在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
昨天的心理課上，老師用期待的眼光注視着我，問道：“你的理想是什麼?"我心猛然一震，竟啞然了。同學們都驚訝地盯着我：“人怎麼能沒有理想呢?”“誰説沒有?”我的心在狂喊：“我有!我有!”可我嘴裏只吐出可憐的幾個字：“我想……我想做……”我究竟是怎麼了?(少年期是充滿朝氣、富於幻想的，而我面時老師的提問，競“啞然”了，也難怪“同學們都驚訝了”。是什麼使我“心中狂喊”，口中無言呢?設愚念，讓讀者隨“我”去認識“我的理想變奏曲”。)
記得小時候，我經常問媽媽，“小鳥為何會飛”，“天上的星星為什麼不掉下來”。媽媽卻問我：“你的理想是什麼?"我調皮地眨了眨眼反問道：“哪裏的萊最好吃?”“嗯，北京的吧!”媽媽説。“我的理想是去北京。“我不假思索地回答。那時的我是個大饞貓，特愛吃。媽媽先是一愣，然後忍不住笑着搖了搖頭，但很快她便拍了拍我的頭，神祕地説：“隨着年齡的增長，你的理想會變的。”(幼年的理想天兵、幼稚、可愛，去一個有“最好吃”的東西的地方，也就稱之為理想。“我調皮地眨了眨眼反問”和母親“神祕地説”體現了一個兒童對“理想”簡單、稚嫩的理解。真實可信，符合兒童的心理。)
一晃，我又大了兩歲。上學了，老師在課上孜孜不倦地傳授給我們知識；她教我們知道了女媽補天、大禹治水……娓娓動聽的話語源源不斷地流進了我的心房。從她那裏，我一點點認識了世界，才感到自己以前問媽媽的問題是多麼幼稚。慢慢地，我有點喜歡老師了。她們多麼温柔慈愛，心裏裝着多少故事和知識啊!我要像她們一樣。於是，我決心要當一名教師。可爸爸卻對我説：“當老師可不容易，要備課、批作業……”我固執地嚷道：“我不怕!”爸爸卻意味深長地説：“你不世，成長中，理想是會變的!”(“上學了”，標誌着成長的歷程，因喜歡、崇敬老師，便把“當老師”作為自己的理想。面對父親善意而客觀的勸導和意味深長的話語，“我”固執己見。寫出了孩子的純真、執拗、可愛，從中可以看出“我”片“理想”有了進一步認識。)
進入中學後，老師常與我們談理想，讓我們正確區分：理想、空想和幻想。漸漸地我意識到以往自己所謂的“理想”就像是空中樓閣，是空洞的、盲目的`，可也因為這一點，我十分茫然：我的理想究竟是什麼?(隨着年齡和知識的增長，認識到自己時“理想”認識的膚淺，可又不知路在何方。於是感到迷茫，這與文章開頭相呼應。)
今日，無意中讀到冰心的一句話：“成功之花，人們往往羨落，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉。”我心中倏忽間抹過一陣波瀾，心中豁然開朗。在通往理想、通往成功的道路上，需要付出汗水、心血，需要不懈地努力。這個過程本身或許就是成長。在這條成長的道路上有坦途也有險峯，會遇到各種各樣的問題。它們都會在我們身上絡下或多或少、或淺或深的印跡，而這個印跡正是每一個階段我們對理想執著追求的見證。所有的印跡構成了我們成長的軌跡。，我們在不斷地成長，不是嗎?我們在不停地為理想而奮鬥，不是嗎?既然如此，又何必在乎理想究竟是什麼呢?何況“理想“本來就是個抽象的概念。(正在自己感到迷茫之時，冰心的一席話令我“心中豁然開朗”。我們不斷成長的軟連，不就是我們不停地為理想而奮鬥的臉證嗎?在這裏作者把“理想”這個抽象的概念落實到了生活的具體事實上，體現出時“理想”的進一步認識。)（國中作文）
所以，我立即拿起筆，做了件我想了很久卻一直沒做的事，我想寫信向校長建議辦報，把學校裏的每一件有趣的、有意義的事用心寫在純白的紙上，記錄下我們學習和生活的足跡。我並不想成為學校的“風雲人物”，也無意於“拋頭露面”。我只是想體驗一下自己嚮往已久的生活，做一些自己感興趣的事，哪怕這個“理想”有些渺茫，哪怕這個“理想”在別人眼裏微不足道，但只要我努力過、追求過、奮鬥過，我無怨無悔，也無憾了。(用具體的行動去實現自己的理想，可見作者對“理想”已有了充分的、深刻的認識。)
因此，我的理想應該有很多很多，我説也説不清，你想也想不到，但有一點是肯定的：不管發生什麼率，我都會為了理想而努力奮鬥!(表達出自己會為實現理想而奮鬥的願望。)
在我的身邊，有很多愛我，關心我的人。可我最欣賞的卻不是他們，而是一個説話從不拐彎抹角，直來直去的姚雨欣。
姚雨欣的個子很矮，讓人一眼看上去就覺得是國小三年級的學生；他留着學生頭，臉上有很多痣，但上天卻贈予了他白皙的皮膚。
上個星期，我經常在教室裏吹豎笛。因為是剛學的，所以吹得“四不像”。
