在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編幫大家整理的關於理解的作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
理解一個人難嗎?我不知道這個問題該如何回答。在我們每天的生活中,是需要很多理解的,對於父母我們要理解他們的辛苦,對於老師我們要理解他們的付出,而且對於我們身邊的人,我們就更需要理解了。
對於我們每一個人來説,理解都是一種過程,是一種慢慢的過程。只有慢慢地成長,經歷過很多事情,你才會明白很多道理,很多從前不知道的,這都需要一個過程。一旦有了過程你會理解父母的良苦用心,理解朋友的'不貼心,理解老師的辛苦。
有的時候不是別人不理解我們,而是我們忽略了別人的理解。而且理解是一個過程,其實你對身邊的人好,身邊的人也會對你好,然而你卻忽略他們對你的好,以為自己總是在唱獨角戲,以為沒有人在意你,以為沒有人關心你,其實這樣想就是錯的。
偏激的想法總是在這時候產生的,我們應該去理解別人,去理解那些你不懂得的,慢慢的去感受那些你不曾感受過的,這不僅是想法,更是慢慢的過程。
當我們心裏有不快的時候,當我們埋怨別人不理解我們的時候,其實是我們錯了,我們應該學會理解,慢慢的瞭解理解,在生活中理解他人,而且這更是一個過程。
理解是什麼?是一種信任。理解父母是什麼?是一種愛。
我崇敬我的父親。父親自幼很喜歡寫作,對文學有一定的造詣。有一次,我信心滿滿地捧着我絞盡腦汁,費盡心血寫的作文給父親看。我相信我的父親一定會重重地誇讚我,表揚我的!
我走進書房,父親正在“煮”一本文學小説。他看見我手中的那張紙(就是那文章),好奇心立刻湧上了心頭。我滿懷笑容,信心滿滿地遞給了父親。周圍彷彿頃刻間寧靜了下來,靜得連呼吸聲都聽得見。時間好像在那一瞬間靜止了,雖然文章只有短短的一千多字,可父親卻好像讀了好幾個小時。“這文章簡直爛極了!”一句低沉而又清楚的聲音傳到了我的耳裏,我的心情跌倒了極致,只有淚水在眼睛裏打轉兒。我不明白父親為什麼要這麼説,便垂頭喪氣地走了。
一次偶然的機會。我看見父親的日記本。有一句話引起了我的注意:“今天,我對兒子説了一個謊。這篇文章對他這個年紀已經很不錯了,我只是為了讓他不驕傲,寫出更棒的文章來。”原來如此,那天父親説的不是真的',我的心立刻輕了許多。
現在回想起來,父親是不想讓我因為得到表揚驕傲,我當初不理解父親的所作所為,真是太對不起父親的用心良苦了。我以後一定要理解父母,不讓父母付出的愛付之東流。
有時,理解他人就是一種愛。
每天放學回家或週末一有時間,爸爸就讓我洗衣服。我不願意洗但又不想頂撞爸爸,所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸,家裏明明有洗衣機,為什麼要讓我手洗衣服?
有一次,學校舉辦去夏令營。爸爸讓我去參加夏令營,跟同學一起鍛鍊一下。在夏令營的時候,什麼東西都沒有,都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學看到這些都唉聲歎氣,只有我很高興,因為這些都是在家爸爸經常讓我做的事情。洗衣服的時候,我把髒衣服拿出來,像在家裏那樣,三下五除二地把那些髒衣服洗乾淨。其他同學都露出了詫異的目光,紛紛向我求救,彷彿我是他們的救星。我喜歡樂於助人,所以我在夏令營的這段時間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們,於是,後來讓他們自力更生,我在旁邊教他們。他們哪裏做得不好,哪裏做錯了,應該怎麼做,我都一五一十地告訴他們,他們也不厭其煩地聽我講。在夏令營的這段時間裏,在我的幫助下,他們學會了所有的.事,再也不怕遇到困難,他們都非常感謝我。
老師表揚了我,表揚了我的樂於助人,讓大家都要向我學習。從剛進夏令營的那一刻起,我理解了爸爸的良苦用心。
在父母眼中,我是一個好女兒;在老師眼中,我是一個好學生;在哥哥眼中,我是一個好妹妹;但在同學眼中,我卻是一個不合格的班長,我渴望被理解。
那一天,天陰沉沉的,好像有什麼事要發生。我像往常一樣,請同學上來報聽寫。“徐心蕊,請你上來報聽寫。”一遍,她像是沒聽見似的,二遍,三遍……我急了,大聲喊道:“徐心蕊!”她看了看我,狠狠地説:“別以為你是班長,你就能隨便找我報聽寫,別以為你是班長,你就能隨便使用權利,別以為你是班長,就可以狂妄自大!”
