在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的興趣是一種甜蜜的牽引作文，希望對大家有所幫助。
香茗的氣味在空氣中瀰漫，苦澀中卻帶有一絲甘甜……架起筆墨，端坐桌前，書寫着中華五千年的見證。橫豎撇捺，一筆一劃的書寫。房間裏靜得出奇，只能聽到自己均勻的呼吸聲和穩健的心跳。心中宛如一泓清泉，平靜，安閒。我尋覓到這紛亂的大千世界中的一處心靈的世外桃源，尋找到了快節奏的生活中的一份恬淡。輕放下那隻被我視如珍寶的筆，輕輕回憶……
六歲那年的生日禮物，不同以往的糖果、洋娃娃，而是一支精美的毛筆。我欣喜地接下了這個特別的禮物，期初只是抱着一種玩玩具的心理，練起了毛筆字。愛好毛筆的爺爺自然當仁不讓的成為了我的師傅。爺爺對我要求很嚴格，初學時，讓我一遍一遍地寫着“一”。可沒寫幾遍，我就不耐煩了，要求爺爺讓我直接寫字。爺爺含笑説：“筆畫是基礎，只有把基礎打實，才能獲得提高。”我偏不信，硬要直接寫字。爺爺應聲允諾，在宣紙上寫出了一個很漂亮的大字。我模仿着爺爺的字體，可手中的毛筆卻怎麼也不聽使喚，寫出來的字，歪歪扭扭，都可以説是“慘不忍睹”，字的.中央更是一片墨跡，讓人都不忍直視！我乖乖拿起了毛筆練着我的“基礎”。可練字畢竟是枯燥的，更何況是一個孩子。
沒幾天，我就厭煩了。聽着窗外小朋友們的嬉戲聲，心早已飛出了家門。爺爺看出了我的心不在焉，從書架中拿出了一本泛黃的書籍—《蘭亭集序》。我輕輕翻開第一頁，就被王羲之的字深深震撼了，翩若驚鴻，宛若游龍，猶如行雲流水，瀟灑飄逸，筆勢更是委婉含蓄,遒美健秀，不愧是“天下第一行書”。他把自己與書法融為一體，就是後世怎樣模仿也不可能超越，是一種可望而不可即的境界。爺爺抿了一口清茶，緩緩為我講起了王羲之練字時的故事。王羲之練字真的做到了廢寢忘食，甚至在空閒時用手指在衣服上練習，久而久之，衣服竟劃破了！聽到這裏，我更是不由得張開了嘴。從那以後，我再沒叫過煩和累。烈日炎炎，汗水浸透衣襟，但我沒有退縮，只是一直在想着王羲之練字時的辛苦與痴迷。
後來，我漸漸愛上了書法，興趣更是越來越濃。我很慶幸，我那時沒有放棄，看着自己的字越來越漂亮，已褪去了那份稚嫩，雖然還差得很遠，但字的成長，更見證了我的成長。杯中的清茶漸漸涼了，但芳香依舊，沁人心脾。回憶中竟感覺沒有了那絲苦澀，而是一種甜蜜！
“江南可採蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。”所謂江南，魚米之鄉。追溯千年以來，文人墨客對於魚的評價實是不少。一樽清酒對月，望池中錦鱗游泳。賞魚，莫過於一種最自在的消遣了。
自我記事起，家裏就養着一大缸魚。在每一個天氣晴好的清晨，總能看到爺爺忙碌的身影。換水，過濾。一番折騰過後，爺爺這才笑着坐回客廳上，泡上一壺茶。呷一口清茗，再這樣靜靜看着一缸的魚，一坐即是一上午。
猶記得那時的我總愛追着爺爺問：“爺爺，這又是什麼魚啊？”良久，爺爺才會慢悠悠地開口：“那遊得慢的啊，是金魚，比它稍快些的，是鯉魚。”我望向魚缸，透明的缸折射出晶瑩的光芒，水波湧動，呈現出淡淡的光暈。魚缸裏頭，不論是墨黑色的小金魚，亦或是火紅豔麗的錦鯉，都是以一副不緊不慢，温文爾雅的姿態，優雅地滑動着魚鰭，在水中自由自在地遊弋。不理塵世，不問煙雲，泰然而悠閒。魚歡人笑，魚兒給我帶來美妙的享受。久而久之，養魚、賞魚，也成了我的興趣之一。
