在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我們的班級作文，歡迎大家分享。
“哈秋！好冷啊！”一早到校就聽到同學在打噴嚏，因為今天實在太冷了！有的同學都感冒了，有的同學把自己包的暖暖的，讓整間教室充滿了温暖的 感覺，真像是一家人温馨的情景，連導護老師看的都有羨慕的感覺呢！老師來到了教室，連老師就像我們一樣，包的暖暖的，讓我們班的全員都到齊了！現在，就讓 我來介紹我們班吧！
我們班有個特性，那就是愛看書！老師有對我們班説過，我們班的人都愛看書，連圖書館的名班排行榜都是我們班“第一名”，所以，每個禮拜一的下午第一節，老 師都會帶我們去圖書館看書，也讓我們班很開心！雖然我們班的體育沒有很好，但是，老師不在乎，因為老師佩服的就是我們這一點，不管隔壁班的聲音是多麼的大 聲，我們都不受干擾，就像沉浸在書的世界一樣，這麼的專心。
我們班經歷了風風雨雨，有説有笑，雖然和朋友拆班了，雖然和四年級老師分開了，雖然不能在和四年級的班級團聚了，我很難過，但我依然很慶幸，因為現在的老師對我們很好，同學也很不錯，總比沒同學、老師還要好吧！
我要好好愛護我們班，就像愛護我們的兄弟姐妹，這麼的疼愛，畢業後才不會留下遺憾，就算任何的比賽都輸了，我也不在乎了，因為我們班就是我們班嘛！不是要 跟對方比，是要跟自己比，如果沒有堅定的信心，那你就不是我們班的一份子喔，因為我們班可是“輸了再努力，贏了不驕傲”的學生喔！
我們課後的消遣就是“打架殺人”。嘿，有一些戰鬥，但沒有殺戮。就這樣，男生打女生，女生打男生，打啊打。在別人眼裏，我們就像一盆散沙，但遇到困難時，我們會給他們鼓勵和建議。
記得有一次，我們全年級舉辦了一個“閲讀優秀班”比賽，然後全年級最差
這個班是我們班。碰巧老師生病了，沒有老師來代課。我們不得不依靠自己。我們同意讓班長做“小老師”，然後讓英語老師幫我們收集關於閲讀的信息。
就這樣，我們成為了四年級的“優秀閲讀班”，我們很開心。我不敢相信就這樣
，卻引來了一個悲傷的局.
我們想慶祝一下。我們打算給每人10元錢買一些零食在語文課上吃。
徵得大家同意，我們找了兩個跑得最快的飛毛腿去逛街，怕讓別人知道。
下課鈴響了，這兩個飛毛腿怎麼還沒上來？大家都有點着急。這時我們聽到腳步聲，以為是飛毛腿回來了，但打開門一看，“是副校長。”大家異口同聲地説。過了一會兒，飛毛腿回來了，副校長看到飛毛腿的狼狽，生氣地説：“你們倆都給我上了14節課。”我們震驚了。
今天，賣火柴的小女孩來到了中國，她來到我們班級時，我們都很歡迎她的到來，有許多的同學關心地打招呼：“你好啊！”這個女孩很害羞。
這時，她身子哆哆嗦嗦的，我們注意到她那幾件單薄的衣服和一雙赤裸裸的小腳丫子。這天氣，我們都穿着大衣，可她卻是那麼的冷。突然一個小男孩走了過來，遞給她一件厚厚的大衣裳,説：“這件衣服就送給你吧！”頓時，小女孩笑了笑，心變得暖和起來！不一會兒，她的肚子咕咕咕地叫了起來，我對她説：“今天中午你就來我家吧！我會給你吃一頓美味佳餚的飯菜的。”老師突然來了，她問我們在幹什麼，我們説：“有一個同學來了，她就是賣火柴的小女孩。”老師用微笑打動了身邊的小女孩，而小女孩卻只是呆呆的看着老師，老師温柔的撫摸着小女孩的頭，説：“小女孩，你是個很不容易的小孩子，我們大家都知道你的生平十分不幸，所以，我決定，以後你就到我家居住吧。”小女孩十分驚訝的看着老師，大家都對老師的這一舉動所驚訝，可老師卻沒有説什麼。
這一天，是小女孩在一生中最開心的一天，因為他吃得飽、睡得好，沒有一點兒煩惱。我們也很開心，因為我們做了一件大善事！
我們班是一個團結的班。這不是我當時的感覺，而是我多年來一直認同的結論。因為團結，我們班成了我們年級最好的班。