“我真是為了你們好!”我委屈地説了一句。雖然這樣,但我還是強忍着怒火,像以往一樣找同學報聽寫。一個星期後,那些同學的成績大大提高了!這時,徐心蕊對我説:“對不起伏曉,我不該朝你發脾氣,那天我是遇到了不開心的事。”“沒事,我也不對,你説的話對,我確實不是一個合格的班長!那一天,我的脾氣也比較暴躁,不該那麼大聲喊你。”我們相互理解,會心地笑了笑。
理解,是冬日裏的`暖陽,温暖着我;理解,是沙漠中的甘泉,滋潤着我;理解,是秋天裏的明月,照耀着我。
大家讀過《第七條獵狗》嗎?如果有,你認為獵狗是怎樣的狗?主人的做法合理嗎?我認為獵狗擁有一顆忠心不二的心,但主人因為不能讀懂他的心聲而誤會了它。
老獵人召盤巴前後養老七條獵狗,前六條被拐的拐,該死的死了,該賣的也賣了,召盤巴是個獵人,沒有一條稱心如意的獵狗就像一個騎兵沒有一匹像樣的馬一樣。他也整天唉聲歎氣,尋物色好的獵狗。天無絕人之路,在他的一次六十大壽上,意外的得到一隻軍犬生出來的小狗,果然是優良品種,在他的悉心照料下長成了一隻高大勇猛的獵狗,名叫“赤利”就是第七條獵狗的名字。再一次打獵過程中,勇猛的赤利好心跳進草叢幫主人要死了一條正要襲擊主人的毒蛇,可主人以為它害怕打獵才跳進草叢中,就將赤利趕出門外。
可憐的赤利過着野狗般的生活,渴了喝一口山溪,餓了抓一隻野兔,困了睡在山洞裏。讀到這裏,我由衷的感到可惜這不正像父母對我們的'不理解而造成的長輩與晚輩之間的隔膜嗎?但召盤巴可以從他的眼神中,動作中猜出它的心思就不會發生把獵狗趕走的悲劇了。雖然好狗沒有好報,但默默無聞的工作者才是正真的忠實者。
我希望在我們困難的時候,流淚的時候,大人父母能走過來,和我們心靈交流,猜出我們的心思。讓我們大聲呼籲“理解萬歲”
父親特別的嚴厲,不肯我看電視,不肯我玩電腦,不肯我去朋友家玩,不肯我看漫畫……我曾記恨着父親對我的嚴厲和漠不關心,直到有一件事,我開始理解父愛如山。
記得那一天是在夏天,天氣烈日炎炎,太陽公公使出了全身的力氣,把大地烤得像一個大火球,爸爸説今天會下雨,讓我帶上雨披,漫不經心的我想這天氣這麼好,怎麼可能會下雨呢,我最後還是沒有帶上雨披。
下午,果真如爸爸所料,天空烏雲密佈,電閃雷鳴,大雨傾盆而下,我心裏很是懊悔,恨自己不該不聽爸爸的叮囑,這下好了,肯定要成為“落湯雞”了。
放學了,外面依舊是大雨如注,忽然,我在茫茫人羣中看到了一個熟悉的身影,是爸爸!他帶着一把雨傘來了,我想起爸爸以前對我做的一切,那都是為了我好,我十分驚喜。
爸爸把雨傘遞給了我,因為爸爸比我高好多,打着雨傘還是會有雨點落在我的`身上,他回頭把雨傘給了我,自己走在我前面。那胖胖的身影,更加的引人注目,我急步走上前,把雨傘高高的舉起,為爸爸擋雨,雨下得越來越大,豆大的雨滴,啪啪地打在雨傘上,打在我們的身上,雨中的我們成了這滂沱大雨中最美的一道風景,爸爸的身影令我留戀。
通過這件事後,我知道了父愛的偉大,父愛就像一塊夾心糖,雖然外表硬的,但內心深處卻是軟的。