或許是與魚相處的久了，爺爺也養成了一副慢性子，他常説：“做事即如養魚，急不得。”養魚是一個需要耐心的技術活兒。學習之餘，我總投幾粒魚食，看着魚兒在水中歡快地追逐搶食，疲勞和煩惱一掃而光，心情也歡暢了許多。心浮氣躁時，看那魚兒佁然不動，又俶爾遠逝，往來翕忽的情態。心裏那一方，便驀地安靜下來。
看着水中的魚兒不停地遊着，動作舒展輕柔，好似無憂無慮，無慾無求，一副悠哉悠哉的樣子。時而串出水面覓食，一切都那麼自然協調，清澈幻動的水，悠閒漫舞的魚。這一切，都牽引我走向那一隅奇妙的水底世界。
自從有了這樣的興趣，與父親常去的地方即是花鳥魚市場。也與父親專程去西湖“花港觀魚”，看那接天蓮葉無窮碧之下，魚兒的追逐嬉戲。但凡是有魚之處，總是和父親一一跑遍。見過那尾如裙裾的錦鯉，也見過小巧玲瓏的.熱帶魚，心裏總萌生出淡淡的歡喜來。
清水泠泠淌過心間。那些從容淡定的魚兒，頗有種“大智若愚，隨遇而安”的狀態，這是許多人望塵莫及的。那勝似閒庭信步的風範，是處於這紛繁嘈雜社會中的我們所體會不到的。不論是養魚，或是觀魚，都需要耐心、從容的心境。而我們，又能在何時放慢快節奏的步伐，停下來看看沿途的風景呢？
人生需如魚。而養魚賞魚的興趣，我也會一直堅持下去，它是甜蜜的牽引，更牽引着我，通透這百味人生。
小時候，媽媽帶我去看畫展，那是我第一次接觸繪畫藝術，第一次知道，那些看似雜亂的線條，在畫家的手下被賦予了神祕的色彩。小小的我被深深地吸引。回到家，我便嘗試着自己繪畫，沒有老師，全靠自己。我着了魔一樣模仿着那些有名的畫作，但凡有一星半點兒相像便欣喜不已。透過畫，我揣測着作者的心境，品味着滲透在顏料中的情感。
有時，畫是一個樹洞，裝滿了那些默默藏在心底的感情；有時，畫是一個世界，畫裏畫外是是兩個不同的時空，畫內的世界，與畫外的界限彷彿只有一層薄薄的畫紙。
我對繪畫熾熱的愛，轉化成了不斷地練習，即使手指被染的墨黑，即使雙眼已睏倦不堪，我依然沒有停止練習。
今年夏天，我有了一個一展身手的機會。家裏的牆壁被小貓弄髒了，父母決定在牆面上畫些什麼來補救一下，我自告奮勇地擔下了這個重擔，畫好草圖，買來顏料，確定了比例，我幹勁十足地做着準備工作，每一個細胞彷彿都滿了活力。正式開工的時候，夏天已經接近尾聲，天氣卻依然很熱，將丙烯顏料一筆筆畫上牆的時候，彷彿在為夢填色。很快，我的雙手變得五彩斑斕，厚厚的丙烯彷彿一副橡膠手套，將我的雙手悶在裏面。一開始，我沒有理會，可炎熱的天氣很快讓我嚐到了苦果，在不透風的“橡膠手套”裏，我的手指很快被汗水淹沒——汗水被封到了手套之內，手指也許已經被泡的發白了吧。更要命的是，我還有用手揩汗的習慣，不一會，臉上也傳染了手指的花哨，蜇人的丙烯毫不留情的侵蝕着我的皮膚，瘙癢感因為温度高似乎加倍了，這下，連神經也被侵蝕了！
當年，米開朗基羅獨自一人站在18米高的腳手架上作畫，也曾經忍受着嚴寒和酷署，在西斯廷教堂的券拱形結構天頂進行繪畫，經過四年極其艱苦的勞動，創作了世界上最大的壁畫《創世紀》。壁畫公開展出後，舉世公認為空前絕後之作。由於米開朗基羅長達四年之久的高空仰面作畫，他的頸項僵直，以致看書看信均都無法低頭。
仰望大師，對藝術的憧憬，對繪畫的熱愛，興趣和追求達到滿足的時候的幸福的感覺，相比之下，我的`不適感也變得無比的輕微，看着越來越清晰的畫面，越來越生動的動物，人物，剛開始的像一條條滿是倒刺的繩子一般縛住我雙手的的困難也漸漸的鬆脱，興趣，像蜜糖，温柔卻滿滿地包裹了倒刺，將阻攔的繩索轉化成夢想的牽引。
看，我的畫已定格在家裏的牆壁上！
手中的畫筆搖曳，點染出甜蜜的色彩，牽引我走進一個斑斕明媚的世界。
在接觸繪畫之前，我似乎與生活格格不入，像是兩條平行的直線，找不到任何的交匯點。我固步自封，停在自己的世界裏不願走出。
