光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的科研工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一，指導思想
繼續貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，把課程改革作為中心工作，大力推進素質教育為目標，進一步加強教育科研和教學研究工作，努力為學校教學改革提供有效的服務。發揚求真務實的工作作風，提高我校教科研工作的實效，進一步提高教育教學質量。
二，工作目標
堅持以科研興校，向科研要質量，加強教科研管理，確保科研工作沿着正確的方向穩步發展。
三，主要工作
（一）進一步加強科研理論學習，提高教師科研水平。
1，構建學習型組織
根據學校工作計劃本學期教科室將積極走教研與我研相結合的道路，組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究。努力構建自主學習型組織，重點圍繞《基礎教育課程改革綱要》和新課程標準的學習。教師每週學習不少於2小時，並做好相關的理論摘錄，同時鼓勵教師上網瀏覽，瞭解教育科研的新動態。強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身於教改實踐。
2，加強師資培訓
為提高學校教科研整體水平，力爭學校教科研質量上一個新台階，本學期我們除了繼續組織教師學習與校課題有關的教科研知識，還將協同教導處，圍繞學校的課題研究組織老師們有針對性地學習新課標。定期組織教師交流學習體會，交流研究經驗。組織教科研骨幹到兄弟學校參觀學習，拜師學藝，推進我校名師工程。
（二）加強管理，規範課題研究過程
建立具體完善的教科研領導組織機構，領導小組人員要進一步明確教科研工作職責。在校長親自指導下，由教科室主持日常的教科研管理，組織工作。設立課題組，下設子課題組。初步形成我校教科研管理工作網絡。我們將每二個月召開一次課題組長碰頭會，主要是對課題執行計劃情況，活動開展情況，資料建設情況，研究成果進行評分，通過評價規範課題操作。
3，紮實推進課改實驗，努力提高課程實施水平。
每一位老師都要紮紮實實學習課改精神，研究課程標準，鑽研實驗教材，探究教學方法，努力提高我校實施新課程的`能力和水平。具體做法是：
1，積極參加課改實驗教師的培訓。
2，建立並且發揮好學科課改研究小組的作用。
3，認真組織和參加各級，各類課改研究活動。
四，工作安排
九月份
1，科研領導會議，制訂學校教科研工作計劃；
2，組建各課題組織機構，落實任務；
3，課題組長會議；
4，課題組研究活動；
5，組織如何寫教學反思學習活動。
十月份：
1，研究課（一）
2，課題組研究活動；
3，教科研知識的業務講座：如何説課
十一月份：
1，教師交流學習體會，交流研究經驗；
2，研究課（二）
3，課外閲讀指導
十二月份：
1，課題組活動；
2，撰寫教育論文；
3，語文，數學課改工作例會
4，期末課題研究資料檢查；
5，總結本學期教科研工作；
6，評選教科研先進。
一、指導思想與目標
以區教育工作會議精神為指導，以常規課題的規範管理和重大課題的深入研究為着力點，以教研科研一體化為策略，以“發現問題—分析問題—採取措施—解決問題”的“問題科研”為基本路徑，本着“服務教學，促進教師發展”的原則，緊緊圍繞學校教育教學重點工作，積極開展教育科學研究，充分發揮教育科學研究在提升教育品質、提高學校內涵、促進教師成長等方面的重要作用，不斷提高教育科研對二中教育發展的貢獻率。
二、主要工作
（一）研究常規，開展基於教研組、備課組的科研活動
1.開展三次基於教研組的同課異構活動。
各學科教研組要在調查研究的基礎上，圍繞本學期本學科各年級教學中存在的重點難點問題，確定重點研究章節，積極開展研究，用同課異構的方式，展示研究成果，深入進行研討。
要求各教研組九月份召集一次學科組會議，在充分研討的基礎上，確定本學科組本學期的3次同課異構（時間分別是10月27日，11月24日，12月22日）的活動課題及執教人，並及時做好活動資料整理工作。每次同課異構科研活動要有計劃，有安排；有活動過程資料，如：課例、發言材料、視頻、照片等；有總結；有活動記錄。每次活動結束後教研組長負責整理材料，上報教科室存檔，併發新聞稿給宣傳組。宣傳組要及時出公眾號，介紹活動的情況和成效。
2.加強集體備課效能的研究，展示集體備課典型。
