健康領域體育遊戲教案

教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，教案應是與時俱進的。下面就是小編整理的健康領域體育遊戲教案，一起來看一下吧。

活動目標：

1、通過各種體能遊戲，鍛鍊走、跑、跳、爬等的能力，發展身體的靈活性和平衡能力。

2、具有一定的競爭意識和集體榮譽感。

3、能積極參加遊戲，體驗體能遊戲的樂趣。

重點：鍛鍊繞障礙物跑和雙腳行進跳的能力。

活動準備：磁帶、錄音機

活動過程：

一、開始部分

1、隊列練習：四路縱隊→大圓

[幼兒聽口令做動作：稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立，聽音樂和老師的口令走圓並做動作：原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]

2、熱身運動：聽信號轉體

[師：“這個場地上有很多這麼大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，‘找一個小石頭踩住它’，把臉對着我。”我們來玩一個聽信號的.遊戲，我拍得快還是慢，現在呢？教師示範：

師：“現在看我做動作：單腳跪地，手撐地，另一隻腳不着地，轉圈”

“跟我們一起把這個動作做一遍”

“好，現在你們聽着信號，拍得快你們就轉得快，拍得慢你們就要轉得慢。” “你們的耳朵真靈。”]

3、準備動作：看誰站得穩

[師：“手打開，放下，打開、放下、打開、放下，‘有的人手打開的不夠大，我們給它加點油’。（做打氣動作），我們的身體就是一台機器，看看零件修好了沒有（做拍手臂動作）“好，聽好老師的口令，轉（快、慢），停，看誰站得穩。”]

二、基本部分

[師：小朋友愛玩遊戲嗎？那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來做遊戲，願意嗎？遊戲前，我們先給每一隊起個名字……]

（一）遊戲：繞着跑

[師：我們先來玩第一個遊戲：繞着跑。]

1、講解並示範遊戲規則：兩隊原地蹲下，其他兩隊繞着蹲着的小朋友跑回原點。

[師：請X隊和X隊的小朋友舉手，跟我做相同的動作，原地蹲下;另外兩隊，X隊和X隊的小朋友繞着蹲着的小朋友跑回原點。]

2、分組練習一次

[師：我們先來練習一次]

3、繞着跑比賽

[師：現在，我們來進行比賽，比一比哪一隊先跑回原點。]

（二）遊戲：雙腳行進跳

[師：第二個遊戲：雙腳行進跳。]

1、講解並示範遊戲規則：兩隊小朋友坐原地，雙腿併攏伸直，其他兩隊的小朋友聽老師的口令雙腳跳過小朋友的腿，然後立即回到自己的位置上。

[師：請這X隊和X隊的小朋友，跟老師一樣坐好，雙腿併攏伸直，其他兩排的小朋友聽老師的口令雙腳跳過這兩隊小朋友的腿，然後立即回到自己的位置上。]

2、分組練習

[師：明白遊戲的玩法了嗎？好，那我們來練習一次]

3、比賽：雙腳行進跳

[師：現在，我們來進行比賽，比一比哪一隊先跳過去，然後跑回原點。]

（三）遊戲：爬

[師：剛才，我們用身體玩了跑和跳的遊戲，接下來，再來玩一個爬的遊戲。]

1、教師示範講解遊戲方法：請兩排的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時候，膝蓋不能碰到地面。

[師：請請X隊和X隊的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時候，膝蓋注意不能碰到地面。]

2、組織幼兒遊戲一—2次。

三、結束部分

1、放鬆動作：遊戲“木頭人”

[師：遊戲做玩了，還想繼續玩遊戲嗎？好，那就聽老師的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向後轉……。“我們來玩一個遊戲，小朋友睜大眼睛，你就可以在我的眼睛裏看到你的影子，一定要睜大你的眼睛哦，要不然就看不見我了，找的時候不能推別人，小心點。”（提醒幼兒踏步走到老師身邊，並注意和同伴保持一定的，不擁擠）“你們玩過“木頭人”的遊戲嗎？不過今天玩的這個遊戲和平距離時玩的不一樣，有點難度的啊，你們扮“木頭人”的時候，我動你一下，撓你一下，你們不能動。”“我們都是木頭人，不許説話不準動。”（玩幾遍）]

2、聽音樂檢查身體各個部位

[師：“請你跟我這樣做。”（三遍）“幫我聞聞，幫我聞聞，我怎麼聞到肉的味道啊，要像我這樣聞才能聞到呢，深呼吸，呼（蹲下）。”

“快把我們機器上的零件都檢查檢查下次還能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭一扭。”不錯，零件都是好好的，現在，讓我們的機器好好的去休息休息，準備下一次在運轉。]