【必備】學生調查報告模板集合十篇

隨着社會一步步向前發展，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的學生調查報告10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生調查報告 篇1

1、電腦、網絡普及程度非常高

有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分佈來看，並不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的瞭解中國範例及使用比較生疏，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等並沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是説，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持着一定的數量。分析原因在於有些同學由於自己沒有電腦，或是專注於學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足於網絡;而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬鬆，所以有較多時間留駐於網絡。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，佔全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持着比較密切的關係，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。

2、大學生中對網絡的價值利用率不高

網絡的應用對於學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網絡之前，在他們的意識中，網絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網絡來查找資料幫助專業學習的同學非常少，即使有也是偶然寫論文，甚至是直到交作業時，才到網上找找。調查表明，上網聊天的佔34%，上網玩遊戲的佔28%，上網查資料的佔38%。也就是説，有62%的學生在網絡裏從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。

學生調查報告 篇2

大學生愛情觀調查報告隨着時代和社會的發展，當代大學生愛情觀千奇百態，在高校越來越多的大學生越來越早地走到愛情的邊緣，走進愛情世界裏的也大有人在。

筆者於xx年12月對jy大學的學生做了愛情觀的問卷調查和網絡調查。在對jy大學各系、各年級學生關於愛情觀的抽樣調查中顯示：當今的大學生的愛情觀已發生了很大的變化。談戀愛這在大學校園已不是希奇的事了，大學生有自己的戀愛觀，約91%的學生認為大學生戀愛是正常的。其中89。5%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛，68。5%的女生認為大學生戀愛可有可無，一切天註定，其中又以文科女生為主佔55%。佔80%的學生認為大學的愛情是理想的，浪漫的。

在談到愛情的標準時，佔71。5%的學生認為愛情應以感情為基礎，70%的男生認為愛情應是隨緣的，而只佔6。5%的女生相信隨緣，但相信以金錢，外貌等為基礎的愛情佔了一部分，主要表現為女生佔11%。儘管多數人認為大學生談戀愛很正常，但對愛情的信任度上佔70%的學生認為大學生的愛情可信度不高，畢業意味着分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認為大學的愛情是忠貞的，可信度甚高；佔18%的文科女生認為大學生戀愛可以發展為婚姻。

綜上，通過對jy大學生的抽樣調查表明：愛情表徵着兩個相愛的人連成的心，神聖不可侵犯，體現為大學生對愛情的認識較理想化，希望找到理想中的愛情，而現實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖，絕大多數的大學生不能很好地處理愛情與現實的諸般關係。同時，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。

一、大學生的愛情代表着浪漫、理想化，但又無法擺脱現實的羈絆及殘酷

從jy大學網上調查蒐集的資料看：既有對現實的美好愛情的憧憬，如“愛情是神聖的、堅貞的”、“愛情如鑽石恆久遠，一顆永流傳！”、“愛，簡單而又簡約！我們的愛是建立在相互之間的需要上的！我們身邊的愛是輕輕的來，而又輕輕的走！沒有線，沒有頭，一切都是那麼的簡單而又簡約！”又有對現實殘酷的無奈，如“難得一身好本領，情關始終闖不過，柔情蜜意，亂揮刀劍無結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結衝不破。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過。無情刀，永不知錯，無緣份，只歎奈何，面對死，不會驚怕，離別心悽楚。人生幾許失意，何必偏偏選中我。揮刀劍，斷盟約，相識註定成大錯。”又有對愛情的無奈，如“愛情如流沙”，“愛是什麼？相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我現在想的是現在相愛，以後會怎麼樣呢？會結婚嘛？所以我很猶豫，我很彷徨”。因此，當代大學生的戀愛充滿着浪漫與高尚，又逃不脱現實的殘酷。無怪乎，有人説：“大學不談戀愛，大學生活是不完整的。”而現實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”。

二、大學生的愛情觀既讓人充滿嚮往，又很脆弱

大學生朝氣蓬勃，有理想，有上進心，而對永恆的話題──愛情，既嚮往，又缺乏理智。在調查中佔41。5%的女生認為大學談戀愛是一時的好奇，經歷了十二年寒窗之苦、大學聯考的艱辛、無硝煙瀰漫的戰場的拼搏，進入了象牙塔，青少年壓抑久的心終於得到了釋放，豐富多彩的大學生活，已經改變了高中的那種只有讀書為大學聯考的觀念已不復存在了，思想放鬆了，再由於處於青春騷動期的大學生終於找到了釋放情感的方式－－談戀愛。由於生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認識的完善，自然對愛情有了現實的變化。

在調查中，佔13％的男生認為大學戀愛的一個目地是為了生理的需要，佔20%的男生認為大學生戀愛同居是自然而然的事情，而58%的學生則反對同居，認為同居是對道德的一種敗壞；而約9%的文科類的女生認為同居無所謂，感情已達某種程度的時候，那也無可非議，只要雙方合適就可以，這可能與其所接受的知識、認識及感性思想的濃厚等有關。約佔60％的學生則認為愛情應該專一，忠於彼此，這成了主導思想，看來當代的大學生還是受傳統文化的薰陶，思想道德觀趨於良性化發展。一部分的女生認為如果可以找到更好的，會考慮換男朋友，追求更加完美的愛情，體現了對愛情的理想化，缺乏理性，談戀愛只是憑着自己的感性認識，缺乏成熟的分析。

這樣一來，在一定程度上導致了大學生愛情信任度的下降。佔70%的學生認為大學生談戀愛可信度不高，但不會完全、堅決地反對戀愛，因為對消費者的大學生而言，婚姻是遙遠的事情，還談不上責任與義務，大學時代談戀愛也無可厚非；對愛情的認識，隨着年齡的增長，有比較成熟的表現，在被調查的大三、大四的學生中，佔60％的人主張戀愛應結合社會現實，家庭實際，經濟能力等，少了魯莽和隨便，多了成熟、理性的思考。

學生調查報告 篇3

一、調查目的

瞭解中國春節有哪些習俗，這些習俗的由來，感受人們過春節時的喜悦心情和歡樂氣氛。

二、調查時間

春節期間

三、調查方式

1、利用談話的形式，詢問長輩。

2、跟爺爺奶奶準備、幹活，親身感受迎接新年的到來。

3、查閲資料，瞭解春節習俗。

四、調查內容

1、除塵

臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來，我們一同打掃衞生，房間的裏裏外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問爺爺這時打掃有什麼講究呢?