與畫畫的淵源始於我和明華《睡蓮》的邂逅。輕盈的筆觸勾勒出花瓣絲綢的質感，或粉或白的水彩在宣紙上點染出一片活色生香，在我先前鋪展開一片明媚的風景，似乎還可隱約聞見馥郁的香氣。
至此，我便對繪畫產生的濃厚的興趣，它牽引着我，給單調乏味的生活平添了無限的美好。
走進畫室的一刻，一股書卷油墨的氣味撲面而來，讓人為之心曠神怡。學畫的第一課便是畫蓮，鋪開潔淨的宣紙，調好水彩，心便沉入了一篇安逸寧和的氛圍，老師讓我們先用鉛筆描形，再着顏色。
於是，屏息凝神，筆有些顫在紙上勾畫。可能是心浮氣躁，我怎麼也無法勾勒出一條圓潤的弧線，橡皮與紙摩擦出刺耳的聲響。我便不斷回想老師示範的樣子，筆在她的.手中就像有了靈性，須臾一轉便是一個圓潤的弧，紙上便出現了一瓣飽滿的蓮花。想着，心漸漸地沉靜下來，腦海中浮現出流水般順暢的線條，下筆愈輕愈巧，果真成功的畫好了整朵蓮花。頓時，心中像淌進了一汪蜜甜甜地滋潤着肺腑。
隨後是着色。我用深綠描出蓮葉的脈絡，雞兒由深入淺，筆尖拖開一抹翠色。蓮葉是粉綠的顏色，蓮花是粉白的顏色，筆墨流轉下，一幅畫便漸趨成型。望着畫中亭亭盛開的蓮花，心也好似劃入了藕荷色的夢境，盪漾在翠綠的波心，柔柔的渾然一體。
我小心地擱下畫筆，吹乾水彩，心好像被夏風吹開了蓮花瓣，一瓣比一瓣透明，一瓣比一瓣純淨。在畫畫中，我舒展身心，沉浸於水彩構織的世界，興趣好似一種甜蜜的牽引，引我步入自然的殿堂，於水墨中陶冶情操，於勾畫間放逐心靈。
自此之後，我的世界有了不一樣的色彩，我不再封塵自我，因為我發現自然也有如此之多的美好，等待着我用畫筆去記錄。我不再把自己鎖在家中，而是拿起紙筆和畫板，在自然中寫生，體會一筆一畫間無以言明的感動，在學校中，我也不再沉默，繪畫比賽上有了我凝神描摹的身影，課後也多了我與同學互幫互助的場景，我真的感受到，不只是自然，原來生活中也可以有這麼多的美好。繪畫引領我走出了自己的世界，走進了一個豐富多彩的天地。
執筆而立，看水彩明媚的色彩融着暖陽，遊走於天地之間。興趣真是一種甜蜜的牽引，正因為它，我的生活才能如此五彩繽紛，充滿無限的意趣。無論何時，我的身邊常有墨香飄散，一如當年走進畫室那縷，恬淡温馨。
有一個男孩，他的夢想就是讓物體可以發光。這個興趣像一條繩子，時刻牽引着他。
為了實現讓物體發光這個夢想，這個男孩開始了苦苦地尋找，他不斷從書本海洋裏汲取知識。有一次，他在看書，在學習怎麼用電能使某個物體發光。他對這個夢想太感興趣了，完全沒有注意到天已經漸漸地黑了。他的眼睛眯在了一起，上下眼皮像兩塊磁鐵，幾乎將眼睛包圍了起來。他把書離眼睛近了一點，用手指着書上的某一句話，小聲地念了出來，聲音好像清風拂過窗户一般。他臉上的表情開始變化，嚴肅變成了開心。他突然跳了起來，煤油燈的燈光映在了他的臉上，就像初升的太陽。這時，他才發覺，書店已經快打烊了，他徑直走出了書店。
他的心中無比興奮，在心裏説：這幾天的書沒有白看，我終於找到了解決問題的方法！我一定能讓什麼東西發光！想到這裏，他感覺自己全身都充滿了力量，似乎有一雙無形的大手牽着自己飛跑。
回家的路上，因為天色太暗，他摔了好多跤，可這也沒有影響他當時的好心情。
有了充足的知識做儲備，他開始做實驗。
可實驗並不順利。首先是電流不夠，他當時只能夠自己做電池，但這還不是最關鍵的`問題。最關鍵的問題是導線，導線必須有兩個標準，一是能導電，二是導線必須在高温下不容易燒壞。做到其中一點是很簡單的，但是兩個條件同時滿足就太難了，因為凡是導線通電，必然會產生大量的熱。他想：這項實驗為什麼這麼難呢？我一定要將所有的困難解決掉，不論它有多難！我一定可以做到。他身子坐正，繼續開始實驗。