我們班是如何成為一個團結的班的？一開始不是那麼團結，但在相處和磨合之後。一開始，我們班剛成立時，我們在國小一年級。當時，我們什麼都不懂。我們只知道一起玩或一起學習，但在那個時候，我們沒有任何其他的理解，沒有團結。經過一點了解後，班上的同學也開始有不和諧的場面，甚至是向老師打架的場面。當時，我們班沒有團結。
在那之後，我們班一起經歷了一場拔河比賽。在拔河比賽中，我們班開始團結起來以取得勝利。之後，我們將共同參與所有的課堂活動，課堂上的學習將被學生團結起來，向上提升。我記得我剛開始的時候，我的成績不是很好。我們班成績好的學生被分成小組輔導像我這樣成績差的學生。他們一個接一個地表現得很好，以至於他們可以問他們有什麼不懂的地方，所以在那之後，我們的成績不是很好，並且與那些成績好的人成為了一對。在那之後，我們的成績在互助中提高了，我們班的成績躍升到了年級第一名，再也沒有下降過。
我們班是一個團結的班級，這對全校來説是顯而易見的，我們班團結的過程並不是每個人都能理解的，所以我寫了這篇我們班的作文，希望所有的班級都能像我們班一樣學會團結，只有團結才能戰勝一切，留下同學們美好的回憶。我們的課堂給我留下了許多美好的回憶，這些是我未來記憶的寶藏。
我們班的同學各個生性活潑開朗，因此在他們身上總會發生一些新鮮事，使我們的班級充滿了歡樂。
“吃”墨水的故事
一提起吃墨水，人們便會想起古人用吃的東西蘸墨水的故事，可我説的吃墨水可不是這麼一回事。
上自習課，教師裏靜極了，同學們都在認真的寫作業，不一會兒，教師裏出現了一片笑聲，我回頭一看，原來是小茹一不小心把墨水弄到了嘴裏。聽到了同學們的笑聲，小茹的臉立刻漲得通紅。她漱了很多次口，墨水才戀戀不捨的離開了她的嘴。
花臉的故事
一提起花臉，人們就會想起演戲的小丑，前幾天，小建就做了一次小丑。
一天，上英語課，已經上課了，可是還不見吳建國的蹤影，過了一會吳建國急急忙忙跑回教室，同學立刻哈哈大笑。因為小建的臉上黑黑的，有的同學説他像一隻小花貓，還有的同學説他是在體驗生活，中午就去幫別人幹活了。連一向嚴肅的英語老師也笑了起來。
理髮的故事
理髮當然是理髮師的工作，不久以前，鵬鵬就做了一次理髮師，給他自己理了一次發。
一次，鵬鵬不小心把口香糖弄到了頭髮上，無論他怎麼努力弄它都無濟於事。那塊口香糖就是捨不得離開他的發，一直粘着他的頭髮。
萬般無奈，鵬鵬決定把它沾到口香糖的頭髮剪掉，於是他就自己當了一次理髮師，把頭髮剪掉。因此，同學們一看到他的“傑作”就會忍俊不禁。
怎麼樣這三件事夠新鮮吧！它們使我們班充滿了歡樂。我愛我們的班級。
新學期的開始，我們班制定了一份公約，那自然就是我們的班級公約。——題記
我們班的全新改革get！新學期，我們採用了積分形勢，我們明確了一下分工，我們從路隊衞生學習紀律好人好事文明守紀和小組綜合七個方面主抓。我們每個月還評選出三個最優秀的學生髮獎鼓勵哦~
學習，紀律由各小組組長來管理積分，衞生有索一銘和安一鳴來檢查，班級衞生是索一銘的，我們班的衞生區是安一鳴負責的。好人好事自然是由班長馬茹琳負責的啦~至於我嘛，就是負責小組綜合啦~~~
既然分工明確了，那就各負責人就位，開始執行。
班級公約制定好後的一個星期裏，看到大家都很竭盡全力的去完成各自的任務，心裏很是欣慰呢，當然，自己這個做班長的要帶好頭，我也在認真的記錄着。
星期一的下午，我們上了班隊課，老師讓我們總結了各個小組的積分，聽了我們的積分情況很是感動呢，大家都有了進步，尤其是荊子皓，從上冊那個上課不認真聽講，下課總是打架的男孩，就像是變了個人了似的，上課認真聽講，回答問題積極，下課雖然有點頑皮，但比起以前已經好了很多，我們大家都很是驚訝。
看來，我們的班級公約還是蠻有效的，但是我相信這不只是班級公約的成效，裏面更有我們的努力，我們的汗水，我們的進步！