爺爺告訴我説： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節掃塵的風俗。按民間的説法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。除塵就是年終大掃除，家家户户都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內塵垢蛛網，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。年前打春時，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內外衞生，立春後就不可再打掃了，防止把新春的財氣、新春的喜慶掃了出去。”

哦，原來是這麼回事，這一習俗寄託着人們破舊立新的願望和辭舊迎新的祈求。

2、貼春聯

臘月二十九這天，吃過早飯，我就和爺爺忙着貼春聯和福字。

“爺爺，‘福’字為什麼要倒着貼呢?”

“哈哈，這是因為‘福’到了”。“哈哈……”“哈哈……”

“爺爺，你給我講講貼春聯的來歷吧!”

“你呀應該多讀書了，等會兒我給你一本書，你自己好好查查吧!”

原來春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好願望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家户户都要精選一幅大紅春聯貼於門上，為節日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬户除舊日，總把新桃換舊符”的詩句，説的就是這件事。每年春節，家家户户在門上貼上大紅的春聯，更增添了喜慶氣氛。

在民間人們還喜歡在窗户上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性於一體。在貼春聯的同時，一些人家要在屋門上、牆壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。“福”字指福氣、福運，寄託了人們對幸福生活的嚮往，對美好未來的祝願。

學生調查報告 篇4

調查時間：xxxx年xx月xx日。

調查人數及對象：八年級年級七班八班各50人

調查目的：通過對學生學習和心理調查，瞭解學生心理和學習狀況，為搞好教學服務。

　　調查情況分析：

1、你現在的學習壓力；過大的百分之十一，過小的百分之八十二，還可以的百分之七。

以上數據表明，現在的學生學習壓力並不大。説明學習心態的調整很重要。讓學生把學習當做樂趣，他不會感到學習的壓力。

2、你認為目前的壓力來自於；老師的期望的百分之七，家庭的期望的百分之三十一，自己的期望的百分之五十六。

以上數據表明，孩子的自我期望較高。他們希望自我價值的實現。

3、一般情況下，你會如何緩解自己的壓力，與別人面對面交談的百分之五十二，電話的百分之八，書信的百分之九，網絡的百分之二十九。

以上數據表明，孩子需要交流，特別是獨生子女。他們緩解壓力的主要方法就是交流。隨着科技的發展，網絡交流也成為孩子緩解壓力的主要途徑。

4、如果別人不督促你，你是否主動學習，會的百分之七十九，極少的百分之二十不會的百分之一。

以上數據表明，孩子的學習主動性很強。學習已經成為他們生活的第一需要。

5、除了老師指定的作業，你會學習的百分之四十六，體育活動的百分之三十二，上網的百分之七。

學生調查報告 篇5

一． 調查方法：問卷調查

宜興市大學生就業問題問卷調查表（表一）

卷一（針對所有被訪者）

被訪者年齡：

A 20以下B 20 ?30 C 30-40 D 40以上

被訪者性別：A男B女

⑴您認為目前普通大學生的就業形勢怎樣？

A.十分嚴峻，很難找到合適的工作 B.有點嚴峻，但比其他較低學歷人羣要容易得多

C.有點嚴峻，與其他較低學歷人羣差不多 D.不瞭解

(2)您是否認為當前高學歷者就業會更容易？

A是；B否； C不一定；

（3）您如何看待某些人為了就業而千方百計考證？

A這為求職成功增添砝碼

B 這對求職成功沒有多少幫助

C 其他-

（4）您如何看待考研熱的現象？

A 繼續深造可以躲避就業高峯，增加就業優勢

B 研究生數量越來越多，就業形勢依然嚴峻

C 其他-

（5）您認為當前學哪類專業更易於找到工作？（可以多選）

A.文史類B.經濟類 C.工科類 D.農林類 E.管理類F.理科類 G .師範類H.其它（請具體填寫）

(6)您如何看待專業與工作的不對口現象？

A. 這種現象很普遍，根本無所謂，很容易適應

B. 給就業造成一定困難，但可以克服

C. 會嚴重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長久

D. 專業與工作不對口，根本無法就業

E. 從未關注過這一現象

(7)您認為學校現行的就業指導是否有必要？

A必要； B無所謂；C沒有必要；

(8)您認為某些學校搞的“包裝畢業生”（比如：濫發獎學金）是否讓學生就業更有優勢？

A有很大幫助； B有一些幫助；C沒有幫助；

（9） 您曾採取過哪些媒介手段來幫助自己就業？（可以多選）

A.人才網站 B.招聘會 C.人才市場 D.其它

（10）您如何看待當前各大學的擴招對就業形勢的影響？

(11)您認為大學生與其他人羣相比較其就業優勢與劣勢各是什麼？

(12)宜興是全國百強縣之一，也是蘇南比較發達的城市之一，您認為這是否會對大學生選擇留宜工作起重要影響？同時，中學生在填報大學聯考志願時是否會考慮這一因素？

(13)中國入世後，國內的就業情況有一定改觀，但中國人才結構矛盾卻日益凸現，你如何看待？

卷二

A求職者：

① 您的就業觀是什麼？（從a.對薪水的要求；b.對自身發展的要求；c.心態；三方面回答） ② 您認為求職過程中良好的第一印象會起怎樣的作用？您是如何準備你的面試的？您認

