在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的優點作文，希望能夠幫助到大家。
嘿！大家好，我叫成一格，我的優點各種各樣的，下面我就給大家介紹一下我的優點吧！
我的.個人衞生保持的比較好。我從學校回到家裏第一件事就是直奔洗手間，把自己的小手洗的乾乾淨淨、漂漂亮亮的才行。
我還非常喜歡樂於助人呢。記得有一次，我正在小區裏玩耍的時候，看見一個小女孩正在玩單槓的時候，一不小心摔倒了。我趕緊跑過去，把那個小姑娘扶了起來，並且還問她有沒有受傷。直到小姑娘站起來，我才放心的離開。
我的表演力也非常強。我還在河南省第二屆青少年才藝大賽中，榮獲了金獎呢！我是不是很厲害。
我的舞蹈水平也非常高。在舞蹈班裏，老師放音樂，讓我們自己編舞蹈，每一次都是我跳的最好。
我的獨立性和自覺性也非常強。每次放學回家，我不是先看電視和玩耍，而是先寫老師佈置的作業。我寫作業的時候不需要媽媽在旁邊監督我，而是自己一個人自覺地、獨立地完成。
我有幾個長處，你們想知道嗎？哈哈！那就從生活中説起吧！
第一，我很勤勞。在家裏我經常洗自己的內衣襪子，還在媽媽獎勵的刺激下給媽媽爸爸也洗了“臭襪子”。我還會和麪烙餅，一次和鄰居萱萱比賽我烙了一張大餅，我倆吃着自己的勞動成果，格外香！
第二，我很誠實，一次同學把我的數學書裝回了家，使我沒有完成數學書上的作業，第二天我主動找老師説明情況，並在中午及時完成了作業，老師在全班表揚了我。
第三，我很隨和，容易接受意見。我們班的.同學都愛和我玩，因為我從不挑唆同學們之間的關係。
第四，我很勇敢。語文課上，當老師讓我們站到講台上朗讀時，我會毫不猶豫的舉手，我幾乎包攬了朗讀課文的任務。
第五，我很聰明。數學題有的挺難，我只要認真思考，就能做對。但有時會犯點小馬虎！
今天好像有點“王婆賣瓜，自賣自誇”，當然我也有很多不足，希望未來的日子我會改正！
Hi！我叫張揚。我的優點非常多，比如：我上課認真聽講，從不做小動作，課後還認真複習，因為學習是沒有止境的。我最大的特點是：在數學課上，無論老師佈置的作業有多少，我總是第一個寫完。
我很熱愛體育運動，尤其是打籃球，只要下課鈴一響，我就抱着心愛的籃球以火箭般的`速度衝到球籃下，立即就開始了投球。因為打籃球鍛鍊身體，所以我愛打籃球。
我還非常喜歡我的特長——吹笛子，因為教笛子的老師經常表揚我學得快而好，我還是那裏的小組長呢！
我還很愛讀書，而且我讀書的速度很快，五天就把一本300多頁的《昆蟲記》看完了。
我還很喜歡唱歌，到現在我會唱的歌曲有：《大海》、《歌聲與微笑》、《飛得更高》、《紅旗飄飄》……
我還很節約用水，比如：淘米水可以用來澆花；洗臉水可以用來洗衣服，洗過衣服的水還可以用來衝馬桶。……
這就是我的優點，我的優點是不是超級多？
今天的作文題目是《我的優點》，這可把我難住了，我到底有什麼優點？我的缺點可是真不少比如寫作業慢、磨嘰、考試老是馬馬虎虎其實優點也是有幾個的比如，幫爸爸媽媽做家務、愛動腦、有禮貌。
我這個愛動腦沒體現在學習上，都用在拼樂高積木上了。有一天，爸爸帶回來了一個大盒子，我仔細一看，哇！這不是我夢寐以求的越野車嗎，我高興的衝上去抱起爸爸手中的大盒子，迫不及待的把零件通通倒出來，頓時眼花繚亂，黃的、黑的、白的、大的、小的形態各異、長短不一，足足有1343個零件，但是這也難不倒我，我看着圖紙把零件分類，分析他的組成結構，原本費時費力的工程，我三下五除二就把這輛仿真越野車拼好了，看着我的傑作不禁感歎起來：我真是太厲害了！我高興的拿給媽媽看，媽媽説：你的.越野車拼的跟圖紙上一模一樣，你一點也不笨，動手動腦能力也很強，專注力也夠用，要是能把這心思用在學習上就更好了。
