精選蒲公英的作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的蒲公英的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

蒲公英的作文 篇1

只有經歷風雨的人，才能見到美麗的彩虹.

——題記

我是一株蒲公英，一株已經長大了的蒲公英。我躺在媽媽的懷中，快樂地搖曳着。風婆婆在我身邊輕輕地吹着。媽媽在和我講外面的世界是多麼地美，多麼地奇妙!有山、有水，有樹林、有草原，還有那些可愛的小動物們……我看見，媽媽的眼中閃亮亮的，看得出媽媽格外興奮、激動！

突然，媽媽温柔地説道：“孩子，你長大了。也該去領略那大千世界的風光了!孩子，你做好準備了嗎？”

是的，我長大了。我要飛上藍天，飛上大山，去看大片大片的草原，廣闊無比的森林，清澈見底的河流，還有各種各樣的小動物……我堅定地説道：“恩，我已經做好準備了。”

“你真的想去看那大千世界的風光嗎？那是要經受很大很大的磨難才能實現的。你能確定你永不放棄？”媽媽嚴肅地問道。為了我的夢想，我用堅定的口氣説道：“恩，永不放棄！”媽媽欣慰地説道：“孩子，你真是好樣的！風婆婆，拜託了！”

風婆婆“呼”地一口氣使我掙脱了媽媽的懷抱，飛向了遠方。我要去實現我的夢想，在夢想的那邊是草原、森林、河流……

飛着飛着，忽然刮過來一陣猛烈的風，吹得我的身體直髮抖，想穩住卻穩不住，任憑它折磨着我。我咬咬牙，説：“沒關係，這一切都會過去的。”緊接着，天空雷鳴電閃，大雨瓢潑般地下了起來。大雨將我的身體淋得濕漉漉的，冷的我直打噴嚏。“這才剛開始，你就堅持不住了嗎？你還是放棄吧！”一個嚴肅的聲音傳進了我的耳中。放棄？決不放棄！這是我答應過媽媽的。“我是不會放棄的`，還有什麼儘管放馬過來吧！”話音剛落，一陣龍捲風就襲面而來。我輕盈的身軀抵擋不住它那強大的攻勢，不由自主地被它捲了進去。我被它攪來攪去，感覺頭好像已經被它四分五裂。

慢慢地，龍捲風停下來。我躺在一片美麗的草原上，那裏有花朵，有溪流，還有各種各樣的小動物。我還看見了絢麗的彩虹。我終於實現夢想了！我真的好激動，好興奮！原來，只有接受風雨的洗禮，歷盡磨難，你才能實現自己的夢想！

蒲公英的作文 篇2

這幾天，陽光變得柔和起來，温暖地普照着大地，天空格外湛藍，風中帶着一絲涼意。路旁的幾棵小樹上，樹葉無精打采地掛在上面，風一吹，便在空中打個迴旋，飄飄悠悠地落下來。過了一夜，地上滿是樹葉，遠遠望去，像秋風給大地鋪上了金色的地毯。

我——蒲公英，我的夢想是當一名旅行家，到各地去看看。

在一個早晨，我決定開始我的旅程。我揮手向同伴和媽媽告別，坐上風阿姨的汽車出發了。

風阿姨把我送到一個森林，她就走了。我看見一個像雨傘似的東西，便問：“你是誰啊？”那東西聽了，説：“我是蘑菇，那你又是誰啊？”我説：“我是蒲公英，我是坐風阿姨的車來到這兒的。”蘑菇聽了，説：“我可以和你成為朋友嗎？”我高興極了，馬上答道：“好啊！”

我在這兒又認識了許多朋友，有又細又長的竹子，有辛勤勞動的小螞蟻們……他們善良可愛，團結互助，相親相愛地生活在一起。

過了幾天，我向這羣可愛的朋友告別，繼續我的旅行。

我走啊走，到了晚上，我來到了一個大花園。我太累了，就躺下睡覺了。第二天早上，一聲叫聲把我吵醒：“這是誰啊！”我睜開眼睛，看見許多花兒正圍在我身邊，好奇地打量着我。我向他們介紹我自己：“你們好，我是蒲公英，請問你們叫什麼名字？”一朵滿是金色頭髮的'花説：“我是菊花，我們有好幾種顏色，有黃的、白的、紅的……”未等她説完，一棵樹向我介紹：“我是桂花樹，你聞聞我開的花，多香啊！”還有一種植物擠上來説：“我是茉莉花，在夏天開花，我的花淡雅清香。”大家都向我介紹他們自己。我又認識了很多朋友。