為在求職過程中應注意些什麼？

③ 您是否有可能會選擇自主創業？

④您的求職感想？

B招聘者：

① 你們對應聘者除專業、學歷外還有哪些特殊要求？你們認為大學生應加強其哪方面的能

力，如何去做？

② 應聘者在面試過程中需注意哪些問題？你們在某些職業的選擇上，是否會優先考慮男

士？

③ 你們認為大學生在面對當前的就業形勢時應持有怎樣的心態？

④ 你們企業在解決眼下人才的結構性矛盾方面採取過哪些有利措施？

C其他：

① 你認為現在的大學生缺乏哪些素質？他們應持怎樣的心態來面對社會？

② 是否贊成大學生自主創業？

③ 你所在大學是否做過相關方面的指導或者培訓？

二． 調查情況

(1) 調查背景

20xx年普通高校大學生畢業生將達630餘萬

人民網北京11月21日電 （記者趙婀娜）20xx年全國普通高校大學生畢業生規模將達630餘萬人，高校大學生畢業生就業形勢依然十分嚴峻。在20日召開的20xx年全國普通高校大學生畢業生就業工作視頻會議上，教育部部長袁貴仁強調，力爭20xx年高校大學生畢業生離校時初次就業率基本穩定。

袁貴仁強調，各地要進一步擴大“農村教師特崗計劃”的規模，加強創業教育，調整人才培養類型結構和專業結構，開展就業實習實訓，推進就業信息化建設，開設就業指導和職業發展課程，加大對家庭經濟困難畢業生、殘疾人畢業生、少數民族畢業生等特殊羣體的幫扶力度

（2）調查目的：

讓大學生了解當前的就業形勢，瞭解自己的就業目標，和自己的專業！為以後更好的就業打下基礎！讓大學生自己有風險意識，以便能夠更好的學習武裝自己！

(3).調查結果：

據統計只有30%的人喜歡自己所學的專業並表示將來會從事與所學專業相關的工作；20%的`人有明顯的職業規劃與目標；50%的人不喜歡自己所學的專業並對自己專業的就業趨勢不瞭解，表示將來只要有工作就可以。

學生調查報告 篇6

一：調查的主要內容

調查時間：

調查地點：主要為網絡調查，少數為校內調查

調查對象：大學生

調查方法：採取網絡問卷調查，qq，隨機調查

調查人：劉華德曹澤明 盧冠志

調查分工：樑迪 江慶曦高鬆楠

二：調查的正文

（一） 前言

誠實守信是中華民族的傳統美德，千百年來源遠流長，亙古不變，對於實現中華民族的騰飛，具有重要意義。大學生是高知識羣體，他們的思想道德素質、誠信品質，事關重大。加強對他們的教育培養，對在全社會倡導“明禮誠信”的文明新風有着重要作用我們通過對與大學生誠信密切相關的系列問題，如對誠信的認識、考試作弊、出勤問題等的調查，具體分析了大學生誠信問題的現狀，探討了提高大學生誠信問題的對策與措施。

為了解當前大學生的誠信道德狀況，我們“關於大學生誠信問題”課題組開展了一次調查。本次調查主要採用問卷調查法。調查對象主要為我院的大一大二大三的學生。調查內容涉及與大學生誠信密切相關的系列問題，如對誠信的認識、考試作弊、出勤問題等。

（二） 調查結果與存在問題的原因分析

1.大學生對誠信道德認同的矛盾心理。

第一：大學生對誠信道德認同的矛盾心理。第一，大學生對自身羣體的誠信道德認同度不高。“誠信”作為一種德性，是大學生必備的基本素質之一。但是當前社會上對於大學生誠信度的評價並不高，而大學生對於自身羣體誠信道德的認同度也不高。他們普遍認為自身羣體的誠信道德水平一般，與大學生應該具有的素質不相符合。其中，認為“大學生總體誠信很好,不值得擔憂”的只佔5%；認為“一般,不誠信只是個別行為”的佔74%；認為“較差，較多人存在不誠信問題”的佔21%,沒有人認為”很差,前景值得擔憂”。

第二：大學生對個體誠信道德認同度高。調查顯示，儘管大學生們對羣體道德水平的認同度不高，但對個體的道德水平卻予以充分肯定。調查中,認為自己是或基本是講誠信的人分別佔”58%和41%,只有1%的人明確承認自己不講誠信，這與他們對羣體誠信認同度形成鮮明的反差。

通過對比分析,我們可以明顯看出,大學生對誠信道德認同存在矛盾心理。大學生對個人的誠信要求高,但同時在現實中,不誠信的現象也屢見不鮮，造成這種矛盾心理的原因,一方面可能是有些大學生的思想與其自身行為不一致,導致了理想與現實的差距，另一方面,可能一部分人在作調查時掩蓋了自己的真實想法，雖然本次調查是不記名的，但可反映出他們的這種行為本身就是不誠信的。

2.大學生在日常學習生活中體現的誠信現狀

第一,關於考試作弊問題。調查顯示,竟然有高達40%的學生表

示可以理解作弊行為,並且7%的學生明確承認自己經常作弊,偶爾作弊的也高達57%。這為大學生應該講誠信的理想藍圖添上了多麼不和諧的一筆。這是一個非常值得思考的問題。為什麼會有如此多的學生表示可以理解甚至去做作弊這樣的不誠信行為理由可歸結為以下三點。1)大學的學習比較自由,但是許多大學生也因此沒有合理安排自己的學習時間,平時不注重學習的積累,期末期間臨時抱佛腳,最後為了保證自己能通過考試,採取了作弊手段。2)有些大學生為了獲得獎學金及各種榮譽,在自己劣勢學科中暴露了自己的不誠實行為。3)部分學生為了拿一個較好的成績去應付家長和老師,作弊就成了他們最便捷的方式。作弊變成了一種潮流,這是發人深省的。這不僅僅是欺騙了周圍的人,更大的受騙者是他們自己。考試只是檢測的手段,而不是目的。作弊就使得大學生不能及時瞭解自己的學習和掌握的程度,危害顯而易見。

