時間流逝得如此之快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編整理的八年級英語備課組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想與教研思路
本學期繼續以學校的工作思路和教導處工作計劃為指南，以推進語文教學教研質量為工作中心，加強備課工作的管理，努力提高組內教師業務水平。培養學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，全面提高教學質量。
二、工作目標
在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經驗交流，及時抓好學案編寫工作，紮實開展集體備課研課活動，力爭使教學質量再上新台階。
三、具體措施
（一）在教研內容上下功夫，轉變觀念，從編寫學案入手，將教改落到實處
教研活動每週一次，確立中心講課人，通過活動帶領教師學習新課標，充分細緻地處理教材。確立學案模式，合理編寫學案，進行高效課堂教學的深入研究。
（二）嚴肅教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閒聊中流逝。備課活動不可流於形式，要切實有效地為教學服務。
規範集體備課的實施程序：
（1）按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師講課。
（2）主講教師説出本課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然後由參加聽課的成員進行集體討論，提出改進意見，完善教學過程。
（三）集思廣益，通力合作，加強交流與合作，創設組內良好的教研風氣和良好的人文環境。
1、營造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的`小問題，大家共同討論小辦法，小策略。
2、發揮各個教師的特長，相互尊重，相互理解，相互學習，相互借鑑，取長補短，及時記錄，加強合作。
3、營造同事之間相互關心，真誠相處，團結友好的人際文化環境。
（四）重視觀課、議課的質量，注重反思。
抓住學校公開課的契機，進行有效的觀課議課活動。
重視對教學反思，每節課後教師都要認真地反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
（五）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
抓住學校周清月考的契機，認真地做好閲卷和試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
總之，我們要求學生具有創新精神，那麼我們教師更應具有創新意識。有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的辦法。
一、指導思想：
為了“讓學生個個充分發展，家長人人高度滿意。”我們全體八年級英語教師，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、説、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。
二、工作目標：
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生，爭取取得優秀的成績。
三、具體措施：
1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設，抓好業務學習。
首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：
①準時參加每週三備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。
②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。
③各組員積極發言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨鬥。
④組織業務學習，組內互學互提高。
⑤準時上繳教案、作業、聽課筆記。
3、狠抓教學常規，規範教學工作
發揮集體備課的羣體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的`有效整合。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。要求教師佈置適量練習，教師細心批改，瞭解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便於及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便於評課時集體評議，多指缺點，少唱讚歌，做到共同學習，共同提高。
一、集體備課的指導思想：
本學期將從我校實際出發，以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，深化教育改革，致力教育創新，堅持正確的辦學方向。以學校教科室對備課組的要求為指導思想，提升教科研意識，提高教育科研能力，規範課題研究的過程管理，營造積極主動的教科研氛圍。
二、情況分析
1、教材情況：本學期主要完成八年級英語下冊新授課的教學，教材內容較多，頭緒複雜，同時也是中招考測試的主要內容，需要認真對待。
2、教師情況：本備課組共有二名教師，都有多年的教學經驗，這為順利完成本學期的教學工作奠定了良好的基礎。
3、學生情況：八年級的學生們由於部分同學八年級英語上冊基礎沒有打好，整體並不很好，有很大的落後面，因而要完成下冊教材，教學的任務顯得特別繁重。
三．備課組的任務要求：
集體備課要嚴格按照教學用常規及“小組合作”的教學要求，並結合八年級英語新課標的特點進行。
1、 做到五備：備課程標準，備教材、備教法、備學生、備教學程序。
2、 研好五點：每節課研透知識點、能力點、重難點、教育情感培養點，以及知識滲透點。
3、 做到三定：定時間、定內容、定中心發言人。
4、 三段式：採取個人----集體----個人的方式。
5、 五統一：統一教學目標、教學進度、備課內容、課堂訓練、單元測試。
在授課的過程中，教學方法不求統一，每個教師都可以自由發揮，大力倡導反思性教學，反思教學得與失，從而使自身的教學更加成熟，更加完美。
四、集體備課的主要措施：
a) 通過集體備課實現師資優化和高水平均衡發展。可採取輪流説課，共同協商的`方法，形成統一的教學案的方式。
b) 提高教學水平，糾正個性化備課的不良傾向。教師要將日常的備課活動提升到教學設計的高度來認識，使備課與研究成為一體。
c) 高質高效上課，推行反思性教學。借鑑上學期教學經驗，大膽進行課堂革命，建構快樂課堂。
課堂教學要做到“三講三不講”，真正做到講易混點、講易漏點、講易錯點；學生已會的不講、學生能自己學會的不講、學生怎麼也學不會的不講，加強反思性教學的研究，走“自我反思、不斷學習、教學相長”之路，不斷提升專業修養，促進自身的專業發展。
d) 做到集體備課和觀課議課相結合。
五、本學期主要活動安排
第一、二週：熟悉新教材，制定本學期計劃。
第四周：本組內進行交流總結單元測試情況，同時為提高高效課堂教學出謀劃策。
第十一週：對期會考試進行質量分析。
第十五週：對教學中存在的主要問題進行分析，並提出有效解決方案。
第十七週：為期末考試製定好複習計劃。
一、指導思想
