粉筆生涯，講台春秋，凝聚着多少教師執着的追求，深沉的愛，我們常説春天是美麗的，富有生機的；太陽是偉大的，無私的；大海是浩瀚而又壯麗的，可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？此時此刻我可以自豪地説：“是我的班主任，因為她盡職盡責，幾乎每天都為我們操勞着，就像一支燃燒的燭火，也像一位人類靈魂的.工程師，我愛我的班主任。”
我們的塗老師，她説起話來和藹可親，條條有理，但塗老師對我們嚴格了，上起課來特別認真。記得有一次，一位同學可能是開小差，走神了，就在這時，塗老師就點了他來回答問題，自然是回答不出了，塗老師認真教育了他一番，這位同學上課再也不敢分神了。
塗老師上課很有趣，同學們聽得津津有味，如痴如醉，就連平時最調皮的男同學也認真聽課。
還記得有一次，塗老師叫人回答她的問題，可是我們膽子小，都不敢積極發言，有的剛舉手，又放了下來，有的低着頭，靜靜地坐着……我心裏就像揣着一隻小兔子，怦怦跳跳生怕叫到我，不過真的是怕什麼就來什麼。
此時只聽見老師叫到：“唐麗！”我一聽，心想，完了，怎麼辦？頓時腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答，這時我的臉就像紅蘋果一樣，我偷偷瞄了一下老師，老師用慈母般的眼睛看着我，好像在説沒事的，大膽回答，我一下子鼓起勇氣，有條有理的回答老師的問題，從此以後，我不會再害怕，再恐懼被提問了。
在與塗老師相處的日子裏，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往，她那孜孜不倦的教誨一直印在我的腦海中。謝謝你，我最愛的班主任，你給予我的，不僅是知識的甘露，成長的快樂，疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白：面對失敗，只要勇敢地站起來，一定可以擁有燦爛的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”塗老師就像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人，你永遠是我心目中的好老師。
老師啊! 是您教會我們做人，教會我們無私，教會我們理想，教會我們知識，教會我們如何面對每一天……老師啊,您教會我們的實在太多。
還清楚地記得，六年前，我們依偎着爸爸媽媽，懷着對校園的憧憬來到您的身邊。看到一棟棟整齊的大樓，一間間窗明几淨的教室，那綠草如茵的操場和四季如春的校園，還有您親切的笑臉，一切是多麼誘人啊！一切是多麼令人嚮往啊！
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們歷歷在目。記得您從識字，握筆，讀書一樣一樣教會我們。在課堂，您像園丁，而我們就像棵棵幼苗，您讓我們盡情吮吸着知識的甘露茁壯成長。這六年是老師您帶領我們在這知識的海洋裏盡情的遨遊！
老師啊! 我們的.每一點成績都凝聚着您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。因為日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆灰塵，已把您的青絲染成了白髮。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業熱愛和痴情；無論什麼都改變不了對您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊，老師，等我們長大了一定要做您這樣的人。
老師啊! 我們要送上一支歌，讓您在休息時聽聽我們的心聲；我們要用火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳……
老師啊，有人説您是甘露滋潤着我們，有人説您是陽光照耀着我們，有人説您是火焰温暖着我們，有人説您是航標指點着我們，有人説您是燈塔引導着我們，有人説您是園丁培育着我們。不！我認為老師您是我們的媽媽 時時刻刻關心着我們！
我心目中的老師啊, 我永遠愛您！
我有一位好老師，可敬又可親。她身材中等，腿細細的，老師喜歡穿高跟鞋。臉上鑲嵌着一雙充滿智慧，嚴肅的眼睛---她就是我和藹可親的門老師！
門老師上課十分有趣。講課文時她那和藹可親、時嚴肅時快樂的表情，讓我心驚膽戰！老師講課文的一部分時，就會插一段小插曲——給我們講講時代背景或關於這個小主題的一些小故事。我們認真的聽着，感到很快樂。老師講她小時候的事，就得意洋洋，感到很快樂。在有些同學不認真聽講，東張西望的時候，老師頓時嚴肅了起來，把那位同學嚇得立即坐好！
