教師師德自查自糾報告

在當下這個社會中，報告有着舉足輕重的地位，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那麼一般報告是怎麼寫的呢？以下是小編整理的教師師德自查自糾報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師師德自查自糾報告1

師德是教師素質的重要組成部分。教師的素質直接影響着學校的學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養。作為一名人民教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、加強學習，依法執教。社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。

二、愛崗敬業，教書育人。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。

三、熱愛學生，和諧發展。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦、諷刺、歧視、不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

四、注重小節，修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

五、尊重家長，服務家長。家長是我們搞好工作的有力後盾。因此，在工作中，要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

六、廉潔從教，不謀私利。自覺抵制社會不良風氣影響。與家長交往中，不收禮、不吃請、不叫家長辦事、不進行有償家教。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物慾橫流的社會，不被金錢矇蔽、利慾薰心，使我們永遠保持一方淨土。正如葉聖陶先生所説“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

教師師德自查自糾報告2

作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

一、自查具體情況：

1.貫徹黨的教育方針情況：

本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，並嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

2.熱愛學生、尊重學生人格情況：

高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然後喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

當然，在實際的教學中，由於方方面面的原因，曾出現過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。

3.為人師表、廉潔從教情況：

教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行計算機輸入後打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

4.遵守社會公德情況：

繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象;

5.樹立教師優良形象及文明上網情況：

平時上網，我只是玩玩遊戲，查查資料。比如：鬥地主、幹睜眼，和關係好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。

在上國小、中學、甚至大學的時候，我的老師對於文明用語、衣着等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為範”的古訓，不曾有不妥之處。

6.關心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上

較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老同志在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、佈置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利於團結的言行、舉止;

7.工作作風、工作紀律情況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，高台縣教體局、南華學區、以及學校制定的各項工作制度，服務熱度周到，有較強的工作責任感和事業心。

8.階段性重點工作：

本人只是一個長期工作在教學一線的農村國小教師，在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

9.教育科研文風：

教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規範，侵佔他人成果的不端行為。

10.教室實效方面;

“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。

當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。

二、存在的不足：

1.遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的鬆懈思想，教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快;

2.與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態瞭解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單;

3.在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

三、分析產生這些問題的原因：

對事業上要求比較鬆懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己，放鬆了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放鬆了尺度。

四、整改措施：

根據自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1.在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典範的事蹟，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2.在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的

業務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。

3.加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鑽研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

4.走進學生的心裏，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入瞭解孩子的內心，找到原因，然後進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，並明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

在今後的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、父母之所想、急學生、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。

教師師德自查自糾報告3

羊街二小 劉萍 作為一名教師深刻地認識在教育教學中師德師風自查自糾的重要性。必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才。我對教育活動有了更深入的認識.不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距.為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的自我反思：

一、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針,政策。

熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真備課,上課,認真批改作業。

二、能主動與學生和家長聯繫,爭取家長的支持。

在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優化自己的工作環境。

三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生。

尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健康發展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現象。

四、我能遵守社會公德。

衣着整潔得體,語言規範健康,舉止文明禮貌,做文明公民.工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教.

今後還需在以下方面繼續努力:

一、加強學習,不斷完善自我。

在全面實施素質教育,深化教育改革的形勢下,育人觀念在不斷更新.我的創新意識有些薄弱,偏向注重經驗操作,不善於在教學實踐中探索實踐.因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質教育,創新學習及教育政策法規的學習,不斷加強自身業務建設.把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,提高學習效果。

二、走進學生的心裏,尊重學生,教育引導,實現"親其師,信其道"的教學境界。

學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學生所犯的錯誤,深入瞭解學生的內心,找到原因,然後根據學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,並明確錯誤的危害,誘使學生從內心正確認識,進而改正錯誤。

通過此次自查,我將會在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規範自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己

成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師師德自查自糾報告4

作為一名新時期的教師，作為一名創造幸福德育的教師，很多時候，我覺得應該讓更多的學生感受學校就是他們快樂的源泉。為此我為自己在心裏打上“不求做成大事，只努力不懈耕耘小事”的思想，開朗與積極地工作着，不遺漏小小的幸福與平凡的感動，並一項一項地傳遞給孩子們，我想這應該就是師德的真正意義所在吧。

每個人的生活與工作中都不可避免的會遇到這樣那樣的困惑與阻礙，不可能始終一帆風順，在面對艱難困苦之時，有時會感到倦怠，有時還會試着接受平庸，此時就要求我們有一顆執著而堅定的心，體現出我們教師的敬業精神和奉獻品格。我們的崗位是教師，我們不談教師職業有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認，教師是我們選擇的職業，是我們生命的過程。人生在世，以德為本。我認為：

一、做有專業精神的教師

“開始之前。結束之後”足以考驗一名教師的專業精神。

充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環。可以説，任何一堂成功的課，無不凝結着教師備課的心血。在上課之前，我覺得準備的應該不僅僅是上課的過程，還亦是提高知識水平和教學能力、總結教學經驗的過程。

結束之後是反思，反思教學設計與教學過程中的偏差我們才能更快的提高自己掌控課堂的能力，不斷積累教學經驗。

二、做一個有趣的教師

孩子們喜歡一個老師，往往不是因為他能將他們的成績提高多少，也不是因為他有多高的學歷，更多的時候，他們會説這個老師“很有趣”。孩子們口中所謂的“有趣”，我想應該是代表着某些思想、感情和激情，他是一個可以和孩子們交談，願意向孩子們輸入一些新的想法和角度的人。

