精選我們畢業作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我們畢業作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們畢業作文 篇1

作為國小階段最後一篇課文，編者以這篇文章收尾，頗有深意。正如課文開始的那句話一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就湧起了深深的眷戀之情。為全文定下了一個情感的基調，也為整個國小階段定下了一個情感的基調眷戀。

眷戀的意思是懷念和留戀。文中的眷戀主要有以下幾個方面。

首先是對六年學習生活的眷戀。六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。是這一部分的總起句。接着作者選取了一天的學習生活作為縮影。從每天的清晨，我們迎着朝陽跨進學校的大門，到早操，然後是上課，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，為了避免文字的平鋪直敍，這裏作者用了一個比喻就像棵棵幼苗，盡情地吮吸着知識的甘泉。然後是中午十五分鐘的寫字，不過據我所知，這項課程名存實亡。早以為其他各項雜事所取代，畢竟中學更看重分數，對一筆一劃慢慢悠悠寫字比較反感。工工整整寫字，乾乾淨淨做人。其實，刨除考試和升學的壓力，練練字確實對於身心的健康發展是有益的。至於每週兩次的課外興趣小組活動更是天大的笑話。在狠抓質量求分數的`今天，我看很少會有學校會瘋狂到去搞課外興趣小組活動。這一點恐怕是當時作者在寫作此文的時候沒有料到的吧。既然課文中有，也只有把它當成一個美好的理想了。期待着它能早日實現。有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的製作標本這些活動對於提高學生的素質怎能沒有效果？

接着眷戀的是母校的老師了。是您的排比句式，帶有強烈的情感色彩。傳授知識開展活動查閲資料老師確實辛苦。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白髮。不過自己的勞動能夠得到學生們的認可，也是非常高興的事情。每一個人都會老去，作為老師自己的生命和智慧還能夠在學生中得到延續，是很幸福的。作者由衷地發出您是天使，您是大樹，您是海洋的讚歎。我們對於這句話的理解還可以再具體些。天使是愛的使者，是愛的象徵，教育永遠離不開愛。大樹是偉岸的，是強壯的可以為學生遮風擋雨。海洋是遼闊的，就像是老師博大的胸懷，海洋還是深厚的，就像老師淵博的知識。這裏不妨讓學生再造幾個類似的句子，抒發一下學生對於教師的敬仰之情。

下面一個小節，作者用兩個並列的句子表達了對老師的熱愛。心聲和心跳都有一個心，把心作為禮物，留下的都是眷戀。

文章的最後，是作者對未來生活的美好憧憬。十年樹木，百年樹人等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟樑，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望。

文中部分章節以第二人稱展開敍述，這在國小階段的課文中十分罕見。第二人稱敍述與第一、三人稱敍述的明顯差異，就在於它的強烈的感情傾向。第二人稱敍述更能讓讀者與作者進行心靈溝通。閲讀此文，難怪有與作者促膝談心的感覺了。

我們畢業作文 篇2

再見，意味着會再次相見。今天的我們，有一天會天南海北，未來的我們，也會在天南海北遇見天南海北的同學們。

不捨，還有30天就畢業了，我們的國中生活就這樣結束了麼？壓抑，沉重，懷念，不捨…挺留戀的，平時説這個不好，説那個有缺點的，越到了這個時候越淡了。國中三年的感情不是説割捨就能割捨的。九年級十四，我們愛你。聽着一個個同學們重複着這一句話，埋在心裏的那根心被深深的觸動了。愛的是我們的學校裏那個平淡而又温馨的教室，我們的嚴厲卻不失和藹，和我們一樣有着孩子氣的老師，我們温暖的集體，和我們班裏的每一個人。

留戀，照紀念冊時，看到許多早已步入社會的同學已不復那時的天真，眼角也被染上了滄桑。是的，就是滄桑，這個不應該出想在我們這個年齡段的詞彙，突然留戀起以前一直抱怨的學校來，不捨得離開這難忘而又平淡的校園。難忘，忘不了

會相聚的，唱着跑調的歌，做着不着調的事，活在小資情調的自我中。這是我夢想的，國中已經實現前兩步了。即使要別離，總有一天會相聚。今天的'我們，有一天會天南海北，未來的我們，也會在天南海北遇見天南海北的同學們。同學，多麼親切的詞啊，這三年來，和同學在一起的時間比父母還要多。或許有過小摩擦，小矛盾，但每個同學真的都是深愛着這個集體，更深愛着集體中的每一個人。