一天中午，我又在教室裏吹豎笛。這時，姚雨欣進來了，一開始她並沒有在意，過了一會兒，她終於忍不住了，走過來説：“你能不能不要在這裏“鬼叫”啊！真難聽”！我當然也知道我吹得很難聽，更知道此時此刻有很多人都不想我在教室裏吹豎笛，可我就是控制不住我想吹豎笛的慾望。我很想把這些話一吐而快，可我又不好意思説，因此，我羞愧地低下了頭。她又説：“快別吹了！要吹回家吹去”！
雖然姚雨欣説話很刻薄，但我並沒有生她的'氣。她就是一個説話從不拐彎抹角，直來直去的人。這正是我欣賞她的地方。
我最欣賞的一個人是我爺爺，他有着一個令人敬佩的品德：誠信。
我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭髮，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺個性喜歡書法家的各種草書手跡。
有一次，爺爺和一位同鄉的老朋友的對話中，意外發現這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉借，雙方談定還期為一個月後的早上九點。時間一秒一秒的'過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，説巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍“嘩嘩譁”的下着。爺爺要去還書，我們勸阻爺爺等雨過後再拿去還給這位同鄉，可爺爺卻説；“誠信是為人之本，我就應做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就絕不敢再借給我了。”爺爺説完後，留意翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷裏，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去……
爺爺是這麼的講信用，居然冒着大雨，趕去還書。在爺爺眼裏誠信這兩個字是多麼重要啊！
感謝您，爺爺，您用行動給我詮釋了誠信的含義。今後，我將把“誠信”二字牢記心中，做一個像爺爺一樣講信用的人。
我非常敬佩杏林子，因為她雖然從小重度殘疾，但是她任然熱愛生命，並且幫助了很多像她一樣不幸的人們。
我從照片中看到她梳着烏黑的頭髮，一雙又大又亮的眼睛透出了親切的光芒，嘴巴微笑着，整個人看起來很慈祥，一點也不像一個曾經經歷過苦難的人。
杏林子在12歲的時候患上了一種奇怪的`疾病，這個病讓她全身只有手指能動，發病時手腳腫痛，行動不便，不得不中途停學。
杏林子飽受病痛折磨，但是她仍然熱愛生命，她一生寫了無數作品，這些作品的主題都是歌頌生命。在《生命生命》中，她説到：“於是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有加。”
杏林子的故事激勵了很多像她一樣不幸的人們，很多人給她寫信，她都
會親自回覆。在晚年，她已經不能拿筆，但是仍然用口述的方式請其他人代筆回覆。
杏林子是一個我們都應該學習的人，她熱愛生命，堅持不懈的寫作，為世界作出了貢獻。既然一個殘疾人都能做到，我們為什麼不能？
你知道汽水打開後為什麼會有許多氣泡？為什麼味精那麼鮮？為什麼自己撓癢不會笑？要想知道問題的答案，你就看《十萬個為什麼》這本書，它會告訴你答案。
我家養了許多花，爸爸非常喜歡這些花，他經常給花兒澆水。在一個夏天的中午。天氣非常炎熱，太陽象火一樣烤着大地。花盆裏的花都蔫了，土也幹了，我急忙去打水準備澆花，爸爸見了急忙的對我説：“別澆水，現在不能澆水。”我問：“為什麼？花都蔫了。”爸爸説：“中午不能澆水。”我覺得十分奇怪。又問爸爸：“為什麼？”爸爸説：“你從這本書上找答案吧！”於是我拿起《十萬個為什麼？》這本書，查找答案，原來中午氣温比較高，涼水一澆，温度就會降低，植物呼吸能力迅速減弱，水分的吸收能力也迅速降低，這就會使植物失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的`。我終於明白了這個道理。
通過讀這本書，我知道了許多小常識，增長了知識，知道了關於動物、昆蟲、太空、 海洋、 身體、 植物、 地球等精彩的內容。大自然是無比奇妙、無比神祕的王國，我們小朋友每個人腦海中都有數不清的為什麼，只要我們在提問中認識世界，從小培養自己對科學的興趣，多讀書，長大以後用我們的聰明才智，一定讓這個世界變得更加美好。
每個人從一開始生下來就有多重情感，這些情感伴隨着人的一生。我要説的就是愛 親人間的愛 同學間的愛都時常伴隨着我們 父母做的飯 父母逢的衣服·記得那是一個嚴寒的冬天,天空中還下着小雨,我沒有帶傘。在學校的一個角落裏冷的瑟瑟發抖.本想等雨停了就回家但最後母親來了。還給我帶了一件厚厚的衣裳。我非常地感動，跑過去擁抱住了她。在雨中兩道身影邁着步伐前進.