記得那次舉行辯論會，老師做主持人看到我們激烈的鬥爭，頓然笑逐顏開，滿心歡喜，看到老師容光煥發，我心裏樂滋滋的，很是滋味。我們總是這樣---老師笑，我們就開心，若是老師憂心重重，我們就會感到沒精打采。
老師，別人把您比喻為辛勤的園丁，而我卻認為，您如夜空中皎潔的圓月，而我們如您周圍閃閃發光的小星星，您指引着我們前進的方向，帶我們走向璀璨之地……
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師感恩的.心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師説一聲：老師，您辛苦了。每當我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：靜靜的深夜裏，羣星在閃耀，老師的房間……
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這裏，我只能對您説一句：老師，您辛苦了！！！！
説起好老師，在我心中，總有一個揮之不去的影子，她就是我們班的班主任，也是我們的語文老師——潘敬鬆。
她不喜歡打扮，總是素色上衣配牛仔褲，經常梳着馬尾辮兒，看上去很樸實。臉上總是掛着一抹笑容，給人一種親切的感覺。她知識很淵博，總能把枯燥無味的語文課講的生動有趣，使我們聽的津津有味，都愛上她的課。
記得上學期我們學習《雷雨》這篇課文時，老師為了讓我們更能深切體會雷雨到來前，田野裏的高粱如何搖擺，讓我們用身體加以想象去表演高粱。課堂氣氛一下子活躍起來，同學們個個欲試，都想當文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起來，邊舉手邊大喊老師，希望老師能叫他們，最後老師叫了一個又高又胖的同學當又粗又壯的高粱，讓又瘦又小的同學，當又矮又細的高粱。隨着老師一聲風來了，同學們就用嘴呼呼的吹起了大風，又高又胖的.同學微微左右搖擺了幾下，又瘦又小的同學東倒西歪然後一下子趴在地上不動了。頓時教室裏一片哈哈聲，把我們樂的前仰後合，就這樣一節枯燥無味的《雷雨》課，在潘老師的生動講解下學完了，也讓我們在歡樂中學會了知識。
潘老師的好不僅表現在課堂上，生活中的她還像個“慈愛的媽媽”一樣關愛我們。
那是一箇中午，我由於狼吞虎嚥，剛吃完飯就感覺肚子隱隱的疼，不一會兒的功夫就把我疼的直不起腰來，老師看到我不舒服的表情，便急忙走過來，關切的問我：“怎麼了”？在得知我肚子疼的情況下，她三步並做兩步找來一個礦泉水瓶，灌上熱水，麻利的包上一條毛巾，小心翼翼的放在了我的肚子上，邊揉肚子邊和藹可親的跟我説，以後吃飯，慢點吃，彆着急，説罷又給我倒了杯熱水讓我喝。温暖的話語、貼心的熱水瓶，漸漸地，使肚子的疼痛慢慢消失了。
這就是我心目中的“好老師”、“好媽媽”，她用知識的甘露澆開我們理想的花朵；用無私的愛讓我們健康成長，我為有這樣一個好老師感到驕傲自豪！
我心目中的好老師就是顧老師——我的班主任語文老師。
顧老師身材微胖，但那微胖肚子中裝得全是知識，他那雙一笑起來就眯成一條縫兒的眼睛裏閃爍着智慧的光芒。
我喜歡顧老師是因為他在講課時非常幽默風趣，就拿這一次講古詩《示兒》來説吧。只見顧老師眼睛一眨，眉毛一揚，挺了挺肚子，講道：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游可不像某些人臨終抓住兒子的手説，兒啊，在院子的角落裏，你往下挖，那兒有一罈金子……”説到這兒，我們班個個笑得前俯後仰，女生也顧不得淑女形象了，直接趴在桌上大笑。接着，顧老師又説：“但陸游他至死不忘國家的統一，他是何等的愛國啊！”就這樣，老師講的'這節課深深地印在了我的心中。
顧老師很關心同學們，記得有一次一位同學不小心摔倒了，顧老師看見了，如離弦之箭般衝了過去，將他扶了起來，親切地問：“有哪裏受傷了沒有？”那位同學搖了搖頭，顧老師這才放心地走了。
有一次早讀課前，同學們三五成羣地在瞎聊。顧老師一臉嚴肅地走進教室，我們不由得都停止了講話，盯着老師看他要幹嘛。只見顧老師來到宋柯佟旁邊，拍了一下他的肩膀。我一臉同情地看着宋柯佟，以為他做錯了什麼事，惹顧老師生氣了。只聽見顧老師假裝生氣地説：“哥們，你今天怎麼可以穿的這麼帥，比我都帥，以後我們來學校專門比帥啊？以後不允許穿的比我帥！”聽了這話，同學們先是一愣，隨即哈哈大笑起來。
生活中顧老師也是無微不至地關心着我們，記得剛開學第一天在學校吃午飯，老師還幫我們到廚房的阿姨那多打了點飯菜，對我們説：“你們現在正是長身體的時候，記得多吃點飯菜，身體好，學習才能好。”