各學科組要探索形成適合本學科特點的行之有效的集體備課規範、程式。在探索的過程中，各級部、學科組要善於發現優秀典型，總結提升完善集體備課範式，在20xx年1月中旬用“二中講堂”的形式進行一次集體備課的典型展示、研討活動，以推動、推廣集體備課的研究成果，提升集體備課的效能。宣傳組要及時出公眾號，介紹活動的情況和成效。
各教研組要把本教研組的集體備課的規範、程式形成文字，本學期結束時教科室將彙總整理，形成成果檔案。
（二）發揮學校督學作用
為使學校更準確、更全面掌握一線教學情況，深入推進學校教科研的發展，經學校校委會研究，已決定聘請朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、於金昌、王秀蘭（英）、江巨海、劉兆春、李興林、譚恆軍、王寶海、張化禮等老師為督學。
為了更好地發揮督學作用，九月份高三級部和教科室將組織督學深入高三，督導一輪複習情況。十一月份期會考試後，高一級部和教科室將組織督學深入高一進行診斷性聽課調研。
（三）十二五”各級優秀教育科研成果的評選和推介工作
10月份，歷城區將開展“十二五”各級課題研究優秀成果評選和典型經驗的挖掘工作。成果包括省、市、區、校四級課題的優秀研究成果。
我校“十二五”承擔並結題的省級課題兩個，區級課題七個。兩個省級課題和區級課題中獲評“優秀”的蔣建青老師主持的《高中語文“讀寫練評”一體化課堂教學策略研究》，立項編號125QZ004，謝秀傑老師主持的.《新課程背景下高中物理探究性實驗的行動研究》，立項編號125QZ006，獲評“良好”的程紅豔老師主持的《通過“時政熱點—情境—試題”的轉化，構建常態高效的政治課堂良好》，立項編號125QZ008等課題要做好優秀成果申報工作，此外，20xx年至20xx年在我校申請立項並在結題中獲得“優秀”的“微課題”，都可參加這次成果評選。
歷城區將從評選出的優秀成果中，確定2-3項優秀成果進一步跟蹤、指導、提煉，然後向全區進行推介。
（四）做好“十三五”規劃各級課題的管理和指導工作
我校業已申請立項並開題的“十三五”課題有市級兩項（重大課題一項，重點課題一項），區級重點課題八項。各課題組要根據開題會上專家的意見，認真修訂研究方案，制定研究計劃，實施研究。要注意保存研究計劃、過程性成果、總結等電子及紙質研究材料，及時交教科室存檔。
教科室將對各課題組的研究工作進行管理和指導。
（五）堅持開展“二中講堂”“年度讀書人物評選”“青藍工程”等富有二中特色的校本教育教學科研活動，組織好省市區各級遠程研修
本學期的“二中講堂”形式多樣，內容豐富，重在時效。本學期將開展集中遠程研修，優秀教師報告，同課異構研討，集體備課展示，讀書人物評選及讀書人物報告等校級教育教學科研活動。
（六）繼續加強與高校或教科研機構的實質性對話與合作
要充分利用省會教育資源優勢，與高校或教科研機構積極開展多種方式的基於自身問題的對話與合作，通過高端引領，提升學校教科研品質，促進學校內涵發展。
本學期努力爭取組織多次教科研專家進校園活動。
（七）打造宣傳平台，積極推廣優秀成果
1.每次校級的教科研活動，都爭取二中公眾號、“二中人二中事”的及時報道。
2.積極向《歷城教科研簡報》投稿。《歷城教科研》包括卷首語、熱點關注、研究動態、特色建設、課題研究、課程教學、名師成長、讀書隨筆等欄目。希望教師積極投稿或推薦稿件，投稿時註明欄目名稱和單位名稱，稿件投到教科研簡報投稿專用郵箱：
三、具體工作安排
9月
1.召開教科研工作會議，傳達教科研計劃
2.組織兩次集中遠程研修
3.督促“十三五”課題研究計劃制定
4.組織學校督學指導高三一輪複習研討課
10月
1.組織參加區優秀教科研成果評選
2.張珊菊、鄭洪才報告
3.二中片區教科研活動
4.第一次同課異構活動
11月
1.各學科組“集體備課規範”研究、探索，發現典型，提煉成果
2.第二次同課異構活動
3.“十三五課題”研究材料歸檔
4.期會考試後組織學校督學深入高一進行診斷性聽課調研
12月
1.各學科組繼續“集體備課規範”研究、探索，發現典型，提煉成果
2.第三次同課異構活動
3.年度讀書人物評選
1月
1.課題研究階段成果交流會
2.迎接區教科研督導
3.集體備課典型展示活動
2月
1.青藍工程考核
2.總結科研工作
一、指導思想
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，以促進教師的專業成長和學生的綜合素質的全面提高。
二、主要目標
1、做好現有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市十二五規劃課題工作。
3、發揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優秀科研成果，積極申報市教學成果獎併力爭獲獎。
