[經典]一份特殊的作業作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的一份特殊的作業作文，希望對大家有所幫助。

一份特殊的作業作文1

"三八”婦女節那天，班主任黃老師給我們佈置了一份特殊的家庭作業——為媽媽修剪指甲。話音剛落，教室裏頓時像炸開了鍋，同學們都紛紛議論起來。“什麼？給媽媽修剪指甲？讓媽媽給我修剪還差不多。”“這也太彆扭了吧！”“這也太不可思議了吧……”我默不作聲，心想：這作業真是太特殊了，讓人難以接受。可師命難違呀！我也只好領着任務回了家。

回到家裏，趁媽媽還沒有回來，我趕緊把指甲鉗找了出來。拿着指甲鉗，我心裏忐忑不安。怎麼幫別人修剪指甲呢？我以前沒有做過，到時會不會剪到手？越想心裏越沒底，嚇得我趕緊上網查起了有關修甲的資料。網上説要先用温開水泡一泡手，再剪就會容易很多。於是，我又趕忙準備了一盆温開水，然後就“萬事俱備，只欠東風”，一心等着媽媽回家。

過了一會兒，媽媽下班回到了家，我就把這份特殊的作業告訴了她。媽媽很開心，爽快地答應了。我用温開水幫着媽媽泡好了手，然後便拿起指甲鉗按照網上教的方法，小心翼翼地為媽媽修剪起指甲。我先是用指甲鉗把媽媽的指甲剪掉外邊不規則的部分，把它修剪成漂亮的半圓形；緊接着，又用小銼刀沿着指甲邊沿慢慢地銼，把它修剪得平整光滑。

終於修剪好了，我開心地凝視着媽媽的雙手。這時我才驀然發現，她本該光潔漂亮的纖纖玉手，卻顯得很是粗糙，長了繭的指尖有些凹凸不平……我再低頭看看自己的手，白白的，嫩嫩的，乾乾淨淨。這是多麼強烈的對比啊！韶華飛逝，那纖細的手指，曾經是媽媽年輕時的驕傲：繪畫彈琴，穿針走線，無所不能。只是自從我的降世，它觸及更多的是柴米油鹽，鍋碗瓢盆，於是它漸漸變得粗糙。然而，這麼多年來，我卻竟然沒有覺察到這雙手的變化！

想到這，我的眼角不禁有些濕潤，若不是老師佈置的這份特殊的作業，我哪有機會近距離觀察媽媽的雙手，哪有機會感受到媽媽對我們的愛。是啊！每一個母親都無私地愛着自己的孩子，為兒女熬白了頭髮、磨粗了雙手。作為兒女的，要如何回報母親如山高比海深的恩情呢？

我終於完成了為媽媽修剪指甲的'特殊任務，把媽媽的指甲修剪得漂漂亮亮。我也從這次任務中感受到了母愛的無私與偉大。我們作為兒女，作為祖國未來的主人，更應該身懷一份感恩之情，感恩我們的父母，感恩我們的祖國，獻出我們的真心和關愛，讓這個世界充滿明媚的陽光和真誠的愛！

一份特殊的作業作文2

那一份特殊的作業，讓我明白了我是多麼地“失敗”。

一個平常得就像一張沒有色彩的白紙一樣的日子裏老師為我們佈置了一份特殊的作業--對媽媽説"我愛你"。對於一個膽小怕事的我來説，這可謂是比登天還難。可是轉念又想母親養育了我十幾年，難道還比不上一句普普通通的"我愛你"嗎？所以鼓足了勇氣，走到了正在做飯的媽媽身旁……

"媽媽，我。。我。。"我低着頭，兩根手指不停的互碰着。"愛你"這兩個字我説的極其小聲。"哪不舒服？"媽媽着急地問着。"沒。。沒。。事。"我雙手在胸前交錯地搖着。"哦，那你去寫作業吧，馬上開飯了！"媽媽親切地説。"啊。。哦！"我像被什麼紮了一下。忽然緩過神來。我低着頭自言自語地説："怎麼回事，剛剛還好好的，怎麼還沒説完。”我用手狠狠的敲了一下腦袋。

