【熱門】主任述職報告3篇

隨着個人素質的提升，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有雙向溝通性的特點。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的主任述職報告3篇，歡迎閲讀與收藏。

本人擔任辦公室主任兼檔案室工作。一年來，在校領導的關心和幹部職工幫助下，圍繞學校中心任務，積極開展工作，發揮了一定的作用。

主要工作

1、圍繞學校中心工作抓校園文化建設。學校形成了具有特色的校徽、校旗、校歌、辦學指導思想、校長寄語以及“深化改革、質量強校”的口號，“三、五、八”的奮鬥目標和工作要點等，對於統一教職工思想，明確奮鬥目標，提升學校文化內涵發揮了積極作用。

2、圍繞學校中心工作搭建校園宣傳平台。為了做好宣傳工作，搭建了宣傳平台，修改調整充實了學校外網，從結構、佈局、圖片、新聞等方面進行了適時更新，增加了招生宣傳和視頻內容，使網站內容更具時效性、可讀性。以“xx五星職校校園網”為平台，圍繞校內各項中心工作、大型活動、動態報道、新聞發佈等進行宣傳，有網友近500人；各類文章400多篇；照片2萬多張；瀏覽數萬人次；受到師生歡迎，發揮了宣傳作用。適時更新宣傳欄，對學校各類大型活動進行宣傳，共更新宣傳欄近40板。利用校內宣傳站牌宣傳校園之星，對牆壁及校外招生宣傳欄進行了內容更新。弘揚正氣，傳遞正能量，對湧現出來的先進集體，和個人做到了宣傳欄上有照片，內外網上有事蹟。

3、按創省級重點學校要求，做好文件檔案工作。按省級重點學校要求制訂了文檔收集方案，建立了建立了校擋案室，電子檔案庫。制定了文檔收集方案；收集整理了一年來學校形成的文字、圖片視頻資料。根據學校工作需要，做好了各類文件的起草、彙總和上報下發工作。無論是從計劃安排、工作總結、經驗交流和新聞報導都做到了及時、適用。向上級所提供的文件檔案資料為學校評先、市年審等，為爭取榮譽發揮了作用。

4、積極做好校黨支部的籌建工作。在區黨工委的幫助支持下，全體黨員和師生的共同努力下校黨支部已成立開展了黨員登記，開辦了業餘團校。到目前為止，己有近十名教職工、近百名學生積極向黨組織遞交了入黨申請書，成為黨的積極分子。為發揮黨組織和黨員的作用做了一定的工作。

體會和打算：

一年來，學校所取得的成績和榮譽，是全體師生共同努力的結果，我從中也受到了深深的啟發和教育，受益非淺。做到了始終圍繞學校的“改革創新、質量強校”這個中心；目光和鏡頭對準學生、班級和教職工，宣傳黨的政策；認真傳達上級精神，總結交流經驗；傳遞正能量、發揮了宣傳工作的引領、喉舌作用。 克服了年齡偏大、身體欠佳、條件有限的各種困難，在學校各項活動中，發揮了積極作用。

一年來，在大家的幫助下，雖然做了一定工作，但還是不盡人意，主要是發揮部門特點，依靠師生共同做工作不夠；應付性工作多，基礎工作不夠；有的工作沒能按計劃完成；服務、協調工作不夠等。

今後打算。在各部門的配合下，繼續克服困難，努力做好本職工作。做好打好基礎。圍繞學校的中心工作，更多做好基礎性工作，為學校長期、穩定、可持續發展發揮辦公室智囊、參謀、服務、協調作用。抓住重點。今後的工作要注重抓重點，重點圍繞教育教學改革中的“質量強校”、創新學生管理新模式中的“四個一工程”、招生和畢業生就業指導中的“校企合作”等方面配合做好宣傳工作。注重提高。今後辦公室工作也要更新觀念，與時俱進，吸收新觀念、創新工作方法。多做服務、協調性工作，依靠各部門和師生共同做好工作。

回顧三年來我的工作歷程，那感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨着我。我一次次審視自己。在困惑與不惑間，我試着對自己進行本色追問，梳理心緒，與同行共勉，抱着對學生、對工作、對學校負責的心態努力開展工作。

一、關注學生的發展，對學生負責。

從我進入中心國小的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規範，因為自己是學生的先行者，自己的一言一行都影響着他們。我要成為他們的表率，對他們負責。三年來，我和學生之間處於一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是我的學生無論表現子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。在我的努力下，學生在生活或學習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。

二、錘鍊業務，對工作負責。

我作為負責教學業務工作的領導，對業務精益求精。我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教毫不遲延主探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改創新。同時，還充分地發揮了科組長的作用，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。二0xx年，本人被評為市優秀教研工作者。

三、加強服務意識，對學校負責。

首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合羣體、擇善而從，在管理中形成合力。

2、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。三年來，我在工作中能處處以大局出發，時時為教師着想，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。

