味道。也正是這本書幫我打開閲讀之門。
愛上讀書，從此就無法自拔，讀《洋葱頭歷險記》，讓我認識了一個聰明，機靈、有主張，有正義感的男孩，他團結葡萄師傅、南瓜大爺、小紅蘿蔔、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵，番茄騎士的暴力統治，雖然在戰鬥中歷盡了磨難，但最終還是勝利了。讀《十萬個為什麼》我知道了人什麼時候開始會取火？讀《會飛的教室》讓我學會了要人與人之間要多份寬容與多理解，珍惜友誼。……
《第十一根紅布條》、《一百條裙子》、《弟子規》、《冒險小虎隊》．．．．．．我如飢似渴暢遊書海，每當我讀一本書，心中就有一種説不出來的'快樂，在他們的故事裏，我用心體會，快樂着他們的快樂，傷心着他們的傷心。我往往把自己變成書中的主人公，和他們一起去經歷或喜或悲的過程。一本書就像是一個寶藏，我一點一點挖掘，一點一點的儲存，慢慢的，我讀的書越來越多，我發現我的財富也隨之越來越多。
認識我的人都説我變了，變得滿身的書香味，媽媽現在還依舊嘮叨，家文，飯都涼了，家文，很晚了不要看書了，家文還在看書，上課要遲到了……
書現在成了我人生中最好的朋友，我一日可以無飯，但我一日不可無書。漫步書海，我快樂的成長着！
很感謝藝琳的指點，謝謝你的信紙，很喜歡！謝謝你！
人生中，有許多的收穫，收穫的感覺總是讓人難以忘懷。收穫，有成功，有失敗，有喜悦，有淚水。雖然我才十歲，但已經擁有了許多關於收穫的回憶。我第一次擦地板，用我自己的勞動感恩我的父母，便是我難忘的一次收穫。
父母是每個人人生中最大的恩人，卻也是最容易被習以為常而忽視的人。做家務原本是一件很辛苦的事，也是家人要共同分擔的事，但我父母總是考慮到我年紀還小，沒讓我做家務。炎熱的夏天，我看到媽媽下班後還要忙於做家務，汗流浹背，十分辛苦。於是我決定幫媽媽擦地板，我第一次擦地板至今仍記憶猶新。
那是前年暑假的一天，媽媽去上班。我自己在家裏做完作業後，便去拿掃把和簸箕，把家裏掃得乾乾淨淨。然後我再拿來掃把和水桶，準備擦地板。我先把水桶裝滿水，把拖把放進水桶去浸濕。由於浸濕的拖把太重，我擰得滿頭大汗也擰不幹。
“怎麼辦呢？”我只得坐在地板上喘氣，突然靈機一動，“有了！”我拍了一下腦門，我去找來一塊沒用的毛巾，浸濕之後再把毛巾擰乾，擰乾後就可以擦地板了。我雙腿跪在地板上，我先從房間的.地板開始擦起，然後擦客廳，最後再擦廚房和衞生間。我每換一處，就把毛巾去水桶裏洗一洗，擦到髒的地方，我就使出吃奶的力氣，用力使勁地來回擦。水桶裏的水髒了，我就去換水。
每浸一次毛巾，就得把毛巾擰乾。我擦完第一遍，發現地板還是濕濕的，我走過的地方，地板上會留下一道道足跡。於是，我趕緊再去把毛巾洗乾淨，擰得更乾淨了，又重新擦了一遍地，這次比第一次乾淨多了。最後再把毛巾洗乾淨，曬起來。雖然我累得腰痠背疼，滿頭大汗，但看到房間被擦得乾乾淨淨，心裏卻特別高興。
媽媽下班回來後，發現地板被擦得乾乾淨淨，高興地摸摸我的頭，説：“樂霖，你長大了！”
媽媽的表揚，增添了我的信心和力量。正是這次做家務的經歷，讓我明白了身為家庭成員，都有義務為家庭做家務勞動的道理，受益匪淺。
我收穫最多的是感受到父母對家庭的付出的無私，感歎父母的偉大，同時深感對父母的虧欠，理解了父母，減少對父母的牴觸，學會了關心父母，體貼父母，孝敬父母，喚起了對父母深深的愛！從那以後，我每天都會做些力所能及的家務，如倒垃圾、洗衣服、擦地板等，我收穫了成長的快樂！
每個人都在成長，有的人説成長是快樂的，有的人説是煩惱的，還有的人説是幸福的，而我的成長就是快樂的。下面我就講一個在我的成長裏最快樂的一件事。