不知不覺，他已經嘗試了兩千多種材料，也就是説，他已經失敗了兩千多次，可這一點兒也不影響他的心情。又是一次新的實驗，他將導線小心翼翼地接上電源，頭上不斷有汗珠滴了下來。在導線完全接上後，一通電，那個叫做“電燈”的裝置沒有任何反應。這個青年無奈地站了起來，他歎道：“哎！又排除了一項材料。”
就在他轉身離開時，電燈突然閃爍了一下，然後猛然發出了明亮的光芒，一秒，兩秒……第十秒時，光線熄滅了，但他的心中看到了曙光。太好了！我終於能讓物體發出十秒的光芒了！我的魔法成功了！
這個年青人，就是震驚世界的愛迪生。如果不是興趣牽引着他，如果不是興趣引導着他，如果不是興趣讓他堅持下去，他能取得如此偉大的成就嗎？興趣，將他領向了成功，興趣，就是一種甜蜜的牽引！
初春晌午的陽光恰如一杯冒着白汽的熱可可，那温暖的感覺似乎還伴隨着濃郁的牛奶在杯中慢慢融入的純香，適時拂過的微風吹進了陳設簡約的卧房，撥亂了我額前的碎髮，掀起了潔白書頁的一角。
許是因為天性的內斂，比起那些熱鬧與繁華，我似乎更喜愛寧靜與簡約。沒理由的沉默寡言與安靜細膩似乎便造就了我敏感的內心，也使沒有什麼特長的我擁有人生中最大的興趣——閲讀。
少時的我，總感覺自己與周圍其他愛吵鬧愛遊戲的同伴們像隔了一堵無形的厚牆一般，我無法融入他們的世界裏，久而久之也習慣了在不被注意的角落裏獨自徘徊。直到六歲的生日那天，我擁有了屬於我自己的第一本書——《安徒生童話》，那本至今都被我留存在書櫃裏的書。似乎是戀人之間的一見鍾情一般，當我翻開它的第一刻，便喜歡上了它，那些鐫麗的文字，那些精美的插畫，那一篇篇動人的故事，無不讓我為它傾倒，為之動容，像是身臨其境一般，我似乎看到了在森林裏歡快舞踏的白雪公主，聽到了那金絲雀的輕吟淺唱，聞到了精靈仙子變幻出來的百合的清香……它們就像暗夜裏流轉的星星，那指明的燈塔，牽引着我開啟書中那讓我不再孤獨的'甜蜜。
後來的我，覺醒在外國的名著中，看到了薩爾騰筆下為了希望而不斷成長的小鹿斑比，聽到了它自由在原野上跳躍奔跑的聲音；讀懂了高爾基筆下那悽苦悲涼的《童年》，那在不幸中頑強的阿廖沙的瘦弱地身影；還有柯南、道爾筆下那智慧與勇氣的化身，名偵探福爾摩斯。有了書的牽引，我變得不再那般格格不入，我也開邕嘗試着與他人談論，或許是在書海中暢流得久了，看到了比同齡人更多的人生，我似乎更懂得怎樣聆聽他人的心聲，當“善解人意”的字眼被安放在身上時，我知道是它的牽引讓我收穫了友情的甜蜜……
現在的我，頗愛古典名著。“血染紅山的畫，怎敵你眉間一點硃砂。”縱然金戈鐵馬，半城煙沙，城池如畫，又有誰能明白當一代君王在崖邊面對廣序的天下，當他隻身一人君臨天下時，心中還有一抹化不開的情愫纏繞，一片氤氲不開的紅顏煙雲；“匈奴未滅，何以為家？”一代將軍的壯志豪言，當他病倒沙場，卧身玉榻時，面對百姓天下，他是如何言説這樣一番話，是否在最後，“霍去病”三千字被刻在墓碑上時，他還在想着來世報效祖國。中華上下五千年文化，彌散不開的古典風華，是它牽引着我，如今在筆下揮灑出的文字，讓我擁有了引以為傲的文，和被讚賞的甜蜜……
閲讀的興趣讓我暢遊古今中外，收穫感動與知識，帶給我人生路上甜蜜的牽引。
興趣，是最好的老師，可以讓我們成功；興趣，就是天空的北斗星，讓我們不會迷失方向；興趣，就是大海中的燈塔，指引我前方的路途；興趣，就是冬天的一把火，温暖着我。興趣，是一種最甜蜜的牽引……