這時，一羣蜜蜂來採蜜，我熱切地跟它們打招呼，它們向我報以一個笑容，又到別處去採蜜了。

此時，我覺得很幸福，因為我有那麼多好朋友。我決定在這兒安家，等到來年，讓我的孩子再去我未到達的地方……

蒲公英的作文 篇3

多年以後，我回到了那所以出自於你口中的蒲公英一直吸引我的國小，其實並不完全是這樣。相見之時，就像履行多年前的約定一樣，你説你總是相信，有一天我們還是會在這裏相見。我説是蒲公英拉近了我們，，你久久沒反應過來，當我提起時，你説你以為我那是電腦死機了。我們都正值青春離童年也並沒分別到第一個十年，可畢竟不復你我當年捕蛾撲蝶的日子。

我們在校園裏閒言碎語遊蕩着，每路過一個地方都會很融洽的説説當年是怎樣在這裏嬉鬧，如聆聽一則美麗的傳説。這些本非傳説，是時間把它們變成了過去式，重逢後的再現已經褪盡了純真無邪的光澤，又披上了現在的我們的眼光的色彩。只能説我們的確是經歷過，只是之前像雲一樣靜止過，後來被風吹流動過，最後還是化成了雨，洗去了那個已經消失的時空，我們惺惺相惜的躲在一間斑駁的心房裏難過。

臨近黃昏，又是臨別之時，此一時彼一時，我們還有多少次這樣的分分合合。我看着爬滿藤蔓植物的石牆上，教室裏的`課桌椅，那些刻畫在桌椅上的無知，見證了一種關於自身的文化。我下意識到，我們一直顧於閒聊，還未來得及好好看看這裏久別的景色。

站在山腰間，你和這所學校共同屹立在我身邊，你和她都曾在我夢裏呈現出那種我所敬畏的高大形象。從山腰俯望山下，疏疏落落一些矮小屋舍，風在山腰吹，橫越過遠處綠色田野。村落田野周圍翠綠色山峯。伏在我視野遠處想看清但看不清的景物，籠罩着一襲面紗，覺得那是怎樣一個世界，理想或不理想，曾到過或沒到過。

蒲公英的作文 篇4

六月，蒲公英和紙飛機相遇的季節。風微微一吹，滿天柔柔的絨絮，飄飄揚揚的，好像風姑娘吹送着蒲公英孩子回家，一朵朵花像一把把自由的降落傘似的，瀟瀟灑灑的。

一簇蒲公英花團從大開的窗户裏飄進房間內，像純潔的羽毛，柔膩，又彷彿一朵純白晶瑩的雪花。微風習習，那蒲公英翩翩起舞，彷彿舞精靈舞動曼妙的身姿，又似與我玩耍。我踮起腳尖，奮力地抓着，可它又跑掉。風停息了，我張開手掌，一簇蒲公英像剛出生的嬰兒安靜地躺在我手上，我輕輕一吹，那簇花被吹散了，分成一小團灑落半空中，如一隻只白天鵝跳躍、旋轉！房內漫天的花絮，我情不自禁地起舞，穿梭在其間。

風戛然而止，蒲公英像被抽走魂魄，在半空中停留一會，又突然緩緩落下，還夾雜着淡淡青草味。

我看着蒲公英紛紛揚揚地飄落，閉上雙眼，腦海裏不斷重複這幅畫面，彷彿重播着黑白無聲的影片。思緒也飄遠了。

對啊！人生就像如此，雖然純白無暇的蒲公英正值青春年華，卻被我無情的雙手扼殺了，奪取了它至貴的靈魂。雖然它被抹殺了生命，但它卻把至美的東西奉獻給了人們，把自己的生命之花毫無遮蓋地呈現出來，即使自己已臨近天堂的.邊緣，也無私地奉獻出自己，就如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的老師無私地為我們奉獻，讓我們健康地成長，讓我們飛得更高、更遠。老師就像我們的指航標，指引着我們走上正確的道路；老師就像我們的園丁，給我們澆水；老師就像我們的鎮靜劑，撫平我們煩躁的心。老師，讓我們汲取甘甜雨露，讓我們吸收日月精華，讓我們茁壯成長。老師是我們生活着不可缺少的重要人物，引導着我們，影響着我們，甚至改變着我們。

每個生命都像是一顆飽滿而甜美的果實，只是有一些生命被太早地耗損，露出裏面皺而硬的果實。生命的美麗，永遠展在她的進出之中，就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶湧一瀉千里的奔流中。生命雖然有限，但是生命的寬度是不可限制的。不管人生宿命如何，只要歷程精彩，人就會活得無愧。即使結束了生命的長度，卻也延伸了生命的寬度。

我回過神來，蒲公英安詳地躺在地上，我小心翼翼地把它們捧在手心上，走到窗邊，夏風吹走了蒲公英，蒲公英寄託着我的思緒，飄啊飄，飄啊飄！