在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的書包裏的對話作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，美英國小傳來一個喜訊。原來是603班的王小明被評上了省十優學生！王小明高興得的整晚翻來覆去，睡不着覺。
這時，書包裏的各種書悄悄地開起了派對，慶賀主人被評上了省十優學生！書們正玩得“熱火朝天”，語文書先生見氣氛不錯，便站上舞台莊重地説：“主人被評上了十優學生，應該有人出來領功勞啊！”書們一聽，激烈地議論起來。語文書先生提了提嗓子，傲慢地説：“主人能被評上“十優”，我可功不可沒呀！每學期中，我可佔了主科的百分之三呢！”數學書哥哥一聽，氣得肺都炸了，還直跺腳，用手直指着語文書先生的鼻子，氣呼呼地説：“你算什麼東西！我教主人數學，讓他長大能當工程師，為國家幹大事呢！”“你們通通都不能與我相提並論！”就連平時最温柔體貼的英語書小姐也爭論起來，“我叫主人講英語話，讓他能與外國人溝通，交流文化呢！”自然書弟弟也不甘示弱，説：“我也不賴！我使主人上通天文，下知地理，這都是我的.功勞！”………
最後，大家請來德高望重的思想品德書爺爺來評一評。只聽思想品德書爺爺語重心長地對大夥們説：“你們誰都有功勞！但更應該繼續儘自己的努力幫主人完成學業呀！”
大家一聽，若有所思，都點了點頭。從此以後，它們不再爭功勞了！而是盡心竭力地為主人做貢獻！
我是一隻美麗的書包，我的主人叫可可，我有許多的朋友：橡皮、文具盒、課本……以前，我的小主人對我們非常關心，可是好景不長，不到一個星期，我們就不再受此厚愛了。我的朋友們也相繼病倒了，他們臉色蒼白，遍體鱗傷，整天茶不思，飯不想。晚上，我們的小主人睡覺了，可是，我們卻被病痛折磨得無法入睡。鉛筆擦了擦眼淚説：“我們辛辛苦苦地為小主人服務，但他這樣對待我們，也太過份了吧？”課本説：“是啊！我們腰痠背疼，全身無力，真難過呀！”鉛筆盒也痛不欲生地説：“小主人在我們的臉上亂塗亂畫，我不是這兒傷了，就是那兒刻壞了！嗚……”橡皮也有氣無力的説：“我更慘呢！我的腰都被小主人折斷了，成了一個殘廢。”説完，就低頭哭泣。我的身上也是一陣陣的痠痛，早已經添了許多個小洞洞。看着凌亂不堪的自已，看着痛苦不已的同伴，我的眼淚奪眶而出，我們是學習用品，是大家永遠的`好夥伴，難道你們寧願我們傷心抽泣，而不願意看到我們歡快的笑容，聽到我們爽朗的笑聲嗎？小主人，請珍惜我們吧！
一天晚上，四周非常安靜，突然有一陣説話聲，原來是從書包裏傳出來的。原來是書包和書包裏的東西在説話。文具盒説：“我的主人總是在我的身上亂塗亂畫，弄的我髒髒的`。”橡皮説：“主人總是拿小刀來切我，把我切成兩份，再去和別人來橡皮大戰，她勝利了就不要我了，把放在一邊，再也不管我了。”書本説：“主人總是把我的皮一張張拉下來，快疼死我了，現在我越來越瘦了。”字典公公説：“我的主人在我身上畫條紋，還把我關在一個小格層裏，快把我給悶死了。”水彩筆説：“主人總是拿我來畫畫，把我畫幹了，快渴死我了。”語文書本説：“主人對我還可以，把我包起來，不在我身上亂塗亂畫，所以我很乾淨。”大家對她説：“主人對你真好，你真幸福。”語文書本説：“也沒什麼啦，她只是把我包起來而已，有時候還用橡皮在我身上用力擦。”語文書又説：“這個主人要是能對我們好一些，就好了。”大家説：“是啊，其實這個主人的心是善良的。”我聽見了它們的對話，從此以後，我就不在它們身上亂塗亂畫，不會再把它們分成兩份，我會好好對它們。
從此，它們過着幸福、快樂的生活。
寫完作業，我將書包放在沙發上便睡覺去了。一切都是如此安靜。
“咦？不對呀，哪裏來的爭吵聲？“仔細一聽好像是客廳裏發出來的，原來是書包裏的用品在比誰最有用。