三、做一個善於傾聽與交流的教師

我們都有這樣的.一種經驗，當我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，説個沒完，其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們並不難理解其中的温暖。所以 “學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽學校的辦學思想與理念，傾聽同事之間的意見和建議，傾聽孩子發自心底的渴望。同時更要學會交流，表達自己的意願，體現自己識大體、顧大局、講科學、看全局的“大氣”和“睿智”。

四、做一個擁有平常心的教師

教師，擁有一顆平常心，很重要！魏書生老師説的好：“生活是一面鏡子，你對它笑它對你笑，你對它哭它對你哭......”。活着，就應該學會去適應，在平凡的工作崗位上尋找自己的閃光點，永遠保持樂觀進取的積極態度，不斷的修煉自己的內心，提高自我，身在教壇的我們每天都迎着朝陽踏着夕陽笑擁春風，就如老子所言“時世浮躁由他，弱水三千，我只取一瓢。”面對教師這份職業，我們唯有選擇心境寧靜和單純、思想明淨和淡泊——擁有一顆平常心。

教師工作不僅僅是一項職業，更是一項事業。每一位教師愛自己的事業，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心。愛我們的學生，這就是教師學習的一生、思考的一生，奉獻的一生、奮鬥的一生，同時也是有意義的一生、快樂的一生。

教師師德自查自糾報告5

20xx年初以來，XXX國小在市教體局的領導下，在全體教職工的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真開展自查自糾，突出抓好教師道德行為規範。採取了形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動，針對問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性進展，現將我校師德師風自查自糾情況總結如下：

一、領導重視，責任明確

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先後3次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長任組長，副校長任副組長，其他領導班子和教研組長為成員的學校師德師風領導小組，下設辦公室，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。在每週一利用教師集中學習時間，學習了教師行為規範的有關標準，以及新密市教體局和曲樑鄉中心校出台的有關文件精神。教職工受教育面達100%，統一了思想，提高了認識，端正了態度，推動了師德師風工作的順利開展，學校校長與全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、抓住重點，自查自糾

針對今年師德師風的重點：一是治理亂收費;二是治理體罰和變相體罰學生，三是在校工作態度。我們主要採取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規範辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模範作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、召開家長代表座談會。廣泛宣傳、廣開言路、集納忠言。收到家長代表意見10餘條，學校行政通過調查核實，及時進行了處理。

5、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，收到投訴電話6個，針對個別教師體罰或變相體罰學生的現象及時進行了自查自糾。

6、認真開展“四評”工作。教師評議領導，教師互評，參評面達100%。學生評議教師，參評面達30%，家長評議教師，參評面達20%。針對評議中存在的問題，學校採取個別談話，開展批評與自我批評，認真進行了自查自糾。

7、提出了“三強化，三嚴禁”的師德師風整改意見，即強化勤政務實、強化師德師風、強化民主管理，嚴禁亂收費、嚴禁體罰或變相體罰學生、嚴禁有償介紹學生參加各種培訓及補課。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

教師師德自查自糾報告6

本人自參加教育工作以來，愛崗敬業、盡職盡責。在思想上，一直以認真的態度對待工作，但也存在很多不足，先總結以下：

一、存在題目

1、專業理論知識水平不夠，學習起來不夠深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的少。有時理論學習過後，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐。以致於記得快、忘得也快。。

2、在教學進程中反思較少。反思是對自己所做出的行為和由此所產生的結果進行審閲和分析的進程。而恰恰在這方面，我不太善於，即使有，反思的範圍也很小，反思的內容也不夠深入。

3、教研力度不夠，由於知識面的狹窄，學習的機會又少。很多教研工作只是做到表面，不夠深入。

4、做事缺少預感性。比如作為學校衞生室***，傳染病防治宣傳工作我校一直在做，但是很多宣傳資料之前沒有蒐集整理，每次都是要檢查了，手忙腳亂才開始整理，把自己放在被動的位置，事倍而功半。

5.工作有分心的現象：由於本人孩子小，一個人帶，在工作之餘，我把精力都用在了自己孩子身上。固然沒有影響到自己的平常工作，但是假如能一心一意地投入到工作當中，或許會更出色。

二、今後改進的措施：

1、加強理論學習，進步本身素養。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。要堅持做到一邊理論，一邊實踐，一邊研究，堅持記教育教學筆記，以進步本身素養為重點。

2、關愛學生，以學生髮展為重。努力做到關愛每位學生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師。

3、要仔細對待工作，爭取做到多考慮、多請教，把學校分配的工作做細、做踏實。

總之，在今後的工作中，我會繼續向前，不斷提升自我，在不懈的尋求中完善自我，一定會把做一位研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的進步自己，使自己成為一個合格的、乃至是最優秀的教育工作者！

教師師德自查自糾報告7

本人深刻地認識在國小教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名國小教師，必須具有高尚的道德品質，對國小生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才。師德師風自查自糾是改善國小教育發展環境，轉變國小教育系統工作作風的內在要求，促進國小教育事業健康發展的有力保證。我對國小教育有了更深入的認識，不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

一、我能夠做到認真貫徹執行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養國小生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。

二、能主動與學生和家長聯繫，爭取家長的支持，從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優化自己的工作環境。

三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

四、我能遵守社會公德，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文

明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

今後還需在以下方面繼續努力：

一、加強學習，不斷完善自我。

在全面實施素質教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善於在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育，創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。

二、走進國小生的心裏，尊重學生，教育引導，實現"親其師，信其道"的教學境界。

學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入瞭解學生的內心，找到原因，然後根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，並明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。

通過此次自查，我將會在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規範自己的一言一行，嚴格履行國小教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民國小教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。