顧老師幽默風趣、知識淵博、關愛學生。我很高興也很幸運，也為能成為他的學生而感到自豪。顧老師——我心目中的好老師！
我心目中的好老師老師是一個多麼高尚的職業啊! 人們都説老師是一個火種，點然了我們的心靈之火，老師是台階，承受着我們一步步踏實地向上攀登。
老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿着整潔。她長着一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻樑下還有一張能説會到的嘴一説話就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。
而是每節課只需要抓住課文的`重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出討論，所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課後作業。 還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師並沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了沈老師的話，我在心中默默的説“老師我一定不會讓您失望的”！ 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認真聽講的時候、在上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們…… 老師啊！
您就像一隻顛簸的小舟，大風大浪裏，滿載着知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣;老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。
從幼兒園到六年級的學習生涯中，有無數的老師教過我們學習。在美術老師、英語老師、語文老師、數學老師、音樂老師、體育老師中，我最喜歡的是語文老師——葉美鳳。
葉老師留着一頭卷黃髮，鼻樑上架着一副眼鏡。一張能説會道的嘴。尖尖的下巴。我最喜歡的就是老師的眼睛。因為有時葉老師的眼光是嚴肅的；有時是喜悦的'；有時是憂慮的……
葉老師有一張嘴，從葉老師嘴裏送出的話語中，總是那麼熱情，那麼生動，像清甜的甘露汨汨地流進我那求知的乾渴的心田。葉老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播了知識的種子，每當我遇到困難和挫折時，就會想起您親切的話語鼓舞了……
葉老師有一雙明亮的眼睛。眼睛是心靈的窗户，葉老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，每每想到這，好像葉老師正親切地看着我，使我又一次展開回憶的思路。葉老師的眼睛有時嚴肅，有時喜悦，有時憂慮……當老師的眼睛嚴肅時令人感到像數九寒天屋檐下掛着的冰稜，使人感到一股寒意；喜悦時像春天淡淡的雲縫裏透出的光，使人感到温暖，那麼愜意；憂慮時像藍天上罩了一層陰雲，眉雲間出現了個“川”字形的疙瘩……
每當注視着葉老師那和善、熱情和慈祥的面容，我對老師的深情和敬意更加進一步深了。啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，您像園丁，澆灌着祖國的花朵；您像蠟燭，奉獻出了自己的一生；您像黃牛，每天耕耘……我希望老師天天快樂，這句話代表着我對老師千萬個美好的祝願和那純真深厚的感情。
我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。
是他，領着我走上了這條路；是他，我心目中的好老師。
我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個雜家，因為什麼都知道一些。他很幽默，但是這幽默有些冷感。具體的表現便是可以一邊講冷笑話一邊將不認真的學生罵個狗血淋頭。
我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會有太多的疏離，但是也不會有太多的偏袒。他用他的嚴厲在我的心中樹立了一個很高大的形象，但是他耐心到極點的指導讓我感覺亦師亦友。
我心目中的好老師也許很不完美，但是他將我領進走進了藝術殿堂。一開始的我拎着幾根脆弱的線條站在大門口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫。
