在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的普通話作文9篇，希望對大家有所幫助。
有一種語言，不一管我們相隔多遠，都能把我們拉到一起，那叫“普通話”；有一種語言，是那麼熟悉，鄉音鄉情彷彿早已深入血液裏，它叫“家鄉話”。
生活中，我常常説普通話，有時，普通話裏還帶着不標準的平翹舌音。這是媽媽很頭疼的問題，要知道，在學校和以後參加活動都需要一口標準的普通話。針對這個問題，我們全家準備來一次普通話比賽。媽媽自然當裁判，我和爸爸參加比賽。媽媽首先用標準的普通話講解比賽規則：“一共10題，每人答5題，正確率高的就是勝利方，而失敗的要完成今天的全部家務。這樣即增長知識面，又鍛鍊了勞動能力，真是兩全其美啊！”我和爸爸一致拍手贊成。
一場沒有硝煙的戰爭馬上開始了，我和爸爸各自瞪大眼睛，豎起耳朵，等待媽媽出題。“第一題請快速讀出下面的詞語。”媽媽拍着桌子開始了。爸爸撓撓頭勉強的説：“腳趾（jiao. zi)"。“哈哈……”我笑道：“是（jiao zhi）,爸爸也分不清平翹舌音。”下一題該我回答，我看了卡片的詞語胸有成竹地回答：“熟悉。”爸爸好像不服氣：“繼續下一題。”媽媽嚴肅地告訴我們下一題是判斷題：“直尺（zi ci)發音對不對？”爸爸皺着眉頭回答：“肯定不對。” 而第二道題目把我難倒了，“鄭重” 兩字我一直以為 讀“zhen zhong",這題我輸的心服口服。……比賽繼續緊張地比下去，八題過去了，我和爸爸不分上下各贏三題。最後一題是關鍵的'一題,也是決出勝負的一題，我和爸爸互相比劃着手勢要把對方打敗。媽媽一直繞彎子：“請各自讀出字條上的詩句。”我首先強答道：誰（ sui)言寸草心，報得三(Shan)春暉。毫無疑問，我讀錯了。我只能盼望爸爸也讀錯 ，可爸爸像詩人一樣搖頭晃腦地讀着：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。到低薑還是老的辣，我輸給了爸爸。我只能乖乖地去打掃衞生。
通過今天的比賽，我知道了在生活中講話也應該吐字標準，才能練好我的普通話。
我覺得作為一箇中國人，普通話是最重要的，而文字是次重要的。一個人既要會講自己那個地方的方言，又要會講普通話，做到了才兩全其美了；既不會失去自己的方言特色，也能夠讓其他地方的人聽明白你在説什麼。文字是次重要的交際工具和信息載體。文字的應用能力是人們進行社會實踐活動的基本能力之一，也是構成人的整體素質的一個重要方面。
普通話以北京調為標準音，北方話為基礎方言，現代白話文為語法規範的全國通用的語言。之所以有些地方的人不會説普通話而鬧的不少笑話，是因為他們只會説自己在的地方的方言。如果一個國家的人，彼此語言不通，猶如一盤散沙!我們既然要建設一個現代化的國家，就要讓每個民族的人都能夠相互交流。我在電視上看到有一個節目有時候會播出一個關於學習説普通話的節目——“跟我學漢語”，它能教一些在中國的外國人和一些普通話不太標準的`人把普通話説標準。有人説方言是一扇大門，普通話就是開啟這扇大門的鑰匙；有人説方言是使兩岸隔開的江河，普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使每一箇中國人，甚至是地球人都連接在一起；還有人説方言是一片烏雲，普通話就是一個太陽，帶給我們光明。
文字既然是次重要的交際工具和信息載體。如果你的文字應用能力非常不好,外國人寫的都比你好，就會讓外國人瞧不起！我們的漢字是眾所周知博大精深的，從象行文一步步慢慢地發展而來，每個文字背後都有一個生動的故事。因此，為了把這份文化繼承下去，就要一筆一畫地寫，寫得錯落有致，方正圓潤。如果你字寫得好，有幸讓外國人看見了，他們一定會對中國文化有更全面的瞭解，也會更加清楚中國博大精深文化的魅力！
因此，普通話是最重要的，而文字是次重要的。説好普通話，用好規範字，提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。只有那樣才能讓外國人瞧得起我們中國人，看不扁我們中國人！
學習普通話，能夠更好地與人交流。通過學習普通話，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關係，能夠更好地與他人溝通。
學習普通話，能夠更好地發展自我。通過學習普通話，提高了自身的整體素質，展示了個人的文化素養，能夠更好地提升自我。