我十歲生日那年，意外地在電視上發現了“跳高”這項運動。只見電視屏幕上，一位運動員風一樣衝向了一條欄杆，在靠近欄杆的時候，那運動員身子一側，像鯉魚躍龍門似的一躍，半空中腰身一挺就飛過去了。而那欄杆，比運動員要高出幾個腦袋，四周的觀眾裁判一片歡呼！這可真神奇啊！那時，我就在心中種下了跳高夢的種子。我心想：“我也能行，我也會做到，一定會的。”
心動不如行動，我立刻就開始了，我興致高昂地跑下樓去，找了兩張椅子，又找了一根竹竿，然後把竹竿架在椅子的.坐墊上，我後退了十幾步，然後，一、二、三，衝！
嘭，咚，當！估計當時仙桃地震局一定會檢測到發生了地震，——竿子落到了地上，我重重地摔在了地上，椅子也倒了，我的衣服一瞬間變成破布，我齜牙咧嘴地躺在地上哀嚎。
於是，我的跳高夢就此告一段落。過了半個多月，我的傷好得差不多了，勉強能跑了，我好了傷疤忘了痛，又去跳高。
當時，我在外婆家，而外婆家旁邊正好是做生意賣鋼筋的商鋪，我經常去隔壁玩，和隔壁熟得很。上次的竹竿不知道去哪了，這次我可以用鋼筋代替。
我馬上開始行動，還是搬來兩張椅子，只不過高了點，竹竿換成了鋼筋。
這次，我沒有太過於着急，我深呼吸，死死地盯着鋼筋，像一隻雄獅盯着自己的食物。“呀！”我突然發力，猛的一衝，然後一躍。啪！我扭頭一看，鋼筋在身後，椅子也沒倒。
“我成功了！我成功了！哈哈哈哈！”我歡呼雀躍道。
不過，我一不小心高興過頭，把腳扭了，樂極生悲，這是多麼痛的領悟啊！可我還是很高興。
天邊，太陽散了烏雲，爆發出熾熱的光芒，頓時，五光十色，閃閃發亮。這時的我彷彿吃了蜜糖一樣，感覺幸福極了，我坐在那地上，目送着太陽，直到它落下。自始至終，太陽一直洋溢着燦爛的笑容。
因為這次的成功，我的跳高興趣更加強烈，我對跳高夢也更加地堅定，所以我一直在努力着。終於，經過了不懈地努力和堅持，我在學校的一次次體育活動中取得了成功。每次運動會跳高項目上，半空中都有我鯉魚躍龍門的身影，空中還有此起彼伏的喝彩聲。
興趣就是最好的老師，它牽引着我們，牽引我們走向光明，走向成功，走向輝煌的明天！
手中的畫筆搖曳，點染出甜蜜的色彩，牽引我走進一個斑斕明媚的世界。
在接觸繪畫之前，我似乎與生活格格不入，像是兩條平行的直線，找不到任何的交匯點。我固步自封，停在自己的世界裏不願走出。
與畫畫的淵源始於我和明華《睡蓮》的邂逅。輕盈的筆觸勾勒出花瓣絲綢的質感，或粉或白的水彩在宣紙上點染出一片活色生香，在我眼前鋪展開一片明媚的風景，似乎還可隱約聞見馥郁的香氣。
至此，我便對繪畫產生了濃厚的興趣，它牽引着我，給單調乏味的生活增添了無限美好。
走進畫室的一刻，一股書卷油墨的氣味撲面而來，讓人為之心曠神怡。學畫的第一課便是畫蓮，鋪開潔淨的宣紙，調好水彩，心便沉入了一片安逸寧和的氛圍，老師讓我們先用鉛筆描形，再着顏色。
於是，屏息凝神。可能是心浮氣躁，筆有些顫，我怎麼也無法勾勒出一條圓潤的弧線，橡皮與紙摩擦出刺耳的'聲響。我便不斷回想老師示範的樣子，筆在她的手中就像有了靈性，須臾一轉便是一個圓潤的弧，紙上便出現了一瓣飽滿的蓮花。想着，心漸漸地沉靜下來，腦海中浮現出流水般順暢的線條，下筆愈加輕巧，果真成功畫好了整朵蓮花。頓時，心中像淌進了一汪蜜，甜甜地滋潤着肺腑。
隨後是着色。我用深綠描出蓮葉的脈絡，繼而由深入淺，筆尖拖開一抹翠色。蓮葉是粉綠的顏色，蓮花是粉白的顏色，筆墨流轉下，一幅畫便漸趨成型。望着畫中亭亭盛開的蓮花，心也好似劃入了藕荷色的夢境，盪漾在翠綠的波心，柔柔的渾然一體。