在我7歲那年的一個聖誕節，爸爸媽媽帶着我去哈爾濱玩，在去的路上我非常的高興，媽媽就跟爸爸説：“今天是聖誕節應該給咱女兒買一個禮物吧。”爸爸説：“對呀！我也不知道女兒喜歡什麼禮物啊？”媽媽告訴爸爸：“咱姑娘喜歡小熊和布娃娃什麼的'。”爸爸説：“知道了，下車就去買。”到下車的時候，爸爸和媽媽先找好旅館，把東西放好後，爸爸和媽媽就問我自己在旅館行嗎？爸爸和媽媽 要去買點東西。我説：“行，去吧。”只有這樣爸爸媽媽才能放心的給我買聖誕禮物。
爸爸和媽媽去了很久，買到了很晚也沒買到一個讓他們滿意的小熊和布娃娃，這時正當爸爸媽媽沮喪不想買時，要回去了説明天再買的時候，就又看見了一家買娃娃的商店，爸爸媽媽趕快進去看看，在媽媽進到商店裏時，第一眼就看見了一個粉色的小熊和一個粉色的布娃娃，終於買到了能讓女兒滿意的布娃娃。買完之後就飛快的回到了旅館，他們是一路笑着回到旅館的。到了旅館媽媽看見我還沒睡覺就説：“你怎麼還不睡，都幾點了。”我説：“等你們回來了我才能睡着，要不然我怎麼也睡不着。”媽媽説：“乖女兒如果你快點睡覺的話你明天早上就能看見聖誕老人送給你的聖誕禮物。”我説：“真的嗎？”媽媽説：“真的媽媽不騙你。”聽了媽媽的話我非常高興，很快就進入了夢鄉，晚上在夢裏真的夢見了聖誕老人來給我送禮物，我收到好多的聖誕禮物那，高興地做夢都樂出聲了，這一夜我睡得很好。到了第二天的早上，果然看見了我的聖誕禮物，是一個粉色的小熊和一個粉色的布娃娃。我高興地問：“媽媽，這是誰買的呀？”媽媽説：“這是聖誕老人送給你的禮物，因為你非常聽話所以送給你的。”一直到現在我才知道是爸爸媽媽花了一個晚上的時間才買到的禮物，這對我來説是非常珍貴的禮物，我一定會好好的珍惜的。
這件事我永遠都不會忘記，因為我一想到這件事就非常的感動同時也非常的高興，那不僅僅是因為我得到了禮物，更看到了爸爸媽媽愛我的心！
美國最大的出版社之一——蘭登書屋的創建人貝內特·塞爾夫在他的文章《閲讀的樂趣》中説，閲讀是一種心靈的享受。沒錯，在我十一年成長的歲月裏，起先是花花綠綠的圖冊，後來是圖文並茂的文學名著、自然科學彩繪本，到現在的兒童文學、楊紅櫻校園系列小説——書，就是我最好的朋友，伴隨我一起快樂成長。其間，也有很多有趣的小插曲。
不久前的一個週末，照例上興趣班。爸爸、媽媽都出差在外不能接我下課。因為離家不遠，公交車又方便，所以我婉拒了小姨要接我的要求，自告奮勇要了一塊錢，準備下了課自己乘4路車回家。興趣班要連上4節，為了不讓課間太枯燥，我特意拿了3本《兒童文學》“提神兒”。
下課乘上4路車，隨着車子平穩的行駛，我也隨即沉浸在了《e班e女孩》這個有趣的故事當中。這篇以男女生在班裏開展的“冷戰”為主題的文章讓我身臨其境，彷彿置身其中。
終於看完了！咦？公車怎麼還沒到家？看到車窗外天色已晚，我有些奇怪，平時差不多10分鐘就到家了嘛。
“哎呀，知道了知道了，馬上到，現在不才8：30嘛？！”後面傳來一位大哥哥打電話的聲音。
“八——點——半？！”我的眼睛和嘴巴同時變成了“O”型，“天哪！”一聲驚呼脱口而出，頓時，車上除司機外所有的人都向我投以驚詫的目光。“府西街，到了，下車的乘客請……”我又大叫一聲“Ohmygod”，車居然環形一圈後又回到了學校！
等我終於回到家，剛換上脱鞋，就聽到電話響了，是媽媽！小姨告訴我，因為我遲遲沒有回到家，媽媽每過10分鐘就要來一個電話詢問，真是快急死了！我對着她苦笑到：“幸虧只拿了3本書，不然，我也恐怕要淹死在書海里了……”
這是一件有趣的小事，不過，很能體現出我對讀書的熱愛。是啊，不論是三四歲時看的《幼兒畫報》、五六歲時讀的百科圖冊，還是現在訂閲的.《兒童文學》……每一本書都讓我懂得了不少知識與道理，都陪我度過了一段快樂的時光。