肥胖的筆袋首先説道：“我是最有用的，我的肚子裏可裝了不少寶貝，如：鉛筆、橡皮、尺子……這些寶貝可是小主人必不可少的.文具。小主人每天都會將我打開來用，有時她還會將她最愛的毛爺爺放在我這保管，每過一個星期，小主人還會幫我洗澡呢。我是最有用的。”
聽完筆袋的一番話，書有些不耐煩地説道：“你有什麼用呀，你看看你還需要小主人花錢去買。看看我，我根本不需要花一分錢，幫助主人在課堂上回答問題，獲取知識。再説沒有我，哪來的你，我可是伴隨主人一生的。依我看，我才是最有用的。”
“停停停，你們算什麼？你們最多隻是上課用用，可我不一樣，我可是小主人最喜歡的學習用品。小主人常常將最重要的試卷交給我保管。我總在最關鍵的時候幫助小主人度過難關。”嬌小的文件夾説。
放在書包一側的水杯開了口：“我才是，沒了我，主人口渴怎麼辦？”
“哼，我才是最有用的，沒了我，小主人怎麼保存知識？”瘦小的筆記本説道。
……
“好了，大家都別吵了，你們缺一不可，一起伴隨小主人成長吧。”年邁的書包爺爺語重心長地説。聽完書包爺爺的話，客廳又恢復了平靜。
天亮了，書包裏又忙碌了起來……
古老的鐘嘶啞地敲了第十二下，人們在熟睡着，一個小男孩因口渴而下牀去喝水，當他回來的時候聽見了有人在哭：“嗚-嗚-嗚-。”“誰？是誰？你出來！”男孩驚訝的叫道。 可它還在哭，小男孩拿起了木棒還在叫：“你出來，我看見你了！”可哭聲還沒停止，他朝哭聲的方向去了。 只聽見書包裏的本.書.鉛筆和書包開始説話了。書對本説：“喂！老朋友你哭什麼？”
本説：“我真後悔他是我的主人，他天天都折磨我，不是亂塗亂畫，就是用圓規的尖來扎我。”書説：“唉！別説了越説我越想哭，他天天把我的肉給撕下一塊，特別痛的，撕得我現在只剩下一張皮了。”説着説着書和本就抱在一起放聲大哭。 這時，鉛筆跳出來説：“你們才是幸運的.，我才倒黴呢！他閒着沒事就把我掰成兩半，可他成功了，我到現在還疼呢！” 書包又哭着説：“我比你們都慘，我髒了他都不給我洗，我受傷了，他也不給我縫。” 小男孩聽了之後，他就特別特別地愛護它們。它們也很願意讓小男孩當它們的主人。
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書經常在一起玩。它們是無話不談的好朋友，但有一天它們發生了激烈的爭執。
橡皮抱怨地説：“文具盒走到那裏我就得走到哪裏，並且我每天都必須關在文具盒的肚子裏面，快把我憋死了。我什麼時候才能有充分的自由呀。”文具盒説:“是啊！
只有主人每天打開我，你才能出來玩，這是因為我們職責不同呀!”橡皮又説:“我一定要讓小主人把我放出來。”作文書納悶地説：“你們在討論什麼？”橡皮和文具盒把事情的經過全部講給了作文書聽，然後一起説:“你給我們評評理，誰説得對。”作文書馬上問書包爺爺，書包爺爺説：“文具盒説得對，橡皮只能到主人學習的時候才能出來。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務呀！
所以你們一定要團結一致共同為小主人服務，才能都從工作中收穫到快樂。”巨人學校亞奧學校指導老師：祝玉靜指導老師點評：這篇作文想象力很豐富，充滿童真童趣。並且在文章的最後説明了一個“團結才有力量”的`道理，這樣就使小作文有了一定的思想深度。
一天，課本、練習冊、鉛筆、橡皮、直尺見小主人不在，就悄悄地説起話來。