我坐在書桌旁，漫不經心的`“看”着書--左翻翻右翻翻。久久不能平靜。忽然樓下傳來了老媽的叫喊聲“小女兒，快下來吃飯啦！”“哦，馬上。”我懶散地坐在餐桌旁。“怎麼了？老媽做的飯菜不好吃嗎？”“不是，不是。”我連忙回答。然後就埋頭使勁的吃飯。

吃完飯，我下定決心，一定要説！不管三七二十一，我三步並兩步的走到媽媽跟前，“媽媽我愛你！”我羞紅着臉，低下頭，玩弄着手指。時間靜止了，彷彿周圍的一切都不存在，只剩下我和媽媽，以及那五個平常的字眼兒。“乖女兒，媽媽也愛你。”我停止了手裏的動作。此刻，突然，有一粒透明的水珠落在我的手上，抬頭一看，原來…媽媽哭了，那小水珠，就是媽媽飽含着愛的詮釋！突然，在我毫無防備的時刻，一雙温暖的大手把我緊摟在懷裏。我知道，那是媽媽愛我感動的證明！在那一刻，我和媽媽的衣衫都濕了……

那一份特殊的作業啊！我要感謝你，讓我明白了母女間真誠的愛，讓我明白了對媽媽説一聲“我愛你”真的很容易，也讓我明白了我有多麼“失敗！”失敗得連一句“媽媽我愛你”都要經過幾次的“波折”，才能夠表達出來。

一份特殊的作業作文3

我從小到大，做過無數的作業，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。

那是一個星期天。早晨，陽光明媚，姑姑抱着她那只有三歲的小弟弟來我家做客。我正閒着沒事，就逗起弟弟來。不一會兒，就聽見姑姑説：“亞傑，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業！”“特殊的'作業？”我正疑惑着，姑姑又笑眯眯地向我解釋道：“當然是照顧你的小表弟！我聽了，恍然大悟，這對我來説，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，於是，我便對姑姑行了個“軍禮”便一蹦一跳地照顧小表弟去了。

我原本以為，照顧孩子不是挺簡單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了。可我這個表弟，可真是太調皮了。你瞧他，一會兒“穿梭”於客廳中，一會兒又奔進我的房間，見到我剛寫完的作業，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業奪來，對他説：“表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”

可是，當我拿着紙飛也似地跑進我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊上已被水彩筆毀了“容”……而表弟呢？天啊！他爬過我的牀，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正坐在窗台上往下四處張望呢！“危險！”我急得大喊，可他卻不緊不慢地學着我講“姐姐，什麼叫‘味鹽’（危險）呀！”我趕緊衝上去，把他抱了下來，可他又哭又鬧，我心計一上，大叫：“老虎來了！”一邊裝出害怕的樣子，小表弟一聽，嚇得急忙鑽到我背後，一邊大叫還讓我去關門。

折騰了一上午，小表弟累了，先上牀休息了。回想起上午的事，我想，光*嚇唬是不行的，我收拾好房間叫醒了小表弟，沒等他叫嚷，便對他説：“表弟，想不想聽姐姐講故事呀！”一邊還端來一盤切好的蘋果。“耶！聽故事哦！”我拿起一本連環畫，繪聲繪色地講起了《三隻小羊》、《烏鴉和狐狸》……果然，通過我的努力，小表弟再也沒有哭鬧過，而是側着腦袋，津津有味地嚼着蘋果，聽我講故事，開心得拍起手來……中午，姑姑和媽媽回來了，看到我帶表弟玩得那麼起勁，誇道：“沒想到咱家亞傑還真有一手，不賴麼！”我聽了，心裏美滋滋的。

我終於完成了這項特殊的作業。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這麼大，可真是費了她一番苦心啊！

一份特殊的作業作文4

在我的記憶中，許多往事就如同沙灘上的腳印，當海浪捲來的時候，便消失的無影無蹤。但有些往事就如同海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。這其中最絢爛最奪目的，便是這份特殊的作業。