本學期英語教研組工作，以校長新學期會議精神為指導，以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，圍繞課改完善和深化英語教學常規，組織教師參加《新課標》理論學習和培訓，增強學習意識、教科研意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以促進教師轉變教學觀念，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作目標
在《英語課程標準》的指導下，結合英語作為語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究，旨在提高學生的英語素養。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的`平台。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。團結奮鬥，努力將八年級英語組打造成一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。
三、工作思路
1、教學目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。
2、教研目標：
（1）配合學校及教導處進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
（2）本學期繼續加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一作業、統一練習。八年級具體目標如下：
加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。所以本學期我們將要求學生準備一本完形填空與閲讀理解練習資料，有計劃，有目的的提高學生的整體閲讀水平。
【指導思想】
以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以學校和教務處工作計劃為依據，以提高學生興趣為重點，充分發揮備課組的功能，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展工作，重視課堂教學，深化課堂改革。
【工作目標】
強化備課組的過程管理，努力提高組內英語教師的教學水平和教學質量，推進我校的英語教學改革和教學案的實施，提高我校的整體英語教學水平。
【工作措施】
1、深入學習新課標以及學校的教學案制度，根據教材特點和學生實際，靈活運用，為探索與教學案相適應的課堂教學模式做出積極的努力。
2、認真編寫教學案和導學案，確保知識點講通講透；精選課堂測試和作業佈置部分的題目，在抓好基礎的同時，讓學生做到融會貫通。
3、認真進行二次備課，定期進行集體備課，討論及反思教學過程中出現的問題，組織組員討論教學案在實踐中應用的情況，並對下週所教內容集中研討。
4、開展“一課多上”教學研討課，並多深入其他備課組的研討課課堂，多交流，多學習，多反思；加強組內青年教師與經驗豐富的`老教師的教學交流，以達到教學相長的目的。
5、注重端正學生的學習態度，進一步培養學生的認真聽課、認真記錄、認真書寫、認真作業的習慣。注重學法指導，着力提高學生聽説讀寫綜合能力。
6、幫助學生，尤其是基礎不太好的學生對所學知識進行及時的歸納、總結和梳理，防止兩極分化的出現。
7、重視信息技術與英語學科的整合，搞好教學手段現代化的研究與推廣，提高現代化教學媒體的使用效率，組內資源共享，提高組內成員自制的課件在課堂上的利用率。
8、加強反思教學實踐活動，用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長與發展。
一、指導思想：
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰和新的思考,教育觀念的轉變和教育方法應與時俱進.
根據英語組工作的整體計劃，在完成正常的教學任務的基礎上，共同研究新課標在現實教學中的應用，提高學生學習英語的興趣，培養學生自主學習的能力。在一學期中同組的教師進行研討，共同解決教學疑難問題。
二、工作重點：
全組老師將在組長的帶領下積極支持學校工作，羣策羣力制定教學計劃，認真按時按質進行集體備課，堅持集體備課，不斷鑽研教學。認真鑽研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，討論授課的'方法，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。將做到目標，進度，作業，測試的統一，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
三、備課時間、地點、參加者
集體備課時間：每週兩次
集體備課地點：辦公室
集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞
四、具體實施步驟：
1、嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。
3、中心發言人在集體備課前要深入鑽研教材和大綱，反覆閲讀教學參考書及積極查找相關資料，為發言作好充分準備。
4、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想並闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。
根據學校的日常教學工作安排，以及新課標教學的需要，制定本備課組的工作計劃。進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、説、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。
一、備課計劃
1、每週一下午進行集體備課，將教案定稿。
2、討論好教學進度，提前備好一到兩週的課。
3、及時總結教案使用過程中出現的問題。
4、組織單元測試。
5、組內互相聽評課，相互學習，探討如何操作小組學習，當堂達標。
6、進行年級單詞聽寫大賽。
7、教案研討、學習活動。
8、單詞聽寫大賽。
二、具體要點
1、加強教學常規的管理檢查。
（1）認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。統一本年級的學習要求：
a、學生作業格式統一、規範，每位學生有一本聽寫本，專用於每單元的單詞、詞組聽寫；還有一本用於作文訓練。
b、每個單元結束後要進行一次單元測試，加強錯題的整理和訂正。
c、要求學生每次作業都要書寫端正、整潔，為九年級學習打下紮實的`基礎。
d、上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。
e、及時作好預、複習工作，多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調，逐步培養學生語感。
（2）強調備課中撰寫好教後感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。
（3）教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。
2、抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。
（1）備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。