課本説：“我可以讓小主人更有知識，書包裏數我最重要！”“不、不，書包裏我才是最重要的！”練習冊大聲説：“如果沒有我，小主人就不能寫出自己今天是怎樣的一天了！所以書包裏我才是最重要的！”這時，細小的鉛筆氣憤地説：“書包裏我是最有用的，沒有我小主人該怎麼學習呀，難道是空着手學習嗎？”“哼！我才是最有用的呢，沒有我小主人能把寫錯的`字改了再重新寫嗎？”橡皮也發話了。這時，直尺也嚷嚷起來：“我才最重要呢，沒有我，小主人他在數學課上能畫出像樣的圖形來嗎？”“我最重要！”“還是我最重要！”“算了吧，我才是最重要的呢！”“是我！”“是我！”……他們鬧了一陣子，書包叔叔説起了話來：“別鬧了，別鬧了，你們這樣吵，累不累呀？”這時，書包中立刻安靜了下來，“你們總算安靜了，書包中如果沒有了你們這些學習用品，小主人能變得有知識嗎？所以説，你、你、你、你、還有你，都是書包中有用的用品呀！”
“哦，我們明白了，我們和您都是小主人的有用的東西，我們不在您的‘肚子’裏鬧事了！”“這才像個好孩子嘛！”“哈哈哈……”
我是一隻美麗的書包，我的主人叫可可，我有許多的朋友：橡皮、文具盒、課本……
以前，我的小主人對我們非常關心，可是好景不長，不到一個星期，我們就不再受此厚愛了。我的朋友們也相繼病倒了，他們臉色蒼白，遍體鱗傷，整天茶不思，飯不想。
晚上，我們的小主人睡覺了，可是，我們卻被病痛折磨得無法入睡。
鉛筆擦了擦眼淚説：“我們辛辛苦苦地為小主人服務，但他這樣對待我們，也太過份了吧？”課本説：“是啊！我們腰痠背疼，全身無力，真難過呀！”鉛筆盒也痛不欲生地説：“小主人在我們的臉上亂塗亂畫，我不是這兒傷了，就是那兒刻壞了！嗚……”橡皮也有氣無力的説：“我更慘呢！我的腰都被小主人折斷了，成了一個殘廢。”説完，就低頭哭泣。
我的身上也是一陣陣的痠痛，早已經添了許多個小洞洞。看着凌亂不堪的自已，看着痛苦不已的`同伴，我的眼淚奪眶而出，我們是學習用品，是大家永遠的好夥伴，難道你們寧願我們傷心抽泣，而不願意看到我們歡快的笑容，聽到我們爽朗的笑聲嗎？
小主人，請珍惜我們吧！
書包裏的書親得像一家人，可是有一天，他們為了一件小事鬧起了彆扭：
語文書説：“我的知識最淵博！”
數學書説：“我的知識最淵博！”
科學書傲慢地説：“你們別爭了，論本領嗎，我可比你們強多了，祖國處處的發展都離不開我。”
正當他們爭吵不休時，書包媽媽説話了：“孩子們，你們説的話我都聽見了，你們説的都沒有錯。數學寶寶，你雖然會算數，但你也離不開語文寶寶的文字。”語文寶寶聽見了，非常驕傲，於是，他晃動着自己胖胖的身體，擺出一副驕傲自大的樣子。“語文寶寶也不要驕傲，你的'知識雖然多，但是如果沒有數學寶寶的數字，你會變得一塌糊塗，哪兒會有頁數和第一課呢......”其它的書停了，慚愧地説：“媽媽，我們知道自己錯了。”話音剛落，語文書、數學書、科學書和其它的書拉起了小手，唱起了動聽的歌，媽媽看了，笑呵呵的説：“孩子們，你們都很乖，在以後的生活中，你們要互相學習，互相鼓勵，還要相互尊重！和睦相處！
半夜，我起牀小便。
周圍的一切都沉浸在夢鄉中，多麼安靜。
忽然，我聽到有很小的説話聲。這麼晚了，還有誰在説話呢，我小心地呼吸，順着聲音找。
原來聲音是從我的'書包裏發出來的。
我躲在旁邊偷聽書包裏的對話。
“這兩天主人可疼我了，一有空就把我摟在懷裏，我好開心啊！”原來是《漫畫奧特曼》在説話。
“可不是嘛，主人原來對我很喜歡。可最近上課老是開小差。昨天的作業最後一題把18。7寫成了1。87。”是數學書的聲音。
“原來主人答應我每天看一篇童話，然後再仿寫一篇。他説這樣可以提高作文水平，可不知道為什麼，這幾天他碰都不碰我一下。”是《童話大王》的聲音，差點都要哭了。
“這兩天我發現小主人對我讀得少了一點，其他倒不錯。”英語書説話了。
“都是你《漫畫奧特曼》害的！”語文書憤怒地説。
“對了，我們得勸勸他……”
“就是……”
書包裏變得七嘴八舌起來了。
我悄悄地回到牀上。
第二天，上學前，我把《漫畫奧特曼》拿了出來。我覺得它在對我微笑。
我把它放在書架的最頂端。
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