聽了媽媽的話，我有點慚愧，我要好好學習，發揮自己的長處把成績追上來！
我叫張偉傑，今年11歲，是城東國小的學生，我有一雙小小的眼睛，很有神;高高的個子看上去很威武，我有許多優點，如：誠實、愛乾淨......其中，我最大的優點是愛乾淨。
愛乾淨讓我受到別人的`表揚，我一有空就看看自己的衣服髒了沒有，髒了就去換。
有一次早上，媽媽要去上早班，媽媽已經站在門外等我五分鐘，但我還在慢慢地整理自己的衣服。媽媽又在門口等了我五分鐘，但我還在不停地弄衣服。這是媽媽氣勢洶洶地走來説：“不許整理了，快跟我上學去。”我看着媽媽那眼神，立馬結束了“工作”。
放學回來後，我看着自己的衣服已經髒了許多，就立刻脱下來，換上另一件。這樣我就更帥了。但這也給我帶來了很多煩惱。現在，哥哥、姐姐都叫我“小女孩”。
每個人都有各自的優點，我們要去學習別人的優點，改掉自己的缺點。
我叫齊馨，今年9歲，我長得非常苗條，瓜子臉，明亮的眼睛上長着一對長長的睫毛，一眨一眨的就像童話故事中的.小公主。我是一個天真活潑、文靜聽話的學生。
在學校，我是老師的得力小助手。老師每次安排的事情我都能認真完成。我幹事非常利索，每次數學作業我都是第一個整整齊齊地擺在老師面前。
在家裏，我是媽媽爸爸的好寶貝。我經常幫媽媽幹力所能及的家務，每次吃飯都由我負責擺椅子，拿筷子。
我愛學習，上課總是坐得端端正正，從不做小動作，課後能按時完成作業，書寫認認真真。但我也有缺點，上課不敢大膽發言，做題時有時不仔細，總是在重要關頭出現一些小錯誤。上次欺末考試，數學有一道題求“小明圍操場跑4圈，求一其跑了多少米”，結果我少算了兩圈，扣了0.5分，我得了99.5分。唉！太可惜了。
我愛哭，比如：碰到不會做的題，我會哭；課本被妹妹用水彩筆塗了，我也會哭。我知道哭是解決不了問題的，可是，我的眼淚卻總是不由自主地流下下。
我有許多優點，也有許多缺點，我要改正自己的缺點，俗話説：“世上無難事，只怕有心人。”我相信，我會改正的。
今天，我來説説我的優點和缺點。我的缺點是不認真和動作慢，比如説：曾經我聽寫錯了，爸爸叫我改，我卻把徐徐張開寫成了除除張開，爸爸哈哈大笑，調皮地我做了一個鬼臉。還有，爸爸總是催我；“動作快！
動作快！
”我的耳朵都快被震聾了。我的優點是懂禮貌、愛看書和字寫得好。每次不管是進出校門，或是客人來了，我都會問好，爸爸媽媽都誇我。本來我一回家就知道玩，現在我愛看書，一有空就拿起書來，因為它能給我知識。以前我的字寫得很差，可現在，我認真寫，寫得越來越好。我想，我要努力，讓我的缺點變成優點，把優點保持下去。名師點評：二年級的小朋友能夠總結自己的優點和缺點非常的棒。文章第二段有兩個並列的概括性的句子，分別概括自己的優點和缺點。之後有具體寫到自己的優點和缺點，用了總分的結構，很不錯。小朋友不認真的'缺點一定要改，認真了才能把事情做好。懂禮貌，愛看書，寫字好都是很好的優點，希望你一直能夠保持下去！
也希望你的優點越來越多！
我們班上的韓樂太老實，老受同學捉弄。
然而有一次，我和同學們對韓樂有了新的認識。那是在一堂歷史課上，老師講到諸葛亮不但是一個對國家鞠躬盡瘁、死而後已的人，而且還文才出眾，寫過很漂亮的文章《出師表》。老師問我們誰會背，我在家裏學過，不過學得不是很好，因此沒有勇氣舉手。突然，一個尖聲尖氣的聲音喊到：;韓——樂！”老師信以為真，就叫韓樂背。這時，我想韓樂可能要出洋相了，同學們竊竊私語，等着看韓樂的笑話。但令大家吃驚的是，韓樂果真很流利地背了出來。那些本想捉弄他一番的.同學，一個個驚得目瞪口呆。我非常羨慕他，決定以後要向他學習，認真讀書。