有一次，老師給我們留了一項特殊的作業。我想了想，決定給媽媽做一道菜。做什麼好呢？媽媽最喜歡吃“素什錦”，我何不給媽媽拌個“素什錦”呢？於是在媽媽出門後，我便下樓買了“素什錦”需要的食材：菜花、胡蘿蔔、芹菜、藕、木耳和銀耳。首先，我把菜花的根部切掉；然後把一朵朵小菜花掰開，放入盆中，接滿水。這時盆中的菜花如同清晨沾着露珠的花朵，好看極了。我把手伸進盆裏,仔細搓了搓，倒掉水，放在一邊。接着是芹菜，我記得媽媽每次都能扯出很多絲來，於是，我先把芹菜葉擇掉，然後掰開一根芹菜，慢慢往兩邊扯，確實扯出很多絲。我把整理好的芹菜放入盆中清洗。接下來該給胡蘿蔔和藕退去髒兮兮的外衣了—削皮。削胡蘿蔔時，還比較順利。可給藕削皮時就困難重重了。藕太粗，我的手又太小，削完皮的那部分滑得像泥鰍一樣，掉了一次又一次。廢了九牛二虎之力後，藕總算是削好了。然後把胡蘿蔔和藕放到盆中洗乾淨。緊接着，把木耳和銀耳也洗乾淨。下面該切菜了。先是切的芹菜，由於第一次拿菜刀，我對它還是心存畏懼的，結果可憐的芹菜被我切得亂七八糟。有了切芹菜的經驗，切藕就沒那麼害怕了。我把藕一片一片地切下來，有薄有厚。切下了來的.藕，我發現了一個奇怪的現象：雖然藕切開了，但中間還有絲連着，終於見識了什麼叫“藕斷絲連”了。接着我把胡蘿蔔切成丁，銀耳和木耳撕成小片。然後我接了一盆水放在電磁爐上，把水燒開，開始焯菜。我按照網上説的步驟：先把藕片放進去，潔白的藕片在開水中歡快的翻滾着，接下來是菜花、胡蘿蔔、芹菜。所有的菜焯好之後，撈出盛在一個小盆裏。然後把撕好的銀耳和木耳也放進去。接下來該放調料了，網上説鹽放六克，六克是多少呢？，我心想不管六克是多少，我還是少放吧，要是鹹了可就沒法補救了，然後又放了雞精和香油。被香油滋潤過的菜顯得特別晶瑩剔透，我找了一個精緻的小盤子，把它們盛在裏面，紅的綠的白的黑的組合在一起，顯得十分誘人，讓人垂涎三尺，過了一會媽媽回來了，媽媽看到我做的菜，直誇我手巧懂事，我心裏美滋滋的！

這份特殊的作業，不僅讓我學會了一道菜，還讓我懂得了多為媽媽分擔一些辛勞，多為父母盡些孝道。

徐冉

一份特殊的作業作文5

盼望着，盼望着，國慶小長假終於來了！

我欣喜地收拾着自己的衣物，哼着不成調的小曲兒，美滋滋地規劃着自己宏偉的“假期藍圖”。離校前，李老師給我們佈置了一份特殊的作業：做一頓飯，從買菜到洗碗全程自己動手，家長只在一旁指導。

對於我來説也確實是一個新的挑戰。我在國小時學會了煮餃子、麪條、湯圓、米飯等。我早就有學做菜的想法了，這正是一個好機會！我已經摩拳擦掌、躍躍欲試了，媽媽也很有興致，特意抽空教我做一頓飯。

下午5點30分，我和媽媽上了菜市場買菜，看着琳琅滿目的食品，我竟遲遲拿不定主意該買什麼。花花綠綠的蔬菜像和我招手似的，我想起爸爸的話：“要多吃綠葉子菜！”我拿起兩把萵筍、兩根玉米、一把四季豆，又去肉店稱了幾斤肉，心滿意足地離開了菜市場。

回到家，我確定了菜單：炒萵筍和四季豆炒肉。第一步是擇菜和洗菜。媽媽教我怎樣把萵筍葉子掰開，怎樣洗乾淨，有哪些地方需要着重洗，又教我怎樣洗淨四季豆，怎樣去掉他的兩頭和粗筋，把它掰成一小截一小截的。完成這些步驟後，媽媽又教我切肉。這還真是一件技術活！洗乾淨的肉放在砧板上，先切成幾段，再切成一小塊。切的時候，刀往左邊手的方向偏，五根指頭一起按住肉，指頭往裏邊縮，不然會切到手。才切了沒一回兒，我就已經指節發麻，腰痠背痛了，而且每切一刀都心驚肉跳，好像下一秒切的就是自己的手指頭似的。