我讀書，我快樂。因為讀書好比一架引導我登上知識殿堂的梯子，又如同一把幫助我開啟心靈之窗的鑰匙。它是我快樂的翅膀，有它，我的心靈就可以飛翔！
從我懂事一直到現在已經十年多了。隨着年齡增加，“煩惱”也逐漸增多了。
學習是有“煩惱”的。在我念幼兒園時，以玩為主，沒心沒事的好開心。學習簡單輕鬆。可上國小一年級時，“煩惱”就來了要學漢語拼音了，剛開始的時候b、p、m、f我覺得很難念，像一個個動畫片裏的妖怪，張牙舞爪，一點都不聽話。可我不怕天天讀，天天記，天天抄，天天默，終於把拼音弄了個滾瓜爛熟，打敗了那隻妖怪，遇到不會寫的字時，我就會用拼音查字法查一下，掌握這個字，怎麼寫，怎麼念，這下爽了，如果來不及查字典的.時候，我注個拼音，這樣別人也歸類樣讀得懂了。我在語文中克服了拼音的小煩惱，得到識字的快樂。
三年級以後，更使我煩惱的數學。一二年級時數學只有加減乘除還有一些簡單的應用題，對我來説起輕鬆，三年級以後還要學平面幾何，小數點和有未知數的應用題，對我來説最最難得的為了競賽的應用題，好像是個迷宮，怎麼也走不出去。老爸就讓我多做一些應用題，多加強一些。我從一二年級，雖然很費腦子和費時間，但在解題過程中，我一步一步克服難關。一個個知識就像玩遊戲關卡，越後面越難，但樂趣越來越多。
玩電腦也是一件“快樂”的事，可是也是一件“煩惱”的事。剛開始學電腦。鍵盤上只是大寫字母而且不按順序排法，東一個西一個，很難找，打字十分辛苦，但我天天練，終於發現了樂趣。學會了電腦，我要查資料，以前在我不會用電腦時，我全問老爸，現在不用了，我就去電腦上搜索一下子就能找到更完整的資料，交上一份合格的作業。
我現在才上八年級，老媽就在我耳邊不停地念：“小時候，好好學習，少出去玩，長大考個好大學，畢業後有許多時間玩。”我想離國中還有三年，離高中還有六年，離大學還有5年，這麼早説幹嗎。念得我頭都大了，真不想長大，長大真煩惱。這時我起起姐姐，她雖然讀了一個普通國小、國中，但通過刻苦學習，自己的努力，考進杭四中，後來又考進自己嚮往的中醫學院。我問她，讀書苦不苦，累不累，她説：“苦中有樂，樂中有苦，再累也要學，不斷為人生充電。”
我想在我成長過程中，在生活中都有煩惱，但是隻要我解除那小煩惱，使煩惱變成快樂。代表我長大了，我在快樂中成長，在“煩惱”中長大。
三年級時，我們就在書中遇到過：“與朋友交，言而有信”、“温故而知新，可以為師矣”等哲句。我對這些句子十分感興趣。一次，我好奇的問媽媽“這句子是從哪兒來的呀？”媽媽拿出一本《論語》對我説：“是出自這本《論語》，這本《論語》中的有哲理的句子都是古代流傳下來的。你那麼感興趣，以後我們就一起學吧！”
燈光下，媽媽打開了《論語》，翻到第一篇——《學而篇》，念起來：“子曰，學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂亦？人不知而不愠，不亦君子乎？”媽媽一邊讀，一邊給講解：“孔子説：學後又温習了，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很令人高興嗎？人家不瞭解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”聽着媽媽的講解，我的眼前彷彿出現了20xx年前中國的這位大思想家、大教育家孔子正在給他的.弟子們傳授學習經驗的情景，我的耳邊彷彿傳來了孔子循循善誘的教導聲……，於是，我不知不覺地跟着媽媽朗朗地讀了起來……
