實用的我成功了作文9篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我成功了作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我成功了作文 篇1

失敗是成功之母，只要努力，你就可以成功。

我在一個書裏看到過一個有趣的實驗：在一個杯子裏裝滿水，再往裏面放硬幣，水不會冒出來。一天，我閒着沒事幹，就開始做實驗，我先在一個杯子裏裝滿水，再拿了一些硬幣，實驗開始了。我把一枚一角的硬幣從杯子的`邊緣放下去，水沒有灑出來，我再接再厲，一下子放下了好幾枚硬幣，水不但沒有灑，反而在表現鼓起了一個不大不小的泡泡，像一個小麪包。這個實驗可真有趣。可結果為什麼是這樣的呢？原來水面有一層保護膜，當水向上漲時，保護膜就擋住水，不讓水向外灑。而且這層保護膜非常薄，非常容易就會破。

這一次，我成功了。只有努力就會成功，你呢？

我成功了作文 篇2

今天我來到金牌作文班，老師就給我們做了一次實驗，實驗的名字是神奇的摩天輪，我們一聽都躍躍欲試，興高采烈。

我們先準備了一個透明的小盒子，把裏面放上一些純淨水，再把鋼筆裏面的囊放進水裏，先滴幾滴，純淨水變成了淺藍色；再滴幾滴，水變深了些；又滴幾下，水變得更深了，好像一顆晶瑩剔透的藍寶石。

一切準備就緒，實驗開始了。老師把兩條線固定在了透明的小盒子上，最後老師把水掄了起來，但水卻沒有落下來，就像一架摩天輪。水就像果凍一樣凝固了，我們睜大了好奇的眼睛。我也試了試，第一次失敗了，但我沒有氣餒，鼓起了勇氣，再一次嘗試。1——2——3——4——5——哇，成功啦！我説。我的內心特別興奮！

實驗結束了，同學們心中出現了許多問號，老師終於揭曉了謎底，原來，水轉圈兒晃時，會出現向心力，水就不會流下來，我們都非常驚訝！

我成功了

無論是學習還是生活，想要有所收穫，得到成長，就一定要去實踐，去嘗試。嘗試就是探索，就是挑戰，而敢於嘗試是一個人敢於挑戰自我的表現。今天，我就來講講我曾進行過的嘗試吧。

那是一個週日，我剛寫完作業，那時是下午一點多，我特別想讓媽媽帶我去公園玩，可媽媽卻説：別去玩了，去鍛鍊吧。正好附近有一個攀巖的訓練場所，你去那兒吧！不由分説，給我套上衣服就拉出了門。

到了那兒以後，我發現，等着我去攀的是一面大約三層樓高的上面坑坑窪窪方便攀爬的一面牆。當然那是有安全繩的，但是那麼高，看上去很累呢！可媽媽交了錢，説：好了，你去攀巖吧，五點鐘我來接你。説罷，頭也不回地就走了。

沒辦法，我只得套上安全設備，慢慢地嘗試向上爬，剛上去不到兩米，我腳下一滑，啊！雙手也撐不住了，整個人吊在安全繩上，慢慢地降落到地面上，唉，好難啊！

第二次，我雙手和雙腳踩得死死的，認真地找着可以蹬的地方。誰知，爬到三分之一時，可能是我找的地方不對，竟沒地方落腳了。只好橫着向別處走，可就這麼一走，腳又沒踩對地方，踩在那扁平的地方上，嗖，好吧，又一次掉了下來。

幾次不成功，我的倔勁兒可就上來了，不行，必須爬上去，上次在這兒失敗，這次就換一個地方。

又經歷了好多次失敗：不是手抓不牢，就是沒找對地方，有在一半時滑下的；有在八分之三時鬆手的；有在五分之四時鬆手的，還有在十分之七時腳滑的

在大約第十次的嘗試時，我格外地小心，嗯，好像有一次是在這兒落下的，不行，不能踩這兒，應該踩那兒這個地方的上面沒有落腳處，得從邊上走，所以得小心地斜着上，避開那兒我自言自語着，一邊回憶着失敗的地方，一邊小心那些地方。

終於，我到了離頂端兩米的地方，一步，兩步，三步慢慢地，我爬了上來，哈哈，我成功嘍！我到了頂端！經過兩個小時的奮鬥，我終於爬上了頂端！邁着勝利的步子，我從頂端躍下，慢慢落到了地板上。