接下來就是要炒菜了。先用清水洗鍋，開火，倒入和平底鍋齊平的油，稍等一會兒倒入肉，用鍋鏟不斷翻炒，有些調皮的油點不願意待在鍋裏，蹦了出來，害得我身體離灶台至少一米遠，手臂伸出去炒菜，像極了滑稽的`小丑。

炒四季豆時，媽媽驚詫地叫一句：“醬油放多了！”嚇得我手一抖，又倒了點醬油。出鍋後，我和媽媽哭笑不得地看着這碗“黑不溜秋”的四季豆炒肉，還好，它醜陋的“外表”下有一個美味的“靈魂”。

我和媽媽坐下來，用手機記錄下了我做的第一頓飯。我迫不及待地嚐了嚐自己做的菜，果然，自己的勞動成果是最可口的。

完成了這一份特殊的作業後，我的身體已經累得不聽使喚了，我也能理解和體會奶奶、媽媽做家務活的辛苦了，我以後一定會幫着分擔的。

一份特殊的作業作文6

今天，我參加了牛通社組織的活動------做航模。這我可很在行，在小老師的幫助下，很快，一架精緻的飛機就出現在了我的手中。

做完飛機後，牛通社的老師佈置了一項特殊的作業，讓我大吃一驚，那就是讓我們將自己做的飛機義賣出去，起拍價是10元。我聽後，即興奮又不安，這可是我第一次做這樣有意義的事情呀，我可以用義賣的錢幫助貧困小朋友，可我又很不安，我從來沒有做過義賣，能成功嗎？但作業還是要完成呀，我把心一橫，拿着我心愛的飛機來到大廳，尋找買主。

我來到西門，四處環顧，尋找合適的對象，忽然，我把目光落在一個四、五歲的小男孩身上，我立刻走上前去，對他輕輕地説：“我是牛通社的小記者，現在在進行義賣活動，這是我親手做的飛機，你要不要買呀？”沒想到那個小男孩，眼睛盯着電梯，當電梯到的時候，他頭也不回地擺了擺手，走進了電梯。我只好作罷，繼續去別處尋找。

我又找到了一個男孩，重複了剛才説的那些話，那個男孩看了看，點了點頭又搖了搖頭，一副難以決定的表情，就在這時，和我一起參加活動的另一個小記者從旁邊走來，把自己的飛機試飛給他看，還讓他試玩了一會，就從我手中輕易地搶走了顧客。

兩次交易都失敗了，我垂頭喪氣地走到媽媽身邊，這時在旁邊目睹一切的.媽媽説：“要想賣成功，首先要選擇好對象，再想辦法讓他喜歡上你的玩具，二樓人少，我們再去二樓試試吧！”聽了媽媽的話，我仔細分析了剛才失敗的原因，拿着飛機拿到了二樓。一到二樓，我手中的飛機就讓一位5、6歲的男孩看見了，他一直跟在我身旁，仔細端詳着那架飛機，看樣子，他十分喜歡。我一陣高興，“機會來了。”我心裏默默地説道。我立刻蹲下身子，湊到他面前，輕聲問道：“很想要是嗎？哥哥賣給你好不好？”他看起來十分害羞，躲在他媽媽身後，不好意思地扭來扭去，我立刻改變策略，拿起飛機試飛給他看，還手把手地教他怎麼玩。終於，他忍不住了，央求媽媽買下了飛機。“噢耶！”我心裏一陣狂喜，把飛機交到男孩的手上，換來了15塊錢。

我哼着小曲，飛奔到老師那裏，把手中的15塊錢捐到了捐款箱裏，我終於完成了這項特殊的作業，更懂得了做任何事情都要有恆心，要會動腦筋，遇到困難要想辦法解決，只有這樣才會成功。

一份特殊的作業作文7

我從小到大，做過無數的作業，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。

那是一個星期天。早晨，陽光明媚，姑姑抱着她那只有三歲的小弟弟來我家做客。我正閒着沒事，就逗起弟弟來。不一會兒，就聽見姑姑説：“詩曉，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業！”“特殊的作業？”我正疑惑着，姑姑又笑眯眯地向我解釋道：“當然是照顧你的小表弟！我聽了，恍然大悟，這對我來説，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，於是，我便對姑姑行了個“軍禮”便一蹦一跳地照顧小表弟去了。