在學《論語》的過程中，我認識了許多人物，有雖“居陋巷，也不改其樂”的顏回；有“億則屢中”的子貢；有“雖有縲紲之中，非其罪”的公冶長；有“願車馬裘與朋友共，敝之而無憾”的子路……，讓我印象最深的是：“子曰：色厲而內荏，璧諸小人，其猶穿窬之盜也歟！”，“子曰：鄉愿，德之賊也！”，“子曰：道聽而塗（途）説，德之棄也！”
每一個論語都有一個故事，讓我耳目一新，永遠難忘。在這些故事中，這些鮮活、栩栩如生的人物都成了我的好朋友。
通過學習《論語》，我還知道了“見義勇也”來自“見義不為，無勇也”，“敏於行動而訥於言，而敏於行”，“舉一反三”來自“舉一隅不以三隅反，則不復也”……，這樣一來，我對這些詞語的理解更深刻了，在寫作中運用也更貼切了。漸漸地，我沉浸在了學習《論語》的樂趣中……
每天晚上，我跟着媽媽學習並背誦《論語》，生活中，我也按《論語》的準則行事；與同學相處中，我學習每個人的長處；學習中，我樂在其中……
古人云：“半部《論語》治天下。”諾貝爾獎獲得者曾説過：“人類要在21世紀生存下去，要回到20xx年前孔子那裏去找智慧。”
是的，《論語》彷彿是一盞指路明燈，它照亮了我前進的方向，有了它的相伴，我的成長更快樂！
我是一個平平凡凡的四年級國小生，但是我幸運，我幸福，因為我經歷了一段辛苦而又快樂的成長時光。
我一生下來，是一個愛哭鬧的孩子。媽媽被我折磨的漸漸消瘦，但她從不厭煩，而且對我寵愛有加，不管做什麼事都依我，我非常開心。
慢慢地，我長大了，上了幼兒園，媽媽也開始對我進行全面而又嚴格的教育，她覺得女孩子應該學一門藝術，看我對鋼琴特感興趣，徵得我同意，給我學鋼琴，一開始我覺得很有趣，一有空就很自覺地彈。但好景不長，我有些厭倦了。每當練琴時，看到小朋友在玩耍時，我的心癢癢的，坐不住。記得有一次，幾個小朋友約好下午去廣場跳繩，可是任憑我怎麼求媽媽，她就是鐵了心不答應，非要我把這首曲子彈熟練，我拗不過媽媽，就邊哭泣邊漫不經心地彈着，媽媽看自己來硬的不行就來軟了，她坐到我的身邊，語重心長地説：“孩子，不播種收不到五穀，不學習享不到幸福啊！”多麼有道理的話啊，這也是媽媽教給我的做人道理。於是我變得認真了，自覺了。現在每當“六一”兒童節，我面對着幾千觀眾，站在舞台上彈出優美動聽的歌曲而贏得作文老師、同學的熱烈掌聲時，我的心裏就無比的'高興和自豪。這時候，任何的辛苦都已經拋到九霄雲外了。我暗暗下了決心，一定要繼續彈下去，不辜負媽媽對我的期望。
上國小了，媽媽覺得一個人字寫得好壞很重要，又給我請了老師讓我學寫字。可是每天面對枯燥、乏味的筆畫，多麼地無聊啊。記得一個寒冷的早晨，我的小手凍得紅紅的，連毛筆都拿不起來，可是媽媽一點也沒有同情的樣子，嚴厲地對我説：“孩子，小時候只有吃得苦中苦，長大才能做得人上人！”媽媽的話深深地刻在了我的心裏，從此我再也不叫苦叫累了。後來經過我的刻苦努力，我的作品在全國國小生“四方杯”書畫大賽中獲得了一等獎，我手捧着沉甸甸的獎狀，我的心激動得都快要跳出來了。
現在我已經是四年級的國小生了，一直以來，我都是班級中的三好學生，還兼任語文課表，副班長的職務，我是老師的得力助手，是同學的好榜樣，尤其是學習成績在全班總是名列前茅，我對工作認真、負責。我還愛看課外書，愛寫作，我對自己的將來充滿了信心，我還要成為一位小作家呢！
我成長！我快樂！
風吹過的一片綠，一絲繽紛，那是絢麗多彩的花季，花季·成長·快樂。我們在花季中成長，我們在成長中體味快樂。
（一）花季
花，伴隨着風謝了又開，開了又謝。悄然中，青春的風，吹過了天真爛漫的童年，吹走了頑皮搗蛋的時光，迎來豆蔻年華。