我小心地擱下畫筆，吹乾水彩，心好像被夏風吹開了蓮花瓣，一瓣比一瓣透明，一瓣比一瓣純淨。在畫畫中，我舒展身心，沉浸於水彩構織的世界，興趣好似一種甜蜜的牽引，引我步入自然的殿堂，於水墨中陶冶情操，於勾畫間放逐心靈。
自此之後，我的世界有了不一樣的色彩，我不再封塵自我，因為我發現自然也有如此之多的美好，等待着我用畫筆去記錄。我不再把自己鎖在家中，而是拿起紙筆和畫板，在自然中寫生，體會一筆一畫間無以言明的感動。在學校中，我也不再沉默，繪畫比賽上有了我凝神描摹的身影，課後也多了我與同學互幫互助的場景，我真的感受到，不只是自然，原來生活中也可以有這麼多的美好。繪畫引領我走出了自己的世界，走進了一個豐富多彩的天地。
執筆而立，看水彩明媚的色彩融着暖陽，遊走於天地之間。興趣真是一種甜蜜的牽引，正因為它，我的生活才能如此五彩繽紛，充滿無限的意趣。無論何時，我的身邊常有墨香飄散，一如當年走進畫室那縷，恬淡温馨。
又是一年盛夏。碧綠的藤蘿攀上竹子，米白色的小花開的格外妖嬈。走入校園，看到滿地的翠綠，心情大好。看到道旁三三兩兩的學長學姐拿着畫筆勾勒塗寫，我微微一笑：同道中人果真不少
畫畫是我的一個愛好，我很喜歡它，因為它帶給了我很多。
比如，對生活的熱愛。拿起畫筆以前，我只看到灰暗的煙雲，卻看不到掙破蹭蹭囚禁的那一縷陽光；我只看到同學們苦悶的表情，卻沒看到他們經過努力以後獲得成功的微笑；我只看到寒冬的冰雪肅殺，萬物蕭條，卻錯過了冰雪漸融的牆角里一株頑強的碧草；我只看到……畫筆讓我看到以前看不到的光亮，讓我的世界變得更加美好。
再如，友誼。剛開學時，我來到一個全新而又陌生的環境，誰都不認識，冰冷，孤獨。不知道該做什麼，便隨手拿起了畫筆。
“咦，畫得真好。”我抬起頭。“你叫什麼名字？很喜歡畫畫嗎？”“嘿嘿，叫我睿就好了。還有，我很喜歡畫畫，是很喜歡很喜歡哦！”映入眼簾的是一張明媚的笑臉。剔透純粹如水晶般的眼睛，微微上揚的嘴角，睿笑嘻嘻的看着我，滿臉的真誠與陽光。我亦回她一笑。那個叫睿的女孩就這般走進我的世界。我看看手底下的白紙：陌上花開正妖嬈，陽光獨好，兩個女孩乘着風，逆光飛翔。
還如，堅持、責任。作為班裏為數不多的幾個畫畫不錯的`人之一，宣委的責任便義不容辭地落到了我的肩頭上：畫板報。
每次板報，走只能在放學後完成。那一天放學了，我率着寥寥數幾的少年在後黑板上塗塗抹抹。天色漸晚，人也越來越少，最後只剩下我獨自一人。我輕歎：畢竟，不怪他們，後天就是期末考試，這個功利的時代，誰不忙着去複習？
天色已昏，窗外一片灰濛，要不……我也回家？可是……我瞧了瞧黑板，搖搖頭。沒畫完啊。怎麼辦？“楠，我們一塊畫吧……”“睿？！你不是……”“啊，我家長讓我在食堂做作業，我做完了，可以先畫會兒……”“好吧。”我拿起板擦，深吸一口氣。畢竟，我是宣傳委員，是班幹部，要把工作做好。
板報畫完後，已是星月當空。我和睿擦擦汗，相視一笑，不知為何，一種前所未有的甜蜜油然而生，我驕傲的笑了笑。“這樣做值得嗎？後天期末考試你知不知道？你還……”父母的責罵聲在風中湮滅，我輕笑，抬頭，望向漫天星斗。“值得嗎？”星月無言，只是眨眨眼，盈盈地回望着我。“值得。”我輕聲道。
畫畫，作為一件很重要的事情，已融入我的生命。它帶給我的快樂，感動……一切的一切，我都只能説：“念此私自樂，此生不能忘。”興趣，是一種甜蜜的牽引！
檀木桌上，擺着一本厚重的書。
褶皺的封面上，印着《唐詩三百首》這幾個帶着注音的大字。
微黃的書頁，密密地卷角，詮釋了它歷史的悠久。翻開到扉頁，爸爸的寄語映入眼簾：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。——贈給親愛的女兒。