5、繼續進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
三、工作措施
（一）加強科研培訓，促進專業發展
本學期繼續加強教師業務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。
1、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
2、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的`專家到校進行科研培訓、科研講座；同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。
3、鼓勵教師課前、課中、課後進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
4、建立科研骨幹培養機制，繼續培養校級科研骨幹教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學科的網絡學習和研討。
（二）加強課題研究，抓好課題管理
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發展的研究”以及思品市級子課題，還有數學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區級小課題，以及新立項的省十二五規劃課題“實施綜合實踐活動開發特色校本課程的研究”以及區十二五規劃課題“國小綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將拓寬思路，基於現有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，並積極申報市十二五規劃課題，進一步拓寬科研課題的內容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開題的工作。
2、開通立項課題組羣博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理；同時充分發揮網絡教研平台的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。
（三）提煉科研成果，深化優質科研工作
鼓勵發動教師積極撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，並及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理彙編教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優質科研工作，整理和提煉區十一五規劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。
（四）獎勵鼓動，激發教師參與教科研的熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當的獎勵。同時繼續實行“教科研積極分子評比活動”，發揮科研骨幹的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
本學期的課題研究活動仍將一如既往地進行着，不能為了課題而課題，將課題研究落實到教學的每時每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學期“構建快樂課堂”這一課題研究的側重點是“如何培養學生的傾聽和表達能力”，本學期的課題研究工作制定如下：
一、通過多種途徑展開理論學習，夯實基礎。
1、通過課題網站 互動交流，上傳與課題相關的理論知識，組織課題組老師學習，交流心得體會。
2、共讀教育經典 涵養底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發揮最大的效用，我們採用自主選擇與共同學習相結合，要學期我們將深入研讀雷夫的《第56號教室的奇蹟》和蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》探索兩位教育專家的教育奧祕，開展“先學後教 以學定教”的主題沙龍，尋找構建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。