我們班級有形形色色的人，有調皮搗蛋的調皮鬼，有每天哈哈笑的開心果，有知識淵博的智多星等，正因為有了這些人才組成了我們這個熱鬧的'班級。
調皮鬼
有一次我們班的調皮鬼用薯片盒做了一個望遠鏡，他讓另外一個同學試試做的怎麼樣，那個同學欣喜的戴上這個望遠鏡，向四處看了看。調皮鬼説：“好了，好了”。那個同學摘下眼鏡，大家頓時笑成一片。原來我們班的調皮鬼把墨水塗在瞭望遠鏡框上，另一個同學變成了一個大熊貓了。他卻全然不知，還莫名其妙的問我們在笑什麼？哈哈哈哈……調皮鬼還把他的臉捧着讓我們瞧！
開心果
有一次上課老師還沒來，我們的開心果站在講台上一本正經地説：“同學們，我給你們表演一段舞蹈”。他一邊跳一邊做着各種誇張的動作。我們被逗的哈哈大笑，他自顧表演，最後老師來了他也不知道，連站在身後的老師也被逗笑了，這下我們笑的更厲害了。他卻全然不知還繼續着他的舞蹈，老師把他的頭摸了一下，他還以為是同學頭也不回的説“別鬧！”，老師又拍了他一下他才不耐煩地回了一下頭，先是一愣然後擠着笑臉説：“老師，你什麼時候練輕功了，都沒聲音？”，還沒等老師回答他飛快的跑回座位。哈哈哈哈……
這就是我們熱鬧的班級！我們班還有各種各樣的人，正因為有這些人我們班才會這麼與眾不同。要想聽我們班上的故事那可是三天三夜都説不完呀，不信你來就知道了！
我的班級是一個積極向上的班級，同學們個個各有所長。這次“雛鷹爭章”活動，我們班的人選可多了，這不，我就推薦幾個同學吧。他們可是我們班的小能人呢！
閲讀章獲得者—肖益禾
肖益禾是一個活潑開朗的男孩子，他可愛看書了。每當同學有什麼好書，他都是跑上前去借閲，生怕遲了一步就被別人借走了。中午他早早來到學校，從書包裏拿出一本書，坐在位置上津津有味讀着。時而神采飛揚；時而愁眉苦臉；時而開懷大笑，好像自己融入到了書中的奇妙世界裏。同學們叫他好幾聲，他都沒有迴應，只好衝他大喝一聲。“咦？”肖益禾嚇了一跳，才如夢初醒。唉！真是活脱脱一書痴呀！
修理章屬於者—佔陳鉛
每當班級裏有什麼損壞的器具，佔陳鉛都自告奮勇去修理。一下課，他拿着錘子，釘子，“叮叮噹噹”地敲打着。一次，圖書角的鎖壞了，陳鉛便去買了一個新鎖釦，默默無聞地修理着。下課時，他不去玩，上課時，他還在偷偷修着。圖書角的鎖、評比欄的釘子，都是陳鉛辛苦的勞作。所以我才把這權獎章賞給他。
表演章的主人—呂柯華
柯華她天生就有副“金嗓子”，課前總是迴響她甜潤的歌聲，全班都不自覺地跟着她的調子唱着，她會的樂器也很多：彈鋼琴，悠揚的琴聲總是隨風輕響；吹豎笛，笛聲清脆悦耳。同學們都喜歡聽她唱歌，在鋼琴、聲樂比賽中她還奪取了桂冠，大家對也都萬分佩服。
這就是我們班的精英，希望你們支持他們。為他們加油！
一滴水落在地上，很快就會被太陽蒸發。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。這一滴水就是我們班級裏的每一位同學，這大海當然就是我們五（2）班。
就在這個星期一早晨我來到學校，在便利店買了盒牛奶。到教室後，我走到垃圾桶旁準備把牛奶的包裝紙扔進垃圾桶時，突然發現有一根掃把快要“斷氣”了，“頭”與“身子”已經分離甚遠，我於心不忍，開始“施救”，不一會兒，那掃把就“活過來了”，此時它彷彿在開心地對我説謝謝呢！
星期三下午上課鈴響起了，同學們陸陸續續回到了教室。忽然有一位同學的口袋裏的零食掉了出來。正好這時老師踩着那位同學剛掉的零食走了進來，此時，我的心如同十五個吊桶打水——七上八下，緊張極了，生怕老師會發現。就這樣，時間一分一秒地流逝，終於下課了，老師佈置好作業，簡單地叮囑了我們幾句便離開了教室。我一溜煙跑到教室後面拿起掃把，再急匆匆地跑回來，將零食給掃走了。