望着那飄逸的字跡，聞着那淡淡的墨香，又憶起詩書，這一路上來的甜蜜牽引。
小時候，愛的是唐詩。從駱賓王的《詠鵝》，到李白的《靜夜思》；從孟浩然的《春曉》，到杜甫的《絕句》；從白居易的《江南好》，到高鼎的《村居》……
懵懂的我，便在“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的清新自然中，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的和諧美好中，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的壯觀迷人中……極快地領略了自然的美妙，純淨的心靈中萌發出一顆文學的種子，在書香的哺育下茁壯成長。
長大了，愛的是唐詩。
沒有宋詞的傷春悲秋，不像元曲的悽傷感懷，區別漢賦的宂長。
愛着她的情：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”——孤燈搖曳，您滄桑的面容裏，刻滿了擔憂與不捨。那祕密的針腳，鎖着您的'愛，嵌入您的淚。母親啊，您的愛讓遊子即使遠在天涯也終究温暖無限！細讀着這首《遊子吟》，我被這最普通卻也最偉大的母愛打動，“誰言寸草心，報得三春暉”，"孝"的觀念便深深地紮根在心底。
品着她的味：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”——山重巒疊嶂，水迂迴曲折，正懷疑前面沒有路，卻突然出現了一個柳綠花紅的小山村。於是，我明白了有時候我們可以換個角度思考問題，説不定便會立刻“撥開雲霧見青天”，看到成功的方向，而光明就在不遠處。
敬着她的意：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”——儘管前路障礙重重，我仍將會像南朝宋士宗所説的那樣，乘長風破萬里浪，掛上雲帆，到達理想的彼岸。
而現在，這十六年裏，我學會了笑着面對一切，學會從哪裏摔倒就從哪裏爬起，學會腳踏實地地向着夢想前進，因為我知道“路漫漫其修遠兮”。
唐詩，是從遠古走來的那輪明月，訴説着塵世的悲歡離合；唐詩，是從天涯飄過的那縷清風，吟唱着人間的喜怒哀樂。
我，則以書香為伴，以唐詩為趣，在成長的路上貪婪地享受着她所給予的生命情愫，感受着她甜蜜的牽引。
沉醉其中，不知歸路。
作為一名愛好新科技的“宅男”，我惟一的興趣，便是研究、擺弄電子產品了。這種興趣牽引着我，給我信念，讓我在充滿挫折、坎坷的探索道路上風雨兼程。這裏面有艱辛有甜蜜，只有自己懂得箇中滋味。
説起“樹莓派”，大家也許會想起那令人垂涎的西式點心。但這裏，我所説的它，其實是英國一家基金會開發的一款物美價廉的卡片式電腦。暑假，鑑於我的渴望與一如既往的熱情，加上各種“軟磨硬泡”，爸媽終於答應給我買了一部“樹莓派”卡片式電腦。
等待的過程無疑是漫長而又夾雜着甜蜜的。終於有一天下午，我如願以償地拿到了快遞包裹。打開包裝，我用四個手指拈起它仔細地觀察，它的主體其實就是一塊裸露着的`、如信用卡大小般的紅色主板。但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面密密麻麻地佈滿了各種芯片、接口等電子原件。
組裝過程開始了。雖有些緊張，我還是抹去額頭沁出的細汗，摩拳擦掌。做好準備後，我插上作為硬盤的SD卡，連接好所有的外接硬件，心中默唸：“見證奇蹟的時刻到了！”連上電源線，“咔嗒”一聲，它便開始自啟動。看着屏幕上閃動的文字，我的心提了起來，兩隻手不斷地摩擦着。