從此，韓樂再不是可以讓同學們捉弄的;老實人”了，而是一個品學兼優、學習成績名列前茅的學生，受到了大家的尊敬。
每個人都有優點和缺點，就連動物也是一樣的的。就比如長頸鹿與羊吧。長頸鹿的優點是個子高，就能吃到樹上的葉子；缺點是不能進山洞，吃不到欄杆外的草。羊的優點是個子矮，能穿過門洞，吃到欄杆外的草；缺點是夠不到樹上的葉子，吃不到樹上的葉子。
我有這樣一個優點，就是答應了別人的事，只要沒意外，而且是我辦得到的事，我就一定不會失信與她。守信是我的'優點。
記得那是十月一日國慶節的時候，我答應了一個朋友陪她去新華書店。到了第二天，爸爸媽媽説要帶我去農村奶奶家玩，我高興極了，趕快準備了衣服，褲子，毛巾，牙刷等。高興地説：“爸爸媽媽，可以出發了。”就這樣，咱們來到了車站。
當我進車站的時候，我突然想起一件事——昨天答應了一個朋友去新華書店買書。於是，我趕快跟爸爸媽媽説了這件事，媽媽説：“先打個電話給她，告訴她，改天再陪她去新華書店。”我説：“然而我答應了她，今天一定會陪她的。”爸爸説：“既然你答應了她，那你現在去吧，等遲點，你再一個人乘車上來。”我答應了一聲，就往新華書店的地方走去了。
就這樣，我和她如約來到了新華書店見面。
守信，是我的優點。
每個人都有各種各樣的優點，我也不例外。
勤勞是我最大的一個優點。我每天都會幫爸爸媽媽做衞生，每三天就會來一次大掃除。今天又到了大掃除的`日子，我先用吸塵器吸一遍地板和一些角落的垃圾，再用拖把將地上拖得一塵不染。然後，我拿一塊抹布，擰乾水，再將窗户和櫃子擦得能照出人臉來為止。最後就只剩整理房間了。我將書本按編號一一排好，這樣下次找書就很方便了。做完衞生後，看着乾乾淨淨的家裏，我的心裏美滋滋的。媽媽也欣慰地説：“有了你，我都不操心家務活了！”
脾氣好是我第二個優點。平時只要其他人不把我氣到極致，我是不會輕易發怒的。就比如説上一次，我到班裏的時候，看見班上有兩位同學正吵得熱火朝天，漸漸地還互相推搡起來。這可不得了啊！我立馬上去勸他們，沒想到其中一個同學轉頭就對我説：“關你什麼事？”我還好言相勸道：“都是同學，不要吵架。”後來那個男生不小心推了我一把，我差點栽了個跟頭，但我還是沒生氣，反而更努力地把他們拉開了。
由於我的脾氣很好，所以跟班上同學們的關係也不錯，大家都愛和我一起玩兒。
這就是我的優點，你是不是也迫不及待地想和我做朋友呢？
“絲瓜花，南瓜湯，別人不誇我自誇。”今天我就來誇一下自己，我的優點有許多。有跑步、精通史書……可我最自豪的是我的跑步速度，雖然我在班上的跑步速度不是第一，可我跑得也十分快。
有一次在體育課上，老師要求我們來跑步接力賽。我們隊遠遠地被其他隊落在了後面，我心急如焚。到我了，我心裏想：儲星宇，你一定不能落後啊。我這個念頭一出，就加快了腳步，追了上去。最後，我為隊伍追回來了一大截。
還有一次，公公要來我家做客。爸爸媽媽要燒飯、燒菜，脱不開身，就把買果汁的“重任交給了我。我信心百倍，拿起錢，向商店跑去。我用”百米賽跑“的速度衝向商店，一進店，拉起兩瓶果汁，付完錢，返身跑向家中。等我衝進家門，仔細一看，爸爸一個菜還沒有燒好呢。後來公公來了，我將經過告訴了他，全家人都哈哈大笑。
這就是我，一個跑步飛快的`男孩。
沒有一個人是十全十美的，每個人都有自己的優點和缺點。今天我來説説我的優點吧！