第二,關於作業問題.根據調查結果,12%的學生表示”個人完成”,”大部分自己寫,少量引用資料”的佔59%,”大量引用資料”和”用別人的文章拼湊”的分別佔了23%和6%.這充分體現了大學生對作業的重視程度不夠,為了圖方便,大部分學生借用了他人的勞動成果,東拼西湊,草草地去應付老師。第三,關於出勤問題。對於”有一門課的上課時間與個人安排發生衝突,課堂考勤又很嚴格,你會:”這一問題,38%的同學選擇上課,等點名後再溜走,35%的同學選擇請同學幫忙點名,23%的願意安心上課,也有4%的不去上課。除了安心上課的同學外,其他同學的行為都是在欺騙老師。如果事情真的比較緊急,

應事先向老師請假,中途溜走和欺騙老師是極其不尊重老師的行為。大學生對於這一情況應該高度重視。

3.大學生誠信與利益誠信的重要性不言而喻,然而,當誠信與自身利益發生衝突時,大學生又該何去何從在調查問卷的反饋中,71%的答卷者選擇在自己利益遭受損失時堅持維護誠信,剩餘的21%的學生則表示無可奈何。可見,大部分的大學生會把誠信防在利益之上。而表示無可奈何的學生是採取中立態度的表現,既不肯定,也不否定。這部分學生掙扎在誠信和利益的邊緣,在滿足自身利益的前提下，他們會選擇做一個誠信的人，但利益受到損害或出現新的利益誘惑時，他們可能會放棄自己的道德準則。追求個人的利益是人之常情,但是不能放棄誠信這一做人的基本原則。沒有誠信的社會不可能為我們提供長遠的利益。個人應該與社會共同發展,共同進步。處理好誠信和利益的問題是協調好個人和社會的重要問題。

4.誠信缺失的原因

本次的調查也暴露出了大學生誠信缺失的現象,就此現象,可能的原因有以下四點。1)社會因素。當今社會,不誠信的現象比比皆是,給年輕的大學生造成了負面影響,一定程度上對他們的價值觀形成產生了影響,造成了對誠信的漠視。2)家庭因素。現實社會中的家庭普遍存在的問題是，家長只關心孩子的學習成績和日常生活起居，忽視道德品質方面的引導。少數家長全然不管學生的一切，任憑孩子“自由發展”，有時甚至把錯誤思想帶回家中，對孩子產生負面影響。也有的家長自己不誠信，表面上冠冕堂皇，實際則弄虛作假。教育子女

説真話，自己卻假話連篇，使子女對誠信認識模糊。這些對學生的誠信品質養成都是不利的。3)學校因素。某些學校為了取得學術上的優勢,偏重知識的教育而忽視了誠信等道德教育,使學生缺乏接受誠信薰陶的環境。這也一定程度上阻礙了學生形成正確誠信觀。誠信教育內容模糊。在當前高校的誠信教育中，一個重要的問題就是誠信教育的內容沒有明確的界定。對於誠信教育的內涵許多教師表示説不清楚，這必然影響高校誠信教育的切實有效。許多大學生談起誠信問題來口若懸河、頭頭是道，對作業抄襲、考試作弊等失信行為也多持反對態度，但同時他們也承認失信行為就發生在自己或同學的身上。大學生的誠信意識與誠信行為不夠統一，他們的實際行為和心中堅持的準則有所出入。4）社會因素。社會政治經濟文化等領域不良風氣的影響政治領域。少部分領導幹部憑藉權力等等，大學生與社會的聯繫十分緊密，不正之風容易對大學生產生不良影響，使其誠信缺失。社會經濟領域。假冒偽劣、合同違約、債務拖欠、偷逃税費逃匯、商業欺詐等失信現象行為擾亂了社會經濟秩序，對青年大學生產生不良影響，使一些青年大學生會缺乏誠信責任意識，做出誠信缺失的行為。文化領域。宣傳工作中的虛假報道、有償新聞等，教育亂收費、招生黑幕、注水文憑等，學術論文的粗製濫造、假冒偽劣、抄襲剽竊等現象不利於我國精神文明建設的順利進行，也必然會對青年大學生產生消極影響。

學生調查報告 篇7

星期天的上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱進行了實地調查。在調查的過程中，我發現了一些急需解決的問題。

(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生機勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴重破壞了小區的生態環境。更糟糕的是，在小區範圍內，這樣的現象越來越嚴重。

(二)、由於人們環保意識薄弱，經常是到處亂扔垃圾。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊，你可以看見被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹，人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了小路。 我想提出以下的幾個建議： 有關部門可以

通過分發傳單到各户、牆報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。並自覺維護小區的衞生。多學習和宣傳有關環保的法律，積極向環保部門舉報破壞環境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞.