我原本以為，照顧孩子不是挺簡單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了。可我這個表弟，可真是太調皮了。你瞧他，一會兒“穿梭”於客廳中，一會兒又奔進我的房間，見到我剛寫完的作業，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業奪來，對他説：“表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”可是，當我拿着紙飛也似地跑進我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的'畫冊上已被水彩筆毀了“容”……而表弟呢？天啊！他爬過我的牀，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正坐在窗台上往下四處張望呢！“危險！”我急得大喊，可他卻不緊不慢地學着我講“姐姐，什麼叫‘味鹽’（危險）呀！”我趕緊衝上去，把他抱了下來，可他又哭又鬧，我心計一上，大叫：“老虎來了！”一邊裝出害怕的樣子，小表弟一聽，嚇得急忙鑽到我背後，一邊大叫還讓我去關門。折騰了一上午，小表弟累了，先上牀休息了。回想起上午的事，我想，光靠嚇唬是不行的，我收拾好房間叫醒了小表弟，沒等他叫嚷，便對他説：“表弟，想不想聽姐姐講故事呀！”一邊還端來一盤切好的蘋果。“耶！聽故事哦！”我拿起一本連環畫，繪聲繪色地講起了《三隻小羊》、《烏鴉和狐狸》……果然，通過我的努力，小表弟再也沒有哭鬧過，而是側着腦袋，津津有味地嚼着蘋果，聽我講故事，開心得拍起手來……

中午，姑姑和媽媽回來了，看到我帶表弟玩得那麼起勁，誇道：“沒想到咱家詩曉還真有一手，不賴麼！”我聽了，心裏美滋滋的。

我終於完成了這項特殊的作業。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這麼大，可真是費了她一番苦心啊！

一份特殊的作業作文8

我做的作業很多很多，多得數也數不清，就像天上的星星。但是，有一份作業就像膠水一樣永遠在我的腦海裏。

“明天就是父親節，同學們要送什麼禮物呢？”黃老師好奇地問。有的同學説送一張賀卡，有的同學説送一束花，還有的同學説送一雙襪子……“今天除了聽寫的作文之外，還有準備一份禮物，明天送給他，看看他們的語言、動作、神態方面都有什麼反應。”

送什麼呢？送賀卡、送花、送……，不行，這多沒意思，我要跟別人不一樣。我趴在座位上，眼睛一亮，有了，我的手工不拿手，我可以送給爸爸一句話。

第二天下午放學後，吃過飯，我很快就把其它作業做完了，就剩下這份特殊的作業，這時我開始難為情了，還是洗完澡再説吧。十分鐘後，我決定去跟爸爸説。可一進房間又特別彆扭，我不自在地支支吾吾道：“爸爸，我、我、我想跟你説一句話。”“有什麼話，你説吧！”爸爸一邊回答一邊看着我。哎，真是的，老師啊，這次作業好難啊，這叫我怎麼開口嘛！我的心裏嘀嘀咕咕的。遲疑了一會，自我安慰道：不就是説句話嘛！這有什麼難的？可話到嘴邊，不知怎麼就變成了—“我還是不説了。”説完這句話，我轉身走出了爸爸的房間。

我收完書包，心想，該用這個時間完成老師佈置的“難題”了，可正當我要走向爸爸的房間時，一個響亮的聲音傳來：“雨涵，吃夜宵！快來。”媽媽的話把我又叫了回來。我一邊吃着，一邊不停地問自己：為什麼對爸爸説聲“我愛你”就這麼難呢？想着想着，我就想到那一次我病了，發着高燒，恰好是深夜，沒地方看醫生，爸爸情急之下，找來兩片退燒藥讓我服下，嘴裏不停唸叨着：“喝點水，多喝點水。”時不時摸我的額頭，一直守着我，久久不肯離去。想到這裏，我不禁問自己，爸爸媽媽為我付出了那麼多，現在讓我説聲“我愛你”我怎麼就開不了這個口呢？我還對得起他們嗎？

我鼓足了勇氣，來到爸爸面前，真誠地對他説：“爸爸，我愛你！”説完這句話的時候我期待的望着爸爸，爸爸先是一愣，但很快就流露出了十分欣慰的.笑容，毫不猶豫説了聲：“爸爸，也愛你！”