故事講述的是一位名叫紫嵐的母狼,她生下了四隻小狼崽,其中一隻是母狼。她為了完成丈夫黑桑的遺志——當上狼王,就對每條小狼展開了嚴格的訓練。黑仔從小就有狼王的氣概,可惜被金雕發現,最後被它啄去。藍魂兒在快要登上狼王寶座的時候,被捕狼器夾住而死。從小就懦弱自卑的雙毛,根本就沒有狼王的'精神。最後,狼媽媽想到了一個絕妙的計策:激將法。終於激起了它的狼心。但在與狼王洛夏的鬥爭中,狼王的自信又激起了雙毛膽小的心靈。最終,雙毛也沒有當上狼王,而死在洛夏手裏。紫嵐把自己的希望寄託在媚媚身上,為了媚媚的安全,它奮不顧身地與金雕展開了一番激烈的鬥爭,最終與金雕同歸於盡,媚媚安全的生下了5只小狼,其中兩隻是公狼。紫嵐希望它們能完成自己的狼王夢。
讀完這本書,我被狼媽媽所感動,為了自己的孩子,她不惜犧牲自己。想想我們的爸爸媽媽,不也是這樣嗎?以前我們不理解,爸爸媽媽對我們的嚴格要求,覺得他們的要求太高了,我們根本無法完成。現在才明白,爸爸媽媽都愛自己的孩子,望子成龍,望女成鳳,他們都希望自己的兒女有出息,為了孩子他們可以付出一切。作為孩子,我們要理解父母的心情,也要為了自己的理想而努力,學習紫嵐的堅持不懈的精神,向着自己的目標努力拼搏,去實現自己的美好願望。
在媽媽看來,我不理解她;在我看來,媽媽卻他不瞭解我了。
從媽媽的角度看,我只是一台學習的專用機器,為了讓我這台機器考個好成績,她會不惜一切代價。她犧牲了我的雙休日時間。日程安排裏沒有一個玩的字眼,裏面全是看書,學習,做題,唯一休息的時間只有睡覺。每次去逛書店,不會空手而歸,而是滿載而歸。那次我終於和媽媽鬧了矛盾,我把心裏的苦都講了出來。媽媽卻説:“你能理解我的一番苦心嗎?你以為我願意壓你嗎?你怎麼就不能理解媽媽呢?”媽媽衝氣回了房間。
從我的'角度出發,我永遠認為媽媽是錯的,因為她總是給我很多的壓力。媽媽,您給我買的習題都快趕上週總理審閲的文件了,做得那麼多習題壓得我都喘不過氣了。那次,你給我買了書櫃,不到一小時,習題和輔導書已經把書櫃擠滿了。週六和週日,當我在窗邊看見同學們在玩時,我不禁想起了以前和夥伴追逐的情景。媽媽,自從我上了六年級,你每天都會對我説:“要小考了,必須得考上好的中學才有出息。”您這樣對我施加壓力,反而會使我失敗。媽媽,您能理解我的苦處嗎?我真想有個輕鬆的學習的學習環境啊!
哎,媽媽!
世界上面積最大的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人,可真做起來卻不是輕而易舉。記得有一次,我在學校操場裏緩緩散步,突然有人在我背後打了一下,我一回頭,是一個小個子同學正“踩着小碎步”向前跑,我十分輕鬆地追上了他,“不認識”三個字立即在我的腦海裏浮現,我原想把他推倒在地也打還的,但不知為何,看到他害怕恐懼的眼神,只對他説了聲“下次注意點”就放他走了,可能是我寬恕了他吧!
事後,我一遍又一遍地思考着這件事,我發現我是對的,因為我理解了他:他認為我是他們班的`某個同學呢,想跟我開個玩笑罷了。想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿、厭惡、把氣憤撒在自己的學習上,不想聽課不想做作業。現在我認真分析包容這一件件事,理解了她是為了我把學習態度改正,為了幫助我才這樣做的。寫到這裏,我沉思了一會了兒,對啊,偶爾自己犯錯,別人能處處包容自己,自己心裏也就比較好受,那麼,為何不去善待別人、包容別人呢?多多包涵,多多體諒,融洽周圍的關係,不是很好嗎?