通過這次自我組織活動，我深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。我相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。

學生調查報告 篇8

摘 要：中國傳統文化是中華民族世世代代傳承下來的具有鮮明民族特色的文化，作為生力軍的大學生在我國傳統文化的傳承上起着關鍵作用，通過對於衡水市大學生的問卷調查發現，大學生對於中國傳統文化的傳承情況並不盡如人意，存在很多問題，大學生傳承中國傳統文化需要有積極的態度，需要社會、學校和家庭的共同影響，其中學校對於大學生傳統文化的教育非常重要。

　關鍵詞：中國傳統文化 傳承 大學生 策略

　中圖分類號：G646 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（20xx）10（a）-0221-02

中國傳統文化，作為時代傳承下來的民族文化，影響着中國幾千年的發展，對於大學生的發展起着重要作用。近年來，隨着社會改革，隨着外來文化的不斷進入，人們對於傳統文化的關注越來越少，傳統文化趨於弱化。作為青少年主體的大學生，對於中國傳統文化缺乏興趣，認知度不高，中國傳統文化的傳承受到一定的挑戰。作為文化傳承的中堅力量，大學生們必須改變態度，將我國的傳統文化繼承併發揚光大。

　　1 中國傳統文化對於大學生的積極意義

中國傳統文化，以儒家為核心，還有道教、佛教等文化，包含了諸子百家思想、琴棋書畫、傳統文學、傳統節日、中國戲劇、建築、傳統中醫、民間工藝、民風民俗、古玩器物等等。中國傳統文化有利於培養大學生的民族自豪感和增強其民族意識。中國傳統文化是中華民族歷經幾千年的發展形成的，底藴深厚，博大精深。大學生從各方面去學習中國傳統文化，傳承中國傳統文化，可以加深大學生對於中華民族發展的認識，同時能更深刻地領悟中國傳統文化的精華和偉大，從而增強大學生的民族意識，使得大學生真正以中華民族為榮，以傳承中國傳統文化為己任，培養學生的民族自豪感。中國傳統文化有利於大學生形成良好的思想道德修養。中國傳統文化中有着許多的優秀思想和美好品德。中國傳統文化推崇“修身齊家平天下”，非常注重自我修養的提高；中國傳統文化推崇“以和為貴”的思想，注重與他人關係的平衡和協調；中國傳統文化主張“不恥下問”，對於學習的態度非常積極向上…傳統文化所提倡的種種思想，都督促着大學生形成良好的生活習慣，注重自身素質的提高，注重與他人、與社會的和諧關係，有利於大學生思想道德修養的不斷提升。

　　2 大學生傳承中國傳統文化的現狀及分析

本課題對衡水市大學生對於中國傳統文化的態度、認知水平進行問卷調查，根據問卷結果，大學生傳承中國傳統文化的現狀存在着一些問題。

第一，大學生對於中國傳統文化興趣不高，不能正確對待傳統文化。關於對傳統文化的興趣一題，61.5%的學生對中國傳統文化有濃厚的興趣，27.8%的學生對於傳統文化只是有點興趣，還有幾乎10%的學生不感興趣。在如何看待傳統文化這個問題上，只有52.1%的學生認為對於傳統文化應該選擇性繼承，其中大部分是精華，也有糟粕；22.1%的學生認為中國傳統文化已經不符合時代潮流，不應該繼承；8.5%的學生認為傳統文化中利大於弊，應該放棄繼承。以上的數據可以清楚地看出大學生對於傳統文化興趣不是很高，同時仍有一部分學生對於傳統文化中的精華與糟粕認識不清。對中國傳統文化的未來，51.6%的學生持不樂觀的態度，可以看出大學生認為傳統文化的未來很迷茫。

第二，大學生對於中國傳統文化的認知度不高，瞭解程度差，傳承傳統文化的情況差。中國傳統文化包含着很多方面，問卷中只選取了一般情況下人們應該有所瞭解的某些方面。關於中國傳統節日，只有39.8%的學生能全部記住，58.2%的學生只能記住一部分。關於中國傳統文化的核心儒釋道的三大思想，只有13.8%的學生知道並能夠區分三者觀點，59.1%的學生只是大致瞭解，不能完整描述。中國四大名著是中國傳統文化的代表之一，只有12.5%的學生都看過，並讀過多次，27.5%的學生多次看過其中一兩部，48.8%的學生只看過其中一兩部，還有同學基本沒看過。關於中國三大國粹，只有24.6%的學生知道，61.1%的學生知道一部分，還有14.3%的學生完全不知道。關於古代詩詞曲賦，17.2%的學生能背下很多，31.8%的學生表示能背下一些，還有39.5%的學生能背的很少。關於某一門傳統藝術，只有9.6%的學生選擇了精通，64.3%的學生選擇掌握過一點點，26.1%的學生表示沒接觸過。所有數據顯示，大學生對於傳統文化的瞭解不全面，且瞭解不深刻，僅限於表面的一點點，還有很多的大學生對傳統文化根本不瞭解。

大學生對於中國傳統文化傳承情況不盡如人意，主要由以下原因引起。

第一，長期以來社會政府對於傳統文化重視度不夠。雖然近年來，國家開始對儒家文化、對傳統節日慢慢重視起來，但是重視程度仍舊不夠。在此之前，政府對於傳統文化的重視程度不高，造成人們對於傳統文化的關注度低。同時，社會上對於大學生在傳承傳統文化方面的努力不夠，開展的活動較少，宣傳影響力度小，社會沒有在傳承傳統文化的大方向上為大學生樹立風向標，對於大學生在傳承傳統文化中的作用較為忽視。

第二，學校對於大學生的傳統文化教育不夠。學校作為學生學習的主要場所，在傳統文化的傳播發揚方面沒有起到充分的作用。較少的學校單獨設置中國傳統文化的課程，去進行傳統文化的教學。除了課程設置外，學校開展的傳統文化相關的活動也較少。文科以及藝術類專業的學生對於傳統文化或許瞭解的相對多些，理科類的學生對於中國傳統文化的瞭解很少。學校在教學組織、課外活動等方面對傳統文化的傳播發揚做的不夠。