a、備課組按“五定”開展活動（即：定時間、定地點、定每週進度、定內容、定中心發言人），及時做好籤到和活動記錄（活動記錄要詳細）。
b、備課組要加強學習，及時瞭解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，教學研究提供科學依據。
c、備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。
d、鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，採用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。
e、突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯繫，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。
f、積極實施分層次教學，提倡佈置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。
（2）搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然後分頭備課，針對我們印發的校本學案，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
（3）教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。
（4）備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
總之，我們八年級備課組將在教研組的領導下，紮紮實實地開展各項教學活動，把握課堂教學至高點。
一、指導思想：
為了“讓學生個個充分發展，家長人人高度滿意。”我們全體八年級英語教師，在七年級經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、説、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。
二、工作目標：
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在原有的水平上有一定程度的`提高。積極輔導學生，爭取取得優秀的成績。
三、具體措施：
1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。
全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設。
首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：
①準時參加每兩週一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。
②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。
③組員積極發言，各抒己見，提倡團隊合作。
3、狠抓教學常規，規範教學工作
發揮集體備課的羣體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。
要求教師佈置適量練習，教師細心批改，瞭解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便於及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便於評課時集體評議，多指缺點，做到共同學習，共同提高。
指導思想：
以“二期課改”精神為指導，緊緊圍繞我校的辦學理念“夯實基礎、培養特長、注重規範、發展特色”，優化課堂教學，提高課堂效率，努力探索有利於學生“基礎+特長”的發展以及在減輕學生課業負擔的前提下有效提高學生學習效率的教學模式。注重教學規範、師德規範，走專業化發展的道路，形成自己的教育教學特色，使“個性化教學”和“分層教學”等專題探索有新的發展，並努力實現綠色科技的目標。
具體工作：
一、 強化備課組建設。備課組活動要落到實處，不流於形式。要確保活動“雙化”（日常化、課題化）、“四定”（定時、定點、定內容、定人員）、“四統一”（統一課程進度、統一教學目標、統一命題、統一學生學習階段性診斷）規範的落實；以單元為單位，完善組內分工備課、集體説課磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動流程，強調個性化二次備課，切實提高備課質量。認真進行集體研討、教學實踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強對新教材的研究，把握教學的重難點，促進教師的專業發展和教學能力的提高。備課組在學生作業量、考試難易度等要有一定的把握，以保證整個年級各班之間的教育教學的整體發展。
二、 加強常規工作。樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改進教師的教學行為和學生的學習方式。強調教師在“備課，上課，作業，輔導，考試”等教學五個環節把握與提升
上下功夫，既注重培養學生的基本素質和基礎學力，更注重培養學生的'發展性學力和創造性學力，強化教學規範的同時力爭逐步形成教學特色。同時，注重兩課兩操，尊重學生全面發展的需求。
三、 注重“賞識教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎，努力提高學生學習的積極性。要切實轉變教與學的方式，總結和創新課堂教學的方法，在不斷的教學反思和行動研究中切實提高40分鐘的課堂教學質量，提高教學藝術效果。
四、 堅持分層教學。提倡備課分層次，提問看對象，作業有梯度，尤其是要加強面批和個人輔導。每位英語教師明確各自的責任和目標，及早發現問題和解決問題。制定並落實具體計劃，因材施教。上好英語分層課和補缺課，爭取讓每位學生，尤其是英語後進生在分層教學中有更大的提高。
五、 繼續強化作業規範，明確課堂紀律，夯實英語基礎，培養學習興趣。根據英語教研組的特色創建“培養閲讀能力”，備課組將把培養學生的閲讀習慣和閲讀能力融於日常教學中，繼續探索如何激發學生的閲讀興趣、如何指導學生進行有效閲讀、如何進行跟蹤評價。
六、 本學期，我們將改進“補缺班”教學，注重補缺實效。同時，我們將開展“培優班”教學，使一部分學有餘力的學生有更大的進步。在上學期成功推行“週週練”的基礎上，備課組要認真選題，及時批改和反饋。
七、 配合年級啄木鳥行動，注重指導學生規範文化建設中的英語用語；配合年級優秀筆記展示活動，注重學習方法指導和優秀筆記推廣。
上好英語報刊閲讀、新概念英語、根與牙環保等探究活動課，讓學生在良好的氛圍中感受英語的魅力，潛移默化中提高英語水平。
一、指導思想：
以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校國中英語教研和教學工作水平，在校長的領導下，用心探索，取得更好成績。
二、工作思路：
1.教學目標：
培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。
2.教研目標：
(1)配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示範課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
(2)各年級具體目標如下：