爸爸的聲音那麼親切、自然，他用手摸了摸我的頭。當走出爸爸的房間時，我的內心得到了一種從未有的體驗，一時間讓我感覺到我和爸爸之間的那種親情，一下子又加深了許多許多……

一份特殊的作業作文9

今天，老師佈置了一份特殊的作業，那就是幫媽媽洗腳。

可是，一般都是媽媽給我洗腳，今天卻要我給媽媽洗腳，這可真是個比較困難的任務啊！我想：等媽媽回到家後，怎麼對她説呢，就説這是作業嗎？還是説我想給您洗一次腳······

想着想着，媽媽們回到家了。我攔住媽媽吱吱唔唔地説：“我·····我我······想······”後面的話還沒説完，就被媽媽的話給打斷了，媽媽説：“你想幹什麼，又想要零花錢？去去去，我還要做飯呢！別鬧了，快寫作業去！”

我只好回到了卧室裏，心想：這可怎麼辦啊，根本説不出口嘛，真讓人難為情呀！不一會，媽媽把飯做好了。吃飯時，媽媽説：“等會你吃完了，我給你洗腳，你昨天都沒洗。”我的心。“撲通”一跳，感覺要跳出來了，不知道為什麼，心裏覺得很難受。

我想，媽媽每天起早貪黑的出去工作，還不都是為了我。媽媽給了我這麼多，可我有時還對媽媽發脾氣，惹媽媽生氣、傷心。想起來真對不起媽媽，而且我還沒有為媽媽做過一件事，媽媽也沒有什麼怨言。我現在連為媽媽洗腳都不願意，將來還怎麼報答媽媽啊！

想到這沒玩鼻子有點酸，然後對媽媽説：“今天，我來給你洗腳吧！”媽媽疲憊不堪的面容裏顯出了驚訝：“你怎麼想到要幫媽媽洗腳了？”我説：“您為我洗過幾百遍甚至幾千遍的腳，我就不能為您洗一次腳嗎？”“噢？那可謝謝你了！”“謝什麼謝呀？誰言寸草心，報得三春暉。您的恩情，我一輩字也報答不完”説着就讓媽媽坐在沙發上，我跑到洗手間裏盛了一盆温水端到了客廳裏，把媽媽的腳放在了洗腳盆裏，然後慢慢地柔。我摸到； 媽媽的腳底有一層厚厚的.繭子，摸起來硬硬的。我想，媽媽肯定是每天地奔西跑腳上才起來繭子，有好幾個指甲灰白灰白的。我捧着媽媽的腳，從上到下小心翼翼地反覆搓洗着，把腳指裏的灰塵慢慢洗去。看着媽媽瘦小的腳，我的心情更加沉重。因為我知道，媽媽這麼辛苦，還把什麼東西都讓我吃，就算掙了多少錢，也捨不得給自己買幾件漂亮的衣服，把什麼好處都給我，自己再辛苦也沒有關係。這就是我的媽媽啊！我繼續揉搓着，問媽媽：“舒服嗎？”“嗯”媽媽笑了，笑得那麼幸福，那麼高興。媽媽説：“孩子長大了啊，知道關係父母！”聽到這話，我心裏感覺暖暖的。

最後，我拿毛巾幫媽媽把腳擦了，對媽媽説：“如果你願意，我以後天天幫你洗腳。”媽媽説：“那可不行”不能耽誤了你的學習。我和媽媽都幸福地笑了。

一份特殊的作業作文10

母親節那天，老師為我們佈置了一項特殊的作業，就是對媽媽説一聲：“媽媽，我愛您！”

聽到這句話，全班同學一下子就炸開了鍋，大家都異口同聲地説了聲：“啊，這怎麼説得出口呢！”我開始在心裏想盤算着：我不想説那句話，反正老師也不知道我説了沒説。可是，老師接着又鄭重地補充了一句：“大家對媽媽説完這句話後，媽媽們要在班級羣裏發一句‘已完成’。沒有完成的同學，我會把名字登記下來的喲。”

走在回家的路上，我一直在思考這個問題：説出那句話，的確很難為情；不説的.話，不能完成作業，老師會記名字的。唉，真是進退兩難啊！

不知不覺，我就到家了，可那個問題就像502膠水一樣一直粘着我。“算了，我還是説吧，大不了把聲音説小一點兒。”我小聲地自言自語。我迅速地寫完作業，就坐在沙發上等待媽媽下班回家。