只要你肯嘗試，而且持之以恆，那麼，總會成功的。我想，媽媽就是想讓我明白這個吧！

我成功了

擦掉重畫！一句熟悉的話把我帶到了兩年前的回憶當中。

那時，我正在參加一個以愛護大自然為主題的繪畫比賽。但凡是我覺得十分滿意的作品，在老師看來卻是連一年級的水平都不如。

在一節集訓課上，老師正在講湖面的畫法，我突然靈感大發，一幅優美的畫卷立刻在我的腦海裏展開。我舉起筆就開始畫，我邊畫邊想：就憑我這種水平，進入決賽絕對不在話下，我一定要征服老師！想着想着，一幅風景畫的草稿就起好了。我滿意的看着這張飽滿的'畫紙，心中樂開了花，彷彿已經進了決賽。我自豪的拿着我的畫去聽老師的表揚，老師點了點頭，我高興極了，我的橡皮終於也能休息休息了。可老師又皺了皺眉頭：但是但是什麼？這可把我給嚇壞了，是不是表揚？不可能。那就一定是批評。果然不出我所料：擦掉重畫！我悶悶不樂的拿着畫紙往回走。

面對這幅滿是橡皮渣的畫紙，我有些泄了氣。但還是挺了挺腰板繼續畫。不一會兒，我便畫的不耐煩了，毛筆在調色盤間玩起來轉圈圈。突然，我的眼睛被調色盤中央一片奇特而又有魅力的藍色吸引了。我説幹就幹，過了不知多長時間，我的第一百份草稿完成了。我提心吊膽的把它拿給老師看，可聽到的卻又是那句熟悉的話——擦掉重畫！老師就還給我封了個畫面太亂的罪名。瞬間，我有了想放棄的念頭。

一個聲音在我腦海裏響起：算了吧，算了吧，再怎麼畫也畫不好的。有這時間還不如躺在家裏，放鬆一下。我沮喪的停下了手中的筆，眼淚也不爭氣的流了下來。這時，又有一個聲音對我説：你真的要放棄嗎，你真的無法堅持嗎？你能堅持，你一定能！我不想又像上次那樣再次繞過成功，心中的信念讓我又堅持了下去。我重新振作起來，一直不停的擦擦畫畫。經過橡皮和鉛筆幾個小時的瘦身奉獻，我的一副大作誕生了。

雖然這次老師給的評價還不是很好，但我並沒有像之前那樣徒勞無用的把它擦掉，而是認真分析了這幅畫的不足，經過一天的努力，我的畫終於得到了老師的認可，以第三名的優秀成績進入了決賽。

失敗是成功之母。我們應該百次有首次的標準，即便失敗了一百次，也要用第一次的態度面對第一百零一次。越努力，越幸運，沒有付出哪裏會有成功的喜悦？

我成功了作文 篇3

此刻回想起上一次的競選，我依然熱血沸騰……

上課鈴響了，大家露出一副緊張的神情。要開始了！我的心中不斷地擊着小鼓。我準備做第一個吃螃蟹的人！

於是我邁出了勇敢的第一步：”我要競選中隊長。在生活中，我……在語文方面，我……在數學方面，我……在英語方面，我……我……請大家相信我，投我一票！謝謝！“整個全過程，我連天花板都不敢看一眼，直視着教室後的黑板報。手冰涼冰涼的'，臉也火辣辣的。我一定能選上！我不再像以前那樣沒信心了，要享受過程！一陣掌聲過後——黑板上出現了我的大名——嶽敏，我微笑着看着它，感到渾身輕鬆。蔣穎怡、鍾雯婷、包樂怡、沙莎、金葉、陶丁葉都一個個走上講台競選……公報票數的日子終於來到了！

此時的我捂着盼望已久的心，痴痴地望着張老師手中的紙條和她的嘴巴：”嶽敏——37票；陶丁葉——36票……“哇！我成功了！我成功擔任班幹部了！這三條槓代表的不僅僅是榮譽，同學的羨慕，更多的是對班級、學校沉甸甸的責任！競選，有時會很不公平，但這已證明了我的實力！有官無官都不能左右我們的腳步和心情……