突然，主板上的燈瘋狂地閃動着，接着屏幕上顯示出了一條錯誤信息。我的心“咯噔”一下提到了嗓子眼。我微微顫抖着翻開《使用手冊》的“故障排除”部分，一條一條地尋找着和屏幕上錯誤代碼相吻合的條目。汗水順着額頭沁下來，刺痛了眼睛，沾濕了使用手冊。終於，我發現了錯誤的原因：原來是系統文件沒有寫入正確的分區。
我立即側過身，打開另一台電腦，將SD卡重新寫入鏡像。時間一分一秒地過去了，我有些焦急，但卻無能為力。直到“叮”的一聲，寫入完成了，我的心才稍稍放下。接着，我重新操作，一步一步地敲擊着鍵盤。屏幕一閃，顯示出了熟悉的圖形化用户界面。我打了個響指，振臂高呼：“我成功啦！”
這次嘗試成功後，興趣更是牽引着我去努力奮鬥。我用樂高積木給它做了個“機箱”，將它綁在玩具車上，搭配我寫的控制程序，就能通過鍵盤來控制它啦！為了學習編程，我向數學老師請教算法，向信息老師請教機器語言，並上網查閲了許多資料。功夫不負有心人，我用Python語言寫的程序還獲得了開源程序設計賽的獎項了呢！
獲獎之後，我的心裏十分喜悦，十分甜蜜，這便是在興趣的牽引下，獲得的成功滋味啊！
一直以來，我做事情一直都以“做愛做的事”為基本原則，一向不逼自己做不感興趣的事。
偶然在雜誌上看到這樣的一則故事：“我”給媽媽買了一個電動洗衣機，教了上百遍都還不會使用。後又給媽媽買了一個全自動麻將洗牌機，一次機子突然壞了，媽媽三下五除二便修好。突感歎：興趣是最好的老師！這僅僅是一則笑話故事，卻發人深省。愛因斯坦曾説過：“我認為對於一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師。”
上七年級以來，我對數學極不感興趣。後來幾次考試失利，我自信心徹底“灰飛煙滅”。心裏急得無奈，便去請教數學老師。在鼓勵我的同時，老師又説道：“學好數學，還有最關鍵的一點，熱愛數學近痴迷，我上一屆有一個學生就是如此。曾説過這麼一句話――‘數學美得像一首詩’。別把數學當作一門枯燥的學科，你要試着去找樂子，深入其中，或許這個過程有些漫長，不過……沒關係，慢慢培養興趣吧！”
“數學美得像一首詩？！”我很驚詫。這是一個什麼比喻？或許對我這種對數學如此不感興趣的人是感覺不到他的內心的，沒錯。好吧，既然數學美得像一首詩，那我就要看看它到底怎麼像詩了，更要看看它是什麼美麗的詩篇。
剛開始面對那一行行數學概念、文字、符號、字母，很難把詩與數學這兩者聯繫到一起去。好，我就慢慢來，慢慢去在這個無聊的數字世界裏找樂子。於是，之後，每天晚上我認真對待每道題，早上仔細聆聽老師上課時每一個字眼。一個月以後，不知不覺中，數學成績明顯提高，不覺喜滋滋的。
與此同時，倏然發現對待它的變化：每一道題都是不同的詩；每一個數字字母是組成詩的或華麗或平淡的詞藻；每一首詩都有其重點字表示這首詩的中心思想，那每一道題就有它解題字眼來提示答案；每一個符號就是詩中的停頓劃分，雖不起眼但意義重大，缺一多一錯一都不可，否則語句不通句意不明；每一道題都有與之相關的.概念，那每一首詩背後就有一個主旨與其對應；有些詩大量的比喻、擬人、誇張來武裝詩的深刻意義，同樣，有一些題拐彎抹角但卻離不開本意……原來，數學真得可以同詩一樣的美！沒有興趣的學習是枯燥乏味、苦澀難忍的。畢竟你的心思不在學習上。
興趣是成功的奠基石，是明日的燈塔，是甜蜜的牽引……有興趣者，事必成也。
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