3、學習新媒體技術，本學期學校將組織全體老師學習電子白板的運用技術，積極探索媒體環境下學生自主學習能力培養策略。
二、通過多種活動的有機整合，將課題研究落實課堂教學中去。
1、行政聽課，全面瞭解學校課改動向。課堂是教學的主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學效率，為全面瞭解學校課改進程，本學期繼續安排每週行政領導聽課，聽課時關注快樂課堂的打造，課標精神的落實，聽課後與老師及時溝通、交流。
2、同課異構，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構，是提升教學質量和教師專業素養的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的.不同處理，不同的教學策略、迥異的風格所產生的不同的教學效果，又能打開教師的教學思路，有利於教師更深入地理解教材。本學期，我們將舉行一數、三語、四英的同課異構活動。
3、送培上門(名師送教)，共同打造快樂課堂。本學期，我們將繼續邀請武進區國小數學、科學、綜合實踐等名師來校送教，共同打造快樂課堂。第八批國小語文“送培上門”專家組將來我校活動3次，活動內容豐富而多元，將有送培專家示範課，培訓班學員彙報課等。11月，武進區奚亞英名校長工作室成員將來我校開展活動，屆時，將有名校長送課並與教師面對面交流活動。
4、主題教研，提高常態教研活動品質。繼續實行教研組每週三課後的教學研討活動，教研組要積極引導教師學習新理論、研究新動態。每一次教研活動要致力於研究、解決一個教學問題，本學期教研活動本着“有主題、有質量”的理念，追求少而精，同時，教研活動要體現課題思想，從構建快樂課堂入手，將教研作為學校課題系列活動的一個重要載體，各教研組長要詳細制定計劃，科學安排上課教師名單，通過磨課，加強對參與教師備課、上課的指導，切實提高教師的備課能力和課堂教學水平。
5、品析經典課例，提升教學機智。他山之石可以攻玉。備課組可以根據教研主題的需要，推選一些名教師、特級教師的的優質教學實錄，組織教師評析揣摩，借鑑一點“名師經驗”。如低年級可以重點觀摩許嫣娜的課堂實錄《荷葉圓圓》《青蛙看海》《小動物過冬》。
學校組織開展的集體備課組活動以及教研組活動，是我們課題研究的實踐基地，組織課題組老師積極參與聽課活動，並進行評課活動，在評課時，抓住構建快樂課堂的“五步教學過程”設計的有效性探討，從“自主建構”、“ 互動激發”、“有效生成”和“愉悦共享”四個方面的特徵落實課程，為學生快樂成長、幸福成長奠定基礎，並形成小班化教育背景下構建快樂課堂行動研究的案例集初稿。
三、開展好課題主題活動，促進課題堅實發展。
本學期，每月開展一次課題主題活動，共四次。每次活動寫好方案，報道並及時上傳，初步設想:第一次活動（制訂課題計劃，解讀快樂課堂的特徵是整體、生動、開放、發展，使它們成為引領課堂的航標。），第二次活動（課例研討），第三次活動（案例分析），第四次活動（踐行快樂課堂，我的問題與對策）。希望能通過這幾次活動，使課題組教師不僅是一個理論上的提升，更是實踐研究能力的進步。
一、指導思想
本學期我校的教科研工作以務實為根本，繼續認真貫徹市教研室提出的教科研“五項功能”讓“研究生根，課題生翅”,着力做好“十一五”課題中期研討工作，努力營造濃厚的教科研氛圍，大力提升學校教科研管理活動的層次和水平，使課題研究和管理方法追求實效，促進學校教育質量的全面提升。
本學期學校教科研的工作重點是：以市教研室會議精神為指導，立足生態課題、體驗教學等重點課題研究和實踐，圍繞校園文化建設，結合我校蘇州市“十一五”課題《城鎮國中以溝通促師生偕進的策略性研究》和張家港市“十一五”規劃課題《對我校留守子女的現狀調查與研究》的研究，做好課題中期彙報工作，為下學期的教科研百分考核積累材料，發揮學校教科室“管理、研究、服務”的功能，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展。同時學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。圍繞校長室提出的爭創教育科研“十佳學校”而努力。
二、工作要點
1.做好全校教師的教科研培訓工作，為全校教師編印教科研學習材料，在全校強化教科研能力，積極引導教師注重平時的教學積累，培訓教科研骨幹，從“做”中學。搞羣眾性科研。
2.在12月份開好“十一五”蘇州、張家港課題的中期彙報會，邀請好專家，整理好相關材料，爭取圓滿完成。