我成功了作文 篇4

我在三年級就開寫字帖了，每天我都要寫“張克江”的一篇字，每次寫完一篇字，姥爺總是給我批一批，他批得特別認真，要是寫得標準的字，他總是給畫個紅圈圈，不標準的字就畫個小叉叉，看着姥爺給我畫的一個個紅圈圈，我甭提多高興了。轉眼就放暑假了，我每天天想着和朋友們玩，對書法也就沒那麼認真了。

一天晚上，我真要寫一篇好字，聽到朋友們在樓下不停地喊我：“王天宇——快來和我們去廣場玩……”我趕緊在陽台給他們打招呼：“等等我，這就來——”我急忙把好字寫完交給姥爺去批，姥爺批着批着，臉色立刻嚴肅起來。我一看，我寫的字畫的沒有往日的紅圈圈，而是好多小叉叉。這時，姥爺瞪着紅紅的眼睛，照着我的後背狠狠的給我兩巴掌：“看看你寫的什麼字！簡直就是蜘蛛爬的，給我重寫去！”望着姥爺怒氣衝衝的樣子，嚇得我渾身有些顫抖，鬢角滲出了小汗珠，我只要乖乖的`重新的寫起來。這次我寫得非常認真，每個字我都細細品味。寫完後，我膽膽怯怯的將好字本交給了姥爺，他認真地批起來，紅圈圈像往日一樣又多了起來，有隻見姥爺怒氣衝衝的臉上慢慢地露出了笑容。他邊批邊喃喃地説：“天宇，這次你寫得不錯，好好。”批完以後，姥爺拍着我的肩膀語重心長地説：“練好書法，首先要認真讀帖要有極高的興趣 ，還要有自己的創意，其次要把範字牢牢地記在心裏，把其字形深深地刻在大腦裏，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。”我聽着不住的點頭。接着説：“你知道你今天為什麼沒寫好嗎？”我紅着臉吞吞吐吐説：“姥爺，今天只想去玩，沒有認真地寫，我錯了。”“沒關係，知錯就是個好孩子。”姥爺將字帖遞給了我。

從那以後我每天晚上都堅持按着姥爺交給的方法認認真真地寫字帖，字也寫得越來越好。在學校的一次書法比賽中，我竟然取得了前五名，手捧着校長髮給的漂亮的證書，甭提多高興了。班級的《文化牆》上的小報，我總是被選上，看到同學嘖嘖稱讚我的好字，我的心裏真的美滋滋的，像吃了蜜糖一樣。

哈哈……呵呵……我成功了！

我成功了作文 篇5

“哎——這是什麼？”我看着一個方方正正的小盒子，疑惑地問。好奇的我拆開了被裹得嚴嚴實實的紙盒。“哇！”我驚喜地看着裏面五顏六色、密密麻麻的方塊，感覺像看着一座通天大廈。嗯，是時候該晉級五階了！

我看了看説明書，發現這還是老套的降階復原法，那麼按照理論來説，我應該先復原那6個3*3的中心塊。實際上一開始不用按照五階的公式，但之後我才發現，要是仍然按照四階魔方的公式去做的話，後來對稱的兩個面根本不能交換它們共有的方塊。我看着那密密麻麻的色塊，才感受到只要按五階的順序去做就行了。我彷彿看見了成功正在向我慢慢走來。

接下來一步就是復原12*3個的稜角塊，可是説明書上沒有説明，需要自己研究，怎麼辦呢？我準備先嚐試用四階復原稜角塊的方法來複原五階稜角塊。“多右——前上——右前多——”我念叨着自己編的公式，把五階魔方上邊的三行翻來翻去，可是湊在一起的始終沒有幾個。

怎麼會不行呢？該怎樣才能湊在一塊兒呢？眉頭緊皺的我又苦思冥想，研究了好長時間，但依舊毫無結果，我似乎看見了成功就像雪人殭屍一樣，還沒得到就離我而去。一籌莫展之中，看着好不容易翻到現在的魔方，我不停給自己打氣：一定要研究下去！我一定可以復原的！

我重新振作，在翻出右下方的第2、3塊和左下角的一塊顏色相同的時候，我不小心把魔方倒了過來。“哎？”我驚訝地看着那莫名其妙得來的稜角塊，“莫非只要按照剛才的公式就可以了？”我反覆試了幾次，結果的確是這樣！我欣喜萬分，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！太棒了！太棒了！我一口氣復原了好多的整稜角。

