在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的借物抒情作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
石灰吟
[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
早梅一樹寒梅白玉條，迥臨林村傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
早梅前樹深雪裏，昨夜一枝開。
牆角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。－－－梅花王安石
要知鬆高潔,待到雪化時。－－－青松陳毅
不要人誇好顏色,只留清氣滿乾坤－－－墨梅王冕
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風.－－竹石鄭板橋
粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。－－石灰吟于謙
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。－－《畫菊》鄭思肖
沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。－－《菊花》黃巢
北國風光,千里冰封,萬里雪飄。
望長城內外,惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈？
山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。
（一）要緊緊抓住景物的特點去寫
朱自清先生筆下的《春》，就緊緊抓住春天的美和生機勃勃的特點；老舍先生筆下的《濟南的冬天》就緊緊抓住濟南冬天温晴的特點，使所寫的景特點突出，給讀者留下深刻印象
（二）要儘量多地抓住能表現特點的具體事物
朱自清先生的《春》為了突出春的美麗和充滿活力的特點，抓住了能表現這些特點的春草、春花、春風、春雨及人們的活動，使我們感受到春的美和活力，使春的特點具體而突出
（三）安排好寫景狀物的順序
可用的順序很多，例如時間順序，方位順序，由遠及近或由近及遠的順序，由整體到部分或由部分到整體的順序……總之，不管採用什麼順序，要注意三點：一是要有順序，二是要有助於表現景物的特點；三是由符合景物的自然規律，這樣，寫出的景物才能真實例如朱自清先生的《春》，所以這樣安排順序，是完全按春的生長順序安排的，所以先寫春草，是因為它是春的使者，第一個報告春的到來；而隨後隨着景物的順序，春色越來越濃，春意更加盎然，後我們看了文章就看到了春天的發展變化過程，覺得是如此的真實，可信。
（四）要對所寫的表現景物特點的事物進行具體描寫
朱自清先生在描寫春草時，細緻地描寫了春草的情態——“小草偷偷地從土裏鑽出來”；春草的質地——“嫩嫩的”；春草的色澤——“綠綠的”；春草的長勢——“園子裏，田野裏瞧去，一大片一大片滿是的”這樣，就把春草的美和勃勃生機很好地表現出來，給讀者留下深刻的印象，如果，我們不進行具體細緻的描寫，就很難達到這一目的
我們可以藉助於自己的感官這樣，也能把較為抽象的事物寫具體，例如在寫春風時，作者就抓住了觸覺、聽覺、和嗅覺這些感官，把無形的春風的輕柔、芳香、和悦的特點寫具體了
（五）要在描寫中注意變換描寫的角度，使描寫立體化
在描寫時，不要平鋪直敍的進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，景物也給讀者立體化之感例如，我們可以把動態描寫和靜態描寫相結合，使動中有靜，靜中
有動，動靜結合；可以把近景描寫和遠景描寫相結合，使景物更有深度；可以把景物的'描寫和人物的描寫相結合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活氣息
（六）注意運用多種修辭手法來使描寫形象生動
比喻、擬人、對比、襯托、誇張等修辭手法準確、恰當地使用修辭手法有助於把景物寫得具體、形象、真實感人
（七）注意表達自己的感情
寫景中，表達感情的方法很多，常用的有借描寫表達感情；借聯想表達感情；借議論表達感情和直接表達感情的諸多方法，我們可以不斷的學習，靈活的運用
例如：
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現，定格記憶。
花的美
絹花，紙花，塑料花……假的花也是美的。放在那邊，直到積滿了灰。
我卻是不太愛假花的，雖然，它是好看的，僅僅好看，而已，沒有靈魂。
熱愛真花，因為，她是有生命的，能綻放光彩，會黯然凋零。正是那花落前的瞬間震撼着我。假的，是沒有那分臨別的燦爛的。
花的精神，對人，也是一樣的。
葉子的風姿
窗前有一棵樹，樹上有一片葉子。我望着它，它也望着我。
葉總是微微的搖擺着。我很好奇，問：“葉，為什麼你老是擺動？”
“我想飛。”它説。
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。
是那不定的風把那無人採擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最後一線生的希望寄託在這一線石縫裏。儘管它們也能從陽光中分享到温暖，從雨水裏得到濕潤，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對着的現實該是多麼嚴峻。
於是，大自然出現了驚人的奇蹟，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視污泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放.