第三，外來文化對於中國的衝擊。隨着世界全球化的加劇，各國之間的聯繫越來越多，外來文化在不斷地傳入中國。在這個大環境下，中國傳統文化受到一定衝擊。人們越發接受外來的新鮮事物，從而忽視本民族的文化精髓。尤其大學生這個羣體，更容易接受新鮮事物，近年來，美劇、日劇、韓劇、泰劇等電視劇對我國文化的影響很大。這在問卷中也有所體現，38.7%的學生認為外來文化對中國傳統文化有着很大影響，45.1%的學生認為有一些影響，大多數大學生對於外來文化的影響持肯定態度的。 第四，學生自身及家庭的因素。學生自身對於傳統文化的興趣不高，認為中國傳統文化在當今中國的發展中所起的作用在慢慢消退，所起的影響在逐漸減弱。在中國傳統文化對於當今中國的影響如何這一題上，25.2%的學生認為傳統文化對於當今中國的各個方面有着絕對影響；53.8%的學生認為影響較大，但較以往有所減弱；12.9%的學生認為影響較小，基本褪色。所以大學生沒有在傳統文化上花費很多的時間和精力。同時很多學生所在的家庭在大學生傳承中國傳統文化上也沒有起到積極有效的作用。重視傳統文化的家庭相對來説較少，家長對孩子的學習更關注的是孩子的專業成績。問卷中也顯示只有23.9%的學生通過家庭影響來了解傳統文化，所以家庭在孩子學習傳統文化上沒有起到充分的作用。

　　3 大學生傳承中國傳統文化的策略以及途徑

要想提高大學生傳統文化素養，改變大學生傳承傳統文化的現狀，需要各方面的努力和配合。

第一，社會及政府營造傳統文化傳播的良好環境。政府應出台更多鼓勵傳統文化發展的政策。在問卷中，可以看出49.6%的大學生通過電視電影來了解中國傳統文化，40.2%的學生通過書籍資料來了解傳統文化。社會上多鼓勵有關於傳統文化的電視節目或是電影的發行，同時要保證高質量的節目使得學生接受更多更準確的傳統知識和傳統文化。同時書籍方面，正規整個出版市場，抵制盜版低質量的書籍，確保學生能讀到正版的相關書籍，在書香中學習和領悟傳統文化。政府可以利用多個契機進行傳統文化的宣傳，多走進大學校園進行相關的活動。

第二，學校從各方面進行有效的傳統文化教育。問卷顯示46.1%的學生通過學校教育來了解中國傳統文化，可見學校教育在大學生傳承傳統文化中起着重要作用。

（1）教師可以將中國傳統文化與日常教學相結合，進行教學的創新。學校教育中最重要的就是教學活動，如果將傳統文化與教學活動緊密結合，不僅可以使學生學到自己的專業知識，也能在潛移默化中瞭解和學習中國的傳統文化。傳統文化博大精深，包含着哲學、文學、藝術、建築等方方面面，與教學內容有着眾多顯性或者隱性的聯繫。每個專業的教師應仔細思考自己的課程與中國傳統文化的關聯，尋找兩者的結合點，儘量將所教內容相關聯的中國傳統文化一起傳授給學生。同時這種將教學內容與傳統文化結合，將專業知識與傳統文化結合的新方式，可能會容易激發學生對於傳統文化的興趣，促使其對傳統文化進行更多主動的瞭解和學習。

（2）學校可以開設中國傳統文化的必修課或者選修課。隨着社會以及政府對於中國傳統文化的重視，有條件的學校可以開設中國傳統文化的必修課和選修課。將傳統文化作為一門單獨的課程，可以系統地向學生講述中國傳統文化的歷史、發展以及各種表現，學生對於中國傳統文化的瞭解不再是星星點點，不再是各種片段，而是完整的知識體系。學校根據各專業的需要和培養目標，可以將中國傳統文化課程作為必修課或者選修課。尤其對於理科類的學生可以作為必修課，來彌補其對於傳統文化知識的缺乏。不管在專業課教學中，還是在單獨的傳統文化課程教學中，教師要引導學生要科學對待中國傳統文化，理智對待中國傳統文化與其他外來文化的關係。

（3）學校可以組織相關的文化活動和實踐活動來宣傳中國傳統文化。除了課堂上傳授傳統文化，學校可以多組織各種相關的課外活動。除學校組織的活動外，各學院可以根據自己學院的特點組織更有特色的文化活動。學校還可以經常邀請專家來校進行相關的講座，滿足學生對於中國傳統文化的知識需求。同時學校還可以利用校園文化，將教室、宿舍、宣傳欄、電子屏幕等充分利用，為學生營造一個傳統文化的良好氛圍。

第三，學生自身要加強民族意識，樹立傳承中國傳統文化的決心。

（1）學生要培養自己對於傳統文化的興趣，努力學習傳統文化的知識，主動擔負起傳承傳統文化的重任。學生要對傳統文化形成正確的認識，繼承和發揚中國傳統文化對於中國發展起着重要的作用，中國傳統文化凝聚着幾千年來中國人民的智慧，也是中華民族團結在一起的重要紐帶。學生要糾正自己對於傳統文化的錯誤認識，在學習傳統文化的過程中去主動發揚，主動承擔傳承的重任。

（2）學生要正確對待外來文化。在各種外國文化不斷進入中國後，很多大學生盲目地崇尚外國文化，輕視中國傳統文化。尤其，近年來韓劇、美劇、泰劇、日劇大量引進了中國市場，對於大學生的影響很大，在缺乏正確引導的情況下，很多大學生認為中國傳統文化早已過時，已經跟不上時代的發展，將外來文化作為自己最愛的文化。大學生要樹立科學的世界觀，去看待外來文化和中國傳統文化的關係，以理智的心態去對待外來文化，真正將中國傳統文化作為自己的民族文化區發揚光大，而不是以外來文化為榮。