時間在推移，時代在更新。走出童年的我們在這花開時節相聚。現在的我們，已經不再是不懂事的小孩，幼稚中透出一絲絲成熟。貪玩不再是我們的追求，我們卻想去體會工作的艱辛。棒棒糖不再是我們的渴求，我們卻想嘗試咖啡的苦澀。沒錯，在絢麗多彩的花季，清香的百合花而我們綻放永恆的忠貞誓言。
歲月如花，如花歲月。在燦爛的季節裏，我們攜手走過。
（二）成長
一段美好的回憶，一曲深沉的'戀歌。
懵懂的你我在人生的路上，慢慢走來 。我們在追求，我們在奮鬥。走過的路，不管長還是短，上面都有我們自己的腳印，無論深深淺淺，歪歪斜斜，都是我們追求的痕跡。做過的事，不管是對還是錯，裏面都有我們自己的影子，無論大大小小，多多少少，都是我們奮鬥的烙印。與書共舞，書香芬芳；與月同眠，月華朗朗。在屬於我們自己的日子裏，我們是蠶蛹，努力地去突破，變成美麗的飛蛾；我們是飛蛾，勇敢地去撲火，尋找渴望許久的光明；我們是光明，不懈地去追求真理。我們不會放棄自己的使命，我們讓自己成長經得起考驗。
成長是路，路是成長。在成長的歲月裏，我們無怨無悔。
（三）快樂
花兒笑了，看見了嗎？小樹在笑，看見了嗎？
快樂是一種感覺，更是一種體會。在成長的歷程中。我快樂；我站在領獎台上/我快樂；我做了件好事/我快樂；凡在成長中的每次成功/我快樂。快樂就是透明的空氣，時刻圍繞在我們的周圍。如果你目空一切，那麼它就不屬於你；如果用心體會，那麼它就是一種跳動的感覺，它就是你的快樂。快樂是成長的一種收穫，就讓我們在成長中體味快樂。快樂是一首歌，歌聲中唱着歡樂和憂傷，我們喜憂無礙；快樂是一把傘，傘上頂着生活的風和雨，我們風雨無阻；快樂是一杆秤，秤砣壓着日子中的名和利，我們名利無求。快樂着你的快樂，快樂着我的快樂，快樂着他的快樂！生活是快樂的寶藏！
快樂似燈，快樂似火！在快樂的日子裏，我們同窗共燭！
花季屬於你！成長造就你！快樂伴着你！
人的成長中有快樂，也有煩惱。快樂與煩惱是不離不棄同時存在的雙胞胎。唯知煩惱，才曉快樂。人生就是這樣不斷解決煩惱問題的過程。每當我們解決一個煩惱事後，我們就會從中獲得快樂和樂趣，這也許就是人生之道吧！
剛從國小畢業的我，在家被寵為“小公主”，突然要踏入國中過着獨立的寄宿生活，一連串的煩惱隨之而來。做任何事不能再馬虎了，衣服要自己洗了，辮子要自己紮了；跟同學鬧彆扭怎麼辦？會挑食的我會不會寢食難安？學習的科目多了，學習的負擔也重了，我心愛的繪畫也不能如期的學習了，學習成績要是落伍了，父母一定會責罵我……我該如何處理好我的這些煩惱呢？
經過半年多的成長，煩惱基本上不見了，我反而享受到了煩惱中的快樂。因為成長，我變得成熟、懂事，深知爸媽的工作辛苦，自己更發憤學習，以取得優異成績來回報父母。因為成長，我學會了獨立，沒有媽媽在身邊，我依然能把自己的寢室整理的井井有條，合理安排時間，度過了快樂的學習生活。因為成長，我體會到了師生情、同學愛。
於是，我體會到：煩惱是與生俱來的，有煩惱是必然的。當我們有煩惱時，我們必須勇敢面對，冷靜面對。
古話説得好：“吃得苦中苦，方為人上人！”成長的路並不平坦，有崎嶇山路也有懸崖陡坡，我們要靠勇氣去化煩惱為快樂。記得我上學期期會考試時，我的語文成績得了74分，爸爸氣急敗壞，暴跳如雷，用手指指着我的腦門説：“如果還不加把勁，我就把你掃地出門。”他還把我做的一大堆學習資料從三樓上扔到了一樓。我淚流滿面，驚惶失措，心想：一定要努力。從此，學好語文，成了我的.一大煩惱。每天，上語文課時，我豎起耳朵聽老師講解，認真做筆記，不停找課外資料補充閲讀。經過幾個月的努力，期末語文成績得了92分，成了全校級段第一名。老師在班級裏表揚我，學校領導給我發了一等獎學金，爸爸高興地親我，喊我“寶貝”，同學們用羨慕的眼光看我，這時，我享受到了無比的快樂，這是一種摻雜着痛苦與汗水的快樂；這是一種需要付出努力才能獲得的快樂；這是一種給予老師和家人希望、安慰的快樂。但是，我希望它不是一種短暫的快樂，而是持續長久的快樂——而這又成了我的新煩惱！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人的一生不是一帆風順的，煩惱總是充滿着人的成長過程。讓我們鼓起勇氣面對煩惱，解決煩惱，讓煩惱變成快樂，讓快樂變得更happy！