七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫忙學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。
八年級：加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和潛力培養，為實現12年會考的新突破打好基礎。
三、具體工作：
1.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。
2.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，個性抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。
3.打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，並每人按計劃上一次公開課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。
4.加強備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。研究教學資料，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。透過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改善，以提高羣眾備課的質量。透過羣眾備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5.規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
6.組織好英語課外小組活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的'成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的狀況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以到達自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中國小英語課程標準》、《會考説明》，加強對會考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級會考聽力、口語測試取得圓滿的成績，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合潛力的培養，個性要重視學生閲讀潛力的訓練。
7.組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師透過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，並聯系實際用心撰寫英語教育教學論文
一、本學期教情學情分析
本屆學生經過七年級一年的學習，在英語學習各方面有了一定的基礎和發展，但是，學生之間的差距較大，英語學習的四項基本技能發展不平衡，兩級分化也較嚴重，但學生的學習熱情較高，老師們充滿信心。
二、工作思路
以學校教學教研工作計劃為指針，貫徹實施新課程理念，以培養學生的`創新精神和創新能力為宗旨，逐步改革課堂教學模式，以學生自主學習，教師循序引導為主，培養學生自主學習能力，提高課堂效率，面向全體學生，因材施教，提高優秀率和及格率。
三、工作措施
1.認真學習領會學校教學教研計劃，轉變教學觀念，逐步改革課堂教學模式，採用“先教後學，當場訓練”的教學模式，調動學生自覺學習的積極性，充分發掘學生潛力，羣策羣力，實現資源共享，讓八年級的教學成績更上一層樓。
2.團結協作，充分發揮集體智慧的力量，搞好每週集體備課，教師個人做好二次備課，保證課堂重點突出，高效輕負的順利實施，盡力爭取堂堂清。
3.對學生加強學法指導，引導學生學習走向正規化，指導學生用聯想記憶，循環複習，做好課堂筆記等學習方法，讓學生對所學得到長時記憶。
4.配合月考，每月進行一次單詞競賽，督促學生鞏固詞彙。通過精選習題訓練，提高學生對詞彙的運用能力。課堂教學語言組織英語化，結合課本和日常生活加強作文練習，提高寫作水平。
5.規範學生的學習行為，讓學生的所學落到實處。規範學生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業和家庭作業，規範學生的課後預習等。
6.學期初開展不同課型的教學模式課研究，互相觀摩，互相學習取長補短，不斷提高自己的業務水平。為學校開展的“長鴻杯”做準備。
7.進一步貫徹新課表思想，根據學生的實際情況進行教學。認真組織好月考，期會考試，統一計劃進度，考試範圍並及時做好試卷分析。找出問題，認真分析教學中急需改進的地方。及時查缺補漏，及時調整複習方法和教學方法，做到全面提高教學質量。
總之，本學期的教學任務雖重，教學時間雖較短，但我們將繼續本着團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，將八年級英語教學進行到底，力爭交付滿意的答卷。
一、教材分析
開學初，本備課組對教材特點、教學側重和教學方法進行分析。
Reading是本單元的重點：詞彙、句型、語法是考試重點，以閲讀教學和任務型教學法為主，分析課文結構，解析重難點句型，培養學生語篇的分析能力。
Listening聽力部分結合本單元的教學重點進行。
Grammar語法部分可以根據學情拆分，用聯繫後及時講解的'形式落實到位。
Speaking跟讀錄音，結合本課題來練習開口説。
Writing 結合Reading 中的課文來教寫相應話題。
二、課堂教學
課堂教學中，以任務型教學為主，師生互動、生生互動的教學理念來貫穿和實施教學目標和要求。教學要做到井然有序。教學進度統一。開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩級分化比較明顯的情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閲讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展和提高，基礎較差的學生着重強化課本基礎知識的鞏固。利用自修課時間對學生進行個別輔導和作業指導，尤其對後進生做好補缺補差和增強作業的面批機會。切實抓好減負增效的工作。
三、備課組活動
（1）集體備課：
每單週四下午第一節課備課組活動，每週一次輔導課進行閲讀訓練、每課詞彙默寫、每課背誦、每日小練習（針對學生薄弱項目和教學難點）（隨堂小卷子），每月一次月考。
（2）教案：
充分利用備課，做到三個統一，並且還要根據各班的具體情況，制定切實可行的教學方案。
（3）學生作業：
每天作業分為口頭和筆頭。口頭作業讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、複習、預習等。筆頭作業有抄寫、隨堂小卷子、默寫本訂正、錯題集整理、家默本、筆記本等。及時批改、講解和訂正。
（4）考試：
備課組共同參與，商討確定月考試卷，一人主負責，同伴互助把關。試卷基本抓住基礎與重難點的平衡，能較好地反映了各階段學生、教師的教學情況。考後，試卷二天內完成閲卷，三天內完成試卷分析和講評。
（5）聽課評課：凡是有空，積極去聽各類公開課。認真參加評課活動。
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