班級是我們的第二個家，我們應該好好珍惜，也該為班級做點力所能及的事，例如：拾起一張紙屑，保持教室的整潔，好好學習獲得獎狀，為班級增添一分榮譽……有愛才有温馨，讓愛的光芒照亮人間，也照亮我們的班級吧！讓我們一起共創團結、和諧的班級吧。
現在，我已經是一名跨進國中的國中生了。進入教室，我坐在自己的座位上，呆呆的看着新同學，顯得忐忑不安，特別害怕得罪任何一個人，我心想：如果以後也是這樣的話，那還怎麼好好相處呀……不一會兒，進來一個人，她先做了自我介紹，她説：“我姓範，是你們的英語老師，同時也是你們的班主任，你們以後有什麼事都可以來找我……”
接下來老師讓我們做了自我介紹，有的同學介紹的特別搞笑，把同學們逗得哈哈大笑；有的同學有些靦腆，聲音小的都聽不見。聽了同學們的自我介紹，我的心也放了下來，認為同學們還是很好相處的……
在剛開學後的第三天，老師讓我們進行大掃除，老師給我們分配好任務後就走了。剛開始，同學們還沒弄明白是怎麼回事，但在衞生委員的帶領下，同學們越幹越起勁，有的住宿生把自己洗臉用的盆子貢獻出來，同學們把水一盆一盆的換掉，雖然很累，但很快樂。幹得快的同學幹完後沒有休息，而是幫助幹得慢的同學繼續幹，幹得慢的同學也沒有偷懶，而是越幹越起勁。不一會兒，就全部打掃完了……
生活在這個團結友愛的集體中，我能不開心嗎！！！
自從昨天知道自己被分到A4班時，我的腦海裏一直縈繞着一個詞——A4紙，這可多麼有意思呀！所以今天老師讓我們給班級羣起名字時，我一下子就想到了——濃墨重彩在A4。
對於每一個人來説，國中生活都是非常重要的一段經歷。在這裏，我們的青春將蓬勃生長，我們的心智將飛速向前，一切的美好都將綻放在這裏的校園。雖然我們來自不同的國小，但只要跨進了高新一中的大門，不論之前的生活和學習經歷有多少差距，此刻大家都站在同一道起跑線上。每位同學都好像一張潔白的A4紙，青春激揚的汗水和淚水都將在這張A4紙上留下永久的記憶，能力和才幹如跳動的火焰，都將在屬於自己的A4紙上盡情揮灑筆墨，留下濃墨重彩的一筆。
我們五十幾名師生也組成了一個新的大家庭——A4班，這個家庭是我們未來緊張的訓練場，歡快的遊樂園，更是温暖的港灣。老師給予我們用心的愛護，同學們互幫互助，其樂融融。對我來説，我更願意將它也看作一張潔白的A4紙。未來三年，它的美麗，需要我們大家去裝點；它的財富，需要我們大家去貢獻；它的榮譽，需要我們大家去爭取。我們每位同學都要拿起畫筆，為A4班添上濃墨重彩的一筆，書寫光輝的未來！
恰同學少年，讓我們拿起筆來，為A4盡情揮灑吧！
我們的班級中，到處都是有特色（點）的人，不信你看。
小小書法家
“瞧這字，一看就是我們班的書法家寫的。”一些同學對着牆上的字稱歎（贊）不已。她，就是李淑穎------黑黑的小臉，短短的頭髮，長得有點像非洲人。別看她黑，她能寫一手好字。瞧那姿態（勢），真有點像書法家的樣子呢！
小“百靈鳥”
説起我們班唱歌好聽的，一定是王心一。她大大的眼睛，要是發怒了，就瞪得像銅鈴似的，沒有一個不怕她的。她唱歌可好聽了，因為一首《花木蘭（選段）》，讓幾乎全校的人都知道她。
她的嗓門特大。記得那次合唱比賽，她是領唱。只見她右手拿着話筒，嘴巴微微向上翹，一點也不緊張。音樂響起，“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪……”天啊，聲音太大了，連拿着的麥克風都受不了了！開始人們都捂着耳朵，但她唱的太好聽了，又都把手放了下來。
老師“助理”
我們班有一個人不能不説，那就是我們的語文課代表---吳門蓮。看，那個叉着腰，長得又高又胖的人就是吳門蓮。她可是我們老師的小幫手。雖然比較喜歡吆喝，但是我們有什麼問題她都能解決。
她很兇，我們一有什麼差錯就生氣。但是，在她的“呵斥”下，我們班的同學都進步了一大截，這個功勞不得不屬於她。