學習普通話，能夠更好地展示國人風貌。通過學習普通話，展現了國人的文化底藴，能更好地促進文化交流，文化融合。
當然，學習普通話並不代表否認地方語言的重要性。正是各個地方的鄉音匯聚成我們中華民族的豐富多彩的文化。但是，普通話的標準性和統一性卻是我們團結和發展的重要前提。
通過學習普通話，我體會到了語言的精妙之處，尤其是當一種語言成為一種國民統一的語言時的博大精深。雖然我的普通話還不是很標準，但是每當看到中央台的主播在用流利悦耳的'普通話播報時，我都有一種想要學好普通話的決心。
相信，只要我日復一日堅持標準的發音，逐步改正自身的缺陷，一定能學好普通話。
我的家，簡直是一個“聯合國”。
爸爸是城裏人，我從小和爸爸過，所以靖江話還聽得懂。媽媽是農村人，剛從鄉下跳槽到城裏上班。我的堂弟是季市人，因為要在城裏上學，所以把他接過來一起過。每天我都“陶醉”在三種不同的語言中。
有時候，我都巴不得自己變過聾子，聽不見這煩人的“三國話”。我絞盡腦汁，總想變個法子讓我們家的話統一起來，可就是沒這麼一種“世界語”。
星期三早晨，太陽剛剛爬起牀，我就被靖江話叫醒了，然後又被鄉下話喊去刷牙，最後又被季市話喊去吃早飯，我心裏這個煩呀，唉----
吃完早飯，我揹着書包往學校裏走。我們班來了一位代課老師，姓唐，叫唐麗萍。晨會課上，唐老師一口純正的普通話，跟播音員是一模一樣，真絕了。
我在佩服的同時，心裏忽然一動，這普通話不是我要找的`“世界語”嗎？
盼到了放學，我奔回家，把這個想法告訴了爸爸媽媽。爸爸聽懂了，笑着點了點頭；媽媽聽懂了，也笑着點點頭。於是，一場學習普通話的熱潮在我家掀起。
大家都説：人生的第一任老師是自己的父母。可我今天竟成了爸爸媽媽的老師，那個高興勁就甭提了。
每天放學回家，我做完作業後任務就是教爸媽普通話，我將學校發的語文錄音磁帶放給爸媽聽，我們一起念課文。
從口型、發音、到練習.“考試”，一天的艱苦奮鬥，我們全家終於初嚐到了成功的甜頭了。
普通話在我家統一了天下，使我們全家更快樂、更幸福。
“爸爸，媽媽不在，你過來幫我報一下聽寫吧！”我對爸爸説。“哦！”爸爸走到我身邊，“準備好了嗎？”“好了。”我説。
“清爽……”爸爸用不標準的普通話説。“恩，爸爸，標準一點。”我對爸爸説。“沒辦法，家鄉話説多了，普通話説不清了。”爸爸一臉“委屈”地説。“好了，好了，就這樣吧……”我無奈地説。“吟誦……”
“還有多少啊？”我不耐煩的問爸爸。“還多着呢，才第二單元的讀讀記記。”“啊，那快點吧，我都要沒耐心了……”“哦，春節！”爸爸繼續報了下去。“哦，春節……春節。”我喃喃地説。剛寫完，一想：不對啊，我不記得有‘春節’這個單詞啊。“爸爸，你確定你沒有報錯？”我疑惑的'問爸爸。“恩，這裏很明確的寫着‘春節’啊！”爸爸立即反駁道。不對不對，我拿出修正帶，把‘春節’兩個字給擦了。“春節……好了沒？”我急躁地説：“根本就沒有啊，爸爸，你真的報錯了！”“我真的沒有，不信你看啊！”爸爸説完就要把書往我面前遞。我急忙阻止：“算了吧，看了還算聽寫嘛！”我不耐煩的嘀咕道：“春節就春節吧……”
“哎呦，總算好了，累死我了……”我甩了甩痠痛的手臂，“爸爸，書給我，我檢查一下。”我拿起書，檢查起來：“清爽、吟誦、唱和……”“恩？爸爸，為什麼我寫的是‘春節’，而書上卻是‘純潔’？”“我怎麼知道啊！”“肯定是你報錯了嘍！”“怎麼會啊，我剛剛不是説‘春節’的嘛！”爸爸無辜的看着我。“爸爸，這個字不念‘春’是念‘純’，你自己普通話不標準，害得我錯了……”“好了，別生氣了，我給你唱歌，作為補償……”説完便徑自唱起來，“女兒，女兒，我愛你，阿彌陀佛保佑你……”看着爸爸那滑稽樣，不禁笑了起來。
大家一定要學好普通話，不然就會像我爸爸這樣報詞語都報不清！
沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大河的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。我沒有特別出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因為，是普通話讓我如此自信！