其次，積極協調好教導處的其他成員，努力做好業務範圍內的各方面工作。

1、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教育教學計劃，並組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。

2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。

3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組工作。

4、關心學生的全面發展，組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，協調解教師在教育教學的疑難。

6、組織人員完成“普九”資料的蒐集、整理、自查工作，順利通過市檢查組的驗收。

7、強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。

三年來，作為領導班子成員的我緊密團結在校長周圍，和其他成員團結一致，同心協力，齊抓共管。現在，我校的教育教學質量穩步提高，歷次抽測、比賽成績均居鎮級榜首，重點中學升學率逐年上升，學校呈現出一派欣欣向榮的景象。

心中仍然懷着對理想教育的夢想，也經常在追問，什麼是真正的教育？我們怎樣才能向他走近？現實的腳步是否還是那樣的沉重與艱難？每當回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。

我所述“職”之一——職務：教務主任。

在與其他學校的教務主任交流感想時，他們最深的體會是“煩”，我説：“我不是煩，我是怕。”他們大惑不解，我給他們分析：我的校長們個個身手不凡，大事有他們在決策，有問題他們會提醒；我們的新教師要麼是師範剛畢業的優秀生，語數外、計算機樣樣能教，要麼就是外調過來的各路好手，有幾個需要我的“教”呀“導”的？我憑什麼當教導主任？在這樣的羣體中，產生敬畏之心自然的了。

懷着敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞着一箇中心，即在校長的領導下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創造適合教師發展的管理，創造適合學生髮展的教育。”以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現在工作中。

一、眾志成城，捍衞學校榮譽。

我始終難忘20xx年九月，創辦星辰時給實小帶來的衝擊。“星辰誕生了，實小怎麼樣？”“留下的是些什麼樣的教師？”那種不被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了每個實小的老師的心裏。可就在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落後、面對困難不低頭，發憤圖強、精益求精——真正的名校精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。一個個默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個個成功的消息傳來了，語文、數學、音樂、英語、美術課堂教學比賽武進區一等獎，數奧大賽武進區獲獎人數最多第一，英語口語比賽常州市一等獎……

我們又重新看到了羣眾信任的目光，感受到了作為一個名牌學校教師的尊嚴——尊嚴無價！

二、穩中求實，保證教學質量。

教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的`正常開展，併為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由於我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機制，教務主任工作相對來説壓力並不是很大。我這個“生產科科長”，因為有很好的“技術工人”，也有很好的技改項目，並沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續幾年的教學質量評估中，獲得武進區一等獎。

值得一提的是，在龐校長的倡導下，教導處的各個學科主任研究並起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的所積澱的經驗進行反思和取捨，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今後的相當長的時期內，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善。

三、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。

每學期開學前，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛鍊了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。

在教務處工作就像做家務，忙了好久卻説不出究竟作了什麼，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個有價值的課題在着手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課餘時間一晃就過去了。尤其是讀閒書，每年訂閲《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘》，加上三份教學雜誌，再逛幾次書店，就沒什麼空餘時間了。而自己又實在是樂此不疲，於是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個好的讀者吧.

我所述“職”之二——職業：教師。

我在給這個“述職報告”審題時，突然發現了“職務”與“職業”這兩個概念的區別，中國的語言實在是太精美太完善了，“職務”強調的是一種“服務”，而“職業”卻是需要用一種做事業的心態。

儘管現在應試教育的陰影揮之不去，可是我學會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業中獲得許多樂趣與感悟。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。九六年至今，我除了參加中文本科的進修，還讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話，在普通話測試中得93.4分，獲一級乙等證書，xx年曾獲湖塘區教師普通話比賽第三名。

1、課堂教學方面。

多次擔任校級及其以上公開教學任務，並獲得大家的好評，其中執教《第一場雪》獲常州市電教評優課二等獎，執教《元帥和棋手》獲湖塘區青年教師評優課一等獎，執教《她是我的朋友》獲武進市青年教師評優課一等獎，20xx年11月在全國實驗學校專業會上，上觀摩課執教《鸕鶿》一課，在《“學習為本”的課堂教學模式研究》、《“自主式”課堂教學模式研究》課題研究活動中上《太陽》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等，並每學期至少上一堂校級公開課。

2、輔導學生方面。

儘管教務工作佔去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放鬆，所教班級學生朗讀能力、思維能力及語言表達能力較強，對學習語文有濃厚的興趣。20xx年在江蘇教育科學研究所舉辦的徵文競賽活動中，我校十多名學生獲獎，學校被評為“優秀組織獎”，我班學生姚婷的《我愛看藍貓機器3000問》獲二等獎。我班學生潘虹的《那一次，我感到光榮》，楊柳的《周老師向我們道歉了》等許多篇習作刊登於各類報刊雜誌上。

然而，中國的教育至今仍然十分落後，我無法超越時代，面對現實我有許多無奈。我時時提醒自己，要儘可能地善待自己，善待學生，在當下的生活裏感受到幸福與快樂。