第四，社會、家庭、學校應該互相協調，共同致力於大學生傳承中國傳統文化的事業。家庭因素在學生了解傳統文化中的影響是潛移默化的。父母要有意識地培養孩子對於中國傳統文化的興趣和熱愛，鼓勵孩子學習傳統文化的行為。社會及政府要重視對家庭、社區進行傳統文化的宣傳，增強家庭學習傳統文化的意識，幫助父母提高自身的傳統文化素養，從而在生活中再次影響孩子。同樣，學校也可以利用與家長的交流機會，加強家長對於孩子學習中國傳統文化的重視。在社會、家庭、學校的共同影響下，學生可以更深切地感受到中國傳統文化的魅力。

中國傳統文化，作為中華民族的智慧結晶，需要大學生去繼承和發揚，在社會、家庭、學校的支持下，大學生要主動擔負起傳承中國傳統文化的重任，同時在傳承傳統文化的過程中提升自己的思想道德素養，促進自身的完善和發展。

　　參考文獻

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學生調查報告 篇9

一、大學生網絡購物簡介

淘寶、支付寶、商家信譽、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語，在校園裏

在宿舍裏，怎樣買到物美價廉的好東西，也是每天都能聽到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣，在宿舍樓下襬開一長串各式各樣的郵件。但是還有許多同學不屑於或者不願嘗試網上購物，阻礙他們的原因是什麼？那些熱衷於網上購物的學生，他們的購物動機、購買物品的特點又是什麼？男女大學生在網絡購物上有什麼區別？

阻礙大學生進行網上購物的主要心理障礙因素是：產品的品牌、價格、質量、可靠性、保質期等方面，以及網上同類產品的信息的豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準。此外，網上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網上信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網上購買產品的質量。求樂、求廉、求方便是大學生網上購物的主要動機，男女消費動機存在顯著差異。男生比較看重便捷，女生更加看重價格。從網上買來一件商品自己是否滿意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽、運送滿意程度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。因此，網上購物對於大學生而言利弊同時存在的，我們將就此類問題進行簡述與分析。

二、調查方案與結果

（一） 調查方案

1、 調查目的：

通過對大學生網絡購物的調查，瞭解並尋求大學生購物的趨向以及大學生

的購物標準等問題。

2、 調查方法

通過口頭詢問、訪談等方式對大學生進行調查、研究。

3、 調查對象

在校大學生（大一至大四的學生）

（二） 調查結果

1、 大學生網絡購物的特徵分析

1） 大學生網絡購物的性別特徵

經過調查，發現進行網絡購物的男生略多於女生，男生運用網絡的頻繁程度明顯高於女生，對於一些網絡制式的瞭解程度也好於女生，這可能是導致這一特點的原因之一。

2） 年齡特徵

現金，大學生的年齡一般集中在18~24歲的範圍內，而18~22歲居多。經過對大學生網絡購物的調查，我們可以看出，大三、大四的學生進行網絡購物的人數要多於大一、大二，並且網絡購物的次數同樣要高於低年級。因此可以看出，網齡隊進行網絡購物同樣有着一定的影響，高網齡的人羣同時也是網購頻繁的人羣。

3） 支付力特徵

大學生的基本生活花費都來源於家庭的供給，因此，大學生的消費水平也與其家庭情況相符合。大家的生活費都是集中於400~800之間，過高或過低的人只佔較少的一部分，因此，大家在必備的一些話費外才會考慮進行一些額外的消費。

2、 原因分析

1）不嘗試網絡購物的原因

調查顯示沒有嘗試網絡購物的大學生，不選擇網絡購物並不是因為不會，或是對網絡購物瞭解的較少，多數原因集中於其對網站的不信任，怕受騙上當，質疑網絡的安全性，擔心網上付款環節等。而質量、信息搜索以及訂購等只有在消費進行時才可以切身體會的。因此，諸多原因的存在是很多人不原嘗試網購。

2) 進行網絡購物的原因

通過訪談，多數有過網絡購物經歷的人表示，他們選擇網絡購物的原因主是時效性、便利性、價格低以及商品的多樣性，啊學生選擇網絡購物主要是看中他的便利性，網絡購物更方便更能節約成本，同時還可以獲得更多的商品信息。

3、 大學生對網站的選擇

1） 獲知渠道

2） 從調查結果看，獲知渠道主要有朋友介紹，網站介紹，電視廣告，網絡廣告等。大學校園中，人口比較密集，全國各地的人都有，年齡比較接近所以消費取向也比較相像，使得大學生在消費時在室友、同學、老鄉、朋友的影響下很容易出現從眾的行為。

3）選擇的原因 網站的選擇通常看的是該網站的知名度、信譽、信用等。大學生有着較清晰的品牌意識，對知名度高、信譽好的產品信任度和青睞度比較高。所以選擇的網站也大多集中在幾個比較大型的網站，比如淘寶網、易趣網。

4、大學生網絡購物的購買行為特徵

1）購買的商品類型或服務類型

從調查結果來看，大學生在網上最常購買的商品和服務包括服裝鞋帽、書刊、在線充值、票務或教育服務等。通過中國網絡信息中心的調查，網上購買的商品和服務主要是書刊、服裝鞋帽、數碼音像製品、化粧品及個人護理用品等。這些商品和服務體現了大學生在生活、學習和文化、娛樂等各個方面的消費。書刊的質量風險不大運輸方便，因此，大學生網上購買服裝的比例增多，説明大學生對網絡的信任度高於普通市民。

2）購買頻率和購買全額

通過調查，大學生網購的頻率多數集中於每三個月一次，但是也有少數人每個月會有一次網絡購物的，而在購物金額方面，則有普遍集中於100~300元，購買的金額與上述所説的大學生主要購買的商品和服務類型相吻合。