我的.優點有很多很多，比如：守信用、愛看課外書、愛學習、積極參加學校的活動等等。我最大的優點還是看課外書，它讓我不但得到了很多的快樂，還獲得了許多的課外知識。不論是出去旅遊，還是去學校上學，我都會帶幾本喜歡看的書，有一次暑假，爸爸媽媽帶我們回老家，本來就回去一個星期，我們平時都有一個專門放書的包，我和弟弟一口氣裝了10本我們喜歡看的書，媽媽説：“不要裝那麼多，就回去幾天，再裝就背不動了。”我們不聽，就又裝了幾本。還有我平時在家，連上廁所的時間也不放過，有一次，上廁所的時候我也悄悄的拿了一本書，我正津津有味的看着，也不知道過了多久，突然，媽媽在外面對我喊到：“又在裏面看書了，都過多長時間了，趕快出去！”我嚇了一大跳，趕緊合上書，只好灰溜溜的出去了。
這就是我最大的優點，喜歡讀書。你們也和我一樣喜歡讀書嗎？那就和我一起交朋友吧！
有這麼一個人，我對她再熟悉不過了。
她的愛好有很多，繡花就是其中的一個。每當做起這件事情，她總是專心致志。
記的那一次，她看到姥姥繡了一個能帶給人們健康的平安符，讓她送給好朋友。她接到手裏一看，簡直太漂亮了，式樣精巧，上面的花像真的一樣，她愛不釋手，就下定決心要學繡花。於是，她認真地對姥姥説：姥姥，您教我繡花吧！好啊，好啊，但你要知道，繡花與學習一樣，不努力，是不會成功的。放心吧姥姥，我不會半途而廢的！
繡花可不是那麼好學的，剛開始，她一動針就扎破了手指，鮮血流了出來，疼得她眼淚在眼眶裏直打轉。姥姥耐心地對她説：要把針從這個位置穿過去，才不會扎破手指。説着，給她做着示範。慢慢地，她明白了，然後嘗試縫了幾針。果然，這回很順利。
於是，在家裏，姥姥的布料，都讓了位兒，櫃子上，茶几上，電腦枱上，掛的都是她的繡花布。綵線在她的手裏好像有了生命，歡快地在布上跳舞。
幾天之後，在姥姥的指導下，她也繡了一個平安符，雖然沒有姥姥繡的`好看，但這可是她的處女作啊！望着平安符，她心裏開心極了。
你知道這是誰麼？她就是我自己呀，一個可愛的小女生！
我的優點有很多，有撿雞蛋、洗碗、洗衣服和拖地板等。
我先説我的第一個優點——愛撿雞蛋。每次奶奶撿雞蛋的時候，我就興高采烈地跑到廚房，叫奶奶讓我來撿雞蛋。我每次撿好雞蛋都很開心。吃飯的時候，媽媽吃了一口雞蛋，和我説：“這雞蛋很好吃，裏面有黃黃濃濃的汁，可好吃了，下次再做給我吃。”我心滿意足地説：“知道了。”這就是我的第一個優點。
再説我的第二個優點——勤於洗碗。每次一吃完飯，我都是第一個跑到廚房裏洗碗的，誰都不能和我搶。我每次洗完碗叫奶奶看的時候，奶奶都説我洗得很乾淨。
我再説我的第三個優點——勤洗衣服。我每次洗完澡都會把衣服洗得乾乾淨淨、白白亮亮的`，再去刷牙睡覺，外婆都説我真是隻勤勞的小蜜蜂。
最後是我的第四個優點——常拖地板。每一次我拖地板的時候，我會把地板打掃得乾乾淨淨，爸爸每次都誇我很棒。
我的優點可真多啊！
人人都有優點和缺點。今天，我要寫一寫我的優點。
我的優點有很多。現在説説我比較突出的優點:第一個是堅持。就是前面寫的跳繩記。我每天都堅持跳繩，並且今天比昨天多跳十個。使自己的腿力,臂力比以前更好了。體格也強壯了。第二個就是上課認真聽講，舉手發言，不做小動作。這些都做好了老師就會獎勵蓋"大拇指"。積累多了可以去換學習星。我已經換了不少學習星。第三個是字寫的比以前好了。有一次我看到我上學期的一個作業本。一看上面的字怎麼像蟲子爬的一樣。一個個字還像是在睡覺。我問媽媽:"這是我寫的.嗎？"媽媽説:"是你寫的呀！"我又問:"你覺得哪個好看呢？"媽媽指着現在的家庭本説:"當然這個好看啦！"我仔細一看還真是的。
"有志者事竟成"優點是慢慢養成的。如果你不積累的話，就一直沒有優點。
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