可正當我離成功一步之遙的`時候，又發現了一個漏洞——如果左下角的兩塊顏色雖然是一類的，但是位置相反，就不能用剛才的辦法了。我的心情一下子從高山之巔跌落到了谷底。我失望地想着辦法，抓耳撓腮，怎麼辦啊！我想碰碰運氣，也許是我太幸運了，竟然成功了。哈哈哈，耶！

後來，我越翻越快，越翻越快，只聽到方塊扭轉發出的“噼裏啪啦”聲，真是一首美妙的樂曲！那五顏六色的小方塊逐漸被我翻成一個面面相同的整魔方，我成功了！我彷彿看見金色的陽光傾灑在魔方的周圍，熠熠生輝！

小小的魔方如此令人着迷，它不僅讓我品嚐到了成功的喜悦，更讓我體味到了成功之路上不斷探索求知的樂趣！

我成功了作文 篇6

人生有許多事，有成功的，有失敗的。而那一次，我成功了。成功的那一刻是多麼令人激動啊！

四年級剛開學時，體育老師突然對我們説：“今天，我來看看你們的跳繩成績怎麼樣？”我聽了，心裏大吃一驚：我可不會跳繩啊，今天我可要慘了！到了樓下，老師説：“現在開始一分鐘跳繩。”同學們紛紛拿出跳繩，輕輕鬆鬆地跳了起來。可我呢，還沒摸過跳繩呢！擺弄了半天還沒跳一下。好不容易跳了一下，又絆到了腿。終於，我磕磕絆絆地在同學們的嘲笑聲中渡過子這一分鐘。大家對我的.嘲笑聲此起彼浮，“哈哈，張三居然還不會跳繩真是天大的笑話！”“張三的樣子真好笑呀！”一分鐘結束後，老師集合隊伍，説：“看來你們的跳繩水平真差！還有的居然不會跳！”這幾天放假，回去好好練練！“明天就是國慶節了，一連放七天假。我心想：這七天一定要學會跳繩，絕不能讓同學們再嘲笑我了！

於是，我飛快地寫完作業，開始學跳繩。一開始，我急着要象其他同學那樣跳得飛快，結果發現我暫時根本無法做到，自己一個人搗鼓了半天，一點本領也沒學到。後來，媽媽對我説：“你先一下一下地跳，然後再慢慢加快速度。”我試着按媽媽説的做，先一下一下地跳。一開始，我根本跳不起來，總是被絆住腳。後來，我掌握了方法：要在適當的時機跳，不能早跳或晚跳。很快，我能一下一下地跳了。

我又開始試着加快速度。剛開始，我總是不能連續跳兩下，但後來我學會了控制手腳協調能力，就能連續跳好幾下了。再後業，我連續跳的次數越來越多，終於有一次，我連續跳了二十下。雖然速度很慢，但我還是興奮地告訴了媽媽。結果一不小心，跳繩打中了頭，好疼啊！接下來我又試了好幾次，都跳了幾十下，我真高興，大聲地説：“我終於學會了！”

那一刻，我成功了，成功是多麼令人激動興奮、自豪啊！

我成功了作文 篇7

一個陽光明媚的早晨，爸爸決定帶我們全家去爬黃山。爸爸一邊開着車一邊哼着小曲，可他哼的小曲老是跑掉，弄得全家哈哈大笑。開呀開呀，媽媽和哥哥都已經睡着了，可我一心想着爬黃山，根本沒心思睡覺。我們終於到了黃山。

下了車，我的眼前出現了一座巨大的山，我本想乘遊覽車上去的，媽媽卻説：“真是個小懶蟲，乘遊覽車上去還要錢，爬山上去既不用錢還可以鍛鍊身體，這不是一舉兩得嗎？”我便走到哥哥面前輕輕説了聲：“真是個小氣鬼。”哥哥也點了點頭。媽媽嚴肅地問：“在説什麼話啊，小聲小氣的.？”我和哥哥異口同聲的説：“沒什麼。”