我是一個從農村來的男孩，從小生長在家鄉湖山，那裏的人們都説“土”話。一年級來到湯山街道以後，由於説湖山“土”話，與別人交流造成了一定的困難，這不僅讓同學和我無法溝通，還讓我特別的自卑。以前，在班上每逢回答問題我都很踴躍，可是來到這裏，我卻從不敢舉手，生怕別人笑話我講家鄉“土”話，看不起我。可是有一天，不可避免的事情發生了，語文老師看到我總是不發言，便讓我背誦一首唐詩，我慢吞吞的站起來，不知該説什麼好，像個啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個熟透的蘋果。最後，老師以為我不會，便叫我坐下，那是我一生中最尷尬的經歷了！從此，我便發誓：一定要學好普通話，重新找回自信！
於是，每當下午放學後，我總要跟着電視裏播音員練習發音，雖然很困難，但是還是堅持了一個月，可是，效果並不顯著，我有些灰心喪氣了！這時媽媽便鼓勵我説：“失敗是成功的`階梯，你必須要勇於面對一次次的困難才能獲得成功啊！”
媽媽的鼓勵堅定了我學好普通話的信心，我更加刻苦學習普通話了，這時媽媽趁熱打鐵，為我報了南京市暑期普通話少年訓練班。培訓班的課程對我學習普通話有很大的幫助，可當時的我依然像個旱鴨子，不敢“下水”，不敢看老師的眼睛，不敢和陌生同學説話。培訓班老師不僅沒有嘲笑我，還給予了我精神上的鼓勵，不厭其煩的地教我一遍遍發音。真的，當時給了我極大的信心，終於在初級班彙報演出時，我的演講得到了老師和同學們的認同，獲得了“口才之星”的榮譽稱號，父母和老師都為我感到驕傲和自豪，從此我也變得自信起來。
到暑假開學時，我在課堂上第一次勇敢的舉起手，雖然回答的不是很完整，但是，老師和同學們依然為我的自信和勇敢，鼓起掌來，讓我第一次感受到：我是最棒的！下課時，同學們都叫我去打乒乓球。我漸漸能和同學們暢所欲言的交流了。今天是我上學以來最快樂的一天，我終於找回了自信！我真正感受到普通話對於一個人是多麼重要！
我會永遠相信自己：是普通話讓我走出自卑，變得如此自信！
這個星期，學校裏組織了一個十分有趣的活動，就是“教爸爸媽媽説普通話”。
下午等媽媽回來後，我便纏着媽媽説：媽媽，我要當一回老師，教給你説普通話，可以嗎?媽媽同意了。於是，我先教媽媽一些簡單的詞語，比如您好，謝謝，請問，打擾了。媽媽讀的特別標準。我想這些太簡單了，我要教她一些讀音容易出錯的。於是，我翻開了我的同步閲讀課本第一課。當媽媽讀到了“躲進灑滿露珠的草叢中”時，我發現，媽媽把cao讀成了chao。我讓媽媽停下，對媽媽説：“媽媽，這個字應該讀cao，而且我還罰她用草字組了幾個詞，這回都讀對了。
我和媽媽又接着往下讀，當讀到“空中射來第一束陽光”我讓媽媽又停了下來。這一句出現了兩個錯誤，媽媽把she讀成了se，把shu讀成了su。我分別把這兩個讀音給她進行了糾正，媽媽又按照正確的讀音進行了朗讀。我給媽媽指導着把這篇課文按照標準的普通話讀了下來。
媽媽説我這個小老師當得不錯，能夠指正出所讀錯的`字音。雖然媽媽有個別字的發音不準確，但我想以後媽媽多和我一起朗讀一定可以把普通話説好的。
星期一朝會時，校長一上台就宣佈：到自己家中或社區推廣普通話。我高興壞了，畢竟普通話是我們的國語。
朝會完畢，我儘量用普通話與同學交流，説實話。交談時我真是緊張極了。就像用外語與外國人交流似的，結結巴巴的，臉蛋憋得通紅，生怕同學笑我。
我們班的`李美瑩同學説起普通話來很有一套，她咕咕咕地説了一大堆，發音不是很標準，説了大半天沒有多少我聽得懂的。我不知她學了哪個星球的語言，才這麼難理解，既不是四川話，又不像普通話，真是姜子牙的坐騎——四不像（相)她辯解道：“都差不多了，這叫川普。”（笑），暈！
回到家，我高興極了。因為歷史即將被改變，我要做老師了！我急切地盼望着爸爸快點兒回來。
沒過一會兒，爸爸回來了。我迎上去，告訴他事情的經過，請他配合一下“工作”。“普通話有什麼好。”他不耐煩地將我推開，“我們是四川人，沒必要講普通話。”“可是，是校長要求大家這樣做的，再説了，現在，誰不用普通話呢？不會普通話等於文盲。”
爸爸終於被我的三寸不爛之舌説服了，無奈地答應了。於是我便開始教爸爸説起普通話來。
爸爸説的話南腔北調，怎麼教也教不會。我耐心的教他，可是他説着説着就冒出一段四川話。我提醒他該説普通話，他也微微一笑，點點頭。我以為他不會再犯錯誤，可是他發音很不準確，這裏讀錯，那裏也讀錯。這讀錯了，告訴他，那又讀錯了。哎，到底怎麼辦，我都沒耐心了。他也煩了起來，向我發脾氣：“不學了，反正沒個什麼大不了！真是的！”“你要堅持到底啊！這是你教我的……”可是，無論我怎樣勸説他，他就是不聽我説。我都急哭了，真是失敗！
咳，教爸爸説普通話真難哪！
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