他告訴我既然喜歡畫畫，那麼每個人都是天才。以前的我一直不相信，但是在他領導我們將線條變成了幾何體又成石膏像之後，我不得不承認，每個人都有天賦。
很多人都不是太理解他。因為很少有人真正懂畫畫，就算我學了這麼久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感，但是卻又是真真實實的黑白鉛筆畫。性格有些怪，但是並不妨礙我尊重和喜歡他。
不僅僅因為他是一個老師，而是因為在我心中他是一個老師，一個好老師。
他與很多人不一樣。他不會如此簡單的告訴你一個讓你早已厭煩的大道理，他會用畫筆告訴你人活着的意義。他會在我們上課的'時候告訴我們一些名人軼事，一笑過後便會更加認真的投入到畫畫當中去。
他了解學生的堅決和堅持，所以他從不強求。也許經過他手的人並不是每一個都能成為畫家，因為不會畫畫的也知道梵高、達·芬奇。但是他追求隨性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿之後載我們飛翔。
他是我心目中的好老師。
不為別的，只是在他的心目中每個人都是天才，他知道——誰是天才。
韓愈的《師説》中説過：“師者，傳道授業解惑也。”我心中的好老師也是這種學高為師、身正為範的好老師。我心目中的好老師一定要幽默風趣、講課吸引人，同樣也要嚴格有威信，能威懾住學生。
從我上學開始，最好的語文老師是三年級時的陳老師，記得那時，我“買”和“賣”分得不太清楚，常常搞混，有一篇作文中的一句話是這樣的：“我六元錢賣了這本書”，其中的“賣”就是被弄混的“買”。老師評獎作文時，讀到這句話是，笑吟吟地對我説：“你真厲害，還沒買書，就把書賣了，還得了六元錢！這生意可真賺錢呀！”大家都笑了，老師走上黑板，寫下“買”、“賣”二字，將“買”沒有的“十”字頭圈起來説：“你買完東西后，你的錢都用光了，所以沒有‘十’字頭，”她又圈起“賣”的`“十”字頭，接着説，“賣完東西后，你會獲得錢，權且就當是十元，也就是有‘十’字頭。”經老師這麼一講，我茅塞頓開，對“買”、“賣”有了更加深刻的認識。
最好的數學老師是五年級時的凌老師，第一節課上，她曾將數字比作藥，醫生讓你吃一粒，你偏偏吃半粒，不久你就死了；你偏偏吃一粒半，那你也會死的。做數學的就要當吝嗇鬼，一分一釐都不能多，不能少，要正好。這一段話不禁讓我喜歡上了數學，讓我努力學好數學。
最好的英語老師是一直教我們的季老師，她上課嚴厲到我們都不敢大喘氣，生怕一個問題回答錯誤被罰站，當時我們最不想上的就是英語課，但現在想來也挺好的。
我心目中的好老師就要像這樣幽默、嚴格、有威懾力。
在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守着羣星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。老師是：那在花園中辛勤的園丁……我們是：祖國的花朵！
在我的心目中：一名優秀的教師在講課時，是可以讓我們不知不覺的走進那數學題海的奧祕中；是可以讓我們在優雅的朗誦中陶醉……
在我的心目中：老師的肩膀是那麼的醇厚，是無數道利劍向老師射去都不被擊倒的！老師是那麼的崇高可敬啊！
我心目中的好老師----我的班主任老師
我的班主任有着短短黑黑的頭髮，中等個子。看起來十分可愛。尤其是在班主任老師笑的時候，更是可愛至極。
我喜歡我的班主任。
那是我們的班主任，像媽媽那樣的照顧着教導着自己的孩子；像爸爸那樣的保護着自己的.孩子………
還記得那次，陰陰的天。我在學校裏生病啦！老師要給家長打電話，可是家裏的電話一直沒人接聽。於是我先去了醫務室，還是生活老師照顧的我呢！他忙裏忙外的，一會兒拿起濕毛巾給我浮頭降低温度、一會兒……過了不久我的温度逐漸下降啦，到最後我的温度一點都不高啦！我還真是得謝謝我們的生活老師。這就是我心目中的好老師！
我們心中的班主任老師是那麼的慈眉善目、和藹可親、負責、細心、思路敏捷、爭強有力、會鼓勵學生、欣賞學生、尊重學生、給學生反思維的機會、教給學生獲得知識的手段、謙虛、坦誠……只有像我心目中的班主任這樣的老師才會受到同學們的愛戴與尊重。也只有這樣的老師才會成為學生的領路人。
這就是----我心目中的班主任的新式武器!呵呵……
我喜歡這樣的老師！
你心目中的好老師呢？？
期會考試過後，我們班的成績又是倒數。尤其是英語，原本以自以為英語不錯的，我們卻考了個倒數第一。拿着被紅叉畫得慘不忍睹的試卷，聽着沈老師憤怒的責備聲，每個同學都心情沉悶。
當沈老師走出教室之後，剛才的安靜被嘈雜的聊天聲所代替。不長記性的我們仍舊我行我素，沈老師也就只能無奈的搖了搖頭。