時間過得飛快，不一會兒，媽媽就下班回來了。我剛想走過去對媽媽説的時候，媽媽正好接了一個電話，然後去書房接電話去了。我的第一次嘗試宣告失敗。可是我並不想放棄，我下定決心一定要對媽媽説出那五個字。

等媽媽打完電話從書房裏出來，我再一次鼓足勇氣對媽媽説：“媽媽……我……我……”“吃飯了——”爸爸大聲地説道。“有什麼事吃完飯再説吧。”媽媽微笑着向我招了招手。就這樣，我的第二次嘗試也失敗了。

終於吃完飯了，我走到了媽媽的面前，準備再嘗試一次。

“媽媽，今天是母親節，我想對您説……”“兒子，今天怎麼怪怪的，哪裏不舒服嗎？”媽媽有點擔心地問。

“媽媽，我——愛——您！”我漲紅了臉，低着頭，小聲地説道。

“你説什麼？”媽媽有些驚訝地柔聲問道，可她的眼睛裏已經有些濕潤了。

我的腦子裏閃現出媽媽關愛我的一幕幕，這一次我沒有任何顧慮了，乾脆大聲地説着：“媽媽，我愛您！”“爸爸，我也愛您！”我順勢對爸爸也補充了一句。頓時，媽媽的眼淚湧了出來，張開温暖的雙臂對我説：“兒子，我也愛你。”這句話彷彿一束温暖的陽光照進我的心田，温暖了我的心。爸爸走過來，我們一家人緊緊地擁抱在一起……

“媽媽，我愛您！”這句話看似簡單，可真正要對媽媽説出口時真的很難很難。但是，我們一定要大聲説出來。因為，愛，需要表達出來！

一份特殊的作業作文11

我從上國小以來，我最恨的就是寫作業，特別是在六年級，老師留的作業堆積如山，手捏筆都變形了。如果完不成作業，老師還要請家長或者是拍照發到班級羣裏，那種滋味真不好受。

今天，剛考完期中測試，語文老説：“咱今天不講課了，教育局安排各鄉四到六年級要舉行一次詩歌朗誦比賽，讓大家提前做好準備。”説完老師掃視了班裏學生，接着説：“大家推薦一下，看咱們班誰朗誦得比較好！”老師話音剛落，同學們都異口同聲地回答：“夢茹和娜娜！”老師微笑着，用鼓勵的眼神看着我，説：“既然大家都那麼認可你，就你們倆了。我相信你們會為咱班爭光的，這份特殊的作業就交給你們了。加油，你們會成功的！”聽了老師擲地有聲的話，我信心十足，使勁點了點頭。

接着，老師選好了一篇經典課文，讓我們開始練習朗誦，老師在一旁指導，我們讀了一遍又一遍。練得我嗓子都啞了，老師讓我休息一下，我不捨得休息，想趁熱打鐵把它教好。老師上課去了，我自己還在那裏練，不知疲倦。平時，我是不喜歡讀書的，不知這次怎麼回事，練了還想練，渾身有使不完的勁。也許是集體榮譽感的力量吧。

回到家裏，我對着鏡子練個不停，又從手機上百度朗讀的`技巧和注意事項，感覺差不多了。於是，我讀給媽媽聽，媽媽説：“很好！沒想到我女兒還有朗讀的天賦！”聽了媽媽的話，我更有信心了。明天就要舉行比賽了，我懷着甜美的願望進入夢鄉。

第二天，天不亮我就早早起牀，帶着滿懷的好心情參加了比賽，第一個就是我們倆，但我一點兒也不害怕。每句內容像滔滔江水一擁而出，我讀得也抑揚頓挫，台下掌聲絡繹不絕，評委老師交頭接耳，互相交換眼神，然後點頭讚許。結果出來了，我們拿到冠軍，我高興極了，在公佈成績的時候，我激動地熱淚盈眶。心裏默唸到：“我們成功了！我們為班裏爭光了！”

回到學校，老師和同學都圍上來，擁抱着我，向我表示祝賀，老師伸出大拇指，説：“你們是最棒的！繼續努力！”

此情此景，我心裏有一種前所未有的激動，這種激動來源於老師和同學的鼓勵！