想通了,自己的心情猶如一塊重石落下來了十分輕鬆。如果我們身邊每個人都能如此包容、理解,那麼就不會有戰爭了,這才是一個真正的和諧世界、和諧社會。
相信生活中大家都有受委屈的時候吧?我也不例外,比如那一天……
“不要哭了,你看,這些點點特別像小星星啊。”老師安慰道。
“真的嗎,真的很像小星星?”我抽噎着問。
“對啊對啊,真的很像,不知道的人會把它當成小星星的!”
聽了老師的話,我嘴角撇了撇又上揚——沒哭,笑了。
事情是這樣的:今天,學校裏有一項評比,我想既然是評比,就應該穿得漂亮一點啊!於是,我纏了媽媽好半天,終於説服她讓我穿上了那條好幾百元的裙子。我那個美呀!
誰知,天有不測風雲——就在上書法課時,我後面的那位同學,不小心把墨水瓶打翻了,墨水濺了我一身。由於我的裙子是絲質的,所以看起來特別像“小星星”……我好心痛!無疑,回了家又要淋一頓“唾沫雨”了。
果然,“唾沫雨”準時降落。不過,媽媽心疼我,是象徵性的“太陽雨”。
但我心裏卻在想:明明是那位同學把墨水濺到了我身上,但為什麼挨批評、受委屈的'卻是我呢?我不明白!
到後來,我明白了:媽媽其實不想讓我穿裙子的原因,就是怕我弄髒;可我卻非要穿!媽媽批評的是我那股子非要穿裙子、不聽大人話的倔強勁!我終於理解了媽媽。
有一位哲人説過:善於理解別人的人,發現世界到處都是一扇扇門;不善於理解別人的人,發現世界到處都是一堵堵牆。理解也像一盞明燈,驅走人們心中的陰影。
有一天,上數學課胡老師問我們一道題是不是對的。全班人都説是對[包括我]。我搖搖頭,胡老師看見了問我這樣做是什麼意思。我一時緊張説不出來。胡老師説我。我心裏特別委屈特別恨胡老師其實我搖頭的意思不是這樣的。可是下課後我想了想我也做的不對,我幹嗎搖頭呢?如果我不搖頭胡老師也不會説我的,我理解了胡老師。
有一次,我在家裏寫業。邊寫腳邊動。不小心踢到了牆,牆上面力即出現了一個腳印。不久媽媽進房間來,看到了一個腳印就説起我來了。我生氣地項起嘴來。媽媽説不過我就氣呼呼地出了房甸,過了不久,我想了想我做的`不對,媽媽説我我應咳聽而不應該跟媽媽頂嘴,之後我就跑到媽媽的房間請求媽媽原諒我。媽媽原諒我了,我開心極了。
我想向全世界高喊“理解萬歲”。大家互相理解那就是一扇寬闊的大門,所以理解像一座橋樑,可以溝通。
天下的誤解有很多,不過有了誤解也必定有理解。
就如上面所説,我也親身經歷過誤解和理解。
在一天放學的.晚上,老師提醒我們説明天要捐款,最低 5 元錢。
之後,當晚排路隊的時候,同學們吹牛了説:“我帶 10 元。”“我帶 20 元。”反正一個報得比一個高。而我卻得意洋洋地大叫了一聲:“我帶 100 元。”頓時班級鴉雀無聲,沒有人比我再高,我高興極了。
晚上回家後,我就向媽媽要 100 元錢,媽媽驚訝地問:“幹什麼用,要這麼多錢?”我還自豪地説:“做好事。”“幹嗎?”“捐款。”媽媽又猛然問:“老師最低要求捐多少錢。”我一下子愣住了,只能小聲地説:“ 5 元錢。”媽媽又堅定地説了一下:“那就捐 5 元吧。”説着便從口袋裏拿出一張破舊的 5 元鈔票。我只好無奈的接過來。
第二天上學了,同學們問:“孫凱宇,你的一百元呢?”我一樣像沒有理媽媽那樣沒有理他們。
這件事過了一星期,我幾乎都忘了,這天我在家裏無意發現了一張住房貸款單,上面標着: 25 萬。我一下愣住了,這時我才發現爸爸和媽媽的苦心。
晚上媽媽回來了我衝上去一下子抱住了她:“媽媽我愛你,我也理解你。”