於是，我們便開始爬山了，媽媽提議：咱們比誰爬的最快，就給誰一個小禮物。我和哥哥一致贊成。我“嗖嗖嗖”幾下就爬到了半山腰，看看我後面還有哥哥

沒比上我，我便驕傲的向哥哥説：“看，連我都比不上，看你怎樣拿到禮物。”我哥卻一聲不回答我。“敢瞧不起我，哼！”我不服氣地説了聲，又繼續往上爬。爬着爬着，我漸漸的沒了力氣，眼看哥哥就要比上我了，我又很想拿到禮物，我便使出全是力氣一下子爬到了山頂，我累的氣喘吁吁，可還是忘不了禮物，我便跑到媽媽面前，對媽媽説：“我贏了有什麼獎勵嗎？”媽媽説：“獎勵當然有啦，不過得回家再説。”我一聽高興極了，再看看還沒爬上山的哥哥，心裏就更樂了。我又問媽媽：“下山時能不能乘遊覽車？我們怕得很累了……況且下去時又很危險……”媽媽答應了，下了山我們就一起開車回家了。 剛到家，我就迫不及待的問媽媽：“獎勵是什麼？”媽媽回答：“那就給你一個小枱燈把！”我高興的喊道：“耶！我成功了！我終於拿到禮物了！”

我成功了作文 篇8

星期五，今天有我最喜歡的程序課。一放學，我就迫不及待的往上課的地方衝去。今天課上要做一個“扔西瓜”的程序，我認真聽完老師的講解後，打開電腦便做了起來。

我先從角色庫裏選擇了一個大西瓜的素材，然後在後台程序界面，寫上：每按一下空格鍵就扔出一個西瓜。西瓜外觀大小設置了在15秒內，每秒增大2個單位，當西瓜外觀大小達到50個單位時，程序變化為每秒縮小4個單位直到西瓜外觀大小為2個單位。而西瓜在扔出時，如果後一個西瓜比前一個西瓜大，則背景切換為“遊戲結束”，如果後一個西瓜一直比前一個西瓜小，當西瓜個數佔滿屏幕時，背景切換為“勝利”。很快，我就做好了，我想：難道就這麼簡單？我有點難以置信，但又很興奮，於是我點擊了“開始”鍵。果然，我的擔心沒錯，程序有問題！西瓜理應一直在程序裏顯示並逐漸佔滿屏幕，但實際上西瓜出現一會就莫名其妙的消失了。

我百思不得其解！有點着急，想快點找出原因解決這個問題，哪知道我找來找去都找不到哪裏有問題，這時候老師看到我急得直冒汗，笑着和我説：“伊恩，去喝口水轉一下吧，讓腦袋的緩存清空一下，説不定就會有新發現哦！”

我出去倒了杯水，呼吸了一會教室外的新鮮空氣，突然想起：對哦！我忘記把“停止所有”這條命令刪除了！我急忙跑回教室，刪除了那條讓程序出錯的命令！然後我迫不及待的點了“開始”鍵運行程序，這會西瓜是能夠一直在屏幕上顯示了，但是為什麼西瓜會突然大的遠遠超過我設置的`大小呢？我擦了擦腦門上的汗，仔細檢查了後台的程序，發現少了一條“變量”程序，添加上去後再運行一遍，終於沒問題了，我如釋重負，開心極了！

我終於成功的完成了這次“扔西瓜”的程序，老師給我評了5星，真棒啊！

我成功了作文 篇9

我有許許多多成功的事情，但是有一件成功的事，我一直都沒有忘記，因為那是經歷了許多挫折和困難，那就是第一次洗碗。

記得在今年星期天，早晨，吃完早餐後，一個油膩碗擺在了餐桌上，媽媽把我叫來 ，對我説：“你平時只會玩，從來沒有做過家務，今天的碗就你來洗吧！”哥哥聽後，對媽媽説：“妹妹從來沒有做過家務，她會把碗洗好就怪了。”我聽後，不服氣地説：“洗碗就洗碗，怕你啊！”於是，我便把一個油膩碗收拾好，就放進洗碗盆裏，打開水龍頭，放到一定的'位置後，我便關水，拿起了抹布在碗裏左洗洗，右洗洗，就把碗放進了其它盆子裏，把碗全部抹好後，我便沖水，衝完水後，我把碗拿起來一看，油膩還有很多。這時，我有點灰心了，但是我想起了一句名言警句，做是不能半途而廢，於是我又洗了起來，這次我放了一些洗潔精，我抹啊抹。終於，這個碗被我洗乾淨了，其它碗也依次被我洗乾淨了。“我把碗洗乾淨了。”我激動得叫了起來。

通過這件事我知道了，做事不能半途而廢。