我喜歡天，不是冥冥之中必有天註定的天，而是頭頂上這片天空。
天空籠罩着世界的每一寸土地，每一片角落。天空如此廣袤，如此蒼茫，如此威武沉雄，如此神祕莫測。抬直頭，只見睛前一片空茫，人類的私慾無限，卻因目光短淺而無法到達天空之極。平日裏，人類在大自然面前表現和戰無不勝，自高自大，這時，在天空面前顯得那麼渺小，微不足道。天空將人類的矜持和狂妄衝擊得蕩然無存，人們只有在天空面前顯得温訓馴，心靈才能得到淨化。
一顆種子，從生根、發芽、長成蒼天大樹、一個人，從出生到成年人，到老、經歷的是一生的風雨滄桑。
“弟弟，快來這裏，這裏的的棗子比那邊的又大又紅，一點很好吃。”“我來了，姐，你幫我拿個長一點的棍子好不好？這個太短了，都打不到大的棗子”一幕幕的記憶湧上心頭，歲月會改變很多，人、物、但改變不了的是人的親情。
小時候，奶奶就告訴我説；這棵棗樹啊，你爸出身時，它就已經是蒼天大樹了，它呀！見證了你爸爸上國小、國中、高中、大學、現在是你和你弟弟了！每一年，爸爸總要念叨着那顆老棗樹，對我説；知道你老爸手上的傷是怎麼回事嗎？小時候，我呀，很調皮，跑到樹上摘棗子，那時候、果子沒有成熟，結果，被你爺爺發現了，你爺爺一吼，我一驚，就掉了下來，説道這裏，老爸居然哈哈大笑起來，要知道，老爸是一個很內向的人。姑姑不知什麼時候已經站在了我們的'後面，“看什麼呢？這棗子還沒有成熟呢，回去吧，要不然還會像你爸爸小時候的樣子，從樹上摔下來”説到這，爸爸不好意識的笑了。
可是，歲月不饒人，那時候，在樹下看着一顆顆棗子有沒有成熟的少年，如今、已經是一位父親了，那棵經歷滄桑的大樹啊，如今依舊是風華正茂，而樹下的人兒，早已換了一茬又一茬。
仰望大樹，留下的是歲月的滄桑，是一代又一代人的回憶。
從小我們家就喜歡樹啊，花啊，草啊之類的植物，特別是我和媽媽，在不到十歲的時候，因為家裏有院子，還有兩道修好的花壇。於是我們一看到喜歡的花，只要花壇裏還有地方就會放進去一棵，不知會的也忘了是誰把那些玫瑰啊，什麼的給消除了，只知道是奶奶買了一棵桃樹苗。
桃樹苗買回來，大家都挺喜歡的，就把它栽種在靠房子挺遠的地方。旁邊栽種的小青菜或別的什麼蔬菜，從此我們家的花壇就變成了菜園，只能把買來的花栽種在花盆裏。
桃樹苗我每天放學或上學之前都會給它澆水，補充水份和營養。我也長大了，桃花樹也長大了，比我高很多，春天也會有桃子吃，有時間的時候我和奶奶還修剪了它的樹葉。
又是一年春天，桃花也開了，真是漂亮啊，粉紅色的花朵還有淡淡的香氣。開着開着花瓣就落下來了，地上雖然很漂亮，但是顯得桃樹很孤獨。也就是在這一年，奶奶去了外地。我上完了六年級下冊，那一學期是很自由的.，但很孤獨，13歲的我也是夠堅強的了。每天看着桃樹，我也一樣放學後給它澆水，也不過這時只有我一個人，每當看到桃樹時，都會想起我奶奶，想起家人。
七年級，那棵桃樹沒了，可是家人也都回來在家陪我了，好像是因為樹太高了擋住了二樓窗户，可想它多高了吧！可是它的身軀並不像普通那樣粗。
我現在思念的是那顆棵，我仰望了它這麼多年，到現在我還記得的很清楚它的模樣。
我喜歡春天的嫵媚，我更喜歡春雨帶給人的愜意。
這天上午，天氣晴朗，太陽發出柔和的光芒，好像在對我們微笑。樹木沐浴着陽光，伸了伸懶腰，筆直地挺起了身子。到了下午，天氣驟變，天空出現了幾塊鉛色的雲。瞬時，天矮了，光暗了，風像先行官一樣來了。
這時，一道疾閃電劃破東南天邊的寧靜，第一聲春雷也由遠而近“隆隆”響起。一些小雨點伴着陣陣春風，淅淅瀝瀝，如縷如絲般飄落大地。漸漸地，整個天空雨霧瀰漫，雨珠兒串成一個大珠簾，如煙如雲地籠罩了一切。雨點你不讓我，我不讓你，爭着往下落，天地之間瞬時形成了雨簾。
雨點飄在花瓣上，晶瑩透明，在花瓣上滾動着，聚集着，好像許多閃爍着光彩的珍珠。片片花瓣輕盈地在雨中擺動，像美麗的少女在雨中起舞。雨點灑在樹葉上，像是給樹葉抹上了一層油，樹葉更綠、更亮了。雨點撞擊樹葉發出的“沙沙”聲，像是春蠶在吞食桑葉。雨點落在屋檐上，叮叮噹噹，發出清脆的響聲，猶如用筷子敲擊碗片，悦耳動聽。雨點擊在窗户上，噼噼啪啪，在玻璃上畫下了一幅幅優美的春雨圖。透過玻璃，你看到的是另一番朦朧而迷人的景色。
嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒拍打着麥苗兒，麥苗兒伸展着嫩葉，頂着亮晶晶的雨珠，像翡翠般綠得發亮。嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒跳到河面上，平靜的水面泛起粼粼的漣漪。小魚兒躍出水面，與雨珠兒玩着遊戲。嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒落向大地，親吻着大地，滋潤着大地，大地生機勃勃，萬物復甦。
啊！春雨，你是大自然輕快的`節奏，你是春天美麗的使者。你給人類送來温馨，有你陪伴，這是何等的愜意啊！
我讚美春雨，我更願化作雨滴，滋潤我們美麗的祖國！
在我家的陽台上，有一盆嫁接的仙人掌，仙人掌渾身是墨綠色的，上面長滿了軟刺，摸上去毛茸茸的。
剛買來的時候，仙人掌的樣子並不很特別。但不知從什麼時候起，它的樣子開始變得很奇怪，活像四個小動物，可愛極了。
仙人掌的左邊是一隻可愛的小老鼠，小老鼠長着圓圓的小鼻子，微微翹起；耳朵豎起來，張得大大的，彷彿在傾聽周圍的動靜；大大的腦袋像還沒成熟的新品種綠葡萄；手裏還抱着個小足球，眼睛緊緊盯着外面，好像迫不及待要出去踢足球了。
仙人掌右邊的是可愛的.大象，它的牙齒長長的，腦袋大大的，那細長的鼻子都伸到了盆子外，好像非常想喝水，但是，鼻子還是短了點，夠不着，嘴巴張得特別大，像是急得大叫，好像非喝到水不可。
大象下面是隻小烏龜，小小的腦袋，大大的身子，揹着綠色的殼，好像慢慢爬行着。
大象和小老鼠中間是隻活潑的小鴨子，小鴨子張大它那細長的嘴巴，好像“嘎嘎嘎”叫個不停，生怕沒人注意到它的存在。它豎起尾巴，昂起身子，好像在和同伴比賽，覺得自己肯定會贏，顯出一副瞧不起別人、驕傲的樣子。
那可愛的“小老鼠”、“大象”、“小烏龜”、“小鴨子”充滿了整個花盆，給陽台帶來了無限生機，我愛這奇特的仙人掌。
天黑了下來，但小草卻一點都不畏懼，是因為他們心中有一顆不可動搖的心。
沙漠中必有綠洲，一片荒漠中也會見到隱隱約約的小草，不論風吹日曬，他們心中似乎都有一個信念讓他們堅強地活下去！小草是脆弱的，一不留意被人們的一個踩錯的腳步就會一命嗚呼，但是他們卻不願就這樣死去，就在倒下的那一刻，把自我的靈魂又給了下一代。不知過了多久，一科微小又嫩綠的芽孢從泥土裏鑽出來，正比如：“野火燒不盡，春風吹又生”小草的生命即脆弱又堅強。
而八年級的我卻好比如一顆沒有鬥志的小草，整天無所事事，在學校就像行屍走肉。這顆小草是自傲的，但是卻十分弱小，經受不住風吹雨打，更難不住煎熬。但我不想要這樣的生活，這樣的生活是無趣的，無好處的。於是我改變了，改變的同時又上了九年級。
九年級，一個成熟的名稱，一個最具有活力的名字。我不再像從前那樣，從九年級的'每一天開始，一齊牀，我的心中似乎就對這個生活充滿了期望，七年級的我是無知的，八年級的我是無趣的，九年級，我只期望給我以後留下一個念想。每當想起九年級，我就懷念從前的一切活動都是跑着進行，懷念那時的我們放學後一齊在操場上跑步，懷念那是的我們團結一心都考上自我理想的學校，不再抱有任何遺憾打給老師，不再有任何抱怨留給母校，只願意回來看望老師時臉上能寫滿感恩、寫滿祝願。
之前所經歷的種種挫折，種種磨難，都是為了最後的暴風雨來臨，當你準備好上戰場時，要不顧一切，赴湯蹈火，當面臨暴風雨的那一刻，我不會畏懼，在心中，一個微小的心聲喊了出來：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”
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