成長，有苦有甜，但是我們漸漸長大，回憶起來，卻發現都是快樂的，無論是做不對題目的苦，還是運動時受傷的痛，或者是犯錯後被父母老師教導的懊悔。這些苦都化作甜，滋潤着我們，讓我們快樂的成長。
我的數學從小一直都不是太好，每次做題目都是一種痛苦的體驗，算不對，公式不會運用，或者總是在解題的過程中漏掉很多，作業本發下來，看着那鮮紅的叉，我總是感到很懊惱，怎麼又錯了，到底哪裏不對呢。老師上課開始講習題，我仔細的聽，反覆的探究解題的過程，再對比自己做題目時候出的錯誤，總覺得自己太笨了，怎麼老師之前講過的都不會，還犯錯誤呢。這種痛苦一直持續着，只要還有數學這門科目，我想我都會繼續與習題抗爭。可是在老師講解和我醒悟這題目應該怎麼解，怎麼答之後，就有了一種守着雲開然後見月明的暢快之感，我懂得了這道題應該這麼做，以後遇到這種題型我都會做了，這個時候的我是快樂的，從痛苦中走了出來，我成長了。
運動場上是揮灑汗水的地方，是激揚青春的場所，我喜歡打羽毛球，每次只要體育課可以自己活動，我都會去體育老師那領羽毛球拍和同學們一起打球，一節課下來，很累，但是也很快樂，喘着粗氣，卻收穫了友誼，鍛鍊了球技，健康了身體。激烈的運動中，難免受傷，有一次我熱身活動沒做充分，在一次跨場的救球之中，不慎拉傷了肌肉，當時痛的，有一種撕心裂肺的感覺。後來經過治療，我又重新回到了球場上。傷痛並不能讓我停下運動的腳步，它只會讓我更強壯，這是成長所必經的過程，而當我再次站在球場上，我是快樂的。
從小到大，雖然我的成績不是拔尖，但也算優良，在課外時間，也是不讓老師父母操心，不幹壞事，不懶惰。但總會有青春期的叛逆，在偶爾的時候，會犯些小錯，被父母，老師教導，當時我的心情總是懊悔的，不舒服的，或者明明我沒做錯，卻被教訓，帶着不甘，可是而今回首往事，再看那些錯誤，那時候的心情，總是淡淡的`，父母老師是為了我好，所以才教導我，批評我，讓我更加健康的成長，現在想想，這是件多幸福的事情，我成長了。
成長中的快樂不僅在於和小夥伴的玩樂，爸媽給了我們多少玩具，在比拼中獲得了優異，也在於那些痛苦的事情我們收穫了多少，那些淚水和汗水的背後，我們學到了什麼。
我們長大了，健康的，幸福的，收穫了友誼，獲得了成績。這就是成長的快樂！
快樂就像一隻美麗的七彩鳳凰發出聖潔的光芒淨化着每一個人的心靈；快樂像一座座遮風擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻着；快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個人的心靈，快樂天使時時陪伴着我。在我的成長之路上，時刻充滿着快樂。
我快樂，那是因為我付出。那次為慶祝我校誕辰一百週年舉行的編小報比賽。當我聽到這個消息時，我心裏暗暗自喜：繪畫可是我的強項，這一次我可要大顯身手。放學回到家裏，滿懷信心拿出紙和筆，準備一氣呵成。可是事情卻沒我想象的那麼簡單，開始設計版面時我感到無從下手。正好印證了古人的話，“想着容易，做着難”。但我並沒有氣餒，堅持設計着，繪製着。時間過得真快，一轉眼到了十點半。我才覺得胳膊酸了，眼皮子開始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒自己：千萬別睡着了，明天老師還等着收稿呢，我怎能辜負老師對我的殷切希望。我打起精神，直到深夜十二點多才完工，此時感到如釋重負。
