一份可行的暑假計劃

一份可行的暑假計劃：

先對學習特點進行分析

暑假計劃首先要落實到紙面上，這樣保證了暑假計劃的條理性和次序性，可以分成幾個主題，比如學習計劃、外出計劃以及實踐活動計劃等。最主要的一個原則是，暑假計劃要根據孩子特點安排，同時兼顧到家庭成員的時間。

比如假期學習計劃，期末考試結束之後，要抽出時間對這學期學習情況進行總結，分析學習特點，哪門課比較薄弱、學習中哪個環節比較吃力，哪些學習習慣需要改正等。那麼，在做暑假學習計劃時，應該有意識地去彌補不足，培養好習慣，對薄弱課程進行強化訓練。時間安排方面，最好延續上學時候的作息時間，這樣到了開學時就少了再去適應的環節，尤其是低年級的'學生，因為自控能力差，到了開學需要一週多的時間去調整，往往影響到學習效果。

寒假學習計劃一定要考慮到學習佈置暑假作業的情況，根據確定進度每天堅持完成，以免影響其他活動的安排。計劃不僅有任務還要有目標。

寒假期間，學習只是重要任務之一，除了在家學習，很多家長還會給孩子報培訓班，一些培訓機構也會根據學校佈置的作業進行輔導，在此基礎上加強或者拔高。家長一定要根據孩子的實際情況來報班，在安排寒假計劃之前需考慮好。當然，勞逸結合很重要，除了每天的學習任務，還要安排一些活動，有限度地允許孩子玩，或者看電視、上網，現在這種態勢下，要想不讓孩子看電視或者上網很難，那麼家長只能是引導孩子，每天嚴格規定玩的時間、上網的時間、看電視的時間，而且可以和孩子商量。

興趣班也要佔用孩子一些時間，學習之餘能讓孩子到興趣班“放鬆”，至於興趣班是孩子的負擔，還是一項喜歡的活動，很關鍵的一點要看家長的心態。建議家長在給孩子安排任務之後，在後面列出目標，這時候才能靜心去考慮這些內容是否合適。所有任務確定之後，要和孩子約法三章，嚴格按照計劃完成各項“任務”。

時間安排上力求全面、合理、高效，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。要找出每天各項任務的最佳時間，比如早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，因此要在最佳時間裏完成較重要的任務。當然，可以先試行一週，根據試行效果調整時間。無論怎麼調整，家長一定要堅持看孩子各項任務完成沒有，有沒有達到目標。

不要與別家攀比

暑假計劃有了，剩下的就是按部就班的施行。但是，現實情況往往是“計劃趕不上變化”。

記者曾經採訪過幾位家長，剛放假時，他們也同孩子一起制定了計劃，可是一轉身看到別的孩子上學科培訓班;或者成績好的孩子還在努力學習，而自家孩子卻在玩，在這樣的情景下他們就着急了，心理嚴重失衡，最後結果是完全不按計劃來，“你看人家學習那麼好還在學習，你也回去學習。”類似的心態下，之前制定的暑假計劃泡湯，變成家長根據自己的心情來安排孩子的暑假生活，高興了，孩子可以多玩一會兒;不高興了，孩子只好老老實實去學習。

這種情況是很不可取的，首先失信於孩子，其次沒有從孩子的實際情況去考慮問題，攀比心理太重，最後孩子不高興，肯定不配合，學習效果大打折扣。因此，一旦暑假計劃制定好之後，考驗的不僅是孩子的“執行力”，同樣在考驗家長的“執行力”。

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