在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的語文老師作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的語文老師是餘老師。她常戴着一個紅色的眼鏡，經常穿長裙，運動鞋。高高瘦瘦的，有着長長的頭髮，長的非常漂亮。
餘老師上課非常認真，只要是上課的時候，不管是誰打來的電話，她一律掛斷，不會影響我們寶貴的學習時間。有一次上課，我們正在發言的時候，有人給餘老師打電話。我想：“電話來了一定要接的`。”誰知餘老師二話不説就走到手機旁邊，果斷地掛了電話。
餘老師除了上課認真，不會接電話外，她給我的感覺最好的一點就是，在我們有困難的時候她會極力地去鼓勵和幫助我們。在這個學期第一單元的《語文天地》裏“仿照句子寫一寫”的時候，我們一個也寫不出來。餘老師看到後，跟我們耐心地講解，並積極地鼓勵我們。終於我們有人舉手了。一個、兩個、三個……舉手的人越來越多。從一開始的零人上升到了十人！這時候，餘老師高興地笑了。
餘老師還有很多優點，比如：審批作業認真、備課細心、做事認真負責等優點。
我要感謝餘老師對我的教誨，在過去的三年中，我學到了不少知識。等我長大了，我也要成為一名像餘老師一樣認真負責愛護學生的好老師。
我是濮陽市第一實驗國小二，三班的一名學生。我的語文老師叫李玉萍，她待人熱情，穿着樸素，扎着馬尾辮，走路帶着勁，我們班的'同學都很喜歡她。
我的李老師對同學們要求可嚴了，經常給我們佈置作業，如寫生字，讀課文，連拼音，學詞語等。我從一個什麼都不會的毛孩子，在李老師的帶領下，經過一年的努力，學會了寫博客，學會了用詞語説話，寫字也好看了，我有了進步。
我的李老師像媽媽一樣，同學們課間渴了的時候，她就給我們水喝，餓了的時候她就給我們吃點心，我喜歡李老師。
我的語文老師是葉老師。她只有二十幾歲，一頭烏黑的直直的秀髮垂到胸前，一副圓圓的眼鏡架在鼻子上，身高一米六左右，偏瘦。別看葉老師體型瘦弱，但是知識淵博，像一座寶庫。
葉老師的'腦子裏有很多故事，每一節課都會講和課文相關的知識。就拿第六課《將相和》來説吧。只見她講完課文後，放下書本，雙手交叉背在身後，在講台上跺着步子，温柔的聲音在我們耳邊響起：“從前有一個叫卞和的人……這塊美玉終於出世了。楚王把這塊玉叫和氏璧。”説到這，葉老師拿起粉筆，轉向黑板，畫了一個圓環，指着這個圓環，她對我們説：“和氏璧大概就是這樣的圓環。”老師放下粉筆，用右手抬了一下眼鏡，又把手背在身後，流暢的語速再一次響起：“後來秦國滅了楚國……和氏璧被做成傳國玉璽……王莽用金子把玉璽摔壞的一角填上了，這就是金鑲玉……”
葉老師講完了，教室裏鴉雀無聲，我們像是被孫悟空施了定身法，毫無動靜。這時，葉老師用很複雜的眼神看着我們，問：“你們聽懂了嗎？”這句話好像解開了我們身上的法術，隔了幾秒，我們才緩過了神兒，爭着説：“聽懂了！”“聽懂了！”大家嘰嘰喳喳成一片：“太好聽了，我都入迷了。”
葉老師不僅教給我們知識，還通過擴展知識背景，引導我們深入理解，我很喜歡她。
今天下午最後一堂課是林老師上的體育課，可班主任盧老師卻來上課了。盧老師説：“過幾個星期，我們要參加廣播體操比賽。上一學期的科技節表演，我們班的表現和別班比起來，還不夠好。最主要的原因是在於別班的同學練得比我們勤，對待比賽，比我們更用心。這次我們一定要加油！”然後，盧老師打開電腦，播放廣播體操的片。我很奇怪，這個體操我們不是都會做了嗎，為什麼還要學？原來盧老師想讓我們跳得更好一些。盧老師教我們做第一節，做着做着，她説：“我本來是教語文的，現在卻教體育了！”同學們聽了都哈哈大笑。過了一會兒，盧老師發現我們第一節做不整齊的'原因了，原來有一個動作是手臂一點一點有節奏地往上提的，但是我們做起來卻是快速地往上提。
於是，我們跟着盧老師的要求，一邊整齊地喊口令“一二三四”，一邊認真地做體操。盧老師説我們都像機器人了，動作像，聲音也像。
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