所謂“理解”,意即諒解對方的“無知與無禮”,原諒他人的“不善與不尊”,寬容別人的“落後與不足”。著名學者殷鼎先生在他的《理解的命運》一書中,對理解的重要性做了非常形象的詮釋:“離開了理解,人生頓時成為一片思想的荒原,沒有任何的.人生意義會在這片荒原上生長起來。”所以,對我們而言,理解可以説是人生的基本存在方式,它可以促使我們個體文化知識和社會文化傳統的發展和更新。
所謂“溝通”就是一種交流,更是一種感悟,探求和期望。恰當的理解促成有效的溝通,有效的溝通換回可貴的理解,並在相當程度上改良個人的性格和價值、信仰與渴望。
學校的屬性註定了校園裏的師生關係必定是一個永久的話題,師生關係的融洽與否肯定也會成為人們飯後的談資。有鑑於此,作為有着優秀文化傳統積澱的一中的師生們,我們更是不可忽視師生之間的溝通和理解,我們應該努力增進理解,加強溝通,譜寫精緻校園的和諧音符。
我們不會懷疑種瓜得瓜、種豆得豆的天理,我們一貫追求你來我往、投桃報李的情懷。我們如何對待他人,勢必終將得到同樣的回報。你對別人禮貌,別人也會有禮於你;你體諒他人,他人也會為你着想;你尊敬別人,回報的自然是尊敬;你真誠待人,得到的應該也是真誠。師生間的交往概莫能外。要實現融洽的師生關係,理解是關鍵,溝通是橋樑。
若説溝通是情感的核心,一點也不為過。
溝通就像土壤,孕育着愛的花朵。溝通就像細線,緊緊纏繞着你我。溝通就像 鑰匙,釋放出最真實的自我。
當我們剛剛脱離母親的胚囊,帶着哭喊聲出世時,一切都還在零刻度線上。眼 睛裏看到的一切都是那樣的陌生,恐懼感 圍繞着我們。是父母的愛,是他們熱情的. 交談驅趕我們的恐懼。
當我們剛剛踏進校園時,脱離了父母的羽翼,再一次面對新世界。是老師同學 的愛再一次融化了恐懼感,取而代替的是 一份份問候和關懷。
一個個普普通通的漢字,一句句平平凡凡的話語,構造成溝通的橋樑,各種情 感在橋上通過。
溝通不是似有若無的談天氣説八卦,是交換對某些事物的意見和看法。溝通不 是傳遞虛偽、散播謊言,是敞開心扉,用 心交談。
溝通讓我們瞭解彼此,信任彼此。化粧品裝飾出來的容顏,固然美麗,卻有一 種莫名的距離感。所以,請不要再緊閉着 你們的心門,禁錮着你們真實的情感。請 卸下胭脂水粉和偽裝的面具,換上一副素 顏,與他人溝通,釋放出最真實的愛!
理解是一種信任。這是一種容忍。它使我成為一個珍貴的友誼。
星期四晚上。 我在回家的路上無精打采。我上週在作文比賽中宣佈了我的成績。我失去了名單。 看到其他學生拿着鮮紅的獎品,他們的.臉上充滿了喜慶。 突然間,好像是我的名字。 回頭看那是小青。她帶着令人眼花繚亂的證書來找我。 但我是個堅強的人,對我的眼睛深感傷害。 然後,這顆善良的心把我的頭轉向了我最好的朋友的號召。 然後小青在我面前擋住了我:你為什麼不等我呢? 你喊得越多,你就越跑。 另一方面,我冷冰冰地回答:我不想等。 聽了我的話後,小青似乎意識到了把獎品藏在背後的東西,安慰我:事實上,這位作文評委真的沒有眼光,甚至連我的作文都能贏。 如果你想嘲笑我,請微笑。我應該走了。 小青聽了這番話,哭了起來,説:“你怎麼能這麼想?”我們是好朋友。 當我聽到這個消息時,我不贊成嗡嗡作響,當我看到它時,我哭了起來,跑到前面去了。 我看見小青哭得那麼傷心。 想想我剛才做了多少事。 我立刻後悔:明天一定要親自向她道歉。 所以第二天早上我就去上學了。
最後,她來了。我正要在她面前説話。她突然説,我昨天想安慰你,但我很抱歉。 多好的朋友啊,顯然我不向她道歉。 突然,我感動地説,我應該説對不起。我不應該因為沒有贏得獎金而把你當成空氣泵而感到遺憾。 我也錯了。 理解它有多重要。 家庭和家庭需要了解學生之間需要了解的更多信息。