3.走務實科研之路，打造生態課堂，體驗教育教學，培育校園文化。號召每位教師將自己有關生態課堂、校園文化建設及教育教學體會、心得寫成隨筆，定期上交，評比，並向網上發佈，或擇優推薦發表。
4.在市教研室的指導下，搞好各級各類論文評比的動員工作，鼓勵教師投身論文寫作，完善論文發表及獲獎獎勵機制。在去年發表與獲獎135篇的基礎上，再創新高。
5.針對今年的教科研重大主題：生態課題、體驗教學，校園文化建設等。在全校開展“教科研沙龍活動”，鼓勵教師參與研究，鼓勵教師總結反思傳統教學的經驗得失。倡導教師寫教學日誌，對自己的教學行為及時反思，讓教師在研究中成長。
6.繼續開展微型課題研究。並注重課題成果的整理與發掘，對教師確立的微型課題，做到有檢查、有記錄，有評比、有指導、有獎勵，出成果。教科室在這方面做好管理與服務功能，並在適當的時候聘請專家來加以指導，對於課題成果，形式可以不拘一格，比如教師寫的教育故事、隨筆、論文、教學設計、課堂實錄等，都可作為研究的成果。
7．繼續辦好校刊《護漕港中學教科研》，本學期要出好兩期。將其辦成教師學習教育理論的陣地，並可展示教師的教學心得體會、課題研究成果及教育教學科研成果，以便教師之間交流討論。
8.繼續出好校刊《清音》，讓它成為師生交流及學生成果發表的主陣地。
9.繼續搞好校史編纂工作，有計劃地積累校本資料，為開發我校校本課程，為挖掘校園文化服務。
10.對照教研室教科研百分考核制度，落實好教師個人教科研考核機制，爭取達到教師個人教科研人人達標，爭創“教育科研”十佳學校。
11.圍繞教研室本學期的重點工作：生態課題的研究、體驗教學的.研究和校園文化建設工作。結合本校“十一五”課題研究實際，做好“十一五”課題中期彙報工作，制定我校生態課堂評估機制，校園文化評估細則。
12.以“十一五”課題中期彙報為契機，抓好師生溝通的策略研究，抓生態課堂的管理力度，推動學校的文化管理，總結學校教科研的方方面面的工作。
13.配合校長室及校各科室做好其它方面的工作。
三、具體工作安排
（一）九月份
1.備課學習班期間，各備課組、教研組集體備課，撰寫備課心得。上交《護漕港中學教科研信息簡報》
2.第一週：請市進修學校蔣萌老師來我校作《信息技術與課堂整合》的專題講座；並制定教科研工作計劃，教師個人自我發展計劃、教師個人教科研考核機制及全校教師讀書及理論學習計劃。
3.第二週：課題組討論“十一五”課題研究中期成果彙報的有關資料整理工作。上交市教研室有關論文評比工作
4. 第三週：佈置好語文教師作文擇優推薦任務，為校刊《清音》準備素材。
5.第四周：出好一期教科研學習材料。
（二）十月份
1.第五週：國慶放假，佈置教師利用假期學習理論。上交《護漕港中學教科研信息簡報》
2.第六週：教育理論學習，教師上交讀書心得體會，並出好本學年第一期《護漕港中學教科研》和第一期校刊《清音》。
3.第七週：教師論文交流，擇優推薦發表。圍繞生態課堂的打造和校園文化建設開展沙龍活動，各備課組組長上交本備課組微型課題記載情況和活動情況。
4.第八週：“十一五”課題組會議，圍繞課題的中期彙報準備工作開展活動。
（三）十一月份
1.第九周：聘請專家來校講座。出好本學年第二期校刊《清音》。部分教師教學心得體會摘錄交流。上交《護漕港中學教科研信息簡報》
2.第十週：教師理論學習筆記檢查。“十一五”課題組會議。
3.第十一週：教科研沙龍活動，收集“十一五”課題研究資料，重點介紹學校開展得好的微型課題研究，並總結各學科生態課堂教學範式。
4.第十二週：圍繞課題研究開展課堂教學比賽，總結經驗，思索存在的問題；進一步討論校園文化建設，校史編纂計劃，夯實校園文化基礎。
（四）十二月份
1.第十三週：教師理論學習，第二批讀書計劃檢查，評選優秀讀書隨筆。教師論文評比交流，擇優推薦發表。上交《護漕港中學教科研信息簡報》
2.第十四周：進行“十一五”學校研究課題中期彙報，開好課題中期彙報會。做好課題中期研究成果的整理工作。
3.第十五週：出好本學年第二期《護漕港中學教科研》。出好本學期第三期校刊《清音》
4.第十六週：選出教師優秀論文投稿，參加各類教師論文評比工作，做好教師成果的積累與整理。
（五）一月份
1. 第十七週：“十一五”課題組總結工作會議，各教研組、備課組成果彙報,教科室制訂後期課題研究計劃。上交《護漕港中學教科研信息簡報》
2. 第十八週：統計本校教師撰寫論文總數，發表總數、獲獎總數。課題研究資料彙總，並歸檔。
3.第十九周：佈置假期教師教育理論學習，出好本學年第四期校刊《清音》
4.第二十週：教師個人教科研考核。教師學習情況和創作情況統計。上交教師個人教學小結。上交學校教科研工作總結。
文學範文吧