第二天一早，我把自己親手製作的小報交給了老師，自以為做得“天衣無縫”了。老師看後還是給我指出了不少不足之處。經過反覆的修改，我的小報變得更精美了。頒獎的日子終於來了！那天全校師生匯聚在操場上舉行頒獎典禮，我忐忑不安地傾聽着獲獎人的名單。當聽到我的名字時，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不負有心人，我居然獲得了年級組唯一的特等獎。我激動地小跑着上了領獎台，雙手捧着晶瑩剔透的獎盃，臉上露出了燦爛的笑容。台下的同學們向我投來羨慕的目光，老師也欣慰地笑了。我為此事快樂，我從中懂得只要有付出，就會有收穫的道理。我雖然累，但我感到快樂。
我快樂，那是因為我擁有父母的愛。嚴父慈母並不常常出現在我生活中，嚴肅的父親不會板着臉對待他心愛的'女兒，但也不會整天開心地笑，我原以為父親的笑是用成績換來的，可我後來才明白，其實並不然。他們只要我能健康、快樂的成長就知足了。媽媽不會逼着我打題海戰。她時時用行動來提醒我：從小養成良好的學習習慣，良好的習慣能終生受益。現在我學習在年級中名列前茅，繪畫多次獲獎。這裏傾注着父母的多少心血和汗水。他們每天默默無聞，含辛茹苦接送我上、下學。
從小到大，我過着無憂無慮的生活，快樂學習，健康成長，其樂無窮。
上幼兒園之前，我是家裏唯一的孩子。爺爺奶奶寵着我，爸爸媽媽無微不至地呵護我。他們經常給我買好吃的食品，給我買嶄新的衣服，睡舒適的小牀，讓我享受“飯來張口，衣來伸手，覺來閉眼”的生活。有時他們還帶我出去遊山玩水，在大自然中陶冶情操，真是快樂無比。
上了幼兒園，我進了“兒童樂園”，跟小朋友一起遊戲，一起唱歌跳舞，一起做操拍球——其樂融融。一次，我和幾個小朋友在操場上拍球。一個小朋友不小心把球掉進操場邊的一個水泥洞裏。他當時嚇得目瞪口呆，説不出話來；其他小朋友也你看看我，我望望你，束手無策。這時我拍拍腦袋，想到從前有個小朋友從樹洞裏取出皮球的故事，立即去教室拿來小桶、面盆，發動大家提水往洞裏灌，洞裏水滿了，球浮上來了，球失而復得，那個小朋友笑了。小朋友都誇我聰明，我樂開了花。
讀國小後，我在老師的教導下，掌握了不少知識。我會背誦很多唐詩宋詞，參加古詩朗誦比賽，我還得獎了呢，這可把我樂壞了。我學會了巧算：十位上相同，個位上加起來是十的兩個兩位數相乘（46×44），方法很簡單，只要個位上兩數相乘，再把十位上其中一個數加1，乘以十位上的這個數，不用豎式，結果就出來了（46×44，即6×4=24；再把<4+1>×4=20，結果就是2024），計算起來既快又準確。找到了竅門，我學習數學的.興趣越來越濃，成績越來越好。這真是“學而時習之，不亦説乎”！
進入中學以後，我通過《社會和品德》的學習，積極參加社會實踐，提高了思想認識，懂得了關心他人，有了愛心。當家庭困難的同學生病要錢動手術時，我把儲蓄罐裏的零花錢取出來捐給同學；在同學住院期間，我還買了水果去探望他。得知四川地震發生以後，我當機立斷取出“壓歲錢”寄往災區。我覺得幫助需要幫助的人，是自己的責任，是中華民族的美德。這叫“助人為樂”。
我在成長的路上，充滿快樂，笑對人生，不斷成熟。這真是：世間處處有愉悦，人生時時有快樂。
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