3）價格期望

從調查結果來看大多數進行網絡購物的大學生選擇的多是那些比上次價格低30%以下的商品。由此來看，對大學生而言，影響其是否進行網絡購物的主要原因並不是價格，大學生的消費觀念較理性不僅關注商品的價格和質量，而且有着較清晰的品牌意識，對知名度高、信用度好的產品信任度和青睞度比較高。

5、付款方式

調查結果顯示，絕大多數進行網絡購物的大學生選擇的是第三方支付或網上支付。由於電子支付的狀況已得到一定改善，大部分大學生對於網上支付的安全性比較放心。

6、大學生對於網絡購物的評價

1）網上購物擔心的因素 通過對商品的質量品質、付款的安全性、售後服務、配送的及時性等問題的評價相比較，經常進行網絡購物的大學生對於商品的質量問題的擔憂率是最高的，而對於售後服務和配飾的及時性問題的評價相對比較低。而沒有網絡購物經驗的人則對於網絡的安全性顧慮的比較多，而在有過網上購物經驗的大學生已建立了基本的信任，因此，初次的網絡購物體驗非常重要。

2）需要改善的方面調查結果顯示，商品的質量品質、售後服務、配售的及時性、安全性等問題多次被談及，尤其是質量品質與售後服務問題，表現的尤為嚴重，所購物的商品與自己想象中的反差過大，而售後服務又不能得以保證，這對於大學生而言是比較關注的問題。

3）未來購買意願 對於網絡購物，絕大多數的大學生的購買慾望還是比較濃厚的。除去一些不可避免的因素，網絡購物確實有一定的可行性，方便、商品種類多樣，價格低等優點都是吸引大學生進行網絡購物的主要因素。

4）網絡購物的前景 絕大多數的大學生認為網絡購物的前景廣闊，發展空間大，易於被接受。

三、結論

1、大學生網絡購物的潛力巨大，雖然經濟條件約束着大學生的消費行為，無法開展更多的網絡購物活動，但進入社會後，他們將成為中高收入人羣、其購買力也將有所提高。因此，大學生的購買力不能僅是侷限於他們目前的實際購買量，而應該將目光集中於其終身價值，固定的收入將參與他們的消費力，他們參與電子商務活動的潛力是巨大的。

2、大學生網絡購物的市場已經形成有調查結果可以看出，大學生上網已經普及，大學生每天上網的時間一般為1~5小時，多數人對於網絡的依賴性較強。而在網絡購物的人

羣中，大學生又有一定的數量，學生之間的宣傳與交流必將促使進行網絡購物的人羣擴大。

3、購物首選網站高度集中，大學生購物首選的網站多會集中與幾個網站，例如：拍拍網、淘寶網、易趣網、卓越網等。猶豫着幾個網站的知名度高、信譽度高，這就促使了大學生將購物的首選網站定於其中。較清晰的品牌意識是大學生在網站選擇方面的主要決定因素。

附件

大學生網絡購物市場調查（樣卷）

所在大學：北華航天工業學院

1.你所就讀的年級？

A 大一B大二 C大三D大四

2．你是否聽過或接觸過網絡購物？

A 沒聽過 B聽過但沒接觸過C偶爾購物 D經常購物

3.你經常瀏覽的網絡購物的網站？

A淘寶網 B易趣網 C拍拍網D卓越網 E其他

4.你進行網絡購物的理由？

A方便B價格低 C商品種類多 D出於好奇 E其他

5.你選擇的網上支付方式？

A 第三方擔保（支付寶等） B網上銀行直接轉賬 C 電信支付方式（手機、固定電話等）D貨到付款

6.你經常選擇的商品？

A 書籍類 B電子商品類 C服裝服飾類 D化粧品類 E其他

7.平均一次購物金額？

A 100元以下 B100~500 C500~1000 D1000以上

8你對商品的質量是否滿意？

A比較滿意B一般 C不滿意

9.你對到貨時間是否滿意？

A比較滿意B一般 C不滿意

10.你對網上購物是否信任？

A信任 B不信任

11.你在網上購物的頻率？

A每個月一次 B每個季度一次 C每年一次 D更多

12.你在網絡購物遇到的困難？

A商品的質量品質 B商品的種類 C付款安全性D售後服務E配售的及時性 13，你對網絡購物發展前景的看法？

A發展空間大，潛力巨大B不怎麼樣，存在問題過多C短期內不會太好

14．你是否會繼續或嘗試進行網絡購物？

A 會 B 不會

15.你通過什麼方式瞭解網絡購物？

學生調查報告 篇10

調查時間：20xx年12月27日。

調查地點：XXX。

調查目的：當地的變化

找到數量：3處。

調查材料分析：南流江快成了無魚江，總江村江邊，一位老人説：“哪裏有大魚，能撈幾斤的小魚蝦就不錯了，現在江裏的魚越來越少了。以前魚蝦非常多，用漁網一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來有很多打魚人急功近利，用電電魚，連未長大的小魚苗也電死了，所以魚就越來越少了。運氣好每天可抓到十公斤，運氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經不再下網抓魚，而是組裝專門的的網具用電抓蝦，但收穫很少。還有人用網眼很細小的長網圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動江水水位上升，魚蝦游來，潮水一退就擱淺在淺灘上的網裏，連火柴那麼小的魚苗也逃不掉，有時光魚苗就有近百公斤。假如讓這麼多的小魚長成大魚再抓將是多大的一筆數啊！

少魚原因：

1、抓魚的人太貪心了。

2、抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。

3、抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。

4、污染太大了。

以上幾條都是能夠讓南流江的魚減少的主要原因，希望大家能改正掉這些。通過調查這一調查活動，我明白了，我們要保護動物。