原本以為暴風雨已經過去了，可在下午的自習課上，沈老師突然宣佈，每天下午的自習課上抽10分鐘來讀英語。全班同學都被沈老師的做法震驚了，抱怨聲一片接着一片。沈老師也不生氣，只是平靜的説：“誰讓你們考不好，現在開始讀。”説完沈老師就拿着教棒，在教室裏轉悠。所有的同學都及不情願地拿出書，有氣無力地讀着。“每天讀這一會就能考好啦？真是天真！”我不屑地想着。
從此以後，每天自習課，沈老師都準時地出現在教室裏，拿着教棒一刻不停地監督我們。她還要求我們坐正了，手捧着書。只要一看見有同學姿勢不對，她就輕輕地提醒他，然後親自為他矯正。因為我不喜歡老師的'安排，所以故意讀的聲音很小。沈老師走過來，站在我身旁靜靜地聽着，也不説話，我被弄得不好意思，渾身不自在，過了一小會兒，沈老師用請求的語調説：“能不能聲音大點，讓老師聽見？”我被感動了，一個平日裏高高在上的老師居然能彎下腰温柔地和我説話，我情不自禁地聲音大了起來。
為了防止我們偷偷寫作業，沈老師必須一直在教室裏轉圈。這時我發現，沈老師對我們的要求，其實也對她自己要求，最辛苦的是她。就這樣半個學期以來，沈老師一次都沒違約，半學期如一日地監督我們，而我們早已習慣了讀英語，再也沒有偷懶的人。特別是因為讀英語被校長表揚了之後，我們讀得更加不亦樂乎。
在期末考試中，我們班竟然進步了好幾名，沒想到十分鐘的閲讀競給我們如此大的收穫。沈老師成了我心中最敬佩的老師，是我心中的好教師！
老師，是人類的靈魂工程師，培養出一批又一批社會主義的接班人；老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師像春蠶，奉獻了自己裝飾了別人；老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。在我心目中我們的班主任—劉老師就是這麼一位出色的老師。
她，中等個兒，臉頰上總是泛着粉紅，好比天邊的雲霞，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛時而嚴厲時而和藹，同學們都能從中聽出她想説的話。
劉老師的腦海裏似乎裝着一本無所不能的大詞典，她講課講得繪聲繪色，總能把我們的注意力都集中在她的身上。上課時，劉老師站在講台上，嘴裏講述着課文的重點，她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。我最喜歡劉老師講解我們不懂的詞了！比如説“流線體”這個詞吧！劉老師講了好一會兒，見同學們還是似懂非懂，就稍加思索一下，改口説：“這麼説吧！你們在走路時，有風你們是順着風好走呢？還是頂着風好走呢？”同學們異口同聲的答道：“當然是順着風好走嘍！”劉老師笑着説：“對呀，‘流線體’也就是這個道理，流線體就是順着水走的線體。你們懂了嗎？”我們拖長聲音説：“懂——了”。有時，劉老師教完一個生字，如果這是一個我們容易會錯的錯別字，她就會把這個錯別字寫在黑板上，很神祕地看着大家，這時我們就會立刻興奮地叫起來這個字那裏錯了，劉老師聽同學們回答完後就會笑眯眯地把它改正過來。嘻嘻……有趣吧？
劉老師還是一位非常敬業的老師，有一次，劉老師感冒發燒，本來應該在家好好休息，可她卻掙扎着從牀上爬起來，有氣無力地拖着疲倦的`身軀趕到學校。上課時，因為劉老師的嗓子很疼，所以她的聲音很低，可是劉老師還是堅持給我們上課，還要批改着那一摞摞“堆積如山”的作業。課間，劉老師趴在課桌上休息時，教室裏沒有一個同學大聲吆喝、追逐打鬧……
劉老師，是您把我們從無知的昨天走向幸福的明天；是您給我們在未來的理想打造了堅固的底基！
我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們怎樣做人做事，還能教我們很多的知識，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無私地獻給了教育事業、獻給了她的學生……她是一個了不起的老師！丁老師對我們的學習非常重視。聽媽媽説，每週丁老師都會把我們在學校的情況告訴家長，讓家長及時瞭解我們在學校的學習、生活。每天丁老師都對我們的作業進行認真地批改，做得好的同學她表揚，有進步的`同學她鼓勵，不認真的同學她批評。記得有次改錯，有些家長沒有認真檢查我們的作業，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉告家長要認真檢查，後來這些不負責任的家長越來越少了，認真負責的家長越來越多了，丁老師和家長之間的關係也越來越密切了。