堅強，每一個面臨考試的孩子都是堅強的。班級從八年級開始就沒再變過，剛上八年級，班內56個人，再加上中途轉進了三個人，和九年級拆班又加了四個，該是六十三名同學，可是現在班裏只有37個，使得少得可憐。一腔會抱怨為什麼不學習還要混日子，可是自從班裏的同學一批批的走後，班裏就少了人氣，空蕩蕩的。坐在位子上，從一堆卷子裏爬出來時，一回頭，看到空了的教室，又時不時的懷念教室裏人滿為患，唧唧喳喳的樣子。很矛盾，對吧！但我們是真的想你們。最近總看到有九年級學生走在路上，走着走着，就淚流滿面。是的，淚滑過眼角，鋪滿了臉。聽到同學互相起誓，將來一定要出人頭地，叫來一定好好努力，我要養得起你們。是的，會的，我們都信。

長亭外，古道邊，芳草碧兩天。碧草連天，我們也是天。終有一天我們會成為父母的天，未來子女的天，未來妻子丈夫的天。我希望，將來能成為每一個同學的助力，能夠幫着同學們扛。所以我們要堅強，我們要努力，要挺起胸膛，亮出我們廣闊的肩膀，昂首挺胸，一起撐起這片藍天。

我們畢業作文 篇3

這個夏天，我們畢業

時光飛逝如白駒過隙。流年裏的記憶像汁液飽滿的植株，散落一地，肆意生長，佔據整片心田。而疼痛卻似海潮，後浪湧過前浪。

夜曉天明，又一個簡單寂寞的輪迴。我在輪迴裏感受着昨日的餘温。而那些物是人非，就像是一曲悠然傷感的曲子，倍感淒涼。直到夜深人靜、孤枕難眠，才黯然發現，又一個日夜在回憶的青絲間蔌然流逝。

誰未曾迷茫，誰未曾彷徨。鞋子忘記原來的方向，偏離了預定的軌道。看那無數學子忙碌急匆的身影，他們的腳下是否也曾有過磐如巖山的絆羈?他們的心中是否也曾有過茫然若失的憂鬱?而近來早餐店裏右手捧粥、左手拿書的情景屢見不鮮。是誰，在荏苒時光中，用綿薄之力以換心慰?

也想不為誰而淚流，也想朋友來給我慰籍，但人生何處無寂寞。在孤單的夜裏，唯有自己撫慰自己的'憂傷，唯有自己能給自己堅強。一捧清水，澆醒幻想回憶，澆醒朦朧睡意。窗外星光閃耀，草木似乎有了生機，閃爍着斑然星光。驀然間，舍樓上一個個廓落的窗口中，依稀閃射出簇簇若有若無的微光。即使在深夜中，它也是那般的暗淡。我明白，那是高三生在被窩裏挑燈苦讀。屆時，空曠的身體忽然充沛了許多，一股力量由心間而發，驅除着深不見底的憂傷，仿若蜻蜓點水般，卻不失刻意的温暖。

星光雖璀璨卻也遙遠，任我們怎樣努力去回憶都只徒增傷感罷了。而那一簇簇蕭條暗淡的燈光，卻宛如茫茫大洋中一隻明亮的導航燈，讓迷失方向的船重新揚起了希望的風帆。

十八年書山與苦海的漫漫征程，讓我們品嚐了太多的辛酸苦澀。還清晰記得保爾那句曾激勵過千千萬萬進步青年的名言：人最寶貴的生命，是當他回首往事時，不因碌碌無為而羞恥……世人都説九零後的孩子只知懷傷，九零後的孩子不求上進。但他們哪裏看到我們叛逆的雙眸下隱匿着的不屈意志和高昂激情。 伴隨着五十六天後的是人去樓空的高三教室被學弟學妹們填滿，而這也標誌着我們高中三年的生活劃上了休止符。

然而事到如今，傷感與回憶再也不能做為我們生命中的主旋律。在大學聯考倒計時僅剩五十六天的這個特殊日子，我們更應腳踏實地，努力向前。老師曾説：學如逆水行舟不進則退，心如平原野馬易放難收!這簡單的道理誰也懂，可又有何人做的呢？學習如此，生活如此，人生亦是如此。對於即將大學聯考的我們來説，所謂的放鬆就是放縱，輕輕的鬆懈一下，也許便成了致命的放棄。所以，高三的莘莘學子，握好你們生命裏的舵，展望前方，在無垠天海中遨遊吧!

問蒼茫大地，誰主沉浮。問大學聯考考場，誰與爭鋒。十八年的寒窗苦讀，只此一戰!

一五年大學聯考的鐘聲響徹在即，六月份的盛宴，將為我們餞行！