還有一個人，就是扈吉雅，她每天都忙忙碌碌，十分樂於助人，脾氣好的很，上課回答問題十分積極，學習也是一流的，在她的帶動下，我們班上課都變得積極起來。
看，這就是我們的班級！
説起我們班，那真是老丈母誇女婿——就是好。如果你想知道，我們就打開窗户談心－－説亮話。
我們班長小李做起事業真是老太太坐牛車——穩穩當當，如果誰做錯了，告訴他那他辦起事來是開封府的包公－－鐵面無私。而且他還很樂於助人，你讓他幫你找資料，他就算是找遍整個縣城的圖書館，也要幫你找到。
如果你問我們班英語最好的人，那就要算英語專家小付了，每一次英語課回答問題最多的都是他，一天一個同學把一個老外的孩子撞了，老外便罵了起來，我們大家都大風裏吃炒麪－－開不了口。這時小付站了出來，他彬彬有禮的用英語和老外交談，一場風波就這樣被他平息了。
我們班還有一個幽默大王小樑，他最得意的就是改寫古詩。一天老師剛教完《春曉》，他就把《春曉》改成了：春眠不覺曉，處處蚊子咬。一掌打下去，不知死多少。惹得我們大家哈哈大笑。
我不是王婆賣瓜——自賣自誇，我們班還有很多名將，等你來發現，記住了我們是湄江二小四（２）班。
咱們班呀，只要你一進門，就能感受到強烈不同的三派：勞動派、默默無聞派和調皮搗蛋派。
先説勞動派吧，班長肖可依。十分種勞動鈴聲一響，她就彈了起來，揮舞着手中的抹布，高聲喊道：“請大家十分鐘勞動！”於是，班幹部們趕忙拉的拉，叫的叫，推的推，把那些以寫作業為名義，而想逃避勞動的同學，都發動起來。那時，如果你恰巧走過我班，你會欣喜地看到一隻只勤勞的“小蜜蜂”，有的擦桌子，有的掃地，有的擦黑板，還有的拖地……景象十分壯觀。
説完勞動派我們就聊聊默默無聞派和調皮搗蛋派吧。一般下課鈴聲一向，調皮們的心跟着就飛出了教室，停留在操場。老師臨下課的囑咐，他們永遠是一字都聽不進的，雙眼始終望着窗外，心久久也收不回來。
而默默無聞派呢，正好相反，雖然上課他們從不主動舉手，可眼睛一直跟着老師的身影，直到下課了，他們還依依不捨地目送老師走出教室，第一個動作就是掏出作業，又投入到另一個戰鬥。而這時的調皮搗蛋派，已在操場橫衝直撞，玩得正歡呢。
現在，每個學校都是根據學生的成績來劃分學生，而我們半永遠是固定的這三個類型。因為，不管我們學習成績的好壞，大家都是這個集體中最珍貴的一員！
説起我們班的趣事，那可是趣味多多。五花八門。層出不窮。有“趣味詩人“小明做的詩所引發的事。“牛仙”小方所吹的牛事。“八卦王“小志的八卦事件。“笑話王”小新的笑話。
這天，我們跟往常一樣，大家圍在一起聽小志説的八卦事件。“最近××跟××又鬧緋聞了，還有……”沒等他講完，我們的“趣味詩人”先發話了“呦呦——，這位同學講八卦，同學聽了笑掉牙，不是八卦這麼多，怕是他在騙大家。”“我就講，我就講，你想怎麼樣。”小志氣得直咬牙。“你再講，我再説，同學們評評理……。”“打住，大家看這便，”再他們正吵的時候“笑話王”便再講台上吸引了大家的視覺和聽覺。大家都知道這位“笑話王”每天都要講一兩個笑話，今天便要開始了。“今天第一個笑話叫‘長壽的原因’，一位記者再採訪一位年過9詢的老大爺。
記者問：‘老大爺，您長壽得原因是什麼？’
老人答：‘因為我從來不喝酒。吸煙。’
這時候隔壁傳來摔東西的聲音。
記者問：‘老大爺，這是怎麼回事。’
老人答：‘我父親是個酒鬼，天天喝酒，一沒酒就罵人。摔東西。’”
“哈哈，……，”同學們都笑了起來。“停”這是‘牛先’小方的聲音，“這算什麼，我跟大家説……。”“卻……，”沒等他説完大家都卻了聲回到座位上等待這上課。
看！這就是我們班的趣事，果然妙趣橫生吧！
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