丁老師對我們的紀律也非常重視。開學初，她讓班裏的宣傳委員做了很多“獎票”，老師説只要集齊十張“獎票”就可以獲得一個獎品，而只要你遵守紀律、學習認真就能得到“獎票”，其實這是丁老師為鼓勵大家而採取的一種獎勵形式。這事聽起來容易，做起來實際上很難。老師不會告訴你開始檢查紀律了，只是默默地觀察，過了半個學期，一部分同學拿到了獎品，這些獎品都是丁老師用自己的錢買來的。我想：丁老師給同學們發獎品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀律、愛學習、爭先進的好孩子。
這就是我的老師，對工作認真負責、一絲不苟，對學生像對自己的孩子一樣，關心愛護學生的好老師！
韓愈的《師説》中説過：“師者，傳道授業解惑也。”我心中的好老師也是這種學高為師、身正為範的老師，也一定是幽默風趣，同樣也要嚴格有威信。
嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師嶽巧茹老師。她就像是漫畫裏的大魔王，連走路都帶有風，我對她的評價兩個字可以概括恐怖。聽了一些學生的話，她也曾是一位風雲級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的國中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時間了，但她笑的次數極少，眼神裏帶有殺氣。我們班同學親切的稱她為“老嶽”。
此時一陣風淡淡吹過，我傻坐在窗前，回想着收心考試的成績。那時我的成績在班裏很落後，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放着我的政治周測小卷。她開口道：“怎麼回事兒，看看你考的分數。這都是我讓你們背過的題，怎麼都能考成這個樣子？給我個理由？”我一聲不吭，低着頭看着卷子。“趕緊的，我下節課還有課呢，不要在這兒耽誤時間。”我仍沒有回答，只因我不知如何回答。她又説：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的政治成績都在前面，更何況這還是我的'科目，回去好好反思反思，聽見沒？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什麼我不好好背呢？早知如此，何必當初，哎。
她的課也極其輕鬆，每節課都會給我們講一講課外的知識，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學習的快樂，能學得進去，不會覺得有過多的壓力。
是她用粉筆書寫青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講台上揮灑汗水，正應了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我多想對您説：“老師，您歇一歇吧！”
什麼是施恩？石恩是照亮我漫長人生的一縷陽光。什麼是施恩？石恩有點温暖，讓我敞開心扉。什麼是施恩？石恩是滋潤我心靈的春雨。什麼是施恩？詩恩是米蘭的芬芳，這種芬芳永遠在我心中。我還記得有一天早上，一個可愛的小女孩早早起牀，在路邊摘了幾個小米蘭，用紅繩子把它們綁起來，然後輕輕地走到老師的窗前，把米蘭插在花瓶裏。米蘭很小，但它充滿了學生對老師的愛。從那以後，辦公室裏總是有一股米蘭的清香。
當我想到這一點時，我的心裏充滿了感激，因為這將使我受益終生。我們的語文老師，姓王，留着讓人覺得親切的長髮，戴着一副眼鏡，看上去很有學問，臉上總是帶着可愛而親切的笑容，處處充滿着青春的活力。當她的同學遇到難題時，她總是耐心地教。當她在新班級的時候，她一個接一個地回答我們的問題，並且總是以一種全面和多樣的'方式回答，這讓我們眼前一亮。
當我還是個孩子的時候，我的寫作風格不是很好，所以我的寫作水平自然不高。寫東西和寫風景也是例行公事，缺乏靈活性。它也很枯燥，沒有創新意識。那一次，王老師帶我走進了文學的殿堂，在我的心裏播下了文學的種子。直到今天，我的記憶仍然記憶猶新。那是曾經寫作文，寫“我的家鄉一開始我想了一會兒，心想:這該多簡單啊！我的家鄉以柿子聞名。沿路還有一個湖。但是每次都這樣寫可以嗎？算了，不管是什麼，先寫下來！所以我開始努力寫作。在寫作過程中，語文老師站在我身後問道:你寫了什麼？”我回答説:柿子和湖。”王老皺着眉頭説道:你不能每次都寫這個。”“創新。”我一直記得這句話。然後，她問我:你的家鄉有什麼特點？抓住這個特徵並詳細描述它不是很好嗎？比如，三河鎮？”耶！有了這樣的想法，我的思想就像穿過雲層的晴空一樣清晰。雖然這只是一個小小的暗示，但它讓我受益匪淺。
老師，你是一束米蘭，芳香永遠在我心中。
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