同學之間的情誼也值得讓我們説起。有時候同學之間的愛也可以化為精神上的.力量引導我們前行。同學之間的相互鼓勵·同學之間的相互學習也是一種強大的力量。考試考差了,一句下次加油也可以促使我們前行.有時候我在想,為什麼愛有這麼大的力量，後來我想明白了，因為愛本就是一種無形的力量。
陌生人之間也有一種無形的愛，記得上次在公交車上，我身上沒有帶零錢準備下車去商店裏換一點零錢。後來，坐在座位上的一位哥哥叫住了我，遞上來一元錢的零錢。我十分感動，連聲説這謝謝，他瀟灑地一揮手説不用。有時候陌生人的一種愛也是可以潛移默化地影響着我們的內心。
這就是愛，是一種精神上的東西，是沒有實體的。但我們可以把這種無形的東西轉化為有形的東西，去實踐，同樣也可以給予別人的愛。所以，實踐吧。
過年囉！各家各户都喜氣洋洋，又忙碌着打掃和貼春聯。我家當然也不例外。在大年三十的早上，我在家門上貼上啦一副橫批為“共賀新春”的對聯，意思是希望中國人民都要慶祝我們中國人自己的傳統佳節。怎麼慶祝呢？當然就是穿新衣，領壓歲錢和放煙花啦。
我和弟弟買來好多煙花全都堆在家門口放好，就到一邊兒玩電腦啦。可我倆都不能安下心，不一會兒又往門口張望。好不容易熬到啦晚上十點多的時候，弟弟實在是忍不住啦，就説想先那幾根玩，不會有事兒的。見姑姑不放心，我急忙附和着説：“姑姑，您就放心吧！我會看好弟弟的。”於是，我倆拿啦一把“魔術棒”就蹦蹦跳跳的上樓頂啦。
弟弟拿着煙花棒，我拿着打火機，小心翼翼的點燃啦引線。只見這根“魔法棒”“噼噼啪啪”地響起來啦。弟弟大膽地舞啦幾圈，這“魔法棒”居然還可以畫出美麗的圖案，線條過十幾秒才消失呢！我和弟弟興致盎然地玩兒起來，直到“魔術棒”都消失啦才回到家繼續看春節晚會。到啦十二點，我和弟弟終於如願以償，纏着哥哥去放煙花啦。
我們放的第一種煙花叫“幸福花環”。這其實是一個花筒，上面有兩圈小孔。哥哥把引線點着後，內圈的小孔立刻放出啦煙花。這煙花就像噴泉一樣，直線上升再直線落下。僅有的些微不同便是噴泉的水是白的，而噴出的煙花是黃燦燦的；這煙花在落下的途中還會爆炸。就在煙花爆炸的時候，外圈的孔會同時放出寫銀線，肉眼看上去真是串串瞬間的幸福花環！我們都驚訝極啦，想不到這小小的煙花竟有如此美妙之處！
是啊，煙花的`外表的確美麗，但它的美並不僅僅如此。煙花的作用永遠只是曇花一現，還沒來得及欣賞它的美麗，就在一陣電閃雷鳴中煙消雲散，在世上只留下啦瞬間的美麗。煙花就像人生，比一場雷陣雨都還短暫，卻會展現出它光彩照人的一面。煙花是美麗的，它代表着着中國的傳統佳節，也象徵着我們短暫的人生！
大家都覺得謊言是可恥的，但有時，有些謊話説不定還會讓你感動，讓你的心靈變得更加美麗呢。我就有這樣的經歷。
那是一天上午，老師要求我們每人帶5元或10元為殘疾人捐款，獻點愛心。聽到這消息，我嘴做成了“O”字形，媽呀！捐5元或10元，天哪！我一個月的零花錢才5元哪！這種公益活動，我媽是絕對不會同意的，她總是説，那5元錢捐了多可惜啊！嗨！老媽是不同意了，嗨！這下只能用我那可憐的5元鈔票呢！
第二天，我把我那僅有的'5元錢給了老師。正巧，那天上午，的鋼筆被同學摔壞了！嗨！這可怎麼辦呢？一支鋼筆5元錢，那就意味着我得向老媽借5元錢。可這又有什麼辦法呢！事到臨頭了，只能去試試呢。
中午吃完飯，我硬着頭皮去問老媽借錢：“媽！我鋼筆被別人摔壞了，我問你借5元錢！”
“買鋼筆是可以，只不過我要問一下你，這個月不是才給你發了‘工資’嗎，怎麼要問我借錢？”
啊！我還真沒料到老媽會問這問題，可是，現在逃也逃不過老媽的手掌心了，於是，我支支吾吾地回答：“我……把那……5元錢……借王雨涵了，她説她過幾天還我。”
“借同學啦，哦！那我明天倒要問問王博弈涵，你是不是真的把錢……呵呵！”
媽呀！老媽明天要去問“王大姐”，我的天哪！那明天我的末日就要到啦！我急得都快哭出來了。
到了第三天中午，媽繃着臉來審問我：“周洋帆，你給我講清楚！”我聽了，只好支支吾吾地説：“我……把5元錢……捐給殘……疾兒童了！”“啊！是這樣，你怎麼不和我説？”“我怕你不同意！”我低下了頭，此時，老媽聽了我的話，把我摟得緊緊的，我頓時感覺一股暖流流遍全身，幸福無